【精華】我的六年級(jí)小學(xué)作文匯編10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的六年級(jí)小學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇1
我的奶奶今年70多歲了，頭發(fā)花白，小小的眼睛周圍布滿了皺紋，身子又高又壯，在農(nóng)村干了一輩子的農(nóng)活。前幾天，因?yàn)榘职謰寢尪家霾睿蕴匾獍涯棠陶?qǐng)到我們家照顧我。我本以為奶奶這幾天能放下?lián)�，在我們家好好休息休息。哪知她也不閑著，干完這又去那個(gè)，因此，我送給她“勤勞”這一詞。說到奶奶的勤勞，那我是三天三夜也說不完，就拿前兩天的事來說吧。那一天早上，爸爸媽媽已出差，我還在睡懶覺，隱約聽見陽臺(tái)傳來了“嘩啦啦”的水聲，我揉揉眼睛，想：媽媽不是早就出門了嗎？這會(huì)是誰在洗衣服呢？我疑惑不解的走向陽臺(tái)，只見奶奶正埋頭洗衣服。奶奶見我走過來，抬起頭笑了笑，說：“早飯已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你自己去吃吧�！闭f完又接著洗衣服。我走到廚房，果然不錯(cuò)，奶奶把稀飯，煎蛋都給我準(zhǔn)備好了。我吃完早餐，奶奶的衣服也洗好了�？粗棠虧M頭大汗，我都有些不忍心。就說：“奶奶，你歇會(huì)兒吧！”
“沒關(guān)系，我不累，你在家里學(xué)習(xí)，我去菜場(chǎng)買點(diǎn)菜�！蔽叶紱]有插上話，奶奶就拿著把扇子出門了。鬧鐘上的分針，秒針，不停地走著，直到10：30,奶奶才憐著一大堆菜回來了。這回奶奶應(yīng)該休息一會(huì)兒吧。哪知奶奶一進(jìn)門就直奔廚房，洗菜折菜，不一會(huì)兒，一股香味飄了出來…….等我走進(jìn)廚房時(shí)，哇，擺一桌子豐盛的菜肴！
有西紅柿炒蛋、清蒸溪魚、紅燒肉、長(zhǎng)豇豆、黃瓜……都是我最愛吃的.！
紅的、綠的、白的、五顏六色，美不勝收！
我看著奶奶背后濕透的衣服，趕緊把電扇轉(zhuǎn)給奶奶，讓她涼快涼快。奶奶不僅勤勞，而且還特別好學(xué)，看電視，看書時(shí)，見了不認(rèn)識(shí)的字就問。有一次，我和奶奶一起看電視，我把臺(tái)轉(zhuǎn)到“春光燦爛豬八戒”這部電視劇。突然，奶奶站起來，沖到電視機(jī)前，指著電視屏幕上“燦爛”兩個(gè)字，說：“這兩個(gè)字怎么讀來著？”“燦爛！”我讀了一遍給奶奶聽。“扇爛？”奶奶學(xué)了一句�！笆菭N——爛！”“扇爛？”“是燦——爛，不是扇——爛……”奶奶又學(xué)了一次又一次，終于學(xué)對(duì)了。奶奶的一生，就像小草一樣的平凡，但是她一生是靈魂充實(shí)而美麗的一生，她一生的勤勞好學(xué)，克己待人，樸實(shí)無華，將一直激勵(lì)我成長(zhǎng)。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇2
我是一家五口人姓申的家庭里。父親是一名醫(yī)生母親姓姚是農(nóng)村人。
爸爸講我小的時(shí)候，還計(jì)劃生育爸爸為了不讓別人發(fā)現(xiàn)我抱著我東躲西藏，有時(shí)還把我藏在莊稼地里不管我了爸爸還說我是拾了個(gè)命被計(jì)劃生育待著了，我爸爸借了好多錢想買回來，可還是晚了，掉胎藥打了，原來打掉胎藥的那個(gè)女的和我爸爸認(rèn)識(shí)打得少，因此我才降到了這個(gè)世界上。
