六年級(jí)敘事作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的六年級(jí)敘事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)敘事作文 篇1
那是我最敬佩的孔明最喜歡的一個(gè)人，她的強(qiáng)大、冷酷、好戰(zhàn)，一次又一次的震撼著我，即便她只是虛構(gòu)的人物，可給人的感覺(jué)卻永遠(yuǎn)那么的真實(shí)。中國(guó)漫畫(huà)史上的巨人，《偷星九月天》無(wú)人不知、無(wú)人不曉的名字，她在其中雖然不是主角，但也值得上千萬(wàn)人歡呼，她就是流傳千萬(wàn)年不朽的傳說(shuō)---滄月。
她來(lái)源于另一個(gè)星球----卡倫卡亞，她與姐姐芒雅同是卡倫卡亞的公主。姐姐永遠(yuǎn)微笑對(duì)人，是卡倫卡亞最閃耀的存在，而她則是奇跡，所謂無(wú)所不能的天才！但她與姐姐不同的是，她放棄了公主，選擇做了騎士，在戰(zhàn)場(chǎng)上她是戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克的戰(zhàn)神，只為守護(hù)姐姐與國(guó)家---滄羽王統(tǒng)治的古悉蘭王國(guó)，在戰(zhàn)場(chǎng)上贏得的歡呼與她在背后付出的努力互相呼應(yīng)、互相支持，無(wú)論受多少苦都未曾掉一滴眼淚，她永遠(yuǎn)那么堅(jiān)強(qiáng)，一切直到那一天，地球與卡倫卡亞開(kāi)戰(zhàn)，滄羽王戰(zhàn)死，只剩下她孤身一人奮戰(zhàn)，就是這樣的，公主就是應(yīng)該快樂(lè)的和王子生活在一起，而騎士的使命就是為保護(hù)公主---戰(zhàn)死沙場(chǎng)！拼出性命的戰(zhàn)斗一次又一次的打響，一次又一次勝利，直到那個(gè)人出現(xiàn)，在滄月休息的時(shí)候暗下毒手，封印了滄月，讓她陷入永恒的長(zhǎng)眠，那個(gè)人就是后來(lái)的玄月！就這樣，卡倫卡亞戰(zhàn)敗，在宇宙中化為虛無(wú)……。
千萬(wàn)年后封印打開(kāi)，在冰館里封印著十二個(gè)孩子，其中一個(gè)就是滄月，這十二個(gè)人組成了黑月鐵騎，在地球上活動(dòng)著，但是她不行，弱小的身體無(wú)法適應(yīng)外界的環(huán)境，在外面最多只能生活八天，于是她便只能在氧罐中靜靜地躺著，任她是地球上最強(qiáng)者也無(wú)能為力……，直到世界大戰(zhàn)再次打響，她又成了三大組織的焦點(diǎn)，在葵博士的幫助下，她又能在外界生存了，這次，她決定保護(hù)地球！
在這期間，VV學(xué)院的領(lǐng)頭人艾米博士將靈魂與第七感傳給了滄月，愿她能守護(hù)VV學(xué)院，可艾米博士的靈魂卻幻化成另一個(gè)人格的滄月-----小滄月，她于滄月的性格幾近相反，笨手笨腳，愛(ài)哭愛(ài)鬧，卻又是她教會(huì)了滄月什么是愛(ài)，什么是恨，讓一向冷酷無(wú)情的`她有了感情，因?yàn)槭刈o(hù)的力量才是強(qiáng)者的真諦！
這是與神的一戰(zhàn)，以地球上的最強(qiáng)者之名與琉星、十月并肩作戰(zhàn)，這不是奇跡，而是守護(hù)的默契，用盡所有力量贏得的勝利！是值得歡呼的！
夕陽(yáng)的余光格外刺眼，卻又格外溫暖，滄月緩緩閉上眼睛，嘴角微揚(yáng)，輕輕道：“終于要離開(kāi)了嗎？玄月，你做過(guò)的所有惡，都只是為了這一刻的善嗎？”
“滄月姐！滄月姐！”
“滄月大人！”
“快過(guò)來(lái)！”
滄月扭過(guò)頭，那些人正在向自己招手，“唉～”滄月無(wú)耐地?fù)u搖頭，看來(lái)還不能走呀！因?yàn)檫�有一群笨蛋需要她守護(hù)呢！夕陽(yáng)將她的背影拉的好長(zhǎng)，雖然依舊滄桑，卻不再顯得孤獨(dú)了。
