【精華】六年級(jí)作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
上個(gè)月，在我家旁邊新建了一個(gè)籃球場(chǎng)，這個(gè)籃球場(chǎng)是露天的，大約200平方米，一切都是嶄新的。雖然我對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)并不熟悉，只在電視見(jiàn)過(guò)，但想起喬丹、姚明這些灌籃高手來(lái)，我有些躍躍欲試，今天天氣也很涼爽，占據(jù)了天時(shí)與地利，我便決定學(xué)投籃，并請(qǐng)爸爸做教練。
我們來(lái)到球場(chǎng)，我捧著籃球，站在球架下，有些不知所措。我只好請(qǐng)爸爸做一次示范動(dòng)作。只見(jiàn)爸爸兩腿彎曲，左腳前，右腳后，左手放在胸前，右手放在頭的右邊，兩手指彎曲成球狀，雙手抱住球，然后手向前伸直，同時(shí)將球拋向球籃。球在籃框上繞了圈，然后乖乖地滾入球籃。我邊拍手邊喊：“好球！好球！”這下該輪到我了，爸爸將球扔給了我。我一下沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，球重重地打在了我的胸前。爸爸又告誡我：“打球一定要全神貫注，反應(yīng)快，俗話說(shuō)’眼觀六路，耳聽(tīng)八方’就是這個(gè)道理。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我捧著球今天的球似乎重了許多，站在離球架比較近的位置，心中不免有些緊張，“快投呀！”爸爸在一旁催了。我有些手忙腳亂地學(xué)起爸爸的投球姿勢(shì)，姿勢(shì)對(duì)了，于是我使勁將球向球籃投去，可球似乎故意和我唱反調(diào)，連球籃也沒(méi)到。我有些灰心了。爸爸說(shuō)：“你真不動(dòng)腦子，我個(gè)子高，自然不用跳起來(lái)投，可是你個(gè)子矮，需借用腳的蹬力才行，聽(tīng)懂沒(méi)有？”哦，原來(lái)如此呀！我恍然大悟，照著爸爸的說(shuō)法，我試著投第二個(gè)球，效果果然不同反響，球碰到了球框，又彈到了我面前�！昂脴拥�！再來(lái)一個(gè)！”聽(tīng)了爸爸的.鼓勵(lì)，我信心百倍，又投了一個(gè)，球在籃框上轉(zhuǎn)了一圈，又下來(lái)。哎，真可惜！
接著我又投了第四個(gè)，第五個(gè)……。進(jìn)步很大，一個(gè)比一個(gè)好。
經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，我對(duì)投籃有了初步的認(rèn)識(shí)，并且產(chǎn)生很大的興趣。
“只要功夫深，鐵杵磨成針�！毕嘈胚@個(gè)暑假，我的不懈努力，一定能把投籃學(xué)好。
六年級(jí)作文 篇2
太陽(yáng)用溫暖的光輝照耀著大地。今天，人們快樂(lè)的生活在這片土地上。
此時(shí)，一位叫姚勝火的人去考古，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)古老的石碑，他破譯了石碑的'內(nèi)容，沿著石碑的內(nèi)容，慢慢地走向一個(gè)地方.......
今天晚上，人們正在進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng)，突然，一條黑色巨龍飛翔在上空，坐在聚攏上的人竟然是姚勝火，不過(guò)他的眼睛是紅的，牙齒又長(zhǎng)又尖，活像一個(gè)吸血鬼。這時(shí)，天上又出現(xiàn)了幾只巨龍，上面的人與人類很像，但他們都和姚勝火很想。大家紛紛逃命，黑龍噴射出火焰，燒死了一大堆人，考古專家發(fā)現(xiàn)，這些巨龍是已經(jīng)被封印的黑暗巨龍，人類無(wú)法與他抗衡。除非傳說(shuō)的正義勇士出現(xiàn)，否則我們會(huì)被消滅的，這時(shí)，一個(gè)叫金哲星的人說(shuō)自己要去天使山找天使問(wèn)正義勇士在哪，大家都同意了。金哲星在天使山上爬的很快，以為他知道必須快，否則人類就要絕種了，但是，天使山的山壁很滑，金哲星險(xiǎn)些掉下去，但金哲星不畏艱險(xiǎn)，終于見(jiàn)到了天使，天使說(shuō)：“你不用問(wèn)了，你不畏艱險(xiǎn)，十分勇敢，你已經(jīng)擁有了正義勇士的品質(zhì)，你就是正義勇士！”這時(shí)，一條飛龍飛來(lái)，那是正義勇士的坐騎，金哲星毫不猶豫的坐了上去，他坐著正義飛龍回到了黑龍所在地，金哲星手拿寶劍，見(jiàn)一條黑龍殺一條黑龍，很快，黑龍就沒(méi)了，世界恢復(fù)了和平，金哲星放回了飛龍與寶劍，他不再是正義勇士，他重新坐回了金哲星。
廣場(chǎng)上卻豎起了金哲星的拿著寶劍坐著飛龍時(shí)的的雕像......