我六歲還沒上學(xué)，看到別人上學(xué)我心里很難受，因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里窮的很爸爸借了錢才讓哥哥姐姐上學(xué)。我七歲了我終于上學(xué)了，那時(shí)就在自己村莊讀了二年學(xué)校因沒老師荒廢了，我跟著哥哥上大潭村上學(xué)，有一次我和哥哥起一個(gè)自行車，哥哥帶我走的半路上時(shí)又讓我?guī)е蓻]走多遠(yuǎn)因我身形小帶不動(dòng)就一頭載到了小河溝里出來時(shí)混身上下全是土，哥哥哈哈大笑真難以忘懷，可以風(fēng)平浪靜了直接上三年級(jí)了，因家里窮哥哥不上了幫家里干活，我因年年紀(jì)小不讓上了，我傷心地時(shí)候睡覺都在哭看到別人上學(xué)是那么快樂餓哦多么可望上學(xué)啊，經(jīng)過我的一哭二鬧我有重新回到了學(xué)校，有從一年級(jí)開始上了我九歲上一年級(jí)浪費(fèi)我多少時(shí)光啊上五年級(jí)的時(shí)候我和張帆經(jīng)老師說了來到了石婆固上學(xué)我太喜歡這個(gè)學(xué)校了老師和同學(xué)都很親切六年級(jí)的時(shí)候我遇見了袁守良老師他待人親切子也寫得漂亮我和喜歡這個(gè)老師六年級(jí)的科目很多還有畫畫。
現(xiàn)在班里的同學(xué)對(duì)我很好哦真是知足了，在我有病的時(shí)候同學(xué)們?nèi)タ赐遥矣肋h(yuǎn)也往不了我想各種辦法幫助同學(xué)，多做有益的事這是我的'理想我的愿望是天下所有的父母老師同學(xué)健康快樂過好每一天。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇3
你們知道花婆婆是誰嗎？她就是我們的語文老師――高老師。
開學(xué)了，兩個(gè)月來，學(xué)校變了個(gè)樣：它穿著一件新衣服，使我眼睛一亮。
走進(jìn)教室，許多同學(xué)已經(jīng)到了，我也趕緊坐在座位上，想著新學(xué)期的計(jì)劃。
以前我的字寫得很丑，但是，經(jīng)過一個(gè)暑假的刻苦練習(xí)，現(xiàn)在已有那么一點(diǎn)兒進(jìn)步了。我還要繼續(xù)練，爭(zhēng)取這學(xué)期超過王彥文！
以前考試我總是粗心，這個(gè)學(xué)期我決定要一題一題地看，看清楚了再寫，這樣就不會(huì)錯(cuò)了。
還有，以前我很愛看書，只是不喜歡寫�？墒�，我的夢(mèng)想是研究紅樓夢(mèng)，只有寫好作文，才能研究紅樓夢(mèng)，為了紅樓夢(mèng)而奮斗吧！
現(xiàn)在，我的作文好起來了，不像以前那樣，要構(gòu)思那么長(zhǎng)時(shí)間，總之，比以前好多了。
四年級(jí)了，作業(yè)多起來了，還要彈琴。我可要加緊嘍！
現(xiàn)在，新學(xué)期來了，我終于有一次“痛改前非”的機(jī)會(huì)了，我一定要改掉以前的.錯(cuò)誤，做真正的我，做花婆婆心中的好學(xué)生！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇4
老師給人的印象大多數(shù)都是和藹可親，給予學(xué)生人生的啟迪。我們的老師，她不僅知識(shí)淵博，而且還很愛玩,她就是——吳老師。
吳老師有著一頭金黃色的直發(fā)，一雙丹鳳眼，喜歡把頭發(fā)扎成馬尾。說她愛玩那可不是吹的，有的時(shí)候她愛和我們開玩笑，不過，這可不是誰都能經(jīng)受得住，那可是要有一定的心理素質(zhì)！
