五年級快樂作文

時(shí)間：2024-07-15 19:47:09 五年級我要投稿

【必備】五年級快樂作文匯總五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級快樂作文5篇，希望對大家有所幫助。

【必備】五年級快樂作文匯總五篇

五年級快樂作文篇1

　　以前，我不喜歡讀書，而且也沒見過多少書，總覺得書沒什么意思。

　　后來，我看見了一些適合我們小學(xué)生讀的書，而且我還看見有許多人讀這些書。于是，我想看了。

　　我家根本不買書，可我又想看。沒辦法，我媽給我辦了一張鄭州圖書館的借書證。

　　我發(fā)現(xiàn)，那里不僅有我想看的書，還有和那是同一個(gè)作者寫的，一看題目就知道很有趣。我才知道，原來有這么多好書啊。如：【淘氣包馬小跳系列】,【笑貓日記】。特別是伍美珍姐姐寫的書，好看極了！

　　但每次只能借兩本書，而我一周只去一次，都有點(diǎn)迫不及待呢！

　　原來我一周看一本書都有點(diǎn)困難，可現(xiàn)在，兩天就能看完兩本書，進(jìn)步的速度可是驚人的快�。《@也是平時(shí)讀書鍛煉出來的.。

　　現(xiàn)在，我才知道，讀書的好處實(shí)在是太多了。那些關(guān)于書的名言，可真是太對了！讀書又能長見識，又能讓人變得快樂。有些書可以為我們解除生活中的煩惱；有些書可以讓我們知道一些很多人都不知道的知識，比如【小狼小狼】；還有些書能幫助我們學(xué)習(xí)……

　　我愛讀書！

五年級快樂作文篇2

　　本周五的下午，我們?nèi)�、四、五年級一起進(jìn)行了“珍愛生命，快樂成長”的活動。

　　我懷著激動的心情和我們?nèi)?）班的同學(xué)一起，排著路隊(duì)，來到寬敞的廣場上。只見每個(gè)班級都組織有序，同學(xué)們都盼望著演講老師的到來。我正在想這次活動是什么意義時(shí)，突然聽見大家的'鼓掌聲，哦！期待的演講老師來了，她姓楊，長著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，還戴著一副眼鏡，一看就是一個(gè)學(xué)識淵博之人。

　　楊老師交給我們?nèi)洹爸湔Z”，至今我都沒有忘，分別是：“再來一次我能成功”、“你能幫幫我嗎”和“請別這樣說我，我心里很難過”，楊老師語重心長的告訴我們這“咒語”能在困難的時(shí)候幫助我們。她還教會我們用手語表達(dá)我們要愛的人，讓我們感受到了生命的意義和愛的偉大。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。我與父母、我與老師、我與同學(xué)之間親情、師情、友情皆因有了愛而快樂成長。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，千萬不能輕言放棄，相信自己的能力，相信人間的真愛，定會超越一切。

　　從活動中，我學(xué)到了許多知識，我知道了要愛護(hù)來之不易的生命和寶貴的一分一秒，它們只有一次，失去就不會再來。同學(xué)們，人生是一個(gè)多樣的旅途，都有磕磕絆絆，只要努力，就能成功，猶如一句名言“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見能彩虹”。

五年級快樂作文篇3

　　假如我是設(shè)計(jì)師，我一定要設(shè)計(jì)出一個(gè)人見人愛的校園。

　　大門口是花兒搭成的，春有蘭花，夏有太陽花，秋有菊花，冬有臘梅。一陣風(fēng)吹來，香味撲鼻，無數(shù)花瓣撒下，仿佛仙女散花一般。

　　一進(jìn)門，不遠(yuǎn)處就有一個(gè)小水塘，上面有一座小橋。每一個(gè)上學(xué)的孩子都從這上面通過，橋下的荷花妹妹搖動著葉片，好像在和他們打招呼。孩子們口中歡快地唱著：“我是一顆蒲公英的種子。”

　　校園的每一個(gè)角落都有一排竹子靠著墻生長，用它的葉片遮住了太陽，擋住了雪花，冬暖夏涼。依靠著竹子的是一排木椅，孩子們常常坐在上面看書、畫畫。在小竹林的盡頭，還有一個(gè)竹子做成的秋千。

　　在我設(shè)計(jì)的校園中，每一棟房子都是一個(gè)小動物。教學(xué)樓是小羊形狀的。它們做著奔跑的動作，仿佛在說：“我們要克服所有的困難，沖向終點(diǎn)！”辦公樓是小猴形狀的。它的手上拿著一大瓶墨水，上面還有一根小吸管。如果老師要吸墨水，只要擰開龍頭，墨水就從吸管里流出來了。體育館是小象形狀的。它的'鼻子上頂著一個(gè)毽子，仿佛在說：“想?yún)⒓舆\(yùn)動會，不會踢毽子可不行�！眻D書館是小雞形狀的，它捧著一本書。書上的好東西太多了，它都看得入了神，眼睛瞪得圓圓的，仿佛要把所有的好東西都記到腦子里似的。

　　圍繞著校園的是一圈花兒織成的彩色鑲邊�？赡苁且�?yàn)樘懔�，把許多美麗的蝴蝶都引來了。

　　這就是我設(shè)計(jì)的校園了，怎么樣？你喜歡嗎？

五年級快樂作文篇4

　　“你好！”