六年級(jí)作文 篇3
從前，在公元三百年前有四個(gè)人，他們分別叫“某個(gè)人”、“任何人”、“還有人”和“沒(méi)有人”。
他們各人都有各人的缺點(diǎn)，“某個(gè)人”視力不好，但聽(tīng)力很好�！叭魏稳恕币暳芎�，但聽(tīng)力不怎么樣�！斑�有人”的腳曾受過(guò)傷，所以他要用拐杖�！皼](méi)有人”的視力和聽(tīng)力都很弱。
有一天，他們四個(gè)人要去采集仙果，于是四個(gè)人一起出發(fā)了。他們不管有多苦都不退縮，遇到了困難總是一起解決。過(guò)了十年之后，他們終于來(lái)到了一個(gè)小村莊。雖然這兒的房屋不怎么樣，但總比他們?cè)谕饷媛端抟玫亩啵谑恰澳硞�(gè)人”決定留下來(lái)。
剩下三個(gè)人在這兒住了一天，又去尋找仙果，他們穿過(guò)荊棘的時(shí)候全身都是鮮血，冬天，刺骨的寒風(fēng)把他們的衣服給刮破了，他們都忍住了。又過(guò)了十年，他們來(lái)到了一個(gè)牧場(chǎng)，這里是個(gè)環(huán)境很好的.地方，“任何人”動(dòng)心了，他想了想留了下來(lái)。
現(xiàn)在還有“沒(méi)有人”和“還有人”，他們依然在努力的向前進(jìn)，去尋找仙果。轉(zhuǎn)眼間十年又過(guò)去了。他們終于找到了仙果。吃過(guò)仙果后，他們突然間變年輕了，并且越活越年輕，所有的病也全好了。
這個(gè)故事說(shuō)明了：在困難面前某個(gè)人不會(huì)堅(jiān)持，在好事面前任何人都會(huì)動(dòng)心，也許沒(méi)有人能做到這件事，可是還有人依然在努力。
六年級(jí)作文 篇4
書(shū)是我的朋友，我喜歡看書(shū)，在書(shū)的海洋中自由的游泳。書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，讓我一步一步攀登知識(shí)的高峰；好書(shū)，會(huì)受大家喜愛(ài)，會(huì)幫助大家寫(xiě)好作文，會(huì)……書(shū)，從古到今，都深受著大家的喜愛(ài)。
我，是個(gè)小小書(shū)迷。看書(shū)，也就自然而然成為了我最喜歡干的`事之一。晚上，只要做好了作業(yè)，彈好了古箏，我一定會(huì)坐下來(lái)，靜靜地拿起一本書(shū)，在書(shū)中尋找著快樂(lè)那是一種享受。這使我手不釋卷，美美地看著，陶醉在一個(gè)個(gè)精彩的故事里。
書(shū)迷，是手不離書(shū)本，是走路也離不開(kāi)書(shū)嗎？不，不是，坐下來(lái)靜靜地看書(shū)才能感受到書(shū)中的內(nèi)容豐富，情感描述的真切，家中也從來(lái)少了書(shū)。
我舍不得書(shū)，就像舍不得自已最好的朋友一樣，書(shū)成為了我生命中的一部分。每天，我都要看書(shū)，只要不看書(shū)，我就會(huì)睡不著覺(jué)�？磿�(shū)，到喜愛(ài)書(shū)，到愛(ài)不釋手。
看書(shū)，是一種享受，是我好詞好句的收藏，是一種欣賞，也是一種對(duì)知識(shí)的吸收。書(shū)，我喜歡上了你，我喜歡你那種幽默，那種情感，那種心情。你是大海，我就是暢游在大海的小魚(yú)，任我遨游；你是風(fēng)，我就是依賴在你身旁的風(fēng)箏，任我飛翔。
魚(yú)，舍不得水；草，舍不得泥土；我，舍不得書(shū)……
六年級(jí)作文 篇5
小時(shí)候，我看到看到別人吃辣椒就覺(jué)得好玩，自己也也常常想吃，可是由于膽子小而不敢吃。
有一次，爸爸帶我去吃面。那可是我最喜歡的食物了。我就跟著著來(lái)到面店。到了那里，爸爸叫了兩碗豬肝面。一會(huì)兒工夫，熱騰騰的面就端上來(lái)了。我拿起筷子吃了一大口，啊，這面真香，而且好吃。