吳老師上課可不會(huì)就這么平平淡淡的，她總是要給我們點(diǎn)小刺激，或者捉弄捉弄我們。這不，她見我們又不認(rèn)真聽講，便停下了講課，笑瞇瞇地說：“我們來打個(gè)賭怎么樣，我說一個(gè)字，如果班上有一半的同學(xué)寫對(duì)了，中午的作業(yè)減半，如果沒有的話，中午作業(yè)翻倍�！痹谶@樣的誘惑下，同學(xué)們都答應(yīng)了。“這個(gè)字我可是強(qiáng)調(diào)過好幾次的哦！”吳老師提示到。強(qiáng)調(diào)過的？會(huì)是什么字呢？小巷的“巷”，對(duì)，一定就是。“準(zhǔn)備好了沒有��？我開始說了！”吳老師依舊笑瞇瞇的，“謄寫的‘謄’。”這個(gè)字我會(huì)寫，吳老師在課堂上都強(qiáng)調(diào)過好幾次了，只有那些沒有聽課的人才不會(huì)寫。不過我忘了，我們現(xiàn)在可是一國的`。激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了，吳老師開始統(tǒng)計(jì)寫對(duì)字的人數(shù)，我的心都要跳出來了，這可不是開玩笑的，平時(shí)的作業(yè)都已經(jīng)夠多了，如果翻倍的話，那后果不敢想象啊！“二十八、二十九、三十、三十一”耶，全班同學(xué)興奮地大喊，就差一個(gè)人，差一個(gè)人吳老師就贏了，真是有驚無險(xiǎn)吶！大家都還沉浸在勝利的喜悅中，殊不知吳老師的嘴角劃過一絲微笑。為什么吳老師輸了，還在笑呢？后來我知道了，吳老師是在為我們高興。
吳老師她有一顆童心，能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中尋找歡樂，也能使我們?cè)跉g樂中尋找到知識(shí)，我為有這樣一位老師感到驕傲。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇5
在我5歲之前，我都是一直與爺爺奶奶生活在鄉(xiāng)下，那時(shí)因?yàn)楦改腹ぷ髅χ缓孟茸屇棠坦苤摇?/p>
雖然那都是很多年前的事，但我對(duì)鄉(xiāng)下的一些人和事仍都記憶猶新，我記憶里最不能忘卻的還是那個(gè)寵我，愛我的的隔壁鄰嫂——大媽。
大媽因?yàn)樗男『⒆佣汲鋈ゴ蚬ぃ煞虺Ｄ暝谕獾睾苌倩丶�，所以空蕩蕩�?大房子只剩下她一個(gè)人，所以她特別喜歡有事沒事到鄰舍家串門，特別聽到隔壁哪家有了小孩子，總喜歡串那家的門去抱小孩，哪怕是抱一也好，我剛好就成了好她抱的對(duì)象。寫人作文我的大媽
每次大媽登門，我總能聽到大媽跨過大堂前那熟悉的踢踏聲，接著就是她嘹亮的：“有人波？”見無人回應(yīng)她直接穿過大堂走到后院，見我一個(gè)人坐在搖椅上，臉上馬上露出欣喜的笑容朝我走來，蹲在我身邊，順手拿起旁邊的雙面鼓在我面前擺弄起來，逗得我咯咯笑。邊擺的時(shí)候邊問：“怎么就你一個(gè)人？”當(dāng)時(shí)，因?yàn)槲疫�小，還沒有具備說話的能力，只能“呷呷呀呀半天扯不清楚，大媽見狀輕撫摸了我一下頭，”見狀，說道：“呀，我怎么把事給忘了，你太小還不會(huì)講話�！碑�(dāng)時(shí)的我只能睜看兩只小汪汪的眼睛看著她，突然不知怎的她變戲法似的拿出兩顆糖來，我高興的直拍打著手。她見我很高興，眼睛不經(jīng)間彎成了月牙兒，伸過手來握住我的手把兩顆糖放在我手心，又起身回院了。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇6
歷史的車輪滾滾而過，而那些時(shí)光也如白駒過隙，倏忽不見。唯有時(shí)光陶冶出的一本本書，散發(fā)著古老的芬芳。
書中的人物大多鮮明，或溫婉或潑辣，或體弱或矮健，都是一幅幅動(dòng)人的畫卷，吐露著那個(gè)時(shí)代下的悲歡離合。
初讀《紅樓夢(mèng)》，便為那個(gè)如水的女子傾心，他人皆笑她癡，但我只可憐那薄命的身子載不住她柔情似水的靈魂，而身世的浮沉，也讓她多添了幾分眼淚，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”下，是她對(duì)封建的控訴與精神的追求。
