【精華】小學(xué)四年級秋天作文錦集六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級秋天作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級秋天作文 篇1
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，果實(shí)累累，秋高氣爽，這會是哪個季節(jié)呢？是的，這就是秋天，秋姑娘一邊跳著優(yōu)美的舞蹈一邊唱著動聽的歌悄悄走來
秋姑娘來到了花園里，她把梧桐樹的葉子吹黃，樹葉隨著微風(fēng)掉了下來，仿佛是一至金黃色的蝴蝶在微風(fēng)中翩翩起舞。她把楓葉吹的火紅火紅的，像在燃燒的火焰。她悄悄的來到了果園。果園里果實(shí)累累。掛在架子上的葡萄已經(jīng)熟透了，一串串葡萄綠中帶紫，紫中帶藍(lán)，晶瑩透亮圓潤可愛�？囱�，柿子也熟了，遠(yuǎn)看就像一只只小燈籠。石榴張嘴笑了，她笑得多開心啊，連肚子里的石榴子兒也露出來了。秋姑娘來到了田野。田野里的麥穗熟了，金燦燦的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片金色的`海洋。這時(shí)，一群大雁從天空中飛過。這群大雁拍著整齊的隊(duì)伍飛往南方。要冬眠的動物也在準(zhǔn)備過冬的食物過冬。
秋天是個豐收的季節(jié)，我真喜歡秋天！
小學(xué)四年級秋天作文 篇2
秋天的腳步走進(jìn)了我的家鄉(xiāng),小草慢慢的變黃了,花園里好好像鋪上了一層金黃色的地毯.秋天的小草已經(jīng)無精打采了,不像春天那樣挺拔.莊邊一個小花園里,有金色的桂花飄來濃郁的花香,在空氣中飄蕩,令人陶醉.
在家鄉(xiāng)這個遍地是金黃而又涼爽的地方里,到處都有喜氣洋洋的場景.一只只金色的“蝴蝶”紛紛揚(yáng)揚(yáng)地散飛在空中,襯托著秋天的美景,構(gòu)成一幅五彩繽紛的風(fēng)景畫.也許,你會滿肚子疑問：在秋天里,動植物不是冬眠就是南遷,哪里會有蝴蝶在飛呢?其實(shí),只要你再仔細(xì)地觀察,就會發(fā)現(xiàn),那不是蝴蝶在飛,而是樹木們換下的舊衣裳.它們都覺得要過冬了,穿了一年的衣服也舊了,就換件衣服吧.可松樹卻恰恰相反：它們還是那一套綠衣裳,好像是覺得扔掉太浪費(fèi)了,還是“節(jié)約”一點(diǎn).而那些楓樹呢?
是在趕時(shí)髦,還是為了出一下風(fēng)頭似的,出乎意料地?fù)Q了一件紅色的連衣裙,連那本來綠得引人注目的臉也變得緋紅,是剛剛喝醉了酒,還是做錯了事而害羞呢?秋天是豐收的季節(jié),金色的季節(jié),無邊的稻田里,稻子成熟了,放眼望去,目之所及,滿眼是令人心碎的金色波浪,在陽光的照射下,越發(fā)光彩奪目,好象滿面地是黃金.嗬!怪不得割稻的農(nóng)民樂得連嘴都合不攏,看著這樣豐收的景象,誰不心里樂開花?睢!稻田南邊,白花花有那是什么?呀!好大地一塊棉花地,雪白的棉花在灰色的棉葉里真像桃子一樣呢!難怪人們叫它棉桃.看,那一盆盆菊花正在傲霜怒放哩.它們五彩繽紛,紅的`像火;白的如雪;粉的似霞;黃的賽金.它們千姿百態(tài),有的像一個獅子頭,威風(fēng)凜凜;有的如女孩頭上的小辮,多姿多彩;有的似少女嬌羞的臉龐,亭亭玉立.這美麗的菊花為金色的秋天增添了許多生機(jī).
秋天的黃昏,更是美不及言,太陽收斂了刺眼的光芒,夜幕已經(jīng)垂下了,天空也變得暗了.夜也是溫馨,迷人的.也是涼爽,安靜的.星星眨著眼睛,月亮在歌唱,把大地變成了音符,升升降降.
我喜歡秋天,是那么燦爛,那么美好,那么五彩繽紛.
