【實(shí)用】五年級(jí)快樂(lè)作文匯總10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)快樂(lè)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
一座小荒山，坐落在院子外面。
一座土山，如果給她種上樹(shù)木，再繪以小草，用鮮花來(lái)點(diǎn)綴，然后飾以蝴蝶，飾以露珠，那便是心中的仙山絕境。
我們就是懷著這種妄想，來(lái)到土山上，想要探險(xiǎn)荒山。
但希望與失望總是共存的，山上除了土還是土，雙眼能看見(jiàn)的總是只有一片凄涼。
“為什么我們不自己種樹(shù)，把山上的一角妝扮一下呢？”一個(gè)小伙伴提議。
這個(gè)建議很快得到了支持，我們紛紛回家?guī)闲＄P，提著小桶，拿著花種又聚到了小土山上。
這里種野菊花，種成一圈；里面再種一圈茉莉花；在種點(diǎn)…..最里面就種上一棵指甲草吧。我邊劃邊說(shuō)，說(shuō)完，一邊的小趙發(fā)表了不同的想法：“一圈一圈種太麻煩，不如一排一排種干凈、利落。
“但我的'設(shè)計(jì)比較有新意呀，而且也比你說(shuō)的那種美觀！”我有些憤憤道。
我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，小伙伴們也分成了兩撥，一大半同意我的建議，少部分支持他的建議。就這樣，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的冷戰(zhàn)，誰(shuí)也沒(méi)有再提起過(guò)種花一事。
不知不覺(jué)，暑假過(guò)去了一半，偶然又想起了那座山，便召集朋友們?nèi)ド缴戏N花，種了大約十來(lái)分鐘，我們看到了熟悉的身影——小趙和另外一些小伙伴。
看到她，我得吃驚，她的舉動(dòng)更讓我吃驚，她竟然走來(lái)向我道歉并問(wèn)我可不可以還像原來(lái)那樣做朋友。我欣然同意，也反思了自己的不對(duì)，三十一天的冷戰(zhàn)就此畫(huà)上了完美的句號(hào)。
一邊說(shuō)笑，一邊種花，一個(gè)下午愜意的勞動(dòng)時(shí)光，美好而令人留戀。
又是一個(gè)暑假，又一次來(lái)到土山上，去年種下的花朵，今年已吐露芬芳，雖然活下來(lái)的可能不到一半，但每一朵花中，都包含著友情的美好和勞動(dòng)的幸福。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基先生心目中的書(shū)；“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”，這是莎士比亞心目中的書(shū)，而在我心目中，書(shū)是我形影不離的好朋友，是我博學(xué)多識(shí)的好老師。
記得我兩三歲的時(shí)候，就天天纏著爸媽講故事，什么孫悟空大戰(zhàn)妖魔鬼怪，什么白雪公主被皇后毒害，還有什么大耳朵圖圖搞怪等等，聽(tīng)著聽(tīng)著，我都感覺(jué)自己置身于童話世界中，充滿了童真，充滿了神奇，就連睡覺(jué)都覺(jué)得更加香甜。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始自己翻著看書(shū)，雖然不認(rèn)識(shí)字，但通過(guò)看圖我也自認(rèn)為能感受到故事的'精彩，可是有一次，和姐姐在一起看書(shū)，我跟她說(shuō)話她好像都聽(tīng)不見(jiàn)似的，而且看著看著，一會(huì)兒捧腹大笑，一會(huì)兒眉頭緊鎖。我就想：有那么好看嗎？密密麻麻全是方塊字，半天才翻一頁(yè)書(shū)，看著就煩，哪有我的這些圖片好看，好像播放動(dòng)畫(huà)片一樣，哼！可是，姐姐津津有味地看著，那認(rèn)真的模樣我實(shí)在好奇，忍不住還是纏著她問(wèn)為什么，姐姐才和我講：圖片有圖片的魅力，漢字有漢字的韻味，讀書(shū)并不是圖個(gè)紅火熱鬧，它有很多好處的。“讀書(shū)，可以讓你增長(zhǎng)知識(shí)，讓你變得聰慧，讓你身心愉快，讓你眼界開(kāi)闊，讓你充滿力量，讓你有勇氣戰(zhàn)勝困難，指引你奮勇前行。尤其在以后寫(xiě)作文的時(shí)候，你會(huì)體會(huì)到讀書(shū)的作用的，送你一句話，杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神””。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想快點(diǎn)上學(xué)認(rèn)字，我要親自體會(huì)它的魅力。
