人四年級作文

時間：2024-09-09 08:58:27 四年級我要投稿

【推薦】人四年級作文合集六篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的人四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

【推薦】人四年級作文合集六篇

人四年級作文篇1

　　所謂“雙面人”就是有雙重性格的人，就是在人前是一個種性格，而在人后可能呈現(xiàn)的又是另外一種性格。其實，在現(xiàn)實生活中，這樣的人也是屢見不鮮的。有的時候，人就是喜歡在大庭廣眾之下，喜歡裝，裝得斯斯文文的，裝得很有修養(yǎng)，裝得很大氣……總之，在人前是一個完美無瑕的人�？蓪嶋H上呢？到了獨處的時候，或者是在家里的時候，那才會展現(xiàn)一個真實的自我。

　　這不，我們班里就有很多這樣的人——“雙面人”。而付曉蘭就是其中一個典型的代表。她是一個非常文靜的女孩子，她大方。斯文，寫得一手清秀的字，而且她還能彈得一手很好的鋼琴呢！每天，她在學校里都能認認真真、踏踏實實地完成老師布置的所有作業(yè)，上課也是踴躍地發(fā)言，和同學之間和睦相處，非常的溫柔，是一個人見人愛的女孩子，也深受老師的喜歡，同學們自然也非常喜歡她�？墒�，就是這樣一個完美形象的一個女孩子。竟然在家里呈現(xiàn)出另外一面。那么，到底是怎樣的一面呢？原本，我們都不知道的。她的一些缺點也是她媽媽告訴我們的.班主任胡老師的。恰巧，那一次，付曉蘭的媽媽給胡老師打電話，而我們的胡老師在走廊里接聽了付曉蘭媽媽的電話，我剛好路過，就聽到了她們之間的談話。電話的那頭向胡老師訴說著付曉蘭的條條罪狀：第一條，每次回家都不認真地寫作業(yè)，就知道玩，看電視。第二條，對父母還不尊重，還經常頂嘴。第三條，雙休日的時候，更是不聽話，作業(yè)都不做，一直看電視，玩手機……付曉蘭的媽媽數(shù)落了一大堆罪狀。而電話這頭的胡老師，一直聆聽著，一邊又安慰付曉蘭的媽媽，因為電話那頭的媽媽情緒也是非常的激動，畢竟眼睛一眨，很快就到期末了，這種學習狀態(tài)，期末考試怎么能考出好的成績來呢？另外一方面，付曉蘭的媽媽也想了解一下自己孩子在學校里的學習情況，她是不是在學校里和家里面是一樣的呢！可胡老師告訴她，其實，曉蘭在學校里表現(xiàn)一向都比較好的。當胡老師聽到付曉蘭的媽媽告訴她這一切的時候，胡老師簡直不敢相信付曉蘭在家里會是這樣的呀！胡老師，掛了電話之后，回到了教室。然后，胡老師把付曉蘭叫到身邊來。胡老師就詢問了曉蘭一些家里的學習情況。還告訴她，媽媽剛才已經打電話告訴老師了。付曉蘭聽了之后，也感到非常的羞愧，沒想到，媽媽這次真的動真格了，竟然把自己在家里的罪狀都告訴老師了，她的小臉蛋一下子通紅通紅的，像個紅蘋果似的。畢竟，曉蘭也想要面子的。

　　沒想到，這樣一個文靜的女孩子，在學校里和家里竟然是兩個不同的人。這就是“雙面人”。的確，人嘛！在人前總是要表現(xiàn)好的一面的呀！至于付曉蘭的這種表現(xiàn)，自然也不足為奇了。

人四年級作文篇2

　　一天，我和媽媽去逛街。

　　半路上有一個男孩和一個小女孩要我買擦鞋的東西或是來擦鞋。他們看起來是兄妹。雖說穿他們穿的是破衣，但還是很干凈。

　　媽媽在他們兄妹倆的請求下，等著他們過來幫忙擦鞋。我問：“你們怎么不去上學呀？”兄妹兩頓時流下了眼淚，小女孩在鞋箱子里拿了擦鞋的鞋油擠了一些出來放在鞋上，小女孩再從鞋箱里拿出了一塊布，用力的在鞋上擦。過了一會兒，小女孩和男孩一起慢慢的`說：“母親病了，我和哥哥只好退學干點活。等母親好了，我們還要上學。”我悄悄的對媽媽說：“多給他們一些錢，”媽媽從錢包里拿出20元錢給他們。他們卻只要五元錢。媽媽只好給十元錢。

　　我心里最敬佩他們，始終我心里一直的敬佩他們。因為他們自己掙錢，自己養(yǎng)活自己。

人四年級作文篇3

　　我喜歡的一個人內蒙古通遼市通遼市實驗小學四年三班楊家樂母親，我生命中偉大的象征。

　　我的母親很平凡，她失去了工作，卻也很樂觀地對待生活。只有爸爸在工作崗位上拼搏。

　　媽媽就象家中的機器人。我很心痛，媽媽起早貪黑的忙，好象有干不完的活。早餐，是我和爸爸必不可少的'。因此，媽媽盡量做最好吃的，我對媽媽做的早餐贊不絕口。收拾完桌，她又忙開了：洗碗、洗衣服、收拾屋.我和爸爸都很馬虎，做事都沒規(guī)律，常常是我在前面做，媽媽在后面跟。

