六年級(jí)寫景的作文

時(shí)間：2024-09-15 20:40:56 六年級(jí) 我要投稿

關(guān)于六年級(jí)寫景的作文合集8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)寫景的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于六年級(jí)寫景的作文合集8篇

六年級(jí)寫景的作文篇1

　　我們外院有一座山，叫南山。為什么要叫南山呢？哦，我猜呀，除了這座山在南邊，還因?yàn)樗赖馁愡^(guò)江南。

　　南山美喲，大片大片的綠林，大片大片的野花，令人流連忘返。

　　登上南山的路開滿了藍(lán)色的小野花，路的兩邊種了許多槐樹，炎炎夏日里葉子濃密，為路人搭成一座綠篷。南山的路有點(diǎn)兒窄，一次只能通過(guò)三個(gè)人。不過(guò)，路窄更能感受到大自然的奇跡。慢慢步行在這小小的路上，你能聞到風(fēng)是香的，草是香的，樹也是香的……&%&

　　不知不覺登上南山，首先映入你眼簾的是一座人造水池。水池呈花瓣形，水碧綠碧綠的，倒映著池邊的幾簇冬青。兩塊奇怪的'石頭矗立在水池邊，一塊像位老爺爺，拄著拐杖，笑呵呵的；另一塊就像一個(gè)拿著鑼鼓的小孩兒，正蹦蹦跳跳地圍著老爺爺轉(zhuǎn)，爺孫兒倆高高興興的。

　　水池的一側(cè)是一望無(wú)際的梨花林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，潔白潔白，如同銀花長(zhǎng)在玉桿上，別有一番風(fēng)趣。順著梨花林向遠(yuǎn)處看，哦，金黃金黃的油菜田在微風(fēng)吹拂下異常美麗，油菜花有節(jié)奏地?fù)u擺著，好像金色的浪花躺在花田上。太愜意了，閉上雙眼想象，啊，我是一條自由的魚兒，快樂地暢游在金黃的海洋……

　　梨花和油菜花是一對(duì)姐妹花，她們靜靜地守護(hù)著南山，也吸引著游人游覽南山。

　　時(shí)間不早了，下山吧。下山途中也開滿了黃色、粉色的野花，它們?cè)跉g送大家，也在歡迎大家下次重游南山。

　　啊，南山，賽江南的山，它飽含了對(duì)大家的歡迎和尊重。若是比情，哪座山，也比不過(guò)我們外院的南山。

六年級(jí)寫景的作文篇2

　　自然的太陽(yáng)折射出陽(yáng)光，散發(fā)著光芒，照耀著大地，給予人們好心情，但自然萬(wàn)物深不可莫測(cè)，豆大的雨點(diǎn)砸在我臉上是，你給予我的陽(yáng)光，依舊暖暖的。

　　巧巧住在我家附近，當(dāng)她住進(jìn)新家的第二天，便被我拉著去晨練了，過(guò)程中竟然遭遇了一件不幸的事情。我們環(huán)繞著公園小跑，歡聲笑語(yǔ)的，在我措不及防時(shí)，從天而降了一塊石頭，直沖我的`腦門，后果可想而知——我的額頭被砸傷了，流了一些血，一股怒火便從我心中竄出，回頭望去，希望找到那個(gè)罪魁禍?zhǔn)讜r(shí)，便望見遠(yuǎn)處那一抹嬌小的身影正在與一個(gè)高大的男孩做”斗爭(zhēng)“，她還使出全身的勁將那個(gè)男孩拉倒我的面前，讓那個(gè)男孩向我道歉，還一邊焦急地問我：”疼嗎？要不要去醫(yī)院？“我的眼淚忽然就落了下來(lái)，除了我的父母，巧巧是唯一一個(gè)如此關(guān)心我的人，這時(shí)我似乎已經(jīng)感受不到疼痛了，我轉(zhuǎn)身抱住了她。

