二年級(jí)作文集錦4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
我家有一只狗叫皮特。它是一只公狗，一對(duì)又大又圓的眼睛像兩只葡萄，下面凹陷著一個(gè)黑色的小鼻子，時(shí)常齜著黑嘴唇，露著整齊的`小白牙，兩只長耳朵耷拉在脖子下，全身披著雪白的毛發(fā)，美極了！
它的愛好是看門護(hù)院，只要聽到門鈴聲就飛跑過去汪汪汪地叫個(gè)不停。它還喜歡吃，看見誰吃東西都會(huì)跑過去添著嘴巴好象在說：“給我吃點(diǎn)吧！”只要看見它的饞樣都會(huì)分給它，它吃完東西使勁搖著尾巴說：“謝謝！”
今天上午，我和姐姐帶著皮特玩了個(gè)接力賽的游戲。我們的規(guī)則是：一個(gè)人拉著皮特圍著水池跑一圈，再換另一個(gè)人接手。我們拉著皮特轉(zhuǎn)圈跑，開始的時(shí)候它跑在我前面，我和姐姐換了幾次手后，皮特的速度慢了很多，我們又接了兩次手后皮特居然不跑了，趴在地上一動(dòng)也不動(dòng)，吐著大舌頭喘著粗氣，瞪著大眼睛看著我們好象在說：“這個(gè)接力賽太累了，我不玩了！要玩你們玩！”我們看到皮特耍賴的樣子都捧腹大笑起來。
我喜歡皮特，它給我?guī)砹藲g樂！
二年級(jí)作文 篇2
信念，是一種強(qiáng)大的內(nèi)在的精神寄撫，是托起人生大廈的支柱。有的人身軀可能先天不足或后天病殘，但他卻成為生活的強(qiáng)者，創(chuàng)造出常人難以辦到的奇跡，這靠的'就是信念。對(duì)一個(gè)有志者來說，信念是立身的法寶和希望的長河。
信念，是人生的精華，幸福的源泉。
信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆。
信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。
要使人生不在平庸中度過，讓生命放射出奪目的光輝，信念就是第一道火焰!
二年級(jí)作文 篇3
星期六，我和妹妹去星巴克碰到一個(gè)小伙伴，潘浩然。我們?nèi)齻�(gè)玩起了老鷹捉小雞的游戲。那么潘浩然就當(dāng)老鷹，潘浩然張開雙臂，張牙舞爪的.，就象一只威風(fēng)凜凜的大老鷹。兩只眼睛怒沖沖地瞪著我們，好象一雙銅鈴。看得我們瑟瑟發(fā)抖。我心想：絕對(duì)不能讓”老鷹“捉住”小雞“。于是我急沖沖地?fù)]動(dòng)”雞翅膀“，想把”老鷹“趕走，”小雞“看到”老鷹“不管三七二十一就一邊尖叫一邊東躲西藏，我連忙跑到”小雞“跟前，保護(hù)她，每一個(gè)人都在努力的扮演著自己的角色，快樂的玩耍。
今日我玩的很高興，因?yàn)槲以谕嫠Ｖ�，知道了一個(gè)小小的道理：團(tuán)結(jié)，起來力量大。
二年級(jí)作文 篇4
我想要的那種神奇教室，里面應(yīng)該有一個(gè)傳送門，至于這個(gè)傳送門有什么作用呢？這個(gè)傳送門可不是一般的傳送門，這個(gè)傳送門能傳送到任何你需要的學(xué)習(xí)場景，比如：《李廣射虎》、《哪吒鬧�！返鹊�。
至于傳送門為什么可以將人傳送到任何你需要的場景呢？這個(gè)傳送門里面有虛擬模式，開發(fā)者只要輸入虛擬場景，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么、當(dāng)事人干了什么、還有老師所需要的教學(xué)方式就可以了。
這基本就是我想要的`神奇教室，但是還有幾點(diǎn)沒有滿足，1、保證里面安全，這個(gè)基本上是沒有問題，但如果想保證里面安全，還是要真正的實(shí)驗(yàn)。
2、如何設(shè)定到達(dá)那個(gè)虛擬世界，這個(gè)就只要設(shè)好程序啟動(dòng)一下就好了。
3、如何讓老師同學(xué)們達(dá)到滿意的效果，這個(gè)就比較難了，因?yàn)槲腋静恢浪麄兿矚g還是不喜歡，但是這個(gè)世界上辦法總是比困難多，當(dāng)然了，這要看你的腦子夠不夠用了，辦法是這樣的，先發(fā)傳單把顧客可吸引過來，再用電視上的廣告把傳送門推廣出去，最后，再讓其他人把顧客（也就是老師）吸引過來，只要他們喜歡就一定能行。
【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一二年級(jí)作文03-23
二年級(jí)作文09-26
二年級(jí)作文07-18
二年級(jí)作文(經(jīng)典)08-14
二年級(jí)作文07-20
[經(jīng)典]二年級(jí)作文08-23
(精選)二年級(jí)作文08-24
（精選）二年級(jí)作文08-26
二年級(jí)作文【精選】07-25
[精選]二年級(jí)作文08-03