【精華】六年級(jí)寫(xiě)人的作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)寫(xiě)人的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
我們的童年多姿多彩、五彩繽紛。有多多少少的往事值得我們回憶。“成功”一個(gè)平凡的字眼，一個(gè)令人