爸爸吃了一口就放下筷子，拿過(guò)放在桌子上面的罐子，揭開(kāi)蓋，然后用勺子從里面舀出了一些紅色的東西放進(jìn)了面碗里面。接著，爸爸用筷子把面拌了一下，就又吃了起來(lái)。這時(shí)，爸爸津津有味地吃了起來(lái)。我看到爸爸吃得那么香，那么有味，不覺(jué)就停下來(lái)看爸爸吃面了。我看了一會(huì)兒，特別是看到爸爸吃那紅色的東西是那么有滋味，覺(jué)得好奇，就馬上問(wèn)爸爸：“爸爸，這紅色的東西是什么呀？”爸爸回答說(shuō)：“是辣椒！”“辣椒？”我迷惑不解地說(shuō)。接著我又問(wèn)爸爸：“好吃嗎？”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“你自己嘗一下不就知道了嗎？”我聽(tīng)了覺(jué)得爸爸說(shuō)的.對(duì)，于是，就學(xué)著爸爸的樣子，只是舀了很少一點(diǎn)辣椒放到面碗里面，拌了一下。然后，我拿起筷子吃了一口。哇，真好吃！辣辣的，這種味道真是有點(diǎn)怪怪的。我想如果多放一些可能還要好吃。于是，我又去罐子里舀了一大勺辣椒放到面碗里面。接著，我又用筷子拌了一下。然后，我拿起筷子吃了一口。面剛?cè)肟诔踔�，我就把它全部吐了出�?lái)。全部過(guò)程大概還不到四秒鐘。我的臉馬上變得紅通通的，嘴里好像在用針刺一樣那么難受。我馬上伸出舌頭，舉手用力去扇。
爸爸看到我那狼狽的樣子大聲笑了起來(lái)。我立刻對(duì)爸爸說(shuō)：“我這樣子你還笑！都是你！”爸爸只好偷著笑。同時(shí)，他還給我拿了一杯水讓我漱口。我漱了一下口才覺(jué)得好多了。心里在想，我以后再也不要吃辣椒了！
六年級(jí)作文 篇6
我們班有一位勞動(dòng)委員，他長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的臉蛋上嵌著一個(gè)淘氣的小鼻子，一笑起來(lái)就露出兩個(gè)深深的小酒窩，可愛(ài)極了。他的名字叫×旭。
他熱愛(ài)勞動(dòng)，喜歡幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里一直名列前茅，于是，我們就推選他當(dāng)了我們班的'勞動(dòng)委員。
他對(duì)勞動(dòng)委員這個(gè)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。他曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，“勞動(dòng)委員”這個(gè)“官”并不大，但并不是只要學(xué)習(xí)好就能勝任這項(xiàng)工作，還需要有吃苦在前、任勞任怨的精神和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。無(wú)論是什么工作，只要老師選擇了你，就說(shuō)明老師很相信你，認(rèn)為你能勝任這項(xiàng)工作，所以才讓你當(dāng)這個(gè)“官”，你也就應(yīng)該好好干，才能不辜負(fù)老師對(duì)你的信任和期望。
他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。記得有一次，老師讓值日生去掃我們班的衛(wèi)生區(qū)，可是，四個(gè)值日生中有三個(gè)人參加了學(xué)校的活動(dòng)小組，只剩下一個(gè)值日生了。他非常著急，一個(gè)人怎么能打掃完呢？于是他先和值日生去衛(wèi)生區(qū)檢查，發(fā)現(xiàn)那里太臟了，垃圾箱里都是垃圾，然后就回到班級(jí)，拿了垃圾袋子、撮子和掃帚再去打掃。他們先把垃圾箱里的垃圾清掃干凈，把垃圾倒到學(xué)校規(guī)定倒垃圾的地方，然后掄起大掃帚掃起地來(lái)。等打掃完之后，他已是滿臉灰塵，看不清臉的本色了。那天晚上，他本應(yīng)該去學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)的，可他沒(méi)去，他說(shuō)：“奧林匹克數(shù)學(xué)是可以補(bǔ)上的，但是班級(jí)的榮譽(yù)沒(méi)有了，就再也補(bǔ)不上了�！�
