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小插曲四年級(jí)作文集錦五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的小插曲四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小插曲四年級(jí)作文 篇1
公路像小溪那樣通暢，車輛的喇叭聲和自行車的叮鈴聲，合成了一首城市交響曲�？赏蝗唬靶∠辈粍�(dòng)了。哦！原來是兩輛車撞在了一起，他們的.主人在吵架呢！他們像石頭堵在小溪里一樣，水流不通暢了。
兩位車主人吵了一會(huì)兒，突然一位罵道：“都怪這破車，讓我出車禍，明天就去退掉！”車不高興了，說：“這事干嗎怪我啊，都是因?yàn)槟銈冓s時(shí)間，紅燈大哥一直在眨眼睛，示意你們停車，而你們卻毫不理會(huì)，還使勁踩了油門向前沖，是你們違反了交通規(guī)則！再說我可是全國有名的悅達(dá)汽車，怎么會(huì)有問題呢？”另一個(gè)人說：“那就是路不好了，斑馬線實(shí)在太礙眼了，如果不是它影響我，我就不會(huì)撞上了！”這時(shí)馬路冷笑了幾聲，生氣地說：“哼，我的斑馬線礙眼，聽好了，我的斑馬線可是為了保護(hù)行人，如果沒有斑馬線，你們開車沒有節(jié)制，豈不會(huì)撞到了行人？你們違反交通規(guī)則，還互相推卸責(zé)任，太沒公德心了！”路的一番話，讓兩車主臉都紅了，小聲地說：“對(duì)不起…‥”說完兩人便開車走了。
公路又恢復(fù)了正常，“小溪”又開始通暢地流動(dòng)，城市交響曲又開始?xì)g快地演奏起來，好像剛才的小插曲壓根就沒發(fā)生一樣。
小插曲四年級(jí)作文 篇2
晚上，書房，三張桌子擺放在不同的位置。我和爸爸媽媽在柔和的日光燈下每人占據(jù)一張桌子，認(rèn)真地做各自的事情。三只筆在紙上寫寫停停，書房里“沙沙”地響著寫字的.聲音，很好聽。
我做完作業(yè)，準(zhǔn)備寫日記，寫什么呢？
我轉(zhuǎn)眼，看見我那只無聊的小貓正蹲在床上聚精會(huì)神地舔著它的梅花腳，感到有趣，順口說了一句：“媽媽，你看小貓好講究衛(wèi)生�！眿寢屘ь^一笑，說：“是啊，小貓的確比我們家的兩位男士干凈�！边@句話狠狠地幽默了我和爸爸一下。我知道媽媽對(duì)我和爸爸有時(shí)不講衛(wèi)生有意見。但爸爸不大習(xí)慣認(rèn)錯(cuò)，坐直身子笑瞇瞇地還擊：“我們家的一位女士比小貓的確干凈一點(diǎn)點(diǎn)。”我突然記起昨天媽媽沒洗手就拿餅干吃，也幽默了一句：“看來大家都差不多�！边@時(shí)小貓突然站直身子，面朝我們“喵”地叫了一聲，模樣怪怪的，大家都被逗得歡快地大笑起來……
笑聲平靜了，大家繼續(xù)各做各的事，爸爸、媽媽的筆又在紙上“沙沙”地響了起來。我靈機(jī)一動(dòng)，在日記本上工工整整地寫上標(biāo)題：小插曲。我今天的日記又有了生動(dòng)的內(nèi)容。
小插曲四年級(jí)作文 篇3
人的生活中有很多煩惱，學(xué)習(xí)中也有很多煩惱。我是一名小學(xué)生，在漫長而又充足的學(xué)習(xí)生活中，也遇到過很多學(xué)習(xí)上的煩惱。
那天，陽光燦爛。天上的云朵像風(fēng)箏一樣，順著風(fēng)悠悠的散步，小鳥也成群結(jié)隊(duì)地飛上天空，像是在召開運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室，心情像天氣一樣非�？旎�，我在座位上隨意地地下頭，竟然看到了一本黃燦燦的口算本，我心中一震，“難道是……”我心中閃過一個(gè)念頭，“我的`口算本忘記帶回家了”，我急忙翻到昨天晚上應(yīng)該完成的那一頁。
我倒吸了一口冷氣，本應(yīng)完成的作業(yè)本上一片空白，今天可是數(shù)學(xué)早自修，李老師必定要校對(duì)口算。“該怎么辦？現(xiàn)在做是來不及了，要不然和老師解釋一下，說忘記把口算本帶回家了？”“不行”，我立刻否定了這個(gè)想法。如果讓老師知道了我這個(gè)堂堂數(shù)學(xué)課代表沒有做作業(yè)，我豈不要被“罷免官職了”，要不然……。
