有關(guān)四年級秋天作文錦集6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級秋天作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級秋天作文 篇1

　　秋天把夏天趕走了，自己取代了他的位置，陽光不再火熱，他也要休閑一下。天氣也涼爽起來，各種花各種樹的果實(shí)也不躲躲藏藏探出頭來看熱鬧。

　　知了也不再叫了，他也要睡覺了，天色也隨著變黑了一點(diǎn)，下雨啦！雨點(diǎn)在一片片樹葉和花瓣上跳芭蕾舞，一不小心變成清晨的露珠。

　　一只只小鳥在空中悠閑地飛著，好像把所有的煩惱都飛之而快，它唧唧的叫著，唱著大自然中最美好的歌聲，他們飛著。唱著，我好羨慕他們啊，因?yàn)樗麄儞碛幸浑p輕快的翅膀，無憂無慮，自由自在。

　　在秋風(fēng)習(xí)習(xí)中飄起了毛毛細(xì)雨這就是秋雨秋雨伴隨著薄薄的霧靄，顯現(xiàn)出秋天的神秘細(xì)雨伴隨著秋風(fēng)好是在跳舞般的熱鬧！

　　雨后，一切都是那么新鮮。草兒上的.露珠晶瑩剔透，是那么新鮮；花兒被雨浸過后那絲絲纏綿，是那么新鮮；樹葉子那片片綠色，是那么新鮮；薄霧中的樓房若隱若現(xiàn)，是那么新鮮；天空旁那一道道彩虹，是那么新鮮……總而言之，雨、風(fēng)、云、天空共同構(gòu)成一幅美麗動人的畫面！

　　說完了以后怎么會沒有風(fēng)呢！

　　秋風(fēng)陣陣，枯黃的樹葉被秋風(fēng)吹下來，并隨著風(fēng)的路線，落在地上。再來一次，樹葉又落下些，在樹林里無限的循環(huán)。風(fēng)是樹林，改變了顏色。在白天下樹林的色彩多的數(shù)不清。有灰色有粉色的有翠綠色的有深綠色的也有水一般的顏色。在風(fēng)中所有的色彩都變成一副五彩的畫。綠的發(fā)光，綠的發(fā)亮在這美麗的童話里面都展現(xiàn)出來啦！就是，多么美麗的一幅畫�。�

　　秋風(fēng)過后，那潔凈的空氣是多么涼爽！

　　呼吸著這最干凈的空氣，看著窗外格外美麗的景色，不知是將窗子洗刷的透鏡明亮還是把整個(gè)自然清洗的一塵不染。每一片樹葉上都掛著晶瑩的雨滴，將這雨后最燦爛的陽光包在當(dāng)中。

　　��！秋天，我愛你！

四年級秋天作文 篇2

　　秋天到了，秋天到了，秋風(fēng)把炎熱的夏天吹走了，把天氣變得涼爽了。

　　秋天的天空更藍(lán)了，藍(lán)得像一塊藍(lán)寶石，顯得云姑娘更白了。看，云姑娘像是在和藍(lán)天哥哥玩耍呢！一會兒變成一只鳳凰，在天空中飛翔，一會兒又變成了一只小猴子，在天上又蹦又跳的，可愛極了。

　　樹林里的大樹也變了樣。首先來看楓樹，楓樹媽媽的孩子們都飛到了媽媽的腳下，好像是在準(zhǔn)備過冬呢！還有一些愛跳舞的“孩子們”隨著秋風(fēng)在天空中快樂地舞蹈。接著是銀杏樹，秋姑娘用她的畫筆，把銀杏樹爺爺?shù)念^發(fā)畫成了金色，銀杏樹葉的小葉子如一塊塊小金子，就像一棵搖錢樹。

　　秋姑娘又來到了草原，也給草原畫上了金色的地毯，就像一片金色的海洋。秋姑娘接著向前走，走啊，走啊，走得口都渴了，突然看到了一條小湖，走過去喝了一口水，發(fā)現(xiàn)湖水更加清澈了，映著藍(lán)天，美麗極啦！

　　秋姑娘又來到了田園，這里滿是農(nóng)民豐收的喜悅。菜園里的.菜豐收了，稻子熟透了，金黃金黃的。農(nóng)民們又開車把莊稼運(yùn)回了家，把玉米堆在院子里，都變成了小金山，小朋友們還在上面快歡快地玩耍。到處都是歡笑聲，真熱鬧！

　　我愛秋天，愛它的豐收喜悅，愛它的秋高氣爽！

四年級秋天作文 篇3

　　不知不覺，夏公公的烈日炎炎被秋奶奶的秋風(fēng)給吹走了，就在這時(shí)候，秋天來到了我們的世界。

　　秋天一來，我們的世界就變了。那強(qiáng)壯的大樹把它綠油油的'外套脫掉了，換上了金燦燦的衣服。風(fēng)輕輕一吹，樹葉紛紛從樹上落下來，你追我趕，互不相讓，好像在比賽誰先落地似的。

　　秋天的果園更是熱鬧，柿子妹妹的臉紅得像一個(gè)小燈籠，這可把石榴大嬸給樂壞了，石榴大嬸一高興，就咧開了嘴。葡萄紫紅紫紅的，像一顆顆紫色的水晶球。還有橘子、蘋果、梨等都躲在樹葉底下，好像在和我們捉迷藏。

