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【精華】六年級(jí)的作文300字合集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文300字8篇,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文300字 篇1
大家家里有養(yǎng)魚(yú)的養(yǎng)的一定是美麗的觀(guān)賞魚(yú)或者各種可愛(ài)的小魚(yú)吧?晌壹业牟灰粯,我家養(yǎng)的是普普通通的小魚(yú):‘彭皮婆’。
那天,爸爸回家了,拿著一個(gè)小瓶子,對(duì)我說(shuō):“這里的小魚(yú)誰(shuí)要啊?”我連蹦帶跳地跑上前去,大叫道:“我要!我要!”爸爸笑著把瓶子遞給我,我仔細(xì)一看:里面的小魚(yú)普通極了,灰灰的,身子中間有一條銀色的線(xiàn)。我不開(kāi)心了:“爸爸,你說(shuō)給我?guī)l魚(yú)回來(lái),怎么帶這些山間里的魚(yú)啊。”爸爸說(shuō):“這些魚(yú)啊,是爸爸小時(shí)候的`玩伴呢,我小時(shí)候,哪有什么電視電腦,什么觀(guān)賞魚(yú)熱帶魚(yú),只有上山去抓些小魚(yú)回來(lái)玩,這些魚(yú),是我們當(dāng)時(shí)眼中最漂亮的呢!”我低頭看了看,心想:‘這些小灰魚(yú),有什么好看的。’爸爸好像看出了我的心思,說(shuō):“這些魚(yú),在我們當(dāng)時(shí)是叫‘彭皮婆’,現(xiàn)在叫什么,我不知道!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,把小魚(yú)們放在浴缸里,喂了它們吃了一點(diǎn)飼料,就對(duì)爸爸說(shuō):“這些小魚(yú)養(yǎng)大了好看嗎?”爸爸笑著說(shuō):“當(dāng)然了,長(zhǎng)大以后,魚(yú)尾和魚(yú)須會(huì)變成金色,很漂亮的呢!”我一聽(tīng),心里高興多了。
現(xiàn)在小魚(yú)已經(jīng)長(zhǎng)大了不少,魚(yú)須和魚(yú)尾已經(jīng)開(kāi)始變色了,真期待它們長(zhǎng)大之后的樣子!
六年級(jí)的作文300字 篇2
我的外公是我出身后除醫(yī)生外第一個(gè)抱我的人,所以我和他十分好。今天我就講講我的外公!
記得外公對(duì)我說(shuō)過(guò):“他用八輩子善行才換來(lái)一個(gè)我!蔽业耐夤_(kāi)了一家農(nóng)家樂(lè),每當(dāng)客人來(lái)他都會(huì)湊上前去熱情的招待他們,雖說(shuō)他的普通話(huà)不好可他還是十分努力的.去學(xué)。我的外公有許多的優(yōu)點(diǎn)1.他十分好學(xué);2.他十分孝順……
他知道自己普通話(huà)不好每天纏著我讓我叫他講。每當(dāng)我開(kāi)始講課時(shí)他都聚精會(huì)神的聽(tīng),還會(huì)一絲不茍的背。自從我送他一本《野犬女王》后他每天都全神貫注的背,還是用普通話(huà)。現(xiàn)在在他的堅(jiān)持不懈的努力下終于會(huì)說(shuō)普通話(huà)了,而且說(shuō)的還行如流水。
外公第二大優(yōu)點(diǎn)就是孝順。家里有一位年邁的太爺爺,每天只能躺在床上不能下床。外公就每天給他喂飯,給他洗澡,陪他說(shuō)話(huà)……每次看見(jiàn)年邁的太爺爺受病痛的折磨,他的十分自責(zé),沒(méi)照顧好太爺爺。
這就是我的外公,一個(gè)好學(xué)對(duì)人熱情,對(duì)長(zhǎng)輩尊敬還孝順的人!