六年級(jí)敘事作文 篇2
窗外，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)景順著風(fēng)向后移動(dòng)。我正坐在開(kāi)往大關(guān)山學(xué)農(nóng)基地的大巴里。雖然以入秋了，不可能像前兩個(gè)季節(jié)有很多的農(nóng)活干，但同學(xué)們氣勢(shì)高漲，都對(duì)這次學(xué)農(nóng)活動(dòng)充滿了期望。
我放下行裝，打量這將伴我五日的基地。低矮的教學(xué)樓給我們留下了樸素的第一印象，又不禁讓人聯(lián)想到那勤儉的農(nóng)民伯伯。
結(jié)束開(kāi)幕式和午餐后，大家在下午準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，去果園勞動(dòng)。當(dāng)我們還天真的.以為是去摘果子時(shí)，教官把一把把耙子塞到了我們手里——沒(méi)錯(cuò)初中，這次我們要干一樣我們從沒(méi)接觸過(guò)的勞動(dòng)：挖溝。
來(lái)到果園，教官向我們講述用耙子挖溝的要領(lǐng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)信心十足，摩拳擦掌，躍躍欲試。不干不知道，一干嚇一跳！竟然，竟然耙子這其貌不揚(yáng)的工具使起來(lái)竟這么難！與其說(shuō)我在搞耙子，還不如說(shuō)是耙子在搞我。
幸虧，后頭有“半個(gè)農(nóng)民”——陳老師在把關(guān)：“你們看，先把耙子放在人的左邊，右手在前，左手在后，然后舉高……”掌握訣竅后，我可不在怕那堅(jiān)硬的石頭了，干得不亦樂(lè)乎，還得到了表?yè)P(yáng)！
六年級(jí)敘事作文 篇3
周末，媽媽帶我去和諧廣場(chǎng)溜冰。到了溜冰場(chǎng)，只見(jiàn)場(chǎng)上的人有的像小燕子般輕盈的擦過(guò)，有的像舞蹈家那樣變換著各種優(yōu)美的舞姿，他們時(shí)而旋轉(zhuǎn)，時(shí)而飛舞，姿態(tài)美極了。我也特別想滑。
我興奮的穿上溜冰鞋，像肥胖的企鵝一樣一搖一晃的走進(jìn)溜冰場(chǎng)。撲通！溜冰鞋好像天生與我為敵，又讓我重重的摔了一個(gè)四腳朝天。哎吆！這一跤摔得可不輕，我剛想爬起來(lái)，撲通又再次跌落在地上，我耷拉著小腦袋，愁眉苦臉。周圍的.人們都哈哈大笑，唉，現(xiàn)在真的是屁股疼臉發(fā)燒，手上的冰渣都把血扎出來(lái)了幾滴。我恨不得馬上找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，不讓大家看到我這狼狽的樣子。我懊悔的站起來(lái)，準(zhǔn)備滑出溜冰場(chǎng)。這時(shí)，媽媽的聲音從背后響起：孩子，學(xué)習(xí)溜冰其實(shí)和學(xué)習(xí)是一樣的，只要領(lǐng)悟到里面的竅門，掌握要領(lǐng)，就一定可以成功。聽(tīng)了媽媽的話，我也一定不能輕易放棄。看到場(chǎng)上的高手把腳擺成倒八字形，飛快的滑起來(lái)。嗯，我也比著葫蘆畫(huà)瓢，左一腳，右一腳，左一腳漸漸地，我滑的越來(lái)越快，我簡(jiǎn)直欣喜若狂�，F(xiàn)在，我都可以倒著滑了。
溜冰實(shí)在是太有趣了，使我成功最重要的一點(diǎn)就是媽媽說(shuō)的話，只要領(lǐng)悟到里面的竅門，就一定可以成功�，F(xiàn)在溜冰成為了我每周必做的一件重要事情，媽媽還變成了我的溜冰老師了呢！
六年級(jí)敘事作文 篇4
雖然現(xiàn)在還未迎來(lái)能使萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，但我們的校園卻仿佛就已經(jīng)融入春天那溫暖的懷抱里。
