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我的五年級(jí)作文

時(shí)間:2024-08-21 10:23:42 五年級(jí) 我要投稿

【實(shí)用】我的五年級(jí)作文匯編五篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的我的五年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】我的五年級(jí)作文匯編五篇

我的五年級(jí)作文 篇1

  我是滄海中的一滴水,沙漠中的一粒沙,茫茫人海中普普通通的一員。個(gè)子特別矮小,連劉老師都愛(ài)叫我“謝小妹”我矮,但我不自卑,我笨,但我堅(jiān)信著“天生我才必有用”這就是我-------一個(gè)樂(lè)你的觀自信的'小女孩,謝馨怡。

  我常常眨著水汪汪的眼睛博取唐宛如的同情;發(fā)出爹爹的聲音討陳思璇的“惡心”;做出楚楚動(dòng)人的樣子得到周雨欣的“憐憫”。我的這些形影不離的好朋友常常被我的膩功弄得不知所措,無(wú)可奈何。

  我的鼻子特別靈,每天放學(xué)回家在我家樓下我都能準(zhǔn)確嗅出媽媽煮的是什麼,惹得媽媽常說(shuō)我是狗變的,嘻嘻,狗鼻子靈嘛。,

  進(jìn)入書(shū)房,拉起音樂(lè)書(shū),我常常為家里來(lái)一陣“凱歌”,可惜我親愛(ài)的家人們常常皺眉捂耳叫我可憐可憐他們,關(guān)上噪音。無(wú)奈的我只有拿起我的“框框”架上小小的鼻梁暢游書(shū)海。無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?bào)考文學(xué)還是令人回味無(wú)窮的中外名著,我都可以看他個(gè)昏天黑地,忘了一切。

  看吧,我就是一個(gè)愛(ài)撒嬌,愛(ài)唱的蠻逗人喜愛(ài)小女孩,你喜歡我嗎?

我的五年級(jí)作文 篇2

  與書(shū)為伴 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是生命的源泉;書(shū)是前進(jìn)道路上的一盞明燈!百F人因書(shū)而貴,富者因書(shū)而富。”我愛(ài)看書(shū)因?yàn)闀?shū)就像一把鑰匙,為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。書(shū)就像一架飛機(jī),載我從寬闊的地面飛向高高的天空;書(shū)是我的知心朋友陪我度過(guò)了一天又一天。

  一天早晨,媽媽去逛街,我在家呼呼大睡,媽媽回來(lái)的.時(shí)候給我?guī)?lái)了一本伍美珍新出版的【我班流行寫(xiě)小說(shuō)】,不知怎么的,還沒(méi)睡醒的我一下子睜開(kāi)了眼睛,就像一個(gè)饑餓的人撲在了面包上,狼吞虎咽地吃起了我的“營(yíng)養(yǎng)早餐”。我和主人公“咪咪”走進(jìn)了校園世界,有趣的老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):“爐子們上課了。”我又隨白雪公主走進(jìn)了童話王國(guó),可惡的后母再三地去陷害美麗的公主,我氣憤的直跺腳,真想走近真實(shí)的童話王國(guó),替公主出口惡氣。當(dāng)最精彩的時(shí)候,媽媽叫了:“吃飯了!”我聽(tīng)而不聞,當(dāng)?shù)谌晻r(shí),媽媽氣呼呼地走了進(jìn)來(lái),我完全不知道老媽已經(jīng)在我身邊了。晚上睡覺(jué)前,當(dāng)我還遨游在書(shū)的海洋中時(shí),媽媽走了進(jìn)來(lái):“燕燕,這么晚了,該睡了!辈㈦S手把我的臺(tái)燈關(guān)了,看得入神的我還以為停電了。自到放下書(shū)才發(fā)現(xiàn)自己連作業(yè)都沒(méi)做,于是我連忙做了起來(lái)。直到三更半夜才躺上床,連澡都沒(méi)洗就睡早了。哎,我是看書(shū)上癮了。 書(shū)是我的知音,是我進(jìn)步同時(shí)的明燈,更是我的好朋友。書(shū)常常讓我留戀往返,陶醉其中。

我的五年級(jí)作文 篇3

  我喜歡春天的陽(yáng)光,當(dāng)太陽(yáng)升上天空的那一瞬間,冰雪開(kāi)始溶化,冬眠的動(dòng)物也漸漸從夢(mèng)中醒來(lái),樹(shù)木從單調(diào)的冬天中睜開(kāi)朦朧的“眼睛”,鳥(niǎo)兒又在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳放聲歌唱,大自然又恢復(fù)了往日一片熱鬧的景象,充滿著生機(jī)和活力。

  我喜歡夏天的溫暖,太陽(yáng)在天空中散發(fā)著他的熱情。在游泳池里,浪花飛濺,人們歡快的嬉水;在海灘上人們享受著陽(yáng)光浴帶來(lái)的健康和悠閑。人們到避署圣地,讓他們感受到別具一番風(fēng)味的清新和涼爽,能再來(lái)上一杯冰鎮(zhèn)的飲料,那更是不能抗拒的迷人誘惑。

  我喜歡秋天,大地一片金黃,豐收的喜悅掛滿了枝頭,人們?cè)跉g歌笑語(yǔ)中,幸福的忙碌著······

  我喜歡冬天,雪花從頭上飄落,潔白雪淹沒(méi)了往日綠悠悠的草叢,也開(kāi)始了玩雪仗的時(shí)代,你扔我躲,再也不覺(jué)得雪的寒冷,只有用不完的熱情;在滑雪場(chǎng)里,人們盡情的滑雪飛奔,體驗(yàn)著一種刺激快感,讓人們感到冬季無(wú)比的樂(lè)趣。