六年級(jí)的作文300字 篇3
黃昏的時(shí)候,我百無(wú)聊賴(lài)地用三個(gè)手指轉(zhuǎn)動(dòng)著一支鉛筆,目光在窗外游移,猛然定格在那棵挺拔的梧桐樹(shù)上。
那棵梧桐樹(shù)很老很老,從我們?cè)谶@里住下來(lái)的時(shí)候,它就已經(jīng)這樣蒼翠了。梧桐樹(shù)的主十是深棕色的,橫七豎八地生出許多枝條,上面郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)著一簇又一簇翠綠的葉子。夕陽(yáng)西下,落日的余暉為梧桐樹(shù)的枝干鑲上了一道美麗的金邊,搭配著那誘人的果綠色的葉子,美得讓人不知該如何贊嘆。
夕陽(yáng)從梧桐樹(shù)那茂密的`枝葉里透射過(guò)來(lái),若隱若現(xiàn),看起來(lái)不是它在臉紅,卻像是樹(shù)的臉微微地紅了。一陣微風(fēng)吹過(guò),身披金色舞衣的梧桐樹(shù)的枝葉輕輕地?fù)u曳,發(fā)出“沙沙”的聲音。太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)滑落,消失在天邊。梧桐樹(shù)的金衣也漸漸褪去,變同了它原來(lái)的樸實(shí)模樣——深棕色的樹(shù)干、纖細(xì)的枝條和翠綠的葉子,卻在夜幕中多了幾分滄桑感。
轉(zhuǎn)眼問(wèn),又一陣微風(fēng)吹來(lái),梧桐樹(shù)再一次“沙沙”地響了起來(lái),真像是在對(duì)已遠(yuǎn)去的夕陽(yáng)說(shuō):“再見(jiàn),再見(jiàn)!”我家窗外的梧桐樹(shù),正期待著又一次夕照的來(lái)臨!
六年級(jí)的作文300字 篇4
人們常說(shuō)“老師是我們的再生父母”,這句話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。老師是園丁,栽培著我們這些幼小的嫩芽;老師是大海,養(yǎng)育著我們這些初生的小魚(yú);老師是太陽(yáng),照亮著我們這些平凡的田野。
記得有一節(jié)課上,老師提出了一個(gè)問(wèn)題,我很想回答,可是我沒(méi)有膽量舉手,老師似乎看透了我的心思,便用鼓勵(lì)的目光看著我,示意讓我回答,我終于鼓足勇氣,小聲說(shuō)出了答案。我膽怯地看了老師一下,聽(tīng)見(jiàn)老師對(duì)我說(shuō)“講得不錯(cuò)啊,聲音再放高點(diǎn)就好了”聽(tīng)了老師的話(huà),我就放高了聲音又回答了一次,老師滿(mǎn)意地說(shuō)“真好!”,從此以后,我上課發(fā)言時(shí)可以把聲音放高了,可是發(fā)言還不夠積極。
前幾天,我忘記帶《科學(xué)》書(shū)了,老師中途來(lái)看我們誰(shuí)沒(méi)拿科學(xué)書(shū),沒(méi)拿的都罰站,而且還罰我們抄寫(xiě)課文。當(dāng)時(shí)我就想,老師這樣做是對(duì)的,抄一遍長(zhǎng)一回記性,這樣才能讓我們養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的'好習(xí)慣。
老師,謝謝您!雖然您在學(xué)習(xí)過(guò)程中鞭打過(guò)我們、訓(xùn)斥過(guò)我們,但是我們永遠(yuǎn)記著這句話(huà):感激斥責(zé)你的人,因?yàn)樗L(zhǎng)了你的定慧!