　　媽媽是我的輔導老師。我學習一般，成績很不穩(wěn)定，不是考個93，一會又考個89。為此，媽媽很苦惱，買書并給我補習，我們常常學到9點或10點。

　　長時間的勞動，歲月給媽媽無情地劃上了幾條皺紋。我很心痛。有時甚至癡癡地說要回到媽媽肚子里，讓媽媽永遠年輕。媽媽聽了，笑了，慈祥地說：“不可能了，你的想法太單純了，媽媽只能越來越老了”。我聽了只能淚花滾滾，說不出什么能讓她感到欣慰的話。

　　夏夜的風，很涼爽。吹吧，吹吧！吹進媽媽那顆愛子情深的心吧！

人四年級作文篇4

　　我一向不知，仙人掌的“頑強”之處，直到有一天，我才真正認識到。

　　四周前，我在英語教師對面的辦公室發(fā)現(xiàn)了一盆仙人掌，當時的它已經開始從底往上變得發(fā)黃了，我再用鉛筆輕輕地翻了翻它，沒想到它居然主動“翻身”了！正在一個短短的、不到一厘米的、甚至是稀疏的根“望”著我，它是如此的刺眼，又可憐。我便下定決心，抱著那幾乎只有百分之一都不到的希望，把土潤濕，小心地將它放入我已經挖好的坑內，用鉛筆將土填入。最后將它放在一個陽光充足的地方。

　　兩周后，我突然想到了仙人掌的事，便飛快地跑了過去。我一邊跑一邊想像仙人掌枯黃、旁邊都是雜草的'圍攻，刺已經變成透明的慘劇�？墒�，讓我沒想到的是，仙人掌的肉是翠綠的，“刺兵”們也都很精神地保護著“公主”，旁邊還有三個和仙人掌搶養(yǎng)份，最后敗北的小苗。我開心極了！仙人掌通過自己頑強的意志力戰(zhàn)勝了死亡！

　　我突然想到了那些輕生的人，如果你們再努力一點克服困難，像仙人掌一們頑強，你們還會這樣嗎？

　　我一向不知，仙人掌的“頑強”之處，直到有一天，我才真正認識到。

　　兩周后，我突然想到了仙人掌的事，便飛快地跑了過去。我一邊跑一邊想像仙人掌枯黃、旁邊都是雜草的圍攻，刺已經變成透明的慘劇�？墒�，讓我沒想到的是，仙人掌的肉是翠綠的，“刺兵”們也都很精神地保護著“公主”，旁邊還有三個和仙人掌搶養(yǎng)份，最后敗北的小苗。我開心極了！仙人掌通過自己頑強的意志力戰(zhàn)勝了死亡！

　　我突然想到了那些輕生的人，如果你們再努力一點克服困難，像仙人掌一們頑強，你們還會這樣嗎？

人四年級作文篇5

　　從小到大我都想要一個機器人。但是我想要的機器人不像那些只會說話的機器人，而是一個智能的機器人，它不僅時尚，而且多才多藝。

　　這個智能機器人是一位優(yōu)秀的廚師。如果你對它說：“機器人我餓了，我想吃一個培根披薩�！彼蜁⒖套哌M廚房，不一會兒就做出了色香味俱全的培根披薩，然后說：“主人，培根披薩已經做好了，請你和你的家人一起享用這道美食�！边@個機器人不但會做香噴噴的披薩，還會做酸甜可口的葡萄汁，鮮嫩的松鼠桂魚，地道的老北京烤肉……

　　智能機器人也會做家務，而且做的又快又好。因為只要打開機器人的清潔模式，它的腿就會變成墩布，手就會變成掃把，尾巴就變成了吸塵器。所以它做家務的速度才特別快快，不一會兒就能把家里打掃的`一塵不染。

　　智能機器人還是一位貼身保鏢。如果有一個壞人要把我拐賣到偏僻的地方，它就會辨別我在什么地方，然后爆發(fā)“忠心護主”模式，變成十分強壯的戰(zhàn)士。就算對方有很多人，它對付起來也十分輕松。

　　隨著科技的發(fā)展，我希望在不久的將來我的愿望就能實現(xiàn)。

人四年級作文篇6

　　今天老師布置了一個特殊的任務，讓每個人體驗一下聾啞人的生活。我是第三個上臺表演的人，看見前兩人的表演這么順利，我也迫不及待地走上前去，笑瞇瞇地打開紙條：請你對我說謝謝你。

　　那一剎，我的臉瞬間變陰成下來，滿臉無奈。這下該怎么辦呢？我托著下巴，有些不知所措。猛然間，我看見了講臺上的橡皮：啊哈可以用道具！

　　我的笑容頃刻間又回歸了，拿起橡皮笑容可掬地遞給了第一排的一位女生。她傻傻地看著我，糊里糊涂地接過橡皮，又繼續(xù)望著我。我向她眨巴眨眼，指指嘴，但她依然不明情況，呆若木雞。雖然我表面上依然微笑，但心里已是狂風暴雨，快崩潰了。誰都知道別人給你東西要說謝謝你，怎么就是沒有人懂呢？好在，她的'同桌機靈，理解我的意思，大叫道：“謝謝你！”終于有人懂我了！我高興極了，連連向她點頭致意。終于最后一個任務來了，一個男生打開字條，沒有表情，又皺著眉頭湊近一看，最后為難地望著老師說：“我看不懂。”老師重寫了一遍，表演才開始。他五指并攏，伸出右手，又縮回去，指指胸口，應該是在說“請你為我”，然后她又摸了摸臉，一位同學喊道：“請你為我洗臉”，他搖了搖頭。大家又猜了許多全都不對。那么答案到底是什么呢？急得我心里像十五個吊桶打水——七上八下。原來就是“請你表揚我的容貌”。

　　當聾啞人可真艱難！所以以后遇到他們，一定要耐心，多理解，多幫助！

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