精選四年級(jí)作文匯編6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
暑假里，我們來(lái)到了大草原，最舒服的事情就是騎馬了。
在草原玩，騎馬就是最好的運(yùn)動(dòng)。在一望無(wú)際的草原上，我們的車(chē)一開(kāi)過(guò)，就有很多人沿途攔車(chē)，他們都是附近馬場(chǎng)的`工作人員。他們給我選了一匹16歲的“馬哥哥”，它有著金色的鬃毛，棕色的皮毛，好像是一個(gè)老爺爺，頭發(fā)被曬得金黃，皮膚被曬得烏黑發(fā)亮。馬上裝著漂亮的馬鞍，多可愛(ài)呀！
我們騎上了可愛(ài)的馬，因?yàn)槲覀兪浅鯇W(xué)者，馬在草原上慢慢地走著，周?chē)察o地聽(tīng)得見(jiàn)馬蹄著地的聲音。
突然馬兒停了下來(lái)，10度的低溫，小花堅(jiān)強(qiáng)地開(kāi)放著。爸爸和媽媽的馬抬起了尾巴，露出了屁股。屁股像一個(gè)大圓圈，這樣一來(lái)圓圈就更大了。接著，一個(gè)一個(gè)拳頭大的馬糞從“圓圈”里落了下來(lái)。就這樣他們走走停停，和蝴蝶采花蜜沒(méi)有什么兩樣。
我把馬背拍拍打打，努力叫它跑起來(lái)，甚至還和它說(shuō)：“馬哥哥，你跑得快一點(diǎn)可以嗎？”可是，它還是邁著固定的步子，氣死寶寶了。但是我知道，它是一番好意，害怕跑得快，嚇著我。
你看，北方的馬多可愛(ài)！
四年級(jí)作文 篇2
【基本內(nèi)容】
作文題目：給學(xué)生一個(gè)自由空間，自擬題目
執(zhí)教年級(jí)：四年級(jí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
2、指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、愛(ài)護(hù)生命、熱心善良的思想感情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、啟迪學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地進(jìn)行創(chuàng)寫(xiě)。
2、給學(xué)生一個(gè)自己的空間，進(jìn)行自我內(nèi)心和性格的充分展現(xiàn)，并進(jìn)行合理培養(yǎng)。
【時(shí)間和場(chǎng)地安排】
本文教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)
第一課時(shí)教學(xué)靜物，對(duì)靜物的外貌描寫(xiě);第二課時(shí)教學(xué)想象，對(duì)靜物的“活體”進(jìn)行合理的想象并付于生命的活力。
準(zhǔn)備：1、洋娃娃、小布熊(要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，選擇不同的玩具，一定要都考慮到)……
2、模型紙板、動(dòng)物頭飾、媒體播放器……
場(chǎng)地：見(jiàn)下文。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)教學(xué)(實(shí)物描寫(xiě))
1、導(dǎo)入部分：
談話：“今天，老師給同學(xué)們請(qǐng)來(lái)了一些好朋友。它們非�？蓯�(ài)，非常的漂亮，同學(xué)們想不想和它們見(jiàn)面?”(激趣導(dǎo)入)
出示：老師把準(zhǔn)備好的玩具分別放到講臺(tái)上。(進(jìn)一步激趣)
2、引入主題：
談話：同學(xué)們你們對(duì)這些講臺(tái)上的玩具喜歡不喜歡啊?你覺(jué)得是什么讓你覺(jué)得它好看，讓你喜歡?