今天，是母校那一百歲的誕辰。我十分榮幸在我即將畢業(yè)的時(shí)候能參加母校的生日。一進(jìn)校門，我就被母校的容顏震撼了。只見(jiàn)我們的`那棵榕樹(shù)被掛上了許多五顏六色的紙燈籠，像無(wú)數(shù)的手指都帶上了心儀的戒指，感覺(jué)榕樹(shù)爺爺頓時(shí)年輕了許多。大榕樹(shù)下，一夜之間，竟開(kāi)滿了花。普通的花盆上，正盛開(kāi)著紅艷艷的紅掌花，在綠葉的襯托下，那彤紅的花顯得更加?jì)善G。在紅掌花的邊上，還有不少同樣綻放的黃顏色的花朵，和紅掌花一起把大榕樹(shù)下打扮得像一座美麗的花壇。
繞過(guò)大榕樹(shù)，我更加驚奇的發(fā)現(xiàn)，大榕樹(shù)與教學(xué)樓之間掛上了幾條五彩紛飛的串串小旗子，好像架起了一座奇特的橋，又好像是掛滿了彩旗的華麗鋼絲，真想上去走走看！再一看，有兩棟教學(xué)樓上都垂下了紅白相間的賀聯(lián)，只見(jiàn)一聯(lián)上寫(xiě)道：百年老校桃李芬芳結(jié)碩果。這條條上的大字，又給這兩棟教學(xué)樓添上了一道特別色彩。我戀戀不舍的回過(guò)頭去，準(zhǔn)備踏上教學(xué)樓的臺(tái)階，又一看，沒(méi)想到連這里也被錦上添花了。臺(tái)階兩旁皆有美麗的花朵恭候著我們，大都還是剛剛那榕樹(shù)下的紅掌花，就連這教學(xué)樓的主樓梯也沾上了喜慶的味道。那朵朵鮮花好像那唇紅齒白的迎賓小姐，正熱情地歡迎我們。
今天這幅好似春天才有的美景，是母校的新衣，是母校煥然一新的面貌，同樣也是母校給我們老師同學(xué)們的驚喜！我喜歡我的母校，我祝母校百歲生日快樂(lè)！也祝愿我們大家天天快樂(lè)！
六年級(jí)敘事作文 篇5
在自己的印象之中，一生看到的最意外的東西，莫過(guò)于是在這溫暖的南方，卻看見(jiàn)了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落雪。
生在南方，能看到落雪，那定是上天一種意外的恩賜，連天氣預(yù)報(bào)中播報(bào)的“雪”這個(gè)字眼也顯得分外親切，隨風(fēng)飄蕩的雪，混雜在泥地中污濁的雪，沾染著圣潔而污濁的氣息。
雪正好下在我們畢業(yè)那一天的黎明，我們這些畢業(yè)班的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們不顧形象，在雪地里大笑大叫著，拋灑著碎雪，零星地綴在我們的頭發(fā)和棉襖上，見(jiàn)到老師的我們迅速安靜下來(lái)，片刻間老師笑叫著將雪球?yàn)⑾蛭覀�，隨即雪地上一陣歡笑，幾個(gè)男生用地?fù)u晃樹(shù)杈，碎雪潑潑灑灑地定格在空中，在陽(yáng)光照射下投射斑駁碎影，一陣不知名的寒風(fēng)卷住了我們，就好像是曾竟經(jīng)過(guò)往記憶一般消散在空氣中，融入莫名的時(shí)光里。樓角一個(gè)堆好的臟兮兮小雪人，在陽(yáng)光的融化下，眼角滾落下的水珠，看得我們一陣感傷。
那個(gè)晚上，大家卻是都哭了，群上有人發(fā)了一條說(shuō)說(shuō)：“這落雪，就好像是昭示我們那意外的別離一般�！笨吹梦倚木玖艘幌�，這落雪本就是這么意外，不正像今天這場(chǎng)意外的別離么？
后來(lái)滿心期待進(jìn)了新的學(xué)校，開(kāi)始新的生活，滿以為生活會(huì)像以前那樣天真美好，卻發(fā)現(xiàn)是大錯(cuò)特錯(cuò)了，在這個(gè)冬季的最后一場(chǎng)班會(huì)后，我們站在操場(chǎng)上，身后燈火通明的教室還是人群緊密的樣子，而夜卻黑得不像話，一切都融進(jìn)了黑暗之中，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在跟以前已經(jīng)是不一樣了，在你這個(gè)年齡只需要管好自己的學(xué)習(xí)就成，其他的事不需要你操心，要努力啊，要慢慢的好起來(lái)……”后面的話我沒(méi)有再聽(tīng)，抬頭，意外地發(fā)現(xiàn)，天空竟然下起了小雪，寂寂寥寥，無(wú)聲無(wú)息，就像是天空意外地哭泣起來(lái)一樣。