　　巧巧讓我的心里在最冷寂的時(shí)候升起一輪太陽(yáng)，那陽(yáng)光照射著我的心窩，讓我的心就像你一樣，暖暖的。

六年級(jí)寫景的作文篇3

　　唰！唰！從窗外傳來(lái)了雨哥哥的吼聲，校園從寧?kù)o霎時(shí)變得熱鬧起來(lái)。校園一遇到雨天，性格就變得古怪起來(lái)了。說(shuō)它正常吧，它的確很正常，說(shuō)它狂暴吧，它的確有時(shí)非�？癖�。小草在這時(shí)會(huì)扭來(lái)扭曲，花兒也失去了它淑女的形象，這兒踢踢，那兒打打，很不得把這個(gè)下雨天氣告訴全世界的人。說(shuō)它安靜吧，它的確有時(shí)很安靜，比如遇到大雨，它又顯得那樣沉默。我們的校園可真是古怪呀！

　　有時(shí)，校園高興了，它就會(huì)讓雨給它撓癢癢，或者校園中發(fā)出那種清香，誰(shuí)一聞，都會(huì)陶醉在這花香中。每一次在雨中，校園和它像是親生兄弟一樣，說(shuō)說(shuō)笑笑，兩個(gè)人的臉上都露出滿意的'笑容。在雨中，上課的鈴聲與下課的鈴聲是那么的動(dòng)聽，又是那么的優(yōu)美，好像校園換了個(gè)人似的。我喜歡校園這樣的雨！

　　可是有時(shí)我卻非常討厭校園的雨，因?yàn)樵诒┯杲蹬R后，校園就不能向往常那樣寧?kù)o了，小草被淋得痛苦不堪，花兒在雨中痛苦的呻吟著，樹葉上一滴滴晶瑩的水珠和它的伙伴手拉著手共同坐著“滑滑梯”來(lái)到校園里，他們共同去滋潤(rùn)那些土地。他們是雨滴中少有的愛心部分，可是其他的雨滴都在校園里肆意破壞，校園前面的那四顆大松樹卻頑強(qiáng)地挺立在那里，它們像勇敢的衛(wèi)士。校園的古怪就在這里體現(xiàn)出來(lái)啦！它一見暴雨來(lái)臨，就要與暴雨拼命似的，把暴雨驅(qū)趕出去�？墒潜┯暧质悄菢拥碾y纏，它們吵吵嚷嚷，互不相讓，最后暴雨才得以告一段落。

　　叮鈴鈴，放學(xué)了，雨還是下個(gè)沒完沒了。校園里只有匆匆的人影，向急流的河水奔騰而過(guò)，所有人都像是匆匆過(guò)客。在這個(gè)變化多端的校園里，只有那濺起的水花和那匆匆的腳步聲。我走出校園，回過(guò)頭朝校園望去，此時(shí)的校園朦朧中仿佛披上了一件銀紗。那里也變成了水中樂園。

　　雨中的校園真是千姿百態(tài)啊！。

六年級(jí)寫景的作文篇4

　　大家都說(shuō)我們的學(xué)校美麗，那么到底美在什么地方呢？我平時(shí)卻不是大在意�？墒侨思乙粏柕臅r(shí)候，我便啞口無(wú)言，不知從何說(shuō)起了。于是在上學(xué)的時(shí)候，我就特意找起校園的美來(lái)。

　　我們的校園的的確是非常美麗。

　　當(dāng)我還沒走進(jìn)校門的時(shí)候，就可以看見美觀大方的校門，那電動(dòng)門柵徐徐打開，收進(jìn)左邊門柱的門洞里，這柱門的外形就象一只紅色的鵝仰頭問天。在左墻上面寫著：“一切為了孩子，辦人民滿意的學(xué)�！苯鹕拇笞窒率菐资畨K金光閃閃的獎(jiǎng)牌，右墻是展示柜窗，它們一周向全縣人民展示著我們學(xué)校朝氣蓬勃的風(fēng)采，只要你從這走過(guò)就一定會(huì)感受到這是一所很好的學(xué)校。

