【實(shí)用】六年級(jí)小學(xué)生作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼牧昙�(jí)小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
人們往往以為自己的能力有限，對(duì)于一些自己不太擅長(zhǎng)的方面，往往抱著一種“沒有金剛鉆，不攬瓷器活�！钡膽B(tài)度。以前我也是這樣認(rèn)為的，但自從我經(jīng)歷了一件事后，我的態(tài)度發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)彎。
那是在一次學(xué)校舉行的體育節(jié)上發(fā)生的事。我報(bào)了乒乓球這一個(gè)項(xiàng)目，昨天已經(jīng)打完了，獲得了第三名的好成績(jī)。此時(shí)是上午十點(diǎn)，正是陽(yáng)光最適宜的時(shí)候。今天天氣不錯(cuò)，冬陽(yáng)毫不吝嗇它的光芒，溫和的陽(yáng)光像媽媽的.手一樣撫摸著我。我正坐在座位上，看幾本書，喝幾口飲料，下幾局棋，打幾盤撲克，比賽時(shí)去給兄弟們加加油，沒我一點(diǎn)事。哎，這日子真是悠哉悠哉啊！
學(xué)校廣播里宣布比賽項(xiàng)目，項(xiàng)目中有一個(gè)五年級(jí)男子跳高。一會(huì)給老丁他們加油去吧!這時(shí)，丁鑫琪、薛靖走過來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“走吧。去跳高場(chǎng)吧！”“你們先去吧，等會(huì)我給你們加油！”“我們是讓你去參加比賽的。”“什么？”我十分詫異。“你們記錯(cuò)了吧！”這也難怪，我這樣說(shuō)也是有根據(jù)的。從小我就是跑不快跳不高的類型。如果讓我去跳高，那不是明擺去丟人現(xiàn)眼的，怎么能讓我去參加呢？但事實(shí)勝于雄辯，跳高名單上赫然寫著"秦宇軒"三個(gè)字.我頓時(shí)猶如身在冰窖。
但我是十分樂觀的，一切皆有可能，說(shuō)不定上帝垂青于我，讓我突然跳高能力變強(qiáng)。大不了就跳不過去沒什么事兒。我懷著一種“壯士一去兮不復(fù)返”的感覺走向賽場(chǎng)。參加跳高的人有很多也是跟我一樣來(lái)湊數(shù)的。因?yàn)槲覀儼嗍堑谝粋�(gè)跳的，所以并沒有太多的時(shí)間留給我。我像一只企鵝一樣笨拙地跳過去，結(jié)果不出所料，我不僅沒跳過去，而且重重摔在墊子。我本來(lái)就抱著破罐子破摔的態(tài)度，但是我看到別人輕輕松松地跳過去，我對(duì)自己發(fā)問“我真的跳不過去嗎？”“不，不是的�！蔽议_始觀察每一個(gè)同學(xué)沒跳過去的原因，跳過去的技巧。第二輪開始了，因?yàn)槲仪懊娴耐瑢W(xué)都跳過去了，所以我是第一個(gè)。只見我一定神，用百米沖刺的速度助跑，起跳---在跳在空中的一瞬間，我忘掉了一切，只有賽場(chǎng)，我和另一個(gè)我。我跳了過去，而另一個(gè)我沒有跳過去。我又回到了現(xiàn)實(shí)，我竟然跳過去了，我的心中一陣狂喜，不是中國(guó)乒乓又奪冠軍的高興，而是中國(guó)足球踢進(jìn)世界杯決賽的喜悅。
如果一個(gè)人能夠超越自己并一直努力下去，那么不久后“難以上青天”就變成“如履平地”！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
我從小拍過很多照片，但這一張令我印象深刻。每當(dāng)看到它，我都沉醉在當(dāng)時(shí)的快樂之中。
記得那一天，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了豐慶公園。公園真大呀！里面人山人海。最吸引我的是旋轉(zhuǎn)木馬，我精心挑選了一匹全身長(zhǎng)著金黃毛的'駿馬，它的身上繡著許多美麗的花紋。騎上它，我感覺它帶著我的在那遼闊的草原上奔馳。旋轉(zhuǎn)木馬開始了，馬兒帶著我奔跑起來(lái)，它時(shí)而上、時(shí)而下，有時(shí)向左，有時(shí)向右。太好玩了！我開心的笑了起來(lái)，就在這個(gè)瞬間，“咔嚓”一聲響，爸爸按下了相機(jī)快門，留下了這個(gè)美好的回憶。你們瞧照片上的我笑得多開心�。�
看了這張照片，讓我回憶到我的童年是多么無(wú)憂無(wú)慮、多么幸福！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
你總喜歡和我說(shuō)我小時(shí)候的趣事，我也洗耳恭聽，有時(shí)也為一個(gè)個(gè)好笑的情節(jié)捧腹大笑。你也總喜歡在電腦上翻看我的童年舊照，當(dāng)我無(wú)意中過來(lái)一起看時(shí)，會(huì)為幾張“二”的照片笑的直拍書桌�？擅慨�(dāng)你笑著看我時(shí)，你的眼睛好像變得不一樣了，里面包含的東西似乎很多。
我會(huì)因?yàn)橐恍┲ヂ榇蟮男∈孪蚰惆l(fā)脾氣，我覺得你不夠理解我，甚至我覺得你不夠了解我，不知道我喜歡什么明星，不知道我最討厭吃什么東西，這些都是我一一告訴你的，難道不會(huì)自己去了解嘛！
可，可是，似乎我在這么想的時(shí)候就錯(cuò)了，就在每次我向你“咆哮”時(shí)我就輸了。與我相比，我覺得你真是好脾氣，如果有人對(duì)我這么做，我想我會(huì)連本帶利地還給他。