正當(dāng)我內(nèi)心煩惱的時(shí)候，班主任趙老師走進(jìn)了教室：“李老師今天有事，數(shù)學(xué)早自修改成語文……”�！巴�！太好了，真是天助我也！”，我可以利用下課時(shí)間把口算補(bǔ)好了，成功躲過一劫。
這個(gè)煩惱只是我學(xué)習(xí)中煩惱中的一個(gè)，雖然使我心驚膽跳，但是已成功隨風(fēng)吹走。“這個(gè)煩惱留不住，輕舟已過萬重山！”
小插曲四年級(jí)作文 篇4
一個(gè)陽光明媚的星期五，有一位“不速之客”來“參觀”我們的教室了。
那天下午第二節(jié)語文課上，我們坐在教室里正津津有味地聽課時(shí)，突然，坐在后排的王子旭細(xì)聲細(xì)氣地對(duì)與我只有過道之隔的許朕銘說：“許朕銘，你板凳下有只螃蟹。”沒想到這話被我身后伶牙俐齒的梁彤聽見了，她大聲叫起來："老師，這里有只螃蟹！"
老師聽了，立刻停下了講解。我扭頭一看，哇！一只小螃蟹正從我們班虎頭虎腦的許朕銘板凳下快速地爬出來。不過它個(gè)兒有點(diǎn)小，只有六條腿，兩只大鉗子擺來擺去，挺威風(fēng)的。全班同學(xué)的注意力一下子都轉(zhuǎn)移到了那只螃蟹的身上。
老師疑惑地問：“這只螃蟹是誰帶來的？”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，沒有人敢說話。接著老師又耐心地問："是誰？站起來，不懲罰你哦。"教室里還是沒有人站起來。老師只好讓勇敢的同學(xué)把螃蟹抓起來。這時(shí)，有好多同學(xué)踴躍舉手，教室里比剛剛的氣氛緩和多了，最后老師讓調(diào)皮膽大的.黃培航去抓螃蟹。只見他身手敏捷，一手抓住螃蟹的一條腿迅速地把它放進(jìn)了窗臺(tái)上的一個(gè)淺粉色水盆里。這只流浪的小螃蟹有了安身之所后，我們又繼續(xù)上課了。
我挺擔(dān)心它的。心想：它會(huì)不會(huì)死掉啊？正在我焦灼不安時(shí)，下課鈴響了。李老師剛走出門，那個(gè)水盆就被同學(xué)們圍得水泄不通了。我沖到最前面，只見螃蟹在水盆的邊緣左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右爬爬，這可愛的模樣逗得大家哈哈大笑。
最后，我們決定把這個(gè)小家伙放生，大家都依依不舍。李老師看到我們對(duì)小螃蟹的不舍之情，然后決定等到下周一再放生。高興之余，我還是很納悶：那只螃蟹到底是從哪里來的呢？誰是那個(gè)敢做不敢當(dāng)?shù)哪懶」砟兀?/p>
小插曲四年級(jí)作文 篇5
“哦，發(fā)世博大禮包嘍！”我牽著奶奶的手，拿著戶口本，蹦蹦跳跳地去社區(qū)居委會(huì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見排隊(duì)的人從居委會(huì)門口延伸出來。我和奶奶排在最后，這么多人，哪知要排到猴年馬月呀！
我看到好友小蔡排在前面，頓時(shí)，腦海中冒出插隊(duì)的念頭。正當(dāng)我準(zhǔn)備實(shí)施，聽到一聲“大媽，請(qǐng)您排隊(duì)等候！”原來這位奶奶也和我的想法不謀而合�？墒�，這卻立刻引起議論紛紛�！按髬�，我們都想快點(diǎn)拿到大禮包，可秩序也要遵守呀！”“拿世博大禮包，不就是為了看世博會(huì)嗎？我們應(yīng)該提高素質(zhì)，可不能丟上海人的臉！”大家你一言我一語地議論著。
瞬間，我臉上像被火燒一般，羞愧難當(dāng)，不過，又暗自慶幸：幸虧自己沒有實(shí)施那愚蠢的.計(jì)劃，否則出丑的便是我了。
排隊(duì)的“長龍”漸漸地縮短，我終于領(lǐng)到了世博大禮包。我迫不及待地取出世博會(huì)的門票，激動(dòng)地對(duì)奶奶說：“去看世博會(huì)，我一定遵守秩序，排隊(duì)等候，參觀一個(gè)個(gè)場館……”
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