小學(xué)四年級秋天作文 篇3
秋姑娘乘著秋風(fēng)來到人間。她用魔術(shù)棒輕輕一點(diǎn)，人間立刻變成了金黃色一片，從上往下看，猶如茫茫金海。樹葉離開樹媽媽，投入大地的懷抱。
在湖邊，隨處都可以看到柳樹的葉子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像柳姑娘的辮子，在秋風(fēng)中徐徐飛揚(yáng)。近看，又如同一個個小飛鏢，掛在樹上。雖然，這些葉子不怎么起眼，但它還是把柳姑娘打扮得漂漂亮亮的。
楓樹里更是別有一番風(fēng)情。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，楓林猶如一片紅海。楓葉染紅了大地，為秋天增添了許多生趣。楓葉小巧玲瓏，好似一個個羞澀的少女。撿起一片楓葉，葉子的底部是淡綠色的，葉子的葉脈向上伸著，讓人看后，一瞬間產(chǎn)生一種積極向上的精神。而且它們形態(tài)各異：紅楓有五片葉子，綠楓有七片葉子，還有的有九片葉子……
走近桂花亭，一陣香味撲鼻而來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，喲，真像一棵棵金色的搖錢樹。近看，那一朵朵晶瑩剔透、小巧玲瓏的桂花像一個個可愛的.小精靈。在喝茶時(shí)，人們常把桂花當(dāng)作茶葉，有人還把它制作成桂花糕呢，做成的桂花糕香氣彌漫，讓人饞得直流口水……
秋天有著千姿百態(tài)的樹葉，我愛這美麗的秋天。
小學(xué)四年級秋天作文 篇4
不知不覺秋姑娘來到了我們身邊。
清晨，太陽出來，溫暖的陽光照在我們身上，暖和極了。天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，看，一行大雁在天空中飛翔，有時(shí)排成“人”字，有時(shí)排成“一”字。這種景象我還是第一次見到，領(lǐng)頭的大雁在“嘎、嘎”地叫，媽媽告訴我，它們是北方的客人，看到天上的雁陣，我們就看到秋天了。
一陣風(fēng)吹來，很清涼，最妙的是風(fēng)里有一種甜甜的香味，那是桂花香。真好聞，我停下腳步，認(rèn)真地、用力地去聞，咦，那股甜香沒有了。正當(dāng)我有些失望時(shí)，又一陣風(fēng)吹來，好聞的香味又有了。秋天有許多好看的花，比如菊花，顏色各異，形態(tài)各樣，像節(jié)日里的禮花，又像是小姑娘的卷發(fā)�？墒俏疫�是更喜歡桂花，它小小的，藏在綠葉間，卻有這樣甜香的味道，隨秋風(fēng)飄到很遠(yuǎn)的地方。
在桂花瓢香的季節(jié)，我見過的最美的秋景，是植物園的楓樹與銀杏。楓葉好像被火燒紅了臉，隨著秋風(fēng)吹落在地上，像鋪上了火紅的地毯。銀杏樹滿樹的黃葉，像小小的手巴掌，拍著拍著，就飄落在地上了。我的家鄉(xiāng)昆明是春城，到處都是綠色，秋天火紅的楓葉與明黃的銀杏葉美得把我的眼睛都照亮啦。
街上各種好吃的新鮮的'水果，呼啦啦全有了。蘋果穿上了美麗的紅裙子，黃澄澄的梨也不甘落后，穿上了誘人的黃旗袍。紅彤彤的柿子仿佛是一個個明亮的小燈籠，石榴笑開了肚皮，芒果樂黃了臉。我呢，看到這些漂亮的果子就咬它一口，敞開肚子，飽飽品嘗各種果子的美味。
還有，還有。
秋天是美麗的季節(jié)，秋天是歡樂的季節(jié)，秋天是豐收的季節(jié)，我喜歡秋天！
小學(xué)四年級秋天作文 篇5
有人愛嬌艷的杜丹，有人愛傲麗的臘梅，有人愛小巧的桃花，有人愛芳香的桂花……而我，卻偏愛這秋天的樹葉。
秋天，行走在天平山上，身邊就是火紅火紅的楓樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，通紅通紅的，仿佛是一簇簇火焰在跳動著，燃燒著。
在走近些，便可視見楓樹的“廬山真面目”了。無數(shù)的.楓葉啊，像只只蝴蝶從樹上悄然落下。我接住一片正在降落的楓葉，仔細(xì)地觀察了起來，這片楓葉呈火紅色，形狀好似鳳尾魚的大尾巴。我用手撫摸著這一片楓葉，摸到了那彎曲錯折的葉脈，定睛一看，好像一條通往遠(yuǎn)方的小溪。楓葉邊緣還有一圈小齒，排列整齊，雖說是小齒，但卻并不扎手，反而還挺舒服的呢！
拿著楓葉，我不知不覺已走出了楓林，但此時(shí)，再看向楓葉，卻覺得有一種孤單乏味的感覺。是呀，許多楓葉組成了美麗的楓樹林，而一片楓葉卻只是一個孤獨(dú)的個體，那么孤寂，就如同一位空巢的老人，獨(dú)自守著空房，既無兒女，亦無親朋。
一片楓葉雖美，但只有在眾多楓葉中，與其共同向人們展示，才能呈現(xiàn)它們的華麗。
小學(xué)四年級秋天作文 篇6
秋天的足跡
------抓住特點(diǎn)，有序的描寫
【教學(xué)目標(biāo)】
1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體。
2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學(xué)生寫作的積極性。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、引導(dǎo)學(xué)生寫本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。
2、語句要通順、連貫。
【教學(xué)難點(diǎn)】
使學(xué)生學(xué)會“以形傳神”運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當(dāng)做有生命、有情感的事物來表現(xiàn)，寫出它們的內(nèi)在精神。
【教學(xué)方法】
觀察法
【教學(xué)過程】
一、激趣談話，導(dǎo)入秋天：
師：同學(xué)們，老師說一些詞語和詩句，同學(xué)們猜猜是哪個季節(jié)：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎？
生：秋天
師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。
二、新授
1、寫好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天
師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點(diǎn)，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學(xué)們都想到了哪些地方呢？
生：田野果園樹林公園
師：恩，這些地方到了秋天都會發(fā)生不一樣的變化，那發(fā)生的變化需要我們認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。我們要怎樣觀察，才能把它的特點(diǎn)描述出來呢？
生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實(shí)
嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水））同時(shí)，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時(shí)，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的`繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫秋天景物的方法
�。�1）學(xué)會留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。
秋天的顏色——金黃色
（2）觀察一個地方的不同景物時(shí)，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。
（3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因?yàn)闅鉁氐淖兓�，呈現(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實(shí)成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。
例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。
B黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學(xué)在蕩秋千一樣。
C柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。
D夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石
雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看著就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
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