關(guān)于五年級(jí)生活的作文合集八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)生活的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)生活的作文 篇1
我們的課余生活豐富多彩，每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我的愛(ài)好是畫國(guó)畫。
有一次，媽媽帶我去廈門市青少年宮畫國(guó)畫，來(lái)到班級(jí)里，我坐到我的位置上，拿出毛筆、顏料、墨水、顏料盆和宣紙。
上課了，老師告訴我們今天要畫的主題叫做“菊花”。在老師說(shuō)完后，我好像聽(tīng)見(jiàn)美術(shù)袋里傳秋一陣聲音，說(shuō):“你忘了把我拿出來(lái)了”。于是我把美術(shù)袋拉開(kāi)，原來(lái)我忘記把水桶拿出來(lái)了，我和老師說(shuō)了我忘打水后就跑去水池打水了。打完水，我回到班級(jí)里坐了下來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
聽(tīng)完老師講的話后，我就拿墨水出來(lái)，在顏料盆里調(diào)出了淡墨，然后我拿出鉤線用的毛筆在宣紙上畫了起來(lái)，我先把用淡墨畫的地方先畫了，之后我又加了一點(diǎn)的墨水在淡墨里，這樣就變成了中墨。最后，我用中墨畫了枝干后就完成了鉤線部分。
很快，我就開(kāi)始上色了。我先調(diào)出了菊花的黃色，和枝干的`咖啡色。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有畫葉子，于是我又拿起鉤線筆，畫了幾片葉子。然后我就開(kāi)始上色了。我先拿兩支上色筆，一支用來(lái)涂色，另一支用來(lái)分染。我把涂色筆粘上顏色，開(kāi)始畫了起來(lái)，畫完后又用分染的筆分染了一遍，就這樣，一直進(jìn)行下去。直到最后一片的時(shí)候，我沒(méi)分津要了，于是我又分染了一雇工。最后我用綠色和咖啡色分別畫了葉子和枝干 。畫完后，我覺(jué)得很滿意!
在畫畫的過(guò)程中，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)也明白了一個(gè)真理-興趣是最好的老師。
五年級(jí)生活的作文 篇2
在我的寒假生活里發(fā)生了許多令我難忘和開(kāi)心的事情，比如：去哥哥家、過(guò)新年、下雪了等，可最令我難忘的事情就是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師，要來(lái)我家家訪了。
一大早，老師就發(fā)了一條短信，說(shuō)是要到我家來(lái)家訪，我一聽(tīng)老師要來(lái)家訪，就先和媽媽把家里收拾的干干凈凈的、一塵不染，等著老師的到來(lái)，突然一陣敲門聲傳來(lái)，媽媽把門打開(kāi)，當(dāng)時(shí)我的心非常激動(dòng)，心都到嗓子眼了，媽媽給兩位老師倒水時(shí)，牟老師連連說(shuō)：“不喝、不喝，我們已經(jīng)喝過(guò)了”。牟老師又說(shuō)：“這次我沒(méi)想到史一鳴能評(píng)上”三好學(xué)生“，他在學(xué)校又不當(dāng)班干部，平時(shí)又不是很積極，能評(píng)上”三好學(xué)生“就很厲害了，并且還是滿票通過(guò)的呀!”。說(shuō)的我心里美滋滋的，心里暗想老師你們就看我以后的表現(xiàn)吧，接著薛老師說(shuō)是一個(gè)很聰明的孩子，可就是上課注意力不集中，薛老師告訴我聽(tīng)課時(shí)不要被外界的東西所影響。過(guò)了一會(huì)兒老師們要走了，我戀戀不舍地送走了他們。
從這次家訪中，我體會(huì)到老師對(duì)我們的關(guān)心，老師能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)家訪，所以，以后要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真地聽(tīng)每一位老師講課，積極發(fā)言，練出一手好字，考試好好考，考出自身最好的.成績(jī)，這個(gè)寒假因?yàn)橛袃蓚兝蠋煹挠H身家訪使我倍感溫暖和親切，所以整個(gè)寒假生活也是在快樂(lè)中度過(guò)的。