時(shí)光是那么迅速，隨之而來(lái)的，是不可勝數(shù)的輔導(dǎo)與教材，只為了那些最愛(ài)的人的心失望。那是臨近上學(xué)期的期末了，又一次從漆黑一片的校園走出來(lái)，用手機(jī)發(fā)了一條“現(xiàn)在每天都好累，大家習(xí)慣這樣的生活嗎？”一下子有好朋友回了條：“選擇了這條路時(shí)，才驚覺(jué)它的意外，但當(dāng)我們明白時(shí)，無(wú)論習(xí)不習(xí)慣，也只能妥協(xié)于意外�！蔽乙徽舫龅乃咽謾C(jī)屏幕染成一片模糊，融化進(jìn)眼睛好像要流出什么。抬頭，下雪了，那么悲傷。
回家一看新聞，才發(fā)現(xiàn)今天是場(chǎng)向南雪，新聞上說(shuō)這次雪意外的選擇了另一條路。我往窗外看去，所有細(xì)細(xì)碎碎的雪向南有次序地飄著，它們選擇了如此意外的路，即使最后會(huì)在南方春天中消融，也足夠了。
我卻是看癡了，曾經(jīng)北方的孩子順著雪的方向來(lái)到南方，那灼人的日光和泛著咸味的海洋是如此意外，當(dāng)皮膚變得如礫般黑時(shí)，他們已化解了意外融入南方的.春雨中。南方的孩子也會(huì)迎著雪的來(lái)頭踏向北方，那黃土高原開(kāi)荒者沉重的心跳和路人的風(fēng)沙是如此意外，當(dāng)臉龐被打磨成堅(jiān)毅的模樣，他們已化解了意外沉默成一枝繁葉茂的大樹(shù)。
我們成長(zhǎng)著不過(guò)是裹狹著落雪前進(jìn)的，我們會(huì)碰上分路、黑路、彎路、歧路、死路，我們無(wú)法抉擇，在一路的磕碰中，我們會(huì)意外地碰上她他它，又變成了他她它的風(fēng)景，寒風(fēng)刮出了我們的眼淚，眼淚匯成了淚一般的海洋，但我意外地堅(jiān)信，大海最后會(huì)化成海一般的楓糖。
我們定是會(huì)無(wú)數(shù)次看見(jiàn)那意外的落雪的，我們不知道那被落雪遮蔽的盡頭與終點(diǎn)是什么，但我相信——
那個(gè)地方，風(fēng)神赤腳走在大地上是颯颯的聲響，郁金香散發(fā)迷人芳香，在圣潔的藍(lán)天下的月光，破碎成一地幻想。
那是多美好的地方，也是在意外中的我們多么意外的地方，當(dāng)看到落雪時(shí)——
上路吧。路的盡頭，天光，剛剛破曉。
六年級(jí)敘事作文 篇6
“今天數(shù)學(xué)考得太差了，語(yǔ)文作文錯(cuò)字連篇！”陳曉的家長(zhǎng)唉聲嘆氣地說(shuō)�！罢婀蛛娔X里的《憤怒的小鳥(niǎo)》把陳曉的成績(jī)拖得很低了！”
今天晚上十一點(diǎn)鐘，憤怒的小鳥(niǎo)從知識(shí)百科——電腦里鉆了出來(lái)。這時(shí)陳曉在睡覺(jué)，憤怒的小鳥(niǎo)一出來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)陳曉的家長(zhǎng)在抱怨，“啊，我竟然把陳曉的學(xué)習(xí)弄這么差呀！”憤怒的`小鳥(niǎo)愧疚的說(shuō)。
第二天，憤怒的小鳥(niǎo)化身為“塑料雞”來(lái)到陳曉的作文班，只見(jiàn)陳曉一會(huì)兒吃東西，一會(huì)講小話，一點(diǎn)兒也聽(tīng)不進(jìn)老師講的話。它想到了一個(gè)妙計(jì)，回到電腦里做了一件事。
周末，陳曉打開(kāi)電腦，電腦上寫(xiě)著：此游戲只在星期天開(kāi)放。
后來(lái)，陳曉的成績(jī)一下子從倒數(shù)第一提到了正數(shù)第一。
憤怒的小鳥(niǎo)給陳曉留了一封信：我已經(jīng)幫助了你，現(xiàn)在我要去幫助別人了，再見(jiàn)！
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