現(xiàn)在，我經(jīng)常買(mǎi)書(shū)看書(shū)，什么科普類的、文學(xué)類的、懸疑類的、校園類的，當(dāng)然還有童話類的，不僅化解了我心中許許多多的疑問(wèn)，還讓我知道了很多科學(xué)知識(shí)。在美好想象的童話世界里遨游，我結(jié)識(shí)了那可憐的賣(mài)火柴的小女孩，與丑小鴨一起傷心，和阿里巴巴一起智斗四十大盜，與辛巴巴一道去航海探險(xiǎn)，還會(huì)與苦兒雷米一起痛苦一起快樂(lè)，我會(huì)看著《胡小鬧》想到我們與同學(xué)一起在班級(jí)里搞怪打鬧……；理解了人世間的美丑，讓我充滿愛(ài)心；啟迪了智慧，讓我自信堅(jiān)強(qiáng)。
為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，心領(lǐng)神會(huì)之外，還注重記筆記和作積累，正如俗話所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書(shū)是自己的書(shū)，我會(huì)在空白處寫(xiě)下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我對(duì)文章的理解、記憶，作文時(shí)也可以作參考。
書(shū)，已經(jīng)成了我的良師益友，陪伴我成長(zhǎng)，給予我快樂(lè)，我會(huì)與你隨行，一路向前！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
這是一只叫柴斯特的小蟋蟀的傳奇。蟋蟀柴斯特從來(lái)沒(méi)有想過(guò)離開(kāi)康狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可它卻因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方-時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。
在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的蟋蟀柴斯特遇到了聰明有略帶市儈的塔克老鼠，和忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓。那時(shí)候，它時(shí)不時(shí)地闖禍，先是因?yàn)樗奶巵y竄，半夜磨牙吃掉主人辛辛苦苦掙來(lái)的兩塊錢(qián)紙幣；后又邀請(qǐng)地鐵站里的朋友貓和老鼠開(kāi)會(huì)日聚會(huì)，卻不小心把報(bào)攤點(diǎn)燃了。在愛(ài)主男孩瑪麗歐的保護(hù)，才沒(méi)有被送走。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，它的小主人發(fā)現(xiàn)它既然能演奏整段整段的詠嘆調(diào)。柴斯特用他自己絕妙的音樂(lè)天賦匯報(bào)了朋友們的真摯的友情，幫助瑪麗歐一家擺脫了困境。一時(shí)間內(nèi)，一聲會(huì)唱歌的蟋蟀聲名大噪。好不容易到了出人頭地的'日子，也好不容易在城市里站穩(wěn)了腳跟，然而成名后的柴斯特卻滿心失落，它竟然在事業(yè)巔峰之時(shí)選擇了退隱！其實(shí)，這里面間隔著一個(gè)老大的問(wèn)題便是：自由�！翱鞓�(lè)”與“出名”是三明治外面薄薄的兩層，中間夾著一層叫“自由”的牛肉餡餅。柴斯特的嘴太小，咬不完三層�。∷闳贿x擇了“自由” 是啊。