觀察：那么說(shuō)說(shuō)它哪些地方讓你覺(jué)得好看?說(shuō)得可以具體一些。(討論)
【設(shè)計(jì)理念】
學(xué)生就是學(xué)生，他們不管理是什么年級(jí)，總是以玩為第一的，以興趣為主導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)思想。只有讓學(xué)生在自己愿意的情況下去學(xué)習(xí)，那學(xué)到的才是最好的;只有在學(xué)生充分發(fā)揮了他的各種感官的作用，那他才會(huì)完全調(diào)動(dòng)了積極性，激發(fā)了興趣。
3、進(jìn)入主題：
�、懦醪接^察討論：
學(xué)生：對(duì)一些視覺(jué)上的差別進(jìn)行講述，并進(jìn)一步對(duì)玩具進(jìn)行分析。
�、平處熖崾尽�
�、欠纸M進(jìn)行：
�、俜纸M、分玩具。(給一定人數(shù)的學(xué)生分成一組，以自己喜歡的玩具為分組標(biāo)準(zhǔn)。)
②分組進(jìn)行觀察，可以觸摸、把弄，體會(huì)五官的各種感覺(jué)。
�、刍ハ嗾f(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)和感覺(jué)。
�、壬钜徊接^察：
從色澤的變化，從體形的不同，
從作用、功能的不同，從它對(duì)“我”的影響。
【設(shè)計(jì)理念】
俗話說(shuō)：“實(shí)踐出真知”，自己動(dòng)手往往好過(guò)聽(tīng)別人的訴說(shuō)。同樣對(duì)于寫(xiě)作文也要求能自己去體會(huì)，去抓住靈感。特別是小學(xué)生還不會(huì)從別人的言詞中去體會(huì)一個(gè)只能看，不能觸摸的`東西，所以給學(xué)生一個(gè)自己體會(huì)的機(jī)會(huì)，比說(shuō)一大堆要好。
4、深化主題：
�、耪�(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出你觀察的玩具的不同特征。(板書(shū)：學(xué)生的觀察結(jié)果)
�、瓢褜W(xué)生的各種感覺(jué)也說(shuō)、寫(xiě)出一來(lái)(板書(shū)：……)
5、回歸主題：
請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)一動(dòng)筆，寫(xiě)一段描寫(xiě)你看到的布娃娃的外形特征的小短文。
6、教師提示一些特別的地方，給下文的寫(xiě)作做鋪墊：
�、偻婢叩母鞣N生理作用。
�、谕婢叩男袆�(dòng)方式。
③付于玩具一定的性格特點(diǎn)。
�、芙o玩具一些唯一的特性(特殊性)。
【設(shè)計(jì)理念】
有了充分的材料和一定的思想準(zhǔn)備，那么作文才算可以“作”文。但學(xué)生往往不能全面都照顧到，所以在“作”時(shí)要不斷給學(xué)生一些提示，一些幫助讓作文更加生動(dòng)具體。但在這里以一小段短文為本課時(shí)的要求，要求不高!
第二課時(shí)教學(xué)(拓展話題)
1、課前準(zhǔn)備：
�、诺谰邷�(zhǔn)備：一個(gè)森林、一片草地、一座高山、一條小河、一些動(dòng)物;
一片田野、一條小路、幾叢小草叢、一些小動(dòng)物;
一個(gè)大城市、一條條馬路、一輛輛汽車(chē)、一個(gè)個(gè)行人;
……
道具可以是畫(huà)圖，也可以紙板模型。(根據(jù)你要展現(xiàn)的活動(dòng)環(huán)境而定)
�、茍�(chǎng)地準(zhǔn)備：教室布置、座位布置。
四年級(jí)作文 篇3
夏日的一個(gè)午后，天空上籠罩著一層厚厚的烏云，悶得人們喘不過(guò)氣來(lái)，魚(yú)兒跳出水面大口大地喘氣，小螞蟻趕緊把家往高處搬，蟬兒停止了鳴叫。一陣陣大風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，樹(shù)枝瘋狂地?cái)[動(dòng)起來(lái)，把媽媽晾好的衣服也被風(fēng)吹得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，地上的塵土隨風(fēng)飛揚(yáng)迷住了小朋友的眼睛，蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛也垂了下來(lái)，飛快地逃走了。突然，一道閃電像箭從天空直劈了下來(lái)，那么一瞬間，整個(gè)大地變得亮堂了。接著，響起了一陣“轟隆隆”的雷聲，令人震耳欲聾，那聲音高低起伏交織成一支攝人心魂的魔曲。