五年級(jí)生活的作文 篇3
哥本哈根牽動(dòng)全球，氣候變暖呼喚“低碳生活”，“地球熄燈一小時(shí)”令人矚目，“低碳宣傳周”深入人心，倡導(dǎo)“低碳生活”已經(jīng)蔚然成風(fēng)。然而，“低碳生活”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是“熄燈一小時(shí)”所能奏效的，也不是“宣傳周”所能涵蓋得了的。“低碳生活”理念，應(yīng)該滲透到生活中的每個(gè)“一小時(shí)”，正如吃飯、喝水、工作、休息一樣，“低碳生活”應(yīng)該是生活本身。
在“低碳生活”理念的召喚下，低碳生活不知不覺(jué)中也走進(jìn)了我的家庭。
以前，爸爸經(jīng)常坐出租車送我上學(xué)，自從現(xiàn)在提倡低碳生活以后，爸爸特地買了一輛嶄新的.自行車送我上學(xué)，爸爸說(shuō)：“這樣的話不僅可以掌握好時(shí)間，還可以鍛煉身體，難道這不是一舉兩得嗎？”
媽媽也響應(yīng)低碳生活的號(hào)召，媽媽把之前很臟的冰箱好好整理了一遍，讓食品之間、食品與冰箱之間均留有約10毫米以上的空隙，并且用數(shù)個(gè)塑料盒盛水，在冷凍室制成冰后放入冷藏室，媽媽說(shuō)：“這樣可以延長(zhǎng)停機(jī)時(shí)間、減少開(kāi)機(jī)時(shí)間了。”
現(xiàn)在的我也不例外，已經(jīng)養(yǎng)成了隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，同時(shí)，我還注意到了使用空調(diào)的一些技巧：不頻繁地開(kāi)關(guān)空調(diào)，把空調(diào)打到除濕的狀態(tài)；夏天睡覺(jué)時(shí)先開(kāi)幾個(gè)小時(shí)空調(diào)，接著開(kāi)電風(fēng)扇。
瞧！我們家每個(gè)人都是“低碳族”了吧！其實(shí)，“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來(lái)。當(dāng)然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)，同樣能過(guò)上舒適的“低碳生活”。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)加入“低碳族”，爭(zhēng)當(dāng)“低碳達(dá)人”吧！
五年級(jí)生活的作文 篇4
“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！泵罒o(wú)處不在，她就悄悄躲藏在我們每一天的生活中。有時(shí)，她會(huì)不經(jīng)意出現(xiàn)在你面前，有時(shí)，她卻要你用心去捕捉。
11年下了場(chǎng)大雪，整條馬路都變成了冰的世界，雪積得又厚，這可謂杭城有史以來(lái)最大的雪了。第二天清晨，“咚”“咚”“咚”的敲擊聲把我從夢(mèng)中拉了回來(lái)，到底是誰(shuí)？一大早就“咚”“咚”的，還讓不讓人睡覺(jué)了？我透過(guò)窗戶向外望，“��！”我不由得驚呆了，這敲擊聲竟是環(huán)衛(wèi)工人們鏟雪的聲音。我羞愧地低下頭，算是對(duì)剛剛所產(chǎn)生的想法做道歉�！斑恕薄斑恕薄斑恕保P雪聲不停地回蕩著，喚醒了沉睡中的城市。環(huán)衛(wèi)工人們一大早不辭辛勞地鏟著雪，為的是什么？是大眾，為了讓大家出行方便，才犧牲睡眠時(shí)間來(lái)鏟雪，而我卻……望著他們略顯疲憊的身影，一種感激之情油然而生。
炎熱的節(jié)假日，雖然太陽(yáng)火辣辣的，但總會(huì)外出進(jìn)行游玩。開(kāi)到一個(gè)堵點(diǎn)路口時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名交警站在十字路口中央，他的衣服大片大片地被汗水浸濕了，胸口還掛著一個(gè)口哨，顯然是為維護(hù)交通秩序的。雖然他身上被汗水浸地粘嗒嗒的，但他依然專注地注視著紅綠燈的變化，指揮車輛和行人安全通行。但是，今天明明是節(jié)假日，交警應(yīng)該也是放假的呀，怎么還會(huì)有交警在這兒指揮交通呢？我越想越不明白，只好去問(wèn)媽媽�！坝行┙痪�(jié)假日也是值班的，因?yàn)楣?jié)假日車多，更需要有人來(lái)指揮交通�！眿寢尰卮鸬�。我看著此時(shí)辛苦的'交警，覺(jué)得他是那么地可愛(ài)和可敬。
