二年級勞動節(jié)作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的二年級勞動節(jié)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級勞動節(jié)作文1
今天陽光明媚，金光像一股股巖漿從太陽身體里噴出灑向大地。我們和親戚成群結(jié)隊(duì)，浩浩蕩蕩地向仙人谷漂流進(jìn)發(fā)。一路上竹海向我們點(diǎn)頭哈腰，好像在歡迎我們的到來。小花們爭奇斗艷各自把五顏六色的衣裳張開。樹木競相爭榮，在和其他樹木比高，它們不分上下，你追我趕。群鳥爭先恐后地落在樹梢上乘涼，嘰嘰喳喳吵得熱火朝天。到了仙人谷，我迫不及待地打開車門，火辣火辣的熱氣向我撲面而來。誰知，當(dāng)我興致勃勃地像歡蹦亂跳的小兔子似的跑向漂流時才知道：漂流只能一米五以上的小朋友才能玩。我頓時垂頭喪氣地像一只泄了氣的皮球。怎么辦?這么熱，到哪里玩?我和晗晗、張一馳，一齊去前面看看。不知不覺中，發(fā)現(xiàn)了一個“天然游泳池”，我們興高采烈以風(fēng)速般向“游泳池”跑去。那里的水清澈見底，小魚穿著花衣裳，像水中之花似的游動，我真想和魚兒一起暢游。
可因我是旱鴨子，只能在岸上拿著懷子抓小魚，開始幾次努力都沒有捉不到。于是我脫下衣服，跳入水中。小魚來了!我拿著杯子，用手趕小魚，小魚好像害怕似的，鉆進(jìn)了懷里，我一撈，杯里裝進(jìn)了魚，我興奮地哇哇直叫。
中飯后，我們又來到“天然游泳池”嬉戲，爸爸把石頭建成一座“石拱橋”，也是一條“防洪堤壩”，把水聚集在一邊。由于我怕水，不會游泳，在與晗晗他們打水仗，他們發(fā)出了“愛國者導(dǎo)彈”，一股水流朝我襲來，我立刻沉進(jìn)了水底，喝了一口水，嗆死人了，那滋味真不好受�？吹酱笕藗冊谏钏餁g暢游玩，我忐忑不安也想去玩玩。阿舅看到后，就硬把我拉進(jìn)水里，我的心頓時怦怦直跳，阿舅頭一歪，我立刻沉入冰冷的水中，又喝了一口水，真是不幸中的萬幸，我抓住了阿舅他把我?guī)Я松蟻怼Ｏ扇斯鹊?水太清涼了，讓人感覺太爽了，雖然我沒玩到驚險(xiǎn)的漂流，但我所有的不滿被這水一掃而光。夕陽已漸漸西下，我們不得不踏上回家的路，并相約下次再來�；丶业穆飞�，我腦子里不斷地放映著今天的開心畫面。
二年級勞動節(jié)作文2
盧梭說：“勞動就是社會中每個人不可避免的義務(wù)。”因而人來的生活離不開勞動，沒有勞動就沒有正常人的生活。而勞動群眾又要有組織性，紀(jì)律性，堅(jiān)毅精神及全體的團(tuán)結(jié)一致，才可取得最后的勞動成果。
懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙，總就是亮閃閃的。學(xué)校為了讓我們成為一把亮晶晶的“鑰匙”，開開了許多關(guān)于勞動的活動，有鋤草，擦窗子，打掃操場……多種多樣。
而讓我最難忘的一次勞動則就是每個星期五下午的全級大掃除。那就是一個秋風(fēng)徐徐的下午，第四節(jié)課上課鈴一響，班主任大人就給我們布置任務(wù)了：“第一組打掃課室，此時第二組打掃操場，第三組打理花圃，第四組打掃草圃。立刻行動！”一身令下后，我們便井然有序地進(jìn)雜物房拿清潔用具。我們第四組拍著整整齊齊的隊(duì)伍來到目的地后，看見草圃里垃圾滿地，野草叢生，便拉起衣袖，蹲下身子，干了起來。