忽然，豆大般大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，地面上形成了許許多多、大大小小的水印兒，池塘里盛開(kāi)了朵朵晶瑩剔透的睡蓮。有的雨點(diǎn)滴落在我的頭上，好像在欣賞美麗的'風(fēng)景。有的落在玻璃上，好像在聽(tīng)小朋友朗朗的讀書(shū)聲。有的落在荷葉上，來(lái)回晃動(dòng)跳起了歡樂(lè)的舞蹈。有的落在綠油油的樹(shù)葉上，好像正在給小樹(shù)洗澡哩!有的落在青青的瓦片上，彈起了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。漸漸地，雨越下越大!街上的人越來(lái)越少，整座城市在濃濃的雨霧里若隱若現(xiàn)，山上的小樹(shù)都看不清了。有些人來(lái)不及避雨早已變成了落湯雞，沿街的屋檐下站滿了避雨的人，一輛輛汽車(chē)睜大了眼睛，在路上慢慢地移動(dòng)著。
漸漸地，雨越下越小，最后停了下來(lái)。天空明朗了起來(lái)，一陣陣清新的空氣撲面而來(lái)。蟬兒唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，樹(shù)葉變得更綠了，河里的水清澈見(jiàn)底，好像一面大鏡子。蜘蛛又重新回到了蜘蛛網(wǎng)上，小朋友們跑出家門(mén)，歡樂(lè)地玩耍著，那笑聲傳了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
四年級(jí)作文 篇4
說(shuō)起田園，大家一定不會(huì)陌生�！懊纷狱S、杏子肥、麥花白、菜花稀”是不是讓你眼前異彩紛呈?“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”是不是又讓你浮想聯(lián)翩呢?是，這就是田園，一個(gè)自然而令人愜意神往的地方。
春天，暖風(fēng)習(xí)習(xí)，大雁歸來(lái)，溪水潺潺。小草兒好奇地探出腦袋，楊柳依依，桃花朵朵，把田野襯得更加美了。油菜花開(kāi)了，這兒一塊，那兒一塊。你瞧，還有有一片綠色正在蔓延，哦，那是農(nóng)民伯伯挽袖在插秧種田，五彩如畫(huà)的生活就在他們勤勞的雙手中展開(kāi)。
夏天，太陽(yáng)殘酷地炙烤著大地。小草低下了頭，樹(shù)上的蟬“知了知了”地叫著�？苫鹄钡奶�(yáng)卻把孩子奈何不了。他們?cè)谛『永镦覒蛲嫠＃ハ啻蛩�。一�?huì)兒潛水，一會(huì)兒捉魚(yú)，一會(huì)兒捉螃蟹，快樂(lè)極了。孩子們的歡叫聲，樹(shù)上蟬的`鳴叫聲，河邊小牛哞哞聲，交織在一起，形成了一首美妙獨(dú)特的交響曲。
金秋時(shí)節(jié)，農(nóng)民伯伯綻放出了笑臉。田里，稻穗壓彎了稻桿，秋風(fēng)拂過(guò)，金色的海洋泛起層層波浪。稻田兩旁，豆莢鼓鼓囊囊，高粱羞羞答答，玉米亭亭玉立。你再看果園里，碩果累累可讓人垂涎欲滴，紅通通的蘋(píng)果，黃澄澄的大鴨梨，燈籠似的圓柿子，甜甜的柑橘……讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。
冬天來(lái)了，如若遇上大雪，頃刻間，天地一色，房上白了，樹(shù)上白了，地上像鋪著一層厚厚的白色地毯，你會(huì)覺(jué)得仿佛來(lái)到了一個(gè)銀裝素裹的童話王國(guó)。幾個(gè)小朋友踩著厚厚的積雪，高興地堆雪人，打雪仗，一陣陣銀鈴般的笑聲在空中蕩漾。
怎么樣，你是不是也有了“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的留戀和“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”的暢快呢?
田園風(fēng)光，怎一個(gè)“美”字了得!