　　秋天的田野就像一片彩色的海洋，胖乎乎的玉米露出了黃色的大牙，棉花姑娘害羞地把自己白嫩嫩的笑臉慢慢地露出來，辣椒妹妹火紅火紅的，像一個(gè)個(gè)小姑娘仰著臉望著這美麗的秋景。我們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的碩果累累，愛她的香飄四野。

　　秋天真是一幅美麗的圖畫��！我愛秋天！

四年級秋天作文 篇4

　　秋姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來。那么有同學(xué)問了，秋天到底美在哪里呢?別急，讓我?guī)�你去看看�? 首先，第一站：田野。來到田野，只見那里的金黃的稻子這邊一片，那邊一片，真可謂“千里黃金”。瞧!那邊的高粱不好意思的漲紅了臉，宛如一群喝了酒的老漢，給人一種想笑的感覺。再看那邊的楓樹林，樹葉已經(jīng)紅了，像燃燒的火一樣，把我們的激情點(diǎn)燃起來了。接下來是第二站：果園。哈哈!快看!紅通通的蘋果宛如胖娃娃的化身，可愛、光潔。那邊的“石榴房子”已經(jīng)被住在里面的'“小孩子”給擠破了。

　　它們迫不及待地?cái)D出“房子”，好似在說：“你想嘗嘗我那又酸又甜的石榴籽嗎?保證合你胃口!”第三站：大山周圍�？茨�!那座山上紅通通的一大片是什么呢!原來，是野生的紅棗。爬到山頂，俯視大地，你便會看見，漫山遍野都是野生大紅棗。 傍晚，天空中那五顏六色的彩霞和和余暉，是那么耀眼，是那么迷人。在夕陽的映襯下，秋天的一切顯得更加美麗。 我愛百花盛開的春天，愛生機(jī)勃勃的夏天，愛雪花飄飛的冬天，但我最愛的，還是那果實(shí)累累的秋天!聽了我對秋天的介紹，你們是否對秋天的態(tài)度也截然不同了呢?如果是的話，在每年的秋季來臨時(shí)，請和我一樣，去尋找秋天特有的景物!

四年級秋天作文 篇5

　　秋天的足跡

　　------抓住特點(diǎn)，有序的描寫

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體。

　　2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學(xué)生寫作的積極性。

　　3、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、引導(dǎo)學(xué)生寫本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。

　　2、語句要通順、連貫。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　使學(xué)生學(xué)會“以形傳神”運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當(dāng)做有生命、有情感的事物來表現(xiàn)，寫出它們的內(nèi)在精神。

　　【教學(xué)方法】

　　觀察法

　　【教學(xué)過程】

　　一、激趣談話，導(dǎo)入秋天：

　　師：同學(xué)們，老師說一些詞語和詩句，同學(xué)們猜猜是哪個(gè)季節(jié)：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎？

　　生：秋天

　　師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。

　　二、新授

　　1、寫好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天

　　師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點(diǎn)，這個(gè)地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學(xué)們都想到了哪些地方呢？

　　生：田野果園樹林公園

　　師：恩，這些地方到了秋天都會發(fā)生不一樣的變化，那發(fā)生的變化需要我們認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。我們要怎樣觀察，才能把它的特點(diǎn)描述出來呢？

　　生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。

　　師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實(shí)

　　嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水））同時(shí)，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時(shí)，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。

　　2初步掌握描寫秋天景物的方法

　�。�1）學(xué)會留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的'良好習(xí)慣。

　　秋天的顏色——金黃色

　　（2）觀察一個(gè)地方的不同景物時(shí)，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。

　　瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。

　�。�3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因?yàn)闅鉁氐淖兓�，呈現(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實(shí)成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。

　　例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。

　　B黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個(gè)小同學(xué)在蕩秋千一樣。

　　C柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。

　　D夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石

　　雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的,看著就使人口水直流.

　　E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。

四年級秋天作文 篇6

　　我愛鳥語花香的春天，我愛蟬鳴蛙噪的夏天，我愛粉妝玉砌的冬天，但我更愛碩果累累的秋天。

　　果園里，一派豐收的景象：那一個(gè)個(gè)鮮紅的小西紅柿，像小紅燈籠似的，一路殷勤的張結(jié)著。那金黃的.麥子翻騰著，嗬！好大一片金色的海洋！農(nóng)民伯伯的臉上也綻開了山菊花般的笑容，爽朗的笑聲響亮極了，聲音一向傳到了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)… … 那紅紅的高粱，駝著彎彎的背，像是在向大地致敬。麥田里，那一位一位樸實(shí)可親的農(nóng)民伯伯正在遠(yuǎn)處收割麥子，他們把收割下來的麥子一捆一捆地用繩子捆扎起來。那動作十分麻利，不用說，他們必須是飽經(jīng)風(fēng)桑歲月的老一輩了。

　　秋天雖然沒有春天的綠草如茵、春風(fēng)拂面；夏天的百花盛開；也沒有冬天的皚皚白雪；但它有涼爽舒適的秋風(fēng)，它有豐碩累累的果實(shí)，它為農(nóng)民伯伯們帶來了豐收的喜悅。當(dāng)農(nóng)民伯伯們看到自我一年以來做出的努力沒有白費(fèi)時(shí)，古板而又蒼老的臉上又綻開了燦爛的笑容… … 我愛秋天，不僅僅因?yàn)樗�有碩果累累的景象，它還為農(nóng)民伯伯們帶來了那樣多的歡樂！

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