　　在歡迎師生的音樂聲之中，我走進(jìn)了美麗的校園，站在寬敞整潔的操場(chǎng)中央，就好象投身于美的懷抱之中。

　　在我們校園的東邊墻角有一排結(jié)著萬(wàn)千茶花，你可以想像當(dāng)他們開放的時(shí)候有多美麗。還有一個(gè)大花壇，像一個(gè)彩色的四層大蛋糕，第一層是彩中草，第二層是大麗花，第三層是一串紅，第四層是一株大鐵樹。這是此時(shí)的色彩，隨著季節(jié)不同擺放的花草不同，色彩也不同，但一年到頭都發(fā)著芳香。植樹和女楨樹遮掩著乒乓球區(qū)與爬桿區(qū)，桂樹讓校園充滿香味，女楨樹像巨大的綠傘為同學(xué)們遮陽(yáng)擋雨。

　　而校園的西邊是兩排四季長(zhǎng)青的柏樹，高高的塔柏前是雷鋒塑像，蘑菇一樣的球柏后是德育墻，無(wú)論塔還是球柏都是美麗堅(jiān)強(qiáng)的，樹前是筆直的`塑膠跑道，體育課和運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)我們就在這練習(xí)。

　　南面是綜合教學(xué)樓，看上去像巨大的長(zhǎng)車，有五層，雄壯大方。樓前有兩排千年矮組成的綠墻。

　　北邊是更加雄偉壯觀的逸夫教學(xué)樓像巨大的書和筆筒放在一起組成一樣，白色的墻面磚，青色的邊角線，在陽(yáng)光下泛著紫色的光，四個(gè)“面向”標(biāo)語(yǔ)引人注目。樓前有兩塊鐘坡式花壇開滿紅紅的花，襯著青青的草特別嬌艷，花壇中是旗臺(tái)，旗臺(tái)高三十厘米、長(zhǎng)四米、寬三米左右，表面貼著閃亮的紅色地磚。三面圍著不銹柵欄，柵欄內(nèi)擺放著鐵樹，中間是高高旗桿，桿頂鮮艷的五星紅旗，像一朵祥去飄揚(yáng)在校園上空。

　　我們的校園可真美啊，就連操場(chǎng)也是美的，綠色的草袋把操場(chǎng)分成一塊一塊，不僅整潔而且美觀，穿著五顏六色服裝的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行著各自喜觀的活動(dòng)，他們像鮮花、像彩蝶、像小鳥、像小鹿……

　　這就是我們美麗的校園。聽了我的介紹，感覺還可以吧！

六年級(jí)寫景的作文篇5

　春天生機(jī)盎然，夏天酷暑蒸人，秋天果實(shí)累累，冬天風(fēng)寒刺骨可是我愛冬天，因?yàn)槲页錾诙�，只要�?xì)細(xì)體會(huì)，你一定也會(huì)發(fā)現(xiàn)冬天的美。

　　每當(dāng)冬天到來(lái)的時(shí)候，就會(huì)冰天雪地，茫茫的天，地，一切都是白色的。他就像一位美麗，高貴，矜持的公主，舞動(dòng)著神奇的面紗，送來(lái)陣陣寒風(fēng)，露出清淡，純潔，脫俗的美。可謂是銀裝素裹，分外妖嬈。我從不喜歡用“天寒地凍”，“寒風(fēng)刺骨”等一類的詞來(lái)形容冬天，為什么呢？因?yàn)槎煸谖倚闹杏肋h(yuǎn)是可愛的，寧?kù)o的，親切的。

　　冬天里有寒假，我們可以盡情地放松與玩耍，可以高高興興地外出旅游，還可以做自己想做的事情。我們渴望下雪，渴望見到千里冰封，萬(wàn)里飄雪的景色，渴望感受一下滴水成冰，呵氣成霜的感覺。到那時(shí)，在漫天的雪中我們就可以堆雪人，打雪仗了。用手去摸摸那冰冰的雪，涼颼颼的'好玩極了！