　　對于我的一些好朋友眼中，我這人還算會說話的，可你要知道，當(dāng)我來到一個(gè)陌生的環(huán)境中，尤其在陌生人面前，我就會變成一個(gè)不折不扣的小啞巴，一聲也不響，直到別人主動和我打招呼時(shí)，我才會勉強(qiáng)輕輕地應(yīng)一聲。也許這樣的我會失去很多認(rèn)識新朋友的機(jī)會。我也曾試圖努力改變自己，但無濟(jì)于事。畢竟對我來說，對著一個(gè)陌生人道一聲“你好！”實(shí)在是太難。

　　有一次，在少年宮，我就因?yàn)樽约旱哪懶�，因�(yàn)楹唵蔚?兩個(gè)字：你好，差一點(diǎn)就和一個(gè)難得的朋友失之交臂。

　　那是去少年宮的第二天，老師重新給我們排位子，結(jié)果，我和一個(gè)跟我同樣不愿理人的女孩坐在了一起。休息時(shí)，我們倆我看你，你看我，見對方不說話，便不約而同的掏出一本書看起來，我也樂得這樣，總比碰到一個(gè)熱情的同學(xué)讓我招架不住，自慚形愧強(qiáng)吧？雖然我也在暗暗念叨著“你好，我是……”可一張嘴，那兩個(gè)字便逃得無影無蹤。我只好無奈地又翻起書，卻開始心不在焉。兩節(jié)課很快就過去了，我們這對同桌沒有說過半句話，沉默是我們的語吧。

　　一個(gè)星期后，第二次去，還是老樣子，誰也沒叫過誰，只是互相看對方一眼。其實(shí)我也沒什么惡意，只是我實(shí)在沒有勇氣去主動打聲招呼：“你好！”而她好像也絲毫沒有向我打招呼的意思。也許我該趁這個(gè)機(jī)會，打破我從來沒有主動和人接近的記錄，但也是也許，我的勇氣告訴我，我不行。

　　到了第三次上課，我們又見面了。我用眼角的余光偷偷地瞄她，實(shí)在有些熬不住了，真不敢想像世界上還有比我更膽小的人。這樣一想，感覺胸中頓時(shí)升起一股勇氣，長吁一口氣：“你……”哎后面的一個(gè)好字還是硬生生地咽了下去。我心中一陣惱火。

　　也許真是東方不亮西方亮，我這邊卡殼，她那邊卻有了動靜。剛下課，她好像要說什么，嘴里不住地叨念著，漲紅的臉像是剛憋氣過三分鐘一樣，輕聲說：“你……”我抬起頭驚訝地看著她，像等待奇跡出現(xiàn)一樣，等待著她對我那遲到的問好�！澳恪�，你好！”，兩個(gè)字從她的嘴里蹦出，她也像泄下千金重負(fù)一樣對著我不住地微笑，我心頭一暖，不由自主地笑道：“你好！”你好？？簡單的兩個(gè)字卻像在我和她之間施了魔法一樣，話匣子自然地打開了，一聊才知道，原來我們都熱衷于看書，都喜歡安靜，喜歡寫作，也同樣是膽怯的人（不聊也知道）……，一切是那么簡單，只是勇氣的問題，我輸了。在她向我道那聲你好時(shí)，我卻寧愿相信對她，那時(shí)一種壯舉，畢竟我被自己打敗了。為什么？在她滿臉通紅的時(shí)候，我卻沉默著。為什么？向她真誠地道聲遲到的“你好”時(shí)我的心是溫暖著的。

　　現(xiàn)在，我和她成了好朋友，無話不談。也許她漸漸忘記了往昔的尷尬。但對我來說，我永遠(yuǎn)忘不了她那聲甜甜的問候，永遠(yuǎn)忘不了“你好”那簡單的兩個(gè)字它就像一個(gè)束縛，讓我無法掙脫，盡管那只有兩個(gè)字？“你好”。

五年級快樂作文篇5

　　時(shí)間就像是流水一樣，一個(gè)星期又一個(gè)星期地過去了。一轉(zhuǎn)眼，暑假來了。這個(gè)暑假我過得十分快樂。暑假里發(fā)生的事情就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。

　　有一天夜晚，我和爸爸一起去永寧公園抓知了。我們每個(gè)人拿著一個(gè)手電筒，在樹林里找來找去。我走到一棵大樹前仔細(xì)地找來找去。燈光剛剛照到樹上，我就發(fā)現(xiàn)了一只奇怪的'蟲子，它全身褐色的，有著尖銳的爪子，眼睛亮亮的，活像一個(gè)冷面殺手。我再仔細(xì)一看，原來是一只大知了。我十分欣喜就趕緊把它抓了起來，放到瓶子里。一只大知了到手了。這時(shí)候，爸爸還在左走右走的，不知道去哪里找才好。剛好，我在旁邊的樹干上看到了一只知了。爸爸看到我又要抓到了，有點(diǎn)不服氣，更加拼命地找。慢慢地，我們越抓越多。，最后一共抓了十多只，其中還有一只脫過殼的呢！

　　這次暑假過的十分得漫長，讓我經(jīng)歷了很多開心的事情，增長了很多知識。我希望下次暑假快點(diǎn)到來。

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