榮耀雖然是件好事，但是同樣讓柴斯特覺(jué)得疲倦。一天早晚兩次音樂(lè)會(huì)，這樣的安排實(shí)在太累。過(guò)去在家的草地上，只要太陽(yáng)照得正舒服，或者是到月圓時(shí)分，或者是它就會(huì)放懷鳴唱起來(lái)，因?yàn)樗羞@樣的心情。現(xiàn)在，不管有沒(méi)有心情，都一定得在八點(diǎn)和下午四點(diǎn)半的時(shí)候各表演一場(chǎng)。但是，如果換成現(xiàn)在，今天，我們有一個(gè)機(jī)會(huì)可以進(jìn)城、出名，當(dāng)上歌星，好不容易人氣正旺，紅得發(fā)紫，突然之間，讓我們返回家歸隱，我們能愿意嗎？那當(dāng)然是斷斷不可能的。
我們會(huì)說(shuō)：“鄉(xiāng)間固然好，但是有錢(qián)賺嗎？有媒體嗎？能上電視嗎？有洋房嗎？有靚車(chē)嗎？一切我都要說(shuō)：“你快樂(lè)嗎？“自由的快樂(lè)和受約束的快樂(lè)，哪個(gè)更快樂(lè)？” 如柴斯特的朋友-亨利貓所說(shuō)：“既然自己的一生是自己的，你就應(yīng)該去做你想要做的事，如果成名只會(huì)讓你覺(jué)得不快樂(lè)的話，那成名又有什么意義呢？”
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
今天，天氣非常炎熱，立智英語(yǔ)組織我們?nèi)ツ暇幙ㄍ鯂?guó)玩。
早上，我迫不及待的從床上爬起來(lái)，刷牙洗臉，早早地來(lái)立智英語(yǔ)等老師。車(chē)子到了，我們的心情激動(dòng)無(wú)比，在車(chē)上有說(shuō)有笑，老師還叫我們一個(gè)個(gè)表演節(jié)目。司機(jī)叔叔還給我們看電影，時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒就到了檸卡王國(guó)。
檸卡王國(guó)可不是我們想像的游樂(lè)園，它是兒童職業(yè)體驗(yàn)館。進(jìn)了體驗(yàn)館的門(mén)，我仔細(xì)看了看，哇！好多的小屋子，形式各樣。我激動(dòng)得不知進(jìn)哪個(gè)館。我在那里體驗(yàn)了護(hù)牙城、交警、醫(yī)生、消防員等。其中，消防員的工作是我最喜歡的.。來(lái)到消防體驗(yàn)館，老師給我們講解專業(yè)的消防知識(shí)后。一個(gè)“火警電話”打來(lái)了。我們這群“消防員”迅速戴上消防帽，穿上消防衣，飛快地從二樓的防滑桿滑下來(lái)，然后上了消防車(chē)，不一會(huì)就到達(dá)了“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”。我們這群“消防員”拿起了高壓水槍，一股強(qiáng)大的水流沖下了“熊熊燃燒的烈火”。大約五分鐘后，“熊熊大火終于被我們撲滅了。消防車(chē)帶著我們回到消防中隊(duì)，我們的工作圓滿完成！體驗(yàn)消防員工作后，我汗流浹背，覺(jué)得當(dāng)一名消防員真不容易呀！
我們正玩得我高興的時(shí)候，老師說(shuō)要回去了，我們依依不舍的告別了體驗(yàn)館，回家去了。
今天玩得真是快樂(lè)的一天！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
我曾經(jīng)上過(guò)這樣一堂課。
事情是這樣的：由于我們一連幾天都非常聽(tīng)話，下課又不惹事。老師當(dāng)然很高興，為了獎(jiǎng)賞我們，老師決定那節(jié)課給我們猜謎語(yǔ)。我們高興得一蹦三尺高。
規(guī)則是這樣的：由班長(zhǎng)先出一個(gè)謎語(yǔ)，答對(duì)的人可以上去出題目，并且為他所在的小組加一分，答對(duì)出題者的題也可以上去出題，并且也給他的所在小組加一分……到下課時(shí)看哪個(gè)小組的得分最多，哪個(gè)小組就勝出。
開(kāi)始答題了，由班長(zhǎng)出題：“為什么黑手喜歡戴白手套？”這道題真難，我們絞盡腦汁都沒(méi)想到答案。我就瞎蒙，結(jié)果錯(cuò)了，那些人趁機(jī)取笑我，說(shuō)我笨蛋。我羞得滿臉通紅，罵道：“黑手手真黑，把我的名聲都抹黑了！”恩？手黑，就要戴白手套……我懂了！是手太黑！我把答案說(shuō)了出來(lái)，果然對(duì)了。我心想：哼，看你們還不佩服俺老子，哈哈！