　　冬天里還有我最喜歡的花——梅花。想想看，在白雪皚皚的世界中，唯有梅花一枝獨(dú)秀，傲立冰雪，他從不爭(zhēng)奇斗艷，在春天百花盛開之際，卻悄然退隱，梅花雖然沒有玫瑰的雍容華貴，也沒有蘭草的清秀漂亮，但他卻以頑強(qiáng)的生命力，以幽甜的芳香，贏得了人們喜愛，每逢冬季，許多人家的花瓶里都要插上一束梅花，梅花在花瓶里可以開放一個(gè)多月，不像其他的花，插上幾天就凋謝了。梅花百折不饒頑強(qiáng)拼搏的精神不是很值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　冬天里還有我們中華民族最傳統(tǒng)，最隆重的節(jié)日——春節(jié)，在春節(jié)，大人小孩都放假回家，一大家子圍坐在一起，其樂融融，享受這一年之中最豐盛的大餐——團(tuán)年飯。

六年級(jí)寫景的作文篇6

　　我的家鄉(xiāng)在鞏義市南河渡鎮(zhèn)，她座落在鞏義市的西北部，背靠邙嶺，黃河，伊洛河環(huán)繞而過(guò)，是個(gè)美麗而神秘的地方。

　　春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，站在道路兩旁，像一個(gè)威武的士兵。天氣漸漸暖和起來(lái)。家鄉(xiāng)大地上披上了綠色的銀裝，地上長(zhǎng)滿了嫩綠的小草。��！家鄉(xiāng)的春天真美呀！讓我陶醉其中。

　　夏天，道路兩旁的樹長(zhǎng)的更茂盛了。樹干越來(lái)越粗壯，密密層層的枝葉把陽(yáng)光都遮住了。火辣辣的.天氣也變得涼快起來(lái)，人們走在路上，心情也特別的舒暢，家鄉(xiāng)的夏天真引人入勝呀！。

　　秋天不知不覺的來(lái)到，冬青樹、松樹、柏樹都還保持著嫩綠的葉子，家鄉(xiāng)田地里的那些莊家成熟了，玉米掛上了胡子，像一個(gè)成熟的老人，高粱漲紅了臉像一個(gè)害羞的小姑娘。果樹上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)紅蘋果。秋天像一個(gè)老奶奶，他把果實(shí)都獻(xiàn)給人們。

　　冬爺爺來(lái)了，雪花在空中飛舞，樹上積滿了白雪，地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過(guò)膝蓋。大雪過(guò)后，書像穿上了銀裝，冬爺爺真可愛。

　　我的家鄉(xiāng)好美，美得讓人流連往返，美得讓人陶醉在其中，美得讓人不舍的閉上雙眼，我的家鄉(xiāng)就是這么美！

六年級(jí)寫景的作文篇7

　　當(dāng)我第一次來(lái)到無(wú)錫這個(gè)美麗的城市，太湖這個(gè)地方的景色把我深深地吸引住了。

　　星期天，舅舅帶我和媽媽到太湖去游玩。到了太湖，我才發(fā)現(xiàn)以前我看到的湖水和太湖根本不能相提并論。這里的水清澈見底，清得可以看見水中的水藻和游魚，游魚在水中玩耍嬉戲，偶爾有一兩只游魚躍出水面，好像在向我們介紹它們居住的地方有哪些美景似的。陽(yáng)光撒在水面上，水面上波光粼粼，就像一塊巨大的鏡子在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，水面上偶爾有一兩只小船輕輕地駛過(guò)，生怕驚醒了太湖的美夢(mèng)。水面上最惹人喜愛的當(dāng)然是那美麗的荷花了，荷花的顏色可多了，有黃色、粉色、紫色千姿百態(tài)，婀娜多姿，高大直立的荷葉像一把把被風(fēng)吹翻的綠傘，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

