【推薦】小學(xué)五年級(jí)作文匯編4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　“無(wú)聊，無(wú)聊，真是無(wú)聊!”剛剛從江濱公園出來(lái)，我和好朋友就異口同聲地喊出了這句話。

　　我們垂頭喪氣地走在大街上，漫無(wú)目的地閑逛。突然，我眼前一亮：前面的飾品店里有十字繡，為何不去繡十字繡?我把我的想法跟好朋友說(shuō)了一遍，好朋友拍手贊成，立刻拉我進(jìn)了飾品店。我們兩個(gè)挑來(lái)挑去，終于選中了自己喜歡的十字繡：好朋友選的'是賊頭賊腦的小老鼠，而我選的是活潑可愛(ài)的小老虎。

　　一回到家中，我們倆就忙開(kāi)了。拆開(kāi)包裝，里面有一根針，一團(tuán)五顏六色的線，還有十字繡專(zhuān)門(mén)用的白色方格子布(布中間的空隙很大)。第一步是“穿針”，那針孔實(shí)在是太小了，我們倆穿了半天都沒(méi)有穿進(jìn)去，只好向站在一旁的“母親大人”求助了。之間媽媽把線的一頭捏住，對(duì)準(zhǔn)針孔，一下就穿過(guò)去了，真是厲害!然后，我按照說(shuō)明書(shū)上的提示，在線的一端打了一個(gè)結(jié)。接下來(lái)這一步就是“引線”了，我一邊對(duì)照說(shuō)明書(shū)上的圖案，一邊在方格子布上一針一線地繡著。轉(zhuǎn)身看看好朋友，呀!她都快繡完一半了，不行，我可得抓緊時(shí)間。繡著繡著，忽聽(tīng)好朋友“哎呀!”一聲，“完了，完了，線打結(jié)了……”她著急得像熱鍋上的螞蟻。我給她出主意：“叫你媽媽呀!”于是，好朋友向廚房大喊：“媽媽??線打結(jié)了!”話音剛落，她的媽媽就急急忙忙從廚房中走出來(lái)幫好朋友把線解開(kāi)，還風(fēng)趣地說(shuō)：“這大春節(jié)的，遇上打結(jié)(劫)可不吉利哦!”聽(tīng)了這番話，我和好朋友都“撲哧”一聲笑了。

　　終于繡完一半了，我伸了個(gè)懶腰，稍微休息了一下，又埋頭繡了起來(lái)……

　　總算是“竣工”了。我望著活潑可愛(ài)，活靈活現(xiàn)的“小老虎”，甜甜地笑了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　家里有個(gè)小小的書(shū)屋，很小很小，那里只有一張床、茶幾、書(shū)桌，這里是屬于我的書(shū)屋，這里有著我童年的回憶，有著兒時(shí)的歡樂(lè)，可多了。

　　我很喜歡看書(shū)，沒(méi)事時(shí)我就拿出一本書(shū)，津津有味的看了起來(lái)�，F(xiàn)在不是有好多的地方有流動(dòng)書(shū)嗎。比如站點(diǎn)、超市等等。每買(mǎi)一本書(shū)我就跑進(jìn)那很小很小的書(shū)屋里看書(shū)，坐在床上，陽(yáng)光透過(guò)窗前灑在我的身上，暖暖的、舒舒服服的。

　　每當(dāng)中午飯后時(shí)，我都要拿一杯牛奶，放在茶幾上，一邊看書(shū)，一邊喝牛奶，那才叫一種享受。這時(shí)，仿佛自己進(jìn)入了書(shū)的世界里，慢慢的去感受書(shū)中的“大�！薄�

　　每當(dāng)我沉浸在書(shū)中時(shí)，就會(huì)想起如果自己能夠有一個(gè)用書(shū)搭起來(lái)的`“書(shū)屋”里面有上千萬(wàn)本數(shù)不清的書(shū)，“書(shū)屋”外用樹(shù)藤纏繞著，有花朵裝飾著，不怕風(fēng)吹雨打，這樣的一個(gè)“書(shū)屋”該多好呀。進(jìn)去后芳香撲鼻，可見(jiàn)書(shū)堆成了小山似的《大語(yǔ)文》、《吹牛大王》、《科幻世界》、《淘氣包馬小跳》等各種著名經(jīng)典。