我有時(shí)會(huì)分不清對(duì)你的'情感，你做了什么事讓我心煩時(shí)，會(huì)與你爭(zhēng)吵，心里總想著以后再也不要理你了�？擅慨�(dāng)你對(duì)我細(xì)心照料時(shí)，又覺得，你世界上最好的人。
小時(shí)候的我比現(xiàn)在聽話，對(duì)嗎？您現(xiàn)在對(duì)我說(shuō)的話，我全當(dāng)耳邊風(fēng)。小時(shí)候您告訴我要做一個(gè)善良智慧的人，要把愛心和智慧結(jié)合起來(lái)，人才會(huì)變得魅力無(wú)窮，才會(huì)創(chuàng)造奇跡。您還說(shuō)當(dāng)把自己的愛心施予別人時(shí)看，自己會(huì)得到快樂的體驗(yàn)。這段話我記得很深，但也又遺忘了很多，它不會(huì)泛黃，不會(huì)累積灰塵，它只存在于心中。
想說(shuō)的想寫的有很多，它不像平時(shí)寫作文一樣，絞盡腦汁也才擠出一點(diǎn)，它是真實(shí)存在的，它是真正我想對(duì)你說(shuō)的。我的同桌對(duì)我說(shuō)過你對(duì)我很好，我出乎意料地愣了一樣，難道不是這樣嗎？難道這不是理所當(dāng)然的嗎？偶然在電視上看到一些家庭糾紛的節(jié)目，又想到了我們這個(gè)家庭是多么幸福和諧，心里似乎也沒多大反應(yīng)，因?yàn)槲矣X得這種事不會(huì)發(fā)生在我們家里。
我，我應(yīng)該要珍惜吧，不知在什么時(shí)候，我比你高了，不知在什么時(shí)候你也長(zhǎng)皺紋了，你的手不好看了，你有幾根白頭發(fā)了。這都是不知不覺中發(fā)生的，而現(xiàn)在的我才后知后覺。長(zhǎng)得越大，越覺得時(shí)間流逝得好快好快，你說(shuō)，會(huì)不會(huì)在十年后，我又會(huì)想起現(xiàn)在的時(shí)光。
也許幸福就是你在的時(shí)候，從你嘴邊搶過一塊巧克力，如果不在了，又卻想把世界上最美味的東西塞你嘴里。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
光陰似箭，日月如梭�，F(xiàn)在的我已是中學(xué)生了。其實(shí)，在中學(xué)的這段日子里，我還是真懷念以前的小學(xué)生活。懷念那兒的老師、同學(xué)、一草一木。在那里經(jīng)歷的酸甜苦辣，令我永生難忘。
“ 酸”是常有的，然而最難忘的還要屬那一次。那是下晚自習(xí)的時(shí)候，在以前每到下晚自習(xí)，都有一段空閑時(shí)間。我常會(huì)約上朋友們到草坪里捉迷藏，講鬼故事。嚇得大家直亂叫。這時(shí)候，總會(huì)有一些同學(xué)----搗蛋的男同學(xué)，來(lái)配合鬼故事的`情節(jié)，裝神弄鬼地嚇唬我們這些膽小的女生。我們女生發(fā)怒了，拿出隨身準(zhǔn)備好的紙團(tuán)朝男生扔了起來(lái)。當(dāng)然，男同學(xué)也不甘示弱，撿起紙團(tuán)也扔了起來(lái)。一場(chǎng)激烈的“草原大戰(zhàn)”開始了�？刹恍业氖�，班主任楊老師不知什么時(shí)候路過草坪，被我們的紙團(tuán)砸到了。結(jié)果被罰掃了一個(gè)星期的清潔區(qū)。
“辣”也不用說(shuō)，記得一次體育課，體育老師讓我們跑四圈，有兩個(gè)男生假裝肚疼，不想跑，老師答應(yīng)了。于是，有許多同學(xué)都裝腿疼、頭暈。老師發(fā)怒了，說(shuō)：“好呀!都給我裝，集體跑八圈!”結(jié)果那天，我腿都跑軟了，同學(xué)們都扒在桌子上起不來(lái)了。此后的體育課，同學(xué)們?cè)僖膊谎b了。
“苦”是少不了的。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，作業(yè)多就是苦。不錯(cuò)，我也有同感。但不同的是我認(rèn)為這種“苦”是幸福的，總比那些沒有條件讀書的孩子要強(qiáng)得多。我們應(yīng)該珍惜眼前的“苦”。
“甜”最令我難忘的就是和老師同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光。這種感覺是比任何東西都要美好。那是自由活動(dòng)的時(shí)間，全班同學(xué)都集中在乒乓球臺(tái)旁邊。老師讓我們打乒乓球。男生們二話不說(shuō)，搶過球拍就打起來(lái)。我們女生可不喜歡這樣，只是站在一旁看。老師見愣在一旁的女生。就拿起乒乓球拍教我們女生怎樣打�？梢�?yàn)槲覀兣夹g(shù)不好，總學(xué)不會(huì)。這時(shí)，一旁看戲的男生笑我們女生學(xué)習(xí)好，卻不會(huì)打球。老師也為我們女生“抱不平”。老師和我們女生在一派，，男生們一派，我們一對(duì)一打。女生輸五球淘汰，男生一球淘汰。真是越玩越開心，越有興致。緊接著又玩起了游戲：賽跑。同學(xué)們對(duì)老師再也沒有畏懼感，而是充滿敬佩之情。
小學(xué)生活真的很美好，它融入了我們那活潑純潔可愛的心靈。雖然現(xiàn)在我是中學(xué)生了，但我那種活潑好動(dòng)的性格依然保留。我不會(huì)忘記這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)，經(jīng)歷酸甜苦辣的小學(xué)生活。
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