六年級(jí)的作文300字 篇5
我的媽媽高高的,瘦瘦的,短短的頭發(fā)看起來(lái)很有精神,媽媽的心里蕩漾著快樂(lè),媽媽把快樂(lè)帶回家,我也快樂(lè)。
小時(shí)侯我很喜歡畫(huà)畫(huà),媽媽給我買(mǎi)了一大堆水彩筆,五歲的.時(shí)候媽媽就帶我去學(xué)畫(huà)畫(huà),畫(huà)畫(huà)的老師總是說(shuō)我聰明,但媽媽卻說(shuō)聰明只是一張美麗的彩色紙,要看看里面的內(nèi)容才知道認(rèn)不認(rèn)真,勤不勤學(xué)?
我犯過(guò)許多錯(cuò)誤,媽媽說(shuō),我犯的錯(cuò)誤是美麗的錯(cuò)誤,比如,把鬧鐘的零件打開(kāi),回原時(shí)會(huì)多出很多,把溜溜球分成兩半,把客廳里到滿(mǎn)水當(dāng)游泳池,為了看高處的風(fēng)景,從二樓摔下來(lái),下巴破了,媽媽說(shuō)這是一個(gè)孩子該走的路,媽媽總是笑著對(duì)我說(shuō)。
有一次我考得不好,又是計(jì)算題錯(cuò)了,沒(méi)審題,我把粗心當(dāng)作理由了,被媽媽教訓(xùn)了,不管媽媽怎樣吵我我都愛(ài)媽媽。
我記得最深的一次,那次我生病了,媽媽送我去醫(yī)院,上上下下給我拿藥,媽媽守了我一夜,第二天,媽媽無(wú)精打采,眼睛紅紅的還問(wèn)我想吃什么?
媽媽不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,還關(guān)心我的健康,每當(dāng)我回到家,都能吃到豐盛的晚飯,吃完時(shí)媽媽總要問(wèn)我。你吃好了嗎,媽媽看見(jiàn)我的小肚子脹了,媽媽笑了。
媽媽還告訴我,遇到困難不要慌張,要沉著。
這就是我的媽媽?zhuān)覑?ài)媽媽。
六年級(jí)的作文300字 篇6
在我四年級(jí)時(shí)的六一兒童節(jié),媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)太陽(yáng)能玩具,買(mǎi)回來(lái)之后,我認(rèn)真看了說(shuō)明書(shū)好久,但是怎么也看不懂裝電線(xiàn)到太陽(yáng)能電板上的說(shuō)明,于是就把它放進(jìn)盒子里,不玩了。
過(guò)了幾個(gè)月之后,一天下午,媽媽出去辦事了,我在家里看電視,看累了,去翻玩具玩時(shí),突然翻到了那盒玩具,我想:要不再試一試。我翻了翻說(shuō)明書(shū),說(shuō)明書(shū)上寫(xiě)著:可以用燈泡于是我又仔細(xì)看著說(shuō)明書(shū)開(kāi)始做,做了好久,終于把電線(xiàn)裝了進(jìn)去,我想:說(shuō)不定就能成功的。然后,我就照著說(shuō)明書(shū)做了一個(gè)太陽(yáng)能風(fēng)扇,先把太陽(yáng)能電板放在燈泡底下,馬達(dá)響出了一點(diǎn)嗞嗞的聲音,我把扇葉安好,然后把太陽(yáng)能板放在燈泡底下,風(fēng)扇沒(méi)轉(zhuǎn),我想:怎么沒(méi)轉(zhuǎn)呢?我就把風(fēng)扇用手指轉(zhuǎn)了一下,風(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)了起來(lái),可是風(fēng)卻是向后吹的,我又認(rèn)真的看看,原來(lái)電線(xiàn)裝反了,風(fēng)扇的扇葉也就倒著轉(zhuǎn)。我只能把電線(xiàn)重新裝了一次,這次因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn),電線(xiàn)一下就裝好了,風(fēng)扇終于能正著呼呼吹了,我的`太陽(yáng)能風(fēng)扇做成功了。風(fēng)扇吹來(lái)的風(fēng)很涼爽,讓人感覺(jué)特別舒服,我既高興又興奮。
通過(guò)這次的成功,我知道了做事要堅(jiān)持不懈,才能獲得成功的喜悅。
六年級(jí)的作文300字 篇7
呀,下雨了!慢著,先聽(tīng)聽(tīng)看,“淅淅瀝瀝,淅淅瀝瀝”,聲音輕細(xì)而柔軟,像種子爆芽的聲音、似青草長(zhǎng)葉的聲音、如筍尖頂土的聲音……,那顯然是春雨,它不正象征著春天溫柔的性格嗎?