　　一個(gè)書(shū)架前掛著許多資料、編號(hào)，這樣只要想看就可以找到書(shū)了。還有一邊寫(xiě)著：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)充滿書(shū)的一個(gè)房間，無(wú)人打擾，無(wú)憂無(wú)慮的真好，它就藏在每個(gè)人的心中、夢(mèng)中、幻想中。

　　所以說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯呢!我想書(shū)籍就是我們的“老師”，教我們好多東西，更要讓我去堅(jiān)守夢(mèng)想!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　一天夜里，一支短的不能再短的小鉛筆頭從自已的`房間里跑了出來(lái)。

　　他低著頭走來(lái)走去，看上去心情十分低落，突然，它的頭一下子撞到了什么東西上，抬頭一看，啊！原來(lái)是書(shū)包大姐。

　　小鉛筆頭想：“不對(duì)呀！書(shū)包大姐之前是那么美麗。怎么變得這么胖了？”

　　小鉛筆頭把書(shū)包叫醒不解地問(wèn)：“書(shū)包大姐你近來(lái)怎么這么胖？你看身上好多地方都開(kāi)線了，身上的圖案也模糊不清了�！�

　　書(shū)包含著淚水回答說(shuō)：“嗨，都怪這些學(xué)生，他們把那么多書(shū)讓我吃下去，我能不變成這樣嗎？”說(shuō)完擦了一下眼淚。

　　小鉛筆說(shuō)：“我們倆真是一對(duì)苦難姐弟。我之前十分高大，可是沒(méi)幾天我就成了這樣子。天天被人譏諷�！闭f(shuō)著他也流下了傷心的淚水。

　　這些話不知怎么地讓小主人聽(tīng)見(jiàn)了。他在心中暗暗想：“現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，為什么還有那么多人把書(shū)本的壓力放在我們身上呢？”

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　我們班的拖堂老師無(wú)所不奇，無(wú)奇不有。就讓我來(lái)舉一些例子吧！

　　英語(yǔ)老師：精打細(xì)算

　　經(jīng)過(guò)英語(yǔ)老師阿S的拖堂搜索，我看，阿S很有當(dāng)數(shù)學(xué)老師的天分。為什么呢？你們看，快下課了，阿S仍臉不改，心不跳的'。直到“叮鈴鈴——”下課了。阿S才說(shuō)：“同學(xué)們，剛才小n和小a在課堂上搗亂，用掉3分鐘。課前給同學(xué)們‘洗腦’用了5分鐘。謝謝了。”同學(xué)們紛紛感嘆：“下課只剩3分鐘啦！”“下課只剩2分30秒，謝謝”阿S又插了一句。同學(xué)們?nèi)�體暈倒，只有阿S在講桌上津津有味的講課……

　　數(shù)學(xué)老師：永遠(yuǎn)的5分鐘

　　數(shù)學(xué)老師老J也是拖堂高手。看，在老師講課時(shí)“叮鈴鈴——”的鈴聲又打破了寧?kù)o。同學(xué)們的眼睛一直盯著老J，老師平平常常的看了我們一眼。說(shuō)：“再講5分鐘”于是一個(gè)呼兒。一個(gè)5分鐘、兩個(gè)5分鐘……我們的課間活動(dòng)又跟我們說(shuō)拜拜了！老J啊老J，你在臺(tái)上講課，我們卻在下面“1秒、2秒、3秒……”地?cái)?shù)著，一直數(shù)到300秒，頭當(dāng)然也就崩潰了。

　　語(yǔ)文老師：無(wú)限嘮叨

　　語(yǔ)文老師阿Z作為我們的“領(lǐng)頭羊”——班主任，總以學(xué)習(xí)為主。阿Z早自習(xí)要講，語(yǔ)文課也要講：“同學(xué)們啊，你們已經(jīng)5年紀(jì)了。我也不想再說(shuō)你們了，可是啊，我還得說(shuō)說(shuō)你們，男生呀，要紳士點(diǎn)。女生啊，要淑女點(diǎn)。那些卡片，娃娃就不要再玩了……”估計(jì)又要講一節(jié)課了。果然不出我所料。下課了，阿Z說(shuō)：“延遲下課！”……

　　老師們，我知道您們延遲下課時(shí)間是為我們好，可是，我們要下課！

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