功夫不負(fù)有心人，第二天中午，學(xué)校的廣播站廣播了衛(wèi)生區(qū)打掃好的班級(jí)，就有我們班，我們高興地跳了起來(lái)，都豎起了大拇指夸他真棒，可他只是微微一笑，說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的�！�
在他的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)現(xiàn)在都能積極主動(dòng)地去打掃衛(wèi)生了，我們班現(xiàn)在是學(xué)校衛(wèi)生先進(jìn)集體，他也被老師和同學(xué)們親切地稱為我們班的“勞動(dòng)模范”。
六年級(jí)作文 篇7
人們都說(shuō)熟能生巧，練熟了，自然就會(huì)有一些小竅門，這樣，做起事就更容易。
看到別人游泳時(shí)，我總是想起那次我學(xué)游泳的事。我和爸爸來(lái)到了鐵路游泳館，開(kāi)始，爸爸先讓我用游泳圈游泳，熟悉熟悉水性，我在游泳圈的幫助下，很快便熟悉了水性，我很高興，我對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，我學(xué)會(huì)游泳了！”爸爸連忙擺擺手說(shuō)：“孫戈陽(yáng)，真正學(xué)會(huì)游泳，是不用游泳圈游泳的�！蔽乙宦�(tīng)，覺(jué)得用游泳圈這么容易，不用游泳圈也不會(huì)太難的。于是，我便“撲通”一聲跳下水，不會(huì)游泳的我就象一只旱鴨子一樣一直沉到了水底，結(jié)果嗆了我好大一口水，連我的耳朵都進(jìn)了水。于是，我有些泄氣了，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“人家都說(shuō)一回生，二回熟，你也應(yīng)該再去試一次呀！”我便又試了一次，這次又讓我嗆了一口水，爸爸開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)游泳要有信心和毅力，就會(huì)達(dá)到目的，先學(xué)腿的動(dòng)作，再學(xué)臂的'動(dòng)作，最后再配合技術(shù)，學(xué)每個(gè)動(dòng)作，先在陸上模仿練習(xí)，然后在水中進(jìn)行實(shí)踐，水陸結(jié)合。你可以先學(xué)蛙泳，這是模仿青蛙游泳的一種泳姿，蛙泳規(guī)則要求：身體呈俯臥姿勢(shì)，兩肩須與水面平行，兩腿要同時(shí)在同一水面上彎曲，向外翻腳及做蹬腿的動(dòng)作，兩手在水面上收回從胸前伸出，充分發(fā)揮手臂和腿的推進(jìn)作用。
蛙泳腿步動(dòng)作是推進(jìn)身體前進(jìn)的主要?jiǎng)恿�，腿步�?dòng)作由收腿、翻腳、蹬腿、滑行四個(gè)階段組成；手臂動(dòng)作時(shí)，兩臂與水面平行，掌心向下，向側(cè)下方用力劃水；兩臂開(kāi)始劃水時(shí)，頭和口露出水面深吸氣，然后隨伸臂低頭閉氣，當(dāng)兩臂開(kāi)始下劃前伸時(shí)，用口或鼻呼氣。
蛙泳的基本動(dòng)作可以概括為：劃手腿不動(dòng)，收手又收腿，先伸胳臂后蹬腿，手腿伸直漂一會(huì)，可簡(jiǎn)稱為劃、收、伸蹬和漂四步�！�
在爸爸的悉心指導(dǎo)和教授下，我不怕疲憊和腿臂的酸痛，反復(fù)練習(xí)，終于能在水中浮起來(lái)了，漸漸的，我游得越來(lái)越自如了，我終于學(xué)會(huì)蛙泳了，這真是開(kāi)心的事情啊。
我在學(xué)游泳中悟到了，無(wú)論學(xué)習(xí)什么都要有信心和毅力，才能成功，真是“世上無(wú)難事，只要肯登攀！”
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