這樣的`女子，讓我傾心，也讓我喜悅。雖然身世凄涼，但那份精神與情懷卻讓我由衷的贊美。
還有同樣美麗的女子，《簡(jiǎn)。愛》這部著作，猶如品過的香茗，仍在我心頭縈繞留香。她對(duì)舊制的抵制，對(duì)愛情的美好追求，對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著，是那么令人動(dòng)容。而她對(duì)尊嚴(yán)，平等的呼吁，也無疑成為了時(shí)代的偉大力量和堅(jiān)定呼聲：“盡管我貧窮，卑微，不美麗，但當(dāng)我們的靈魂穿越墳?zāi)梗竭_(dá)上帝的腳邊時(shí)，我們都是平等的——本來就如此�！�
這樣的力量，令人折服，也深深地打動(dòng)了我，給予我精神力量，還有那心靈的愉悅快樂。
還有《飄》，無論是斯佳麗，還是白瑞德，均讓我為之傾心。他們是時(shí)代的逆反者，同時(shí)也是對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幷�。他們的�?jīng)歷與思想，多么值得令人歡呼��！而結(jié)局，則半含凄涼的縈繞在未來的道路上，雖然有如迷霧，但是卻包含了對(duì)未來的希望，還有對(duì)生命，對(duì)土地的贊歌。
讀書，讀人，讀心。讀悲歡離合，讀時(shí)代凱歌。但于我而言，無論或喜或悲，都猶如一捧清涼甜美的水，滋潤(rùn)在我的心間，而那些蕩氣回腸的文字，跌宕起伏的情節(jié)，亦讓我高呼，讓我快樂。讀書是我的快樂之源，不斷輸送著快樂，不斷充實(shí)滋潤(rùn)我的心。
我徜徉在書海中，靜靜吮吸書籍的芳香，品味歷史的醇厚。體味快樂，走向我的未來，而書則散發(fā)光芒，照耀在我前行的道路上。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇7
我的童年多姿多彩，我的童年五彩斑斕。在我記憶的花園里有一朵不起眼的花，它并不美，但它令我久久難以忘卻！
那是四年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。有一名女同學(xué)剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來，在我班借讀。老師說讓我們多幫助她。她長(zhǎng)的并不好看。扎著一個(gè)羊角辮，穿的土里土氣，老師偏偏把她調(diào)到了我位置上，唉！算我倒霉。我才不管老師的吩咐呢。我一點(diǎn)都不幫助她，還處處難為她。做同桌還沒半天，我就厲聲厲色的對(duì)她說：”你以后不準(zhǔn)超過分界線，不然有你好果子吃�！彼戳丝次�。我以為她要和我吵架，已經(jīng)做好了與她打嘴仗的整備。沒想到她柔和地說：”我會(huì)遵守的。”我想：哼！還是怕我的。以后我和她幾乎不說話。
有一次，王老師要我和其他幾個(gè)同學(xué)去參加數(shù)學(xué)比賽。這個(gè)消息來的太突然了。我同桌說：”你代表班級(jí)，你一定要好好考啊。”我想：我平時(shí)對(duì)她這么差，她會(huì)祝賀我，真是貓捉耗子假慈悲。正當(dāng)我想著，忽然王老師又說：”半個(gè)小時(shí)過后就考。請(qǐng)同學(xué)別緊張。”這時(shí)，我又想起，我今天鉛筆盒忘帶了。我著急起來，向周圍的同學(xué)借。他們都沒有多余的。這時(shí)一個(gè)柔弱的聲音在我耳邊響起：”給你，拿去用吧�！蔽也缓靡馑冀樱终f：”沒關(guān)系的`�！蔽蚁耄何移綍r(shí)真是……。。我沒來的及想就聽到老師喊：”心惠，該走了。”她慌忙把筆遞給我，我看了她一眼，就跑開了。