輪到我出題了：老子是古代出名的'什么家？這道題不愧是被我任為“天下第一難題”，其它同學(xué)想得腦袋爆炸了都想不出。一些“知識(shí)淵博”的人趕緊翻歷史書(shū)，還是無(wú)功而返。最后只好讓我宣布答案：“老人家！”我大聲說(shuō)。這時(shí)同學(xué)們恍然大悟，那些“知識(shí)淵博”的人更是沒(méi)有想到了。
時(shí)間過(guò)得真快，我們組以24分的成績(jī)勝出了，當(dāng)然了，也少不了俺老子啦，哈哈！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
今天是一個(gè)特殊日子，元旦節(jié)，我和我媽媽今天要去成都的洛帶玩，吃了午飯，我的叔叔就開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)接我們了，我們一個(gè)4個(gè)人，叔叔，叔叔的.兒子還有我和媽媽。
我們大概坐了一個(gè)小時(shí)的車(chē)就到達(dá)洛帶咯，一到洛帶，我的心情就異常興奮，然后我們就開(kāi)始我們的玩耍了，我們看到這里的風(fēng)景很好，有很多人，到處都是賣(mài)玩具和小吃的，我看；到有一個(gè)萬(wàn)花筒，我非常喜歡，我就讓我媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)，我當(dāng)時(shí)得到了之后非常高興，然后我又和哥哥一起去鬼屋玩，媽媽和叔叔就在外面等我們，我們進(jìn)去之后，我心里很害怕，又很黑，我一直拉著哥哥，最后我懷著又驚又喜的心情出來(lái)了，我們后來(lái)又照了相，到處玩了，到了下午5點(diǎn)的時(shí)候我們終于舍不得的離開(kāi)了那里。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
十月金秋，我盼望已久的秋游來(lái)了，我迫不及待的背上了書(shū)包，向?qū)W校奔去。
我氣喘吁吁地來(lái)到班級(jí)，發(fā)現(xiàn)，大家跟我一樣臉上蕩漾著興奮和期盼。雖然，同學(xué)們很激動(dòng)，但是大家還是排了整齊如一的路隊(duì)，在老師的帶領(lǐng)下，向目的地出發(fā)。
我們一下車(chē)，走了幾百米，就看到了一座古色古香的房子，這就是著名的嘉庚紀(jì)念館，它沒(méi)我想象中的那么高，它雖然不高，但并不影響它的偉大。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)去，看到陳嘉庚爺爺從小到老的圖像和故事，我心中想：陳嘉庚爺爺小時(shí)候那么貧窮，靠自己的努力，居然能做出那么多了不起的事！
參觀完嘉庚紀(jì)念館以后，我們來(lái)到了南順鱷魚(yú)園，我們先去看表演，沒(méi)被請(qǐng)到的'小朋友都很郁悶�？赐炅吮硌荩覀兩隙䴓侨タ戴{魚(yú)，從樓上往下看，有一個(gè)大池塘。有的鱷魚(yú)大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，多么像一個(gè)神氣的勇士！有的鱷魚(yú)爬到另一只大鱷魚(yú)身體上，像一個(gè)小孩趴在大人身上打盹；還有的鱷魚(yú)會(huì)從水中一躍而起，不會(huì)是在上演“鱷魚(yú)”跳龍門(mén)吧！更有意思的是有一個(gè)叔叔用雞肉釣鱷魚(yú)，鱷魚(yú)們你爭(zhēng)我搶，像一群藍(lán)球運(yùn)動(dòng)員在爭(zhēng)球，看來(lái)體育好，是有好處的，可以搶到東西吃！
快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，我們依依不舍地跟鱷魚(yú)園告別，再見(jiàn)了，可愛(ài)的鱷魚(yú)們，我想我有時(shí)間會(huì)再回來(lái)看你們的！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