雨越下越大,但并不是夏天的那種滂沱大雨,也不是那種秋日的茫茫煙雨,那雨似輕煙、如蠶絲,又細(xì)又密,下得很迅很急,好似美麗的繡花女拋下一把繡花針,閃閃發(fā)亮。我想是因?yàn)樾∮挈c(diǎn),噢不!小雨絲們離別大地媽媽太久了,想她了,所以迫不及待的想回到她那溫暖的懷抱。
雨下得更大了,對(duì)面高樓旁邊的車(chē)輛、樹(shù)木都朦朧了,屋頂、馬路上都籠罩了一層淡淡的“白煙”,會(huì)不會(huì)是雨下得太密、太快了,所以形成了一幕雨簾,把東西都包起來(lái)了。。〈河曛械纳蹡|更美麗、更神秘、更夢(mèng)幻、更有詩(shī)意了。
這一場(chǎng)雨滋潤(rùn)著世間的萬(wàn)物,花兒張開(kāi)了甜美的`笑臉;小草從清新芬香的泥土中鉆出了小腦袋,隨著微風(fēng)頻頻點(diǎn)頭,似乎在感謝春天的恩澤;大樹(shù)洗掉一身的疲憊,快樂(lè)的做著體操……
這真是一場(chǎng)及時(shí)的雨。∥也挥上氲搅硕鸥Φ摹昂糜曛獣r(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
六年級(jí)的作文300字 篇8
在我的床頭柜上放著一塊不起眼的鵝卵石,別看它不起眼,但我卻非常喜歡它,因?yàn)檫@是我花了兩節(jié)美術(shù)課的時(shí)間精心制作而成的小工藝品!
記得上周上美術(shù)課時(shí),美術(shù)老師讓我們用石頭制作一個(gè)小工藝品。我正不知道到哪里調(diào)訓(xùn)一塊像樣的石頭,正發(fā)愁時(shí)突然眼前一亮,門(mén)口的鞋柜上面放著一塊落滿(mǎn)灰塵的鵝卵石。我靈機(jī)一動(dòng),這不正是 我上美術(shù)課需要的素材嗎?我如獲至寶把它放進(jìn)我的書(shū)包中,高高興興地帶著它上學(xué)去了。
在美術(shù)課上我按照老師的要求,先用鉛筆在鵝卵石上面畫(huà)出我精心設(shè)計(jì)的.圖案,然用根據(jù)我的創(chuàng)意將水粉調(diào)制成五顏六色液體,接下來(lái)就像一個(gè)小藝術(shù)家一樣有模有樣地描了起來(lái),一開(kāi)始效果并不怎么 好,鵝卵石被我涂得面目全非,并且我的手、衣服上也沾滿(mǎn)了水粉,弄了個(gè)大花臉,回到家中害得媽媽給我洗了半天。第二次美術(shù)課由于有了以前的基礎(chǔ),我吸取了教訓(xùn),自上而下、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜一步 一步地小心翼翼給它涂上了各種顏色的彩粉,最后終于大功告成,一件小小的工藝品就展現(xiàn)在面前了。
雖然我的這個(gè)小工藝品看上去有些簡(jiǎn)陋,但我的感覺(jué)和愛(ài)因斯坦小時(shí)候制作小板凳一樣,這塊鵝卵石怎么能不讓我喜歡呢?
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