  我喜歡讀書(shū),在早晨,自己獨(dú)自一人坐在書(shū)桌前品嘗著書(shū)中那優(yōu)美語(yǔ)句和生動(dòng)的故事,仿佛自己身臨其境,溶入到故事當(dāng)中,眼前出現(xiàn)了一片片奇跡般的景象······晚上,自己和溫柔的燈光結(jié)為伙伴,一起細(xì)細(xì)品味著書(shū)中無(wú)窮的奧秘,上著一堂富有知識(shí)性的課。

  我喜歡生活,因?yàn)橛辛松畈拍苡懈嗟腵快樂(lè),更多的喜悅;才能不斷的體會(huì)其它未知的東西,我才能在大自然賜予的美好生活里,愉快的成長(zhǎng);我喜歡大自然,喜歡我們的生活。

我的五年級(jí)作文 篇4

  我喜歡的人有很多,比如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽~~~~。其中我最喜歡媽媽。

  媽媽有烏黑亮麗的頭發(fā),炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,小巧的嘴。

  媽媽十分無(wú)微無(wú)至的關(guān)心我,記得有一次。我還在上第四節(jié)課,教室突然暗了下來(lái),我向外一看!只見(jiàn)白云寶寶走了,烏云娃娃來(lái)了,微風(fēng)姐姐走了,大風(fēng)哥哥來(lái)了,太陽(yáng)公公走了,雷電公公來(lái)了。過(guò)了一會(huì),大風(fēng)哥哥吹起了風(fēng),風(fēng)慢慢變大,烏云娃娃也開(kāi)始了自己的工作,——下雨,“沙沙”雨下了起來(lái),雨開(kāi)始變大,從“沙沙”變到了“嘩嘩”,雷公公開(kāi)始敲鼓了。“咚咚”不到一會(huì)就下起傾盆大雨!岸6!狈艑W(xué)的鈴聲敲響了,我把書(shū)包收拾好來(lái)到學(xué)校門(mén)口。望著同學(xué)們一一離去,和這傾盆大雨我想:“媽媽在家里養(yǎng)病,爸爸又在上班誰(shuí)來(lái)接我呀!就在我絕望的時(shí)候一個(gè)熟悉的'身影出現(xiàn)在眼前。我揉揉眼睛一看,那不就是媽媽么。我看到了媽媽就像在一個(gè)寒冷的冬天,我又饑又冷,這時(shí)一個(gè)大火爐和一些美味佳肴出現(xiàn)在眼前。我蹦蹦跳跳的跑過(guò)去問(wèn):“媽媽你生病了怎么還來(lái)接我?”“沒(méi)事,媽媽這是小毛病。”在回家的路上因?yàn)閶寢屩粠Я艘话褌,所以總是把傘向我這邊推,自己半邊身子都被淋濕了。

  媽媽的故事常常像電影一樣在我眼前播放,我喜歡媽媽。

  名師點(diǎn)評(píng):這是篇寫(xiě)人的文章,主要介紹了小作者熟悉的媽媽?zhuān)谛∽髡呦ば牡孛枋鱿,媽媽的形象躍然紙上哦!開(kāi)篇先是說(shuō)明了自己對(duì)媽媽的喜愛(ài)之情,且將家中其他成員和媽媽做對(duì)比,突出媽媽在小作者心中的位置;接下來(lái)描述了媽媽的外貌,“烏黑亮麗的頭發(fā)”、“炯炯有神的眼睛”、“高高的鼻梁”等,寥寥數(shù)語(yǔ)卻將媽媽的外貌勾勒得非常生動(dòng);然后通過(guò)一件事來(lái)說(shuō)明媽媽對(duì)小作者無(wú)微不至的關(guān)心,細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)致入微,寫(xiě)得非常感人哦!文章表達(dá)的中心明確,條理清晰,內(nèi)容詳盡,語(yǔ)言自然,寫(xiě)出很不錯(cuò),繼續(xù)加油哦!

我的五年級(jí)作文 篇5

  我喜歡的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  在我有困難的時(shí)候您向我伸出援助之手;在我有傷口的時(shí)候您來(lái)幫我包扎;在我沒(méi)有信心的時(shí)候您來(lái)給我安慰……啊,幾年來(lái)您對(duì)我的恩育我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的!還記得去年冬天的.跳繩比賽,當(dāng)時(shí)北風(fēng)呼呼地吹,我們一個(gè)個(gè)都戴上了手套覺(jué)得很暖和,您為我們搖繩又為我們數(shù)數(shù),可是有誰(shuí)能注意到您的手,比賽結(jié)束了,這才有人說(shuō):“劉老師,您的手紅了!贝蠹叶几矗!劉老師的手紅彤彤的,凍得僵硬,可王老師卻說(shuō):“這算什么!笔潞,我看見(jiàn)劉老師搓著自己的手,跑進(jìn)了辦公室,這時(shí)我的眼睛里已經(jīng)飽含著晶瑩的淚花。!劉老師,我喜歡您!在這短短幾年里,我和劉老師之間發(fā)生了許許多多的事,比如說(shuō)老師讓我拿東西;老師讓我抱作業(yè);老師讓我貼小紅花……這都是老師對(duì)我的信任!可還有時(shí)老師說(shuō)我的字應(yīng)該寫(xiě)的瘦長(zhǎng)一些;老師說(shuō)我閱讀方面還要加強(qiáng),排列句子要多練……這都是老師對(duì)我的幫助啊!

  從這以后,我感覺(jué)劉老師對(duì)我們關(guān)心無(wú)微不至,操碎了心,您就像母親一樣照顧著我們,啊!劉老師我喜歡您!

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