四年級(jí)作文 篇5
親愛(ài)的觀眾朋友們，大家好！歡迎收看“語(yǔ)塵歡樂(lè)頻道”，今天播出的是史上最精彩的游戲，精彩不容錯(cuò)過(guò)哦！
現(xiàn)在歡迎小穎主持人，小穎主持人一上臺(tái)就激動(dòng)地宣讀游戲規(guī)則。“身體站直，左臂向前伸與肩同高，手心向下，右手拿起一支筆，小心翼翼的把筆放在左手腕上，堅(jiān)持五分鐘，筆掉了就算失敗，哪一組堅(jiān)持到最后的人最多就算勝利�！痹谛》f的指揮下，我們共有10人，分成了兩組，一組5人，分別是楊帆隊(duì)和齊航隊(duì)。
比賽開(kāi)始了，我歡樂(lè)地看著手上這支“乖巧玲瓏的筆，想到：嘿——也沒(méi)有什么難的嘛，可出乎意料的是，前面的同學(xué)碰到了我的桌子，差點(diǎn)兒我的筆就掉到了地上，幸好我靈機(jī)一動(dòng)，穩(wěn)住了這支“不聽(tīng)話的筆”，一分鐘過(guò)去了齊航隊(duì)的兩名敵軍戰(zhàn)士“犧牲”了，我頓時(shí)笑逐顏開(kāi)。敵軍一個(gè)接著一個(gè)的'“犧牲”了，最后只有一名“戰(zhàn)士”為他們撐腰。我們楊帆隊(duì)還一個(gè)都不愿服輸，個(gè)個(gè)都在努力堅(jiān)持著，這時(shí)我已經(jīng)感覺(jué)到手酸麻無(wú)比，就像無(wú)數(shù)只小螞蟻在啄食我的手一樣，小穎主持人說(shuō)了句，還有一分鐘，這時(shí)，我們隊(duì)的一個(gè)戰(zhàn)士“光榮的犧牲”了，我被嚇了一跳，筆也掉了！小穎主持終于說(shuō)：時(shí)間到，3比1，楊帆隊(duì)獲勝。
我們隊(duì)獲勝了，隊(duì)員們都很高興，沉浸在勝利帶來(lái)的喜悅中，從這個(gè)游戲中我明白了一個(gè)道理——堅(jiān)持，是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙。
四年級(jí)作文 篇6
真情不僅僅是在親人之間，也存在師生之間，同學(xué)之間，真情在線我們708班。
十二月十九日上午，語(yǔ)文考試剛剛結(jié)束后，馬夢(mèng)如同學(xué)剛走到垃圾筒旁，就“哇”地一口吐了，她從小胃就不好。
大家立刻忙開(kāi)了——有的男生幫忙清理嘔吐物，有的女生則把馬夢(mèng)如扶到座位上，問(wèn)她胃還疼不疼？要不要吃點(diǎn)東西？看著那一副副心急如焚的同學(xué)們，馬夢(mèng)如那紅通通的`圓圓的臉蛋上浮現(xiàn)出了幸福的笑容，并搖頭示意她沒(méi)事。盡管如此，女生們?nèi)匀徊豢仙⑷ィ@時(shí)你若站在講臺(tái)上，便可一睹真情風(fēng)景——馬夢(mèng)如身邊圍了一堵厚厚的人墻。
我抬頭一看，見(jiàn)語(yǔ)文王老師正埋頭對(duì)陳家輝吩咐著什么，陳家輝點(diǎn)頭稱是，手里攥著錢(qián)就跑了。陳家輝去干什么？急得跑得那么快？好奇心驅(qū)使我跟了過(guò)去，可惜剛到一半，上課鈴便響了，我只好又折了回去。
當(dāng)我剛跑到樓梯口時(shí)，猛地抬頭一看，嚇了我一大跳——語(yǔ)文王老師正在樓梯口焦急地往下看著，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我后，淡淡地對(duì)我一笑，溫柔地問(wèn)道：“陳家輝還沒(méi)上來(lái)吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我從老師的眼鏡片后，看到了一雙微笑中卻又透露出母性的慈愛(ài)的眼睛，它雖然不大，卻包含了太多太多的關(guān)愛(ài)。
我匆忙地跑進(jìn)教室，剛坐定，就看見(jiàn)陳家輝同學(xué)小心翼翼地端著一碗熱氣騰騰的稀飯和幾個(gè)香噴噴的餅子進(jìn)來(lái)了，并放在馬夢(mèng)如的課桌上。班上立刻沸騰了，大家七嘴八舌地議論著，陳家輝向大家解釋道：“這是王老師讓我買(mǎi)給馬夢(mèng)如的，王老師好吧？”說(shuō)著說(shuō)著，他嘴角上揚(yáng)，露出了得意自豪的笑容，好像現(xiàn)在的他是大英雄了，男生們向他拋去羨慕嫉妒恨的目光。
真情徘徊在你我之間，真情無(wú)處不在！真情在線我們708班。
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