拔草的拔草，撿垃圾的撿垃圾，遵從組長的安排，埋頭各干各的'事。撿垃圾的同學(xué)，不怕臟累，紛紛把牛奶盒，塑料袋和紙團(tuán)撿進(jìn)了垃圾桶，不一會兒，就撿了滿滿一桶；除草的的也不甘示弱，眼疾手快，使出自己的火眼金睛，把野草“揪”了出來，不讓它在青青綠草里“濫竽充數(shù)”。
我們組越干越有勁，越干越得心應(yīng)手。雖有秋風(fēng)送爽，但就是我們也大汗淋漓，筋疲力盡了，但誰也沒有一句怨言。半節(jié)課后，我們組就完成任務(wù)了，又去幫其他的同學(xué)。此時我們班的同學(xué)同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助，把工區(qū)和教室把掃得干干凈凈，得到了機(jī)組的一致好評。這但就是我們班付出汗水和艱辛的回報(bào)哦！
這些勞動，即磨練了我們這些“小公主”，“小皇帝”，又讓我們在勞動中學(xué)會了團(tuán)結(jié)，學(xué)會了紀(jì)律，還培養(yǎng)了勤奮，不怕苦不怕累的良好品格，讓我們終身受益匪淺。
勞動最偉大，讓我們用自己的雙手去創(chuàng)造完美的生活，開辟自己的一條輝煌人生路吧！
二年級勞動節(jié)作文3
上課了，王老師快步走進(jìn)教室，告訴我們要選幾個同學(xué)參加一次勞動。我心想：可不能失去這次機(jī)會。于就是，我把手舉得高過頭頂，老師居然真的選上了我，這讓我喜出望外。為什么呢？因?yàn)槲以诎嗬锬挲g最小、個子最低，勞動中一向就是照顧對象呢。
干什么活兒呢？就是掃地、擦玻璃、還就是……唉呀！猜不中的，聽從老師吩咐吧。我們在王老師的帶領(lǐng)下，來到學(xué)校大門口兩側(cè)的“衛(wèi)士”——柳樹下，原先王老師就是讓我們用白灰美化大門口兩側(cè)的幾棵柳樹。
我們仔細(xì)地看著老師的一舉一動。只見老師把一些白灰放在盆里，此時再倒入半盆水，并用一個小棍攪了攪。然后，老師給我們示范了兩棵，剩下的由我們來美化。“嘿，這還不簡單！”看了老師的示范，我心里暗暗地想。
說干就干，我們照著老師的樣貌，把“笤帚”當(dāng)刷子，蘸了一下白灰水，從樹干紅漆標(biāo)記處開始，沿著樹干向下刷�？晌业腵“刷子”老不聽話，你讓它向左，它偏向右，老就是搖搖晃晃的，我的身上很快被濺了好多白點(diǎn)兒。這時，我才意識到任務(wù)的“艱巨”（不簡單）！
開始，我們刷得個性有勁兒，個個汗流浹背，但就是刷了一會兒，我們就累得不想動了，個個無精打采。我想到老師平時常教導(dǎo)我們：堅(jiān)持就就是勝利。于就是，我便鼓勵同伴們必須要堅(jiān)持下去，大家又提起精神，刷了起來……我抬頭瞅了一眼李明，哈哈，我不禁笑出聲來，李明已經(jīng)成了“白頭翁”了。他也抬頭看了看我，說我的臉上也已經(jīng)黃白相間了。
勞動結(jié)束了，我們的臉上、衣服、褲子上沾滿了小白點(diǎn)兒，個個成了戲劇里的“小丑”。再看看個個“衛(wèi)士”，正穿著我們送她的潔白的裙子，洋洋得意呢�！鞍�，這天可累壞了！”我情不自禁地說。他們回話：“就是呀，衣服這么臟了，又該挨媽媽批評了�！边@時，王老師走來了，看著我們的勞動成果，高興地豎起大拇指：“你們可真能干！”我們甭提有多自豪了。
這次勞動令我難忘，因?yàn)槲覀冇眯燎诘暮顾畵Q來了柳樹的健康，同時美化了校園的環(huán)境。
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