比賽過后，我不好意思的對(duì)他說：”謝謝你了，我原來…。�！边�沒等我說完。她說；”沒關(guān)系�！边@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她不光有一顆金子般的心，還有一顆會(huì)說話的眼睛。通過這件事讓我知道了”人不可貌像，海不可斗量”這句話的真正含義。004—8—4 9：5：55
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇8
最近，學(xué)校里組織開展了一次“親子共讀”活動(dòng)。回到家，我告訴了爸爸，可是老爸一點(diǎn)兒也不配合，說：“讀書是你們學(xué)生的事，管我什么事，你愿意讀，自己去讀，我可沒那個(gè)閑工夫！沒辦法，我只能拿出殺手锏了：“老爸！這可是老師布置的任務(wù)，你不答應(yīng)，哎，是想與我們班主任約見嗎？嗯？再說了，我要是因?yàn)檫@件事，以后學(xué)習(xí)出現(xiàn)了什么差錯(cuò)，你能擔(dān)待得起嗎？”老爸無奈，只能“舉手投降”。
老爸剛答應(yīng)，我就變戲法似的拿出了一本高爾基寫的《童年》，笑嘻嘻的對(duì)老爸說：“走，咱們讀書去！”于是我們父子倆坐在寫字臺(tái)前，一字一句的讀了起來。
我和老爸讀書時(shí)，可以互相談一談體會(huì)、感想，效率比平時(shí)高多了。而且對(duì)這本書有了更深的了解。
通過讀這本書，我了解到而高爾基的童年卻在一個(gè)充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民氣息的家庭中度過。他四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到蠻橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。在祖父家，他看到了貪婪、殘忍、愚昧無知；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。這位祖母認(rèn)為一切生物--人、物、鳥、花、草，都是美好的，溫順的服從她的上帝；上帝對(duì)人間的一切都是同樣的慈善，同樣的親切。這個(gè)角色使得主人公做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。我將這些感想與體會(huì)寫成了一篇讀后感，在作文網(wǎng)中的PK賽中發(fā)表并獲得了二等獎(jiǎng)。
這次的親子共讀還使我作文水平大增，平常在網(wǎng)上投稿，沒有被退過一次稿，不僅，還差一篇即可編成一本作文集，而且在許多征文活動(dòng)中，。不僅豐富了我的知識(shí)，還增強(qiáng)閱讀理解能力，真是一舉多得。
俗話說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。還真是這么個(gè)事。但是，一個(gè)人的'思想并不代表所有人的思想，需要有人與你交流自己的收獲、思想，與自己的結(jié)合，才會(huì)得出一個(gè)完美的答案。你自己的感想并不代表所有人的感想，更需要有人與你一起，共同思考，共同進(jìn)步！
幾次親子共讀結(jié)束后，我半開玩笑道：“老爸，怎么樣，這幾次親子共讀收獲很大吧？你不是一開始不配合嗎，現(xiàn)在怎么樣，服了吧？以后你可得多聽我的�！崩习终f：“那必須的，誰讓你是咱家的大才子呢？哈哈。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇9
我的愿望就是擁有一個(gè)星期八。
“鴻任，快起床，已經(jīng)8點(diǎn)多了，還賴在床上。學(xué)奧數(shù)要來不及了�！�
“鴻任，快持午飯，不然又要讓教你作文的劉老師等了。”
“鴻任，磨磨蹭蹭的，‘階梯英語’你還要不要學(xué)呀？”