“青青翠竹，皆是法身；郁郁黃花，無(wú)非般若�！敝灰眯模钪斜闾幪幎际敲�。
生活中的美充斥在各個(gè)角落，要的是你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞。去捕捉和欣賞生活中的美，為心靈打開(kāi)一扇窗，讓生活中炫目多彩的美呈現(xiàn)在眼前。
五年級(jí)生活的作文 篇5
我們的生活有很多小科學(xué)，只要我們?nèi)プ屑?xì)發(fā)現(xiàn)，就能發(fā)現(xiàn)。
有一次，我在刷牙，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你也可以不用牙膏”，我就問(wèn) ：“媽媽，不用牙膏很難刷牙的�！眿寢層謱�(duì)我說(shuō)：“你可以用鹽來(lái)刷牙�！蔽乙宦�(tīng)，就拿出了一些鹽粘到了牙刷上面 ，然后，我刷起牙來(lái)了，雖然很咸，但我的牙也刷得很白。我覺(jué)得媽媽很聰明，我也要像媽媽一樣動(dòng)腦筋，找出生活中的`知識(shí)。
有一天，我們?nèi)ソ加�，一回到家，看�?jiàn)爸爸媽媽都很累，躺在沙發(fā)上，我連忙燒水，給爸爸媽媽泡腳，泡了腳以后。爸爸媽媽說(shuō)很舒服，再也不累了。我很高興，這不就是生活中的小科學(xué)嗎！
還有一次，我看見(jiàn)窗戶很多灰塵，我想了想，想到了曾經(jīng)看過(guò)學(xué)校清潔工阿姨擦玻璃門的情景，于是，我先用濕毛巾擦窗戶，再用一張舊報(bào)紙擦干，擦了又擦，覺(jué)得窗戶非常明亮，媽媽夸我：“很會(huì)動(dòng)腦筋。
我覺(jué)得生活中的科學(xué)是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，才會(huì)為我們服務(wù)。
五年級(jí)生活的作文 篇6
書籍就像黑暗中的燈塔，照亮你的生活，也似一把鑰匙，為你開(kāi)啟通網(wǎng)址是海洋的大門。有人說(shuō)，擁有了書籍就像擁有了全世界，由此可見(jiàn)，書籍在人類心目中的地位是有多高。
人是離不開(kāi)書的，我也一樣，為了看書，我總是和老媽“斗智斗勇”，經(jīng)我多次“實(shí)驗(yàn)”，終于發(fā)現(xiàn)了能安心看書的方法。我佯裝下去買學(xué)習(xí)用品，在老媽不注意時(shí)順手牽羊拿走了放在桌子上的小說(shuō)趕緊溜走。到了樓下，我為了讓我的小把戲更加真實(shí)，還真的去買了一塊橡皮過(guò)來(lái)，但這些東西肯定用不著了，我只是想安心看個(gè)書，但我心中還是有點(diǎn)緊張，最終我還是開(kāi)始了計(jì)劃，在下邊轉(zhuǎn)悠著，也別忘走一步看一眼。
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)看完了半本書，瞟了一眼手表，我竟在在書海中遨游了半個(gè)小時(shí)，還有三個(gè)未接來(lái)電，不言而喻，這肯定是老媽打來(lái)的，現(xiàn)在一定急得像熱鍋上的螞蟻了吧？不行，我得馬上趕回去，不然，老媽一定又像警察一樣盤問(wèn)我了吧？但我也不忘手中的書，把它放在眼前，一只手捧著，幾乎是邊跑邊看。周圍發(fā)生了什么我都渾然不知，好像與世隔絕了一般，跑了四五百米才看了兩頁(yè)，“不管了，能多看一點(diǎn)是一點(diǎn)”，我在心里默念著。
好不容易氣喘吁吁的回到了家，我把書藏在背后，大家都沉默著，仿佛一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。我背后的手因?yàn)榫o張已開(kāi)始顫抖，頭上冒出了豆大的`汗珠。突然，撲通一聲，什么掉了？老爸老媽的目光轉(zhuǎn)移到地上，哦，是我的書！又露餡了……
書籍就是我的家人，陪伴我的成長(zhǎng)，書記是人類進(jìn)步的階梯，所以我們要多讀書，讀好書，做一個(gè)愛(ài)看書的好少年。
五年級(jí)生活的作文 篇7