　　湖邊的石頭形態(tài)各異，有的像彎彎的月亮，有的像公雞這里的山連綿起伏，群山兀起，就像一位位昂首挺胸的戰(zhàn)士守衛(wèi)著太湖。一陣微風(fēng)吹過(guò)，岸邊的小草隨風(fēng)起舞。樹木也被風(fēng)吹得發(fā)出沙沙的'聲音，仿佛在歡樂地歌唱。遠(yuǎn)處飛來(lái)了幾只可愛的小鳥，小鳥一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒嘰嘰喳喳地歡叫，好像在贊美水。岸邊的垂柳把自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)放人湖中梳洗，除了垂柳之外，岸邊還有一座亭子，亭子的頂部有一個(gè)小圓球，下面有四根石柱支撐著亭子，兩邊還有涼椅供人們休息。

　　湖水周圍的倒影一齊擁向湖心，仿佛就要撲跌下來(lái)，這里的天是那么藍(lán)，山是那么青，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一幅美麗的畫卷。

　　我愛美麗的太湖，愛這里的山和水，我更愛那美麗的大自然！

六年級(jí)寫景的作文篇8

　　最美的風(fēng)景？在你眼里或許是山清水秀的桂林，或許是一碧千里的大草原，又或許是美不勝收的西安�？墒窃谖业男哪恐�，最美的風(fēng)景就是我們班這個(gè)大家庭。

　　為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樵谖铱磥?lái)，我們班的每一張笑臉、每一期黑板報(bào)，甚至每一天整整齊齊有如等待檢閱的課桌椅，都是一道道令人賞心悅目的風(fēng)景。

　　走進(jìn)我們的教室，你會(huì)看到潔白的墻壁，干凈的課桌，整潔的地面……這一切如一幅畫映入你的眼簾。窗戶半開著，新鮮的空氣爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)教室。窗簾扎了起來(lái)，暖暖的陽(yáng)光迫不及待地照在每個(gè)人的身上。課桌上整齊地?cái)[放好了各類書本，墻上精心地貼上了書法作品。整個(gè)教室充滿了書香之氣�？矗@就是我們最愛呆的地方——教室！

　　你瞧走廊上，芳林鞋帶松了還在那歡蹦亂跳，琦琦提醒她，她竟然毫不在意，熱心的'琦琦彎下腰，主動(dòng)教她系鞋帶。只見她靈活的手指輕輕地捏住鞋帶兩端，指頭繞個(gè)圈，輕輕一扯，腳上一只小巧可愛的蝴蝶結(jié)就成了。這是多美的畫面啊！多希望定格于此時(shí)啊！這一根小小的鞋帶，系住了她們真摯的友情！

　　再來(lái)看那邊！幾個(gè)男孩在樓梯間碰見了老師，立即刷刷刷舉手敬上標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，老師滿臉春風(fēng)頻頻點(diǎn)頭。這鏡頭校園隨處可見，這是教師呵護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師的見證！瞧，這不都是我們身邊那些美麗的風(fēng)景嗎？

　　教室里，不少同學(xué)在玩耍嬉戲，時(shí)不時(shí)激起陣陣喧嘩；一堆女生圍在一起談天說(shuō)地，嘰嘰喳喳熱鬧得像群麻雀，角落里一群男生擠成一團(tuán)，看樣子是在圍觀電游；零零落落有同學(xué)在自己座位上安靜閱讀！

　　這一幅幅畫面，就是鐫刻在我心海里最美的風(fēng)景！

　　教師點(diǎn)評(píng)：這個(gè)世界不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。鈺瑤同學(xué)獨(dú)具慧眼，因?yàn)檫@樣的場(chǎng)景每天都在重演，校園里的每個(gè)人可謂是熟視無(wú)睹，毫無(wú)感動(dòng)。只有鈺瑤，看在眼里，感動(dòng)在心里，流淌在筆尖。生活感動(dòng)鈺瑤，鈺瑤感動(dòng)老師。贊一個(gè)！

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