唉，媽媽現(xiàn)在的高音簡(jiǎn)直能和帕瓦羅蒂?zèng)Q一雌雄了。自從上學(xué)期的期末考試考砸后，媽媽一直耿耿于懷，終于，她“爆發(fā)”了，拼命地讓我學(xué)英語、奧數(shù)、作文、計(jì)算機(jī)程序……在我看來，媽媽這不叫望子成龍，而是恨不得把知識(shí)一字一字地刻在我的腦子里。我沒辦法體諒她的良苦用心，因?yàn)槲覉?jiān)持自己的信念，雙休日屬于我自己。
從前，我成績(jī)很好，父母也就什么事都隨我，雙休日到同學(xué)家去玩兒，或者和幾個(gè)好伙伴在公園方風(fēng)箏、劃船。那時(shí)候，我快樂極了。可是如今，媽媽聽了一些鄰居的建議，對(duì)我的'學(xué)習(xí)明顯地開始抓緊。正巧，小叮當(dāng)補(bǔ)習(xí)班的廣告飛入了我家的信箱，這也正中媽媽的下懷，她樂得合不攏嘴，細(xì)細(xì)地挑選，那神情，好像在檢閱軍隊(duì)。
我常常在黑夜中一個(gè)人享受獨(dú)有的寧靜，只有在那時(shí)，我才有一點(diǎn)兒小小的自由，于是，我開始浮想聯(lián)翩：為什么一個(gè) 星期只有短暫的7天？難道不能再加上一個(gè)星期八？如果有星期八，我一定要痛痛快快地玩兒一把，這種好機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過。
迷迷糊糊中，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見所有學(xué)生大聲抗議補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)們也否定所有的補(bǔ)習(xí)班，堅(jiān)決支持我們……
“鴻任……”唉，又來了，夢(mèng)畢竟是夢(mèng)，媽媽的叫聲仍然不絕于耳。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇10
我的媽媽，一個(gè)地道的60后農(nóng)婦，一個(gè)了不起的女人，她用她那羸弱的身軀，撐起了我們這個(gè)家！
從我記事起，很少見到我的.媽媽，因?yàn)樗茉绾茉缇碗x開我們?nèi)チ送獾卮蚬ぃ饺绽锏闹荒芸恐酶缂业淖鶛C(jī)和她聯(lián)系。后來，爸爸也去了外地，那一年我和弟弟才上五年級(jí)。
“我的媽媽，你在哪里？我好想你！”有時(shí)候做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到媽媽，夢(mèng)醒后沒有看見她，就開始偷偷的流淚！記得有一次我夢(mèng)見恍惚中媽媽在床邊為我扇扇子，醒后發(fā)現(xiàn)這個(gè)人不是媽媽，而是奶奶。
自從爸爸媽媽外出打工后，我和弟弟就跟爺爺奶媽住。那時(shí)候這個(gè)家住著一堆人，有伯伯、堂哥、堂姐、堂妹們，后來為了更好的融入這個(gè)家庭，除了讀書，我們都是輪流的幫助家里做些家務(wù)。當(dāng)時(shí)我和弟弟都還小，所以就經(jīng)常被堂哥堂姐們欺負(fù)，常常被他們給使喚去干這干那！印象中最深的是我們家那口壓水井，每天都要去壓它好幾次！當(dāng)時(shí)個(gè)子矮力氣小，根本壓不出多少水，后來慢慢的就多了起來！
窮人家的孩子早當(dāng)家，當(dāng)城里人還過著衣來伸手飯來張口的日子的時(shí)候，我們?cè)缫褜W(xué)會(huì)面對(duì)生活的瑣事了！
有一年，爸爸媽媽回來了，還給我們買來了一個(gè)彩色電視機(jī)，也同時(shí)結(jié)束了我們跟隨奶奶去別人家看白色電視機(jī)的時(shí)代，爸爸媽媽帶著我們?nèi)チ司司藗兗疫^了一次年。
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