當(dāng)我邁著沉重的步伐第一次邁進(jìn)五年級(jí)二班的教室時(shí)，（為什么說(shuō)沉重呢？因?yàn)槲也簧岬秒x開(kāi)四年級(jí)，不舍得離開(kāi)我的老師。）我就被眼前的景象驚住了：同學(xué)們亂下位，隨便說(shuō)話，而且還說(shuō)臟話，甚至還有吸煙的，那時(shí)的我，想象的出以后的班級(jí)會(huì)是怎么樣。
在以后相處的日子里，同學(xué)們也有了很大的改變，他們不再向以前那樣，但是，他們還是會(huì)闖禍，我是班里的學(xué)習(xí)委員，雖然管理班級(jí)并不只是我的責(zé)任，但是因?yàn)槲铱床粦T我們班班長(zhǎng)的作風(fēng)，在我的眼里，他好像根本就沒(méi)有對(duì)班級(jí)負(fù)任何責(zé)任。我也不想讓班級(jí)再亂下去，所以我一直在協(xié)助老師管理班級(jí)，我曾多次找老師談心，向他匯報(bào)班里的情況。
我還記得那一次，放學(xué)后，我找老師談心，匯報(bào)班里的情況，在和老師談心時(shí)，我似乎沒(méi)有任何的憂慮，把我的想法給老師說(shuō)，老師也贊同。
因?yàn)槟鞘嵌�，所以離學(xué)校遠(yuǎn)的學(xué)生會(huì)來(lái)得很晚，我家就在學(xué)校附近，所以來(lái)的會(huì)早一些。每一天我來(lái)到學(xué)校時(shí)，都會(huì)去幫同學(xué)們打掃衛(wèi)生。那時(shí)的天很冷，我只帶著露著手指的手套，基本上每一天，我都會(huì)來(lái)幫同學(xué)們值日，而他們卻在一旁說(shuō)風(fēng)涼話，我不喜歡他們那樣叫我，他們那樣叫我也受不起。
在那段時(shí)間里，我每一天都一如既往的幫他們值日，在那個(gè)冬天，是我第一次凍手，我也是第一次，感受到凍手的`疼痛。我不僅僅幫他們值日，而且他們做的不對(duì)的地方我都會(huì)給指出來(lái)，他們也會(huì)接受。
在和老師談話時(shí)，老師也多次問(wèn)過(guò)我，要不要做班長(zhǎng)，可是我當(dāng)時(shí)就拒絕了，因?yàn)槲蚁肴绻掖饝?yīng)的話，不僅僅會(huì)傷害我們班的班長(zhǎng)，而且我也沒(méi)有做班長(zhǎng)的信心，我還是相信我們班班長(zhǎng)的，我相信他可以做好，所以，我毫不猶豫的就拒絕了。
上學(xué)期的生活，并沒(méi)有改變同學(xué)們的性格，他們常常會(huì)闖禍，所以老師每一天都要去處理。在快開(kāi)始期末考試時(shí)，老師就說(shuō)了，下學(xué)期，重新評(píng)選班委，要同學(xué)們自己投票選擇。
懷著以往的心情，迎來(lái)了五年級(jí)下學(xué)期的開(kāi)始，同學(xué)們還是向以前那樣活潑，頑皮，但是我也習(xí)慣了他們的性格，可是，他們已經(jīng)不向上學(xué)期那樣沒(méi)有禮貌，再次看到他們那可愛(ài)的笑臉，我還是很開(kāi)心。
不知不覺(jué)就到了重選班委的那一天，那時(shí)的我好擔(dān)心啊，因?yàn)樵诶蠋熣f(shuō)的時(shí)候，同學(xué)們都一直在叫我的名字，我也不知道為什么當(dāng)時(shí)的我會(huì)那么的擔(dān)心，也許是因?yàn)槲也幌敕艞壩业膶W(xué)習(xí)委員嗎？還是不想做班長(zhǎng)？評(píng)選的第一項(xiàng)就是班長(zhǎng)，那評(píng)選的過(guò)程中，我的心一直在“怦怦”地跳，跳得好快。當(dāng)評(píng)選結(jié)束時(shí)老師開(kāi)始讀票數(shù)時(shí)，我更是緊張，也許我早已想到我會(huì)做我們班的班長(zhǎng)，所以在公布時(shí)我沒(méi)有驚訝，那個(gè)時(shí)候我流淚了，我害怕因?yàn)樽隽税嚅L(zhǎng)而沒(méi)有了學(xué)習(xí)委員。當(dāng)開(kāi)始讀評(píng)選學(xué)習(xí)委員的票數(shù)時(shí)，老師好像沒(méi)有讓繼續(xù)讀下去，直接填了我的名字，我感覺(jué)他好像在袒護(hù)我，當(dāng)時(shí)，我真的很謝謝他！評(píng)選結(jié)束了。