肯定有許多的大人會(huì)不知道一個(gè)問(wèn)題，那就是孩子的成長(zhǎng)究竟需要什么。
這個(gè)問(wèn)題還是我來(lái)告訴各位家長(zhǎng)吧，孩子成長(zhǎng)最需要的就是快樂(lè)了，如果你的孩子要跟你斗氣的話，請(qǐng)不要去和他斗氣，一定要讓他高興，這才是讓孩子最突出的方法，一定要讓他高興，他才會(huì)隨著你的高興而快樂(lè)起來(lái)，如果他也笑了，這個(gè)問(wèn)題就解決了，所以說(shuō)：我們得出了一個(gè)結(jié)論，孩子的成長(zhǎng)需要快樂(lè)，如果孩子的成長(zhǎng)里面沒(méi)有快樂(lè)的陰影，孩子以后長(zhǎng)大后，就會(huì)有一生的陰影，你的孩子也會(huì)一輩子記恨你的。
到時(shí)候你會(huì)一輩子后悔的，是家長(zhǎng)的'一定要看看這個(gè)。如果你看到了這篇作文，請(qǐng)按照我說(shuō)的去做，如果不去做，你的后半輩子就會(huì)被你的孩子所鄙視。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇9
春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，抬頭向窗外望去，好一幅生機(jī)盎然的畫(huà)面：太陽(yáng) 普照著大地，天
似乎被刻意刷洗了似的，碧藍(lán)碧藍(lán)的沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色，坐在書(shū)桌前，享受 著陽(yáng)光 的淋浴，暢游于書(shū)籍之中，品嘗妙言美語(yǔ)，回味>故事情節(jié)，真是其樂(lè)融融。
不知從什么時(shí)候我開(kāi)始沉醉于這樣的生活 ，只記得兒時(shí)就愛(ài)看一些漫畫(huà)、童話和
詩(shī)詞。剛上幼兒園，媽媽 還沒(méi)調(diào)進(jìn)城，我除了玩游戲 ，看動(dòng)畫(huà)，最喜歡 的莫過(guò)于爸爸 陪我讀書(shū)了。不識(shí)字，爸爸就給我讀，不會(huì)寫(xiě)，爸爸就教我背。聽(tīng)爸爸說(shuō)我上小班時(shí)就能把《沁園春雪》、《賣(mài)炭翁》背得滾瓜爛熟，老師常�？湮矣洃� 力好，每次得到 表?yè)P(yáng)不知有多高興 。
上了小學(xué) ，玩的時(shí)間少了，每逢雙休總要借機(jī)玩?zhèn)�痛快，讀書(shū)也就自然而然減少了。但學(xué)校時(shí)不時(shí)還讓我們訂一些作文書(shū)，老師也讓我們背一些>好詞好句，說(shuō)實(shí)話，我那時(shí)漸漸對(duì)讀書(shū)不感什么興趣 了，只是偶爾翻一翻童話書(shū)。直到有一天，一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，爸爸出去開(kāi)會(huì)了，媽媽下鄉(xiāng)了，我毫無(wú)思緒的.在紙上試算著。也不知過(guò)了多久，還是沒(méi)能算出來(lái)。干脆把筆一扔，坐那兒生悶氣。突然，一本藍(lán)色書(shū)皮的《小學(xué)生 天地》印入我的視線，我猛然想起這種題型我在《小學(xué)生天地》上看過(guò)。我立即翻箱倒柜找出那本書(shū)，最后不僅把那道題做出來(lái)了，而且還發(fā)現(xiàn) 《小學(xué)生天地》特別有趣，里面那些小實(shí)驗(yàn)、作文、謎語(yǔ)、昆蟲(chóng) 、植物 等深深地吸引著我，我開(kāi)始喜歡上了它，并仔細(xì)的閱讀，就連一條批語(yǔ)都不放過(guò)。從那次起，我再一次恢復(fù)對(duì)書(shū)的興趣。此后，我總要從“百忙”之中擠出一些兒時(shí)間來(lái)看書(shū)，甚至達(dá)到“瘋狂”閱讀的地步，每天睡覺(jué)前不看一會(huì)兒書(shū)就睡不著覺(jué)。
隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我所閱讀的內(nèi)容也越來(lái)越豐富，古代的，近代的，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的??我?guī)缀醵伎�，《西游記》告訴我要有去西天取經(jīng)的恒心和毅力；《綠野仙蹤》告訴我要勇于挑戰(zhàn)困難，不輕易放棄 ；《海底兩萬(wàn)里》告訴我要做個(gè)英勇頑強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)的人；《魯濱遜漂流記》告訴我要自信，在困難中磨練自己 ；還有《愛(ài)的教育》向我展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì) 的黑暗 與絲絲光明??每本書(shū)都給我留下不同的啟示 ，每本書(shū)都向我展現(xiàn)不同的生活。
暑假寒假 ，我總愛(ài)約上幾個(gè)要好的同學(xué)去看書(shū)，壽康超市、新華書(shū)店、圖書(shū)館、諸葛亮?xí)菸覀兌际浅？停類?ài)去的地方就是壽康了，里面不僅書(shū)多，還有空調(diào)。常常一看就是一兩個(gè)小時(shí)，看到滿足 時(shí)站起來(lái)，才發(fā)覺(jué)腿已麻木。
那段時(shí)間，我真得覺(jué)得開(kāi)心 ，每天都能豐富我的知識(shí)。有時(shí)，表現(xiàn)好一些，就纏著爸媽買(mǎi)書(shū)�？赐旰笥滞瑒e人換書(shū)。假期，我過(guò)得是那么的充實(shí) 、快樂(lè)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”??從古至今，不知人們說(shuō)了多少有關(guān)書(shū)籍的名言 警句，也不知有多少人沉浸于書(shū)香中咬文嚼字。“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良”，蒲松齡說(shuō)這話的意思，無(wú)非是想告訴我們要好讀書(shū)，讀好書(shū)。愿我們都能和書(shū)成為朋友 ，多讀書(shū)、善讀書(shū)，并快樂(lè)著。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇10
讀書(shū)是一件讓人快樂(lè)的事情，能學(xué)到知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能懂得做人的道理。每天的課余時(shí)間，我都要看書(shū)，看各種各樣的書(shū)，因?yàn)槲蚁矚g。
《加油！小米啦》是我一年級(jí)看的書(shū)，是拼音版的，講的是小米啦生活中的故事，和我們的生活很貼近。她有些地方做的很對(duì)，我要向她學(xué)習(xí)。有些地方做的不好，我有時(shí)候也犯這樣的錯(cuò)誤，所以我要改正。
《瑪?shù)倌取愤@套書(shū)有60本，我都看過(guò)了，而且有的看了很多遍，百看不厭。她是個(gè)健康、自信、陽(yáng)光、乖巧、可愛(ài)，而且有良好教養(yǎng)的女孩。每本書(shū)講一個(gè)故事，每個(gè)故事都很吸引人，還能學(xué)到做人的道理。我想和瑪?shù)倌纫粯�，做一個(gè)優(yōu)雅的女孩。
《西頓動(dòng)物記》這套書(shū)講的`動(dòng)物們的生存故事。一本書(shū)主要講一種動(dòng)物。比如說(shuō)第七本講的是《毛毛的冒險(xiǎn)之旅》，浣熊毛毛好奇心很強(qiáng)，還十分倔強(qiáng)，有一天沒(méi)聽(tīng)媽媽的話跟家人走散了，在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨之后，才知道家是最溫暖的，后來(lái)，和家人團(tuán)聚了，幸福的生活在一起。從這個(gè)故事中我知道了，家才是最溫暖的，要珍惜生活，愛(ài)爸爸媽媽。
我還看了很多很多的書(shū)，學(xué)到了很多知識(shí)，讀書(shū)讓我快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)。
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