評(píng)選結(jié)束后，我就成了五年級(jí)二班的班長(zhǎng)，在做班長(zhǎng)這段時(shí)間，我付出了很多的努力，我努力讓同學(xué)們改變，我也想讓他們有集體榮譽(yù)感，可是他們卻不能做到，他們就只有五分鐘熱度，過(guò)了這五分鐘，什么事情都沒(méi)了。 他們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我的感受。記得那一次是數(shù)學(xué)老師到其他學(xué)校聽(tīng)課，讓我來(lái)給同學(xué)們講課，前一天晚上，老師就找我到辦公室，告訴我說(shuō)：明天我要到別的學(xué)校去聽(tīng)課，讓我來(lái)幫她代課，問(wèn)我可不可以。當(dāng)時(shí)她用信任的目光看著我，我無(wú)言拒絕，答應(yīng)了她。因?yàn)槲蚁嘈盼易约�，也相信同學(xué)們�？墒�，到了第二天早上，讓我徹底失望了，同學(xué)們竟然毫不知情，我一直在忍著他們，我看不慣他們那樣的作風(fēng)，我好生氣�。∵^(guò)了一會(huì)，語(yǔ)文老師來(lái)了，我沒(méi)有說(shuō)什么，直接拿著課本走到了座位上，那節(jié)早讀課我哭了。 下午，我還是要給他們講課，心中也沒(méi)有抱多大的希望，我還是用以前的心態(tài)，去面對(duì)這節(jié)課，當(dāng)講到一半時(shí)，我就受不了了，我把心中的苦全部給他們說(shuō)了，我也讓他們提了意見(jiàn)，說(shuō)了自己的想法，就相當(dāng)于開(kāi)了一場(chǎng)班會(huì)一樣。 五年級(jí)的下學(xué)期，我感覺(jué)自己做得好差啊！可是，我還是和同學(xué)們有很多的感情，我也舍不得離開(kāi)五年級(jí)二班，常常也會(huì)想起五年級(jí)二班的同學(xué)們。 在放假的最后一天，我只好和同學(xué)們說(shuō)了聲再見(jiàn)。
五年級(jí)生活的作文 篇8
云的生活真好，無(wú)憂無(wú)慮，天馬行空，隨風(fēng)來(lái)去，想怎么樣就怎么樣，不像我，整天擔(dān)心，作業(yè)有沒(méi)有帶，作業(yè)有沒(méi)有寫完，萬(wàn)一學(xué)習(xí)成績(jī)掉下去怎么辦
我就舉個(gè)例子吧，來(lái)證明我的壓力：今天從早上出門開(kāi)始，我就被壓力籠罩著，坐在車上時(shí)一臉苦惱，整個(gè)臉就一個(gè)苦字，好像天塌下來(lái)我第一個(gè)被砸到似的，這是因?yàn)榻裉炀鸵⒄Z(yǔ)和科學(xué)的期末考試了，而我的英語(yǔ)單詞卻遲遲背不出來(lái)。到了學(xué)校附近，我遇見(jiàn)了我的'好伙伴章太宇，頓時(shí)我臉上的煩惱煙消云散，和他開(kāi)心地聊著天走到學(xué)校門口，可這時(shí)我一低頭看見(jiàn)胸口只有阿迪達(dá)斯的標(biāo)志卻找不到隊(duì)徽的蹤影，我的笑容在臉上凝結(jié)了，就像課文中托德的神情，這時(shí)檢查的同學(xué)也來(lái)了，我就這樣為班級(jí)抹了黑，自責(zé)和傷感讓我憂心忡忡。到了教室后我交作業(yè)時(shí)又發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶兩張訂正的語(yǔ)文試卷，我凝結(jié)的臉龐又添上了一層霜，一想到待會(huì)兒王老師要暴跳如雷，我全身起了雞皮疙瘩，早讀時(shí)是那樣不自然。之后我?guī)Я艘还稍箽鈦?lái)到廁所，本只是想發(fā)泄一下，一個(gè)轉(zhuǎn)身沒(méi)控制住，一腳飛了出去，沒(méi)想到把門踢壞了，我臉上的笑容頓時(shí)破碎，化為了悲憤，為了掩飾悲憤，我又把笑容拼在一起，現(xiàn)在我真是個(gè)苦瓜了。
不過(guò)我現(xiàn)在想通了，在我寫這篇作文的過(guò)程中郁悶的心情也瓦解了。
【五年級(jí)生活的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)生活的作文12-28
小學(xué)五年級(jí)的生活作文08-02
暑假生活作文五年級(jí)10-20
暑假生活的五年級(jí)作文10-02
五年級(jí)暑假生活作文07-03
五年級(jí)作文 生活的啟示08-23
生活是本書五年級(jí)作文05-15
生活的趣事五年級(jí)作文10-13
五年級(jí)作文生活趣事10-18
【精選】五年級(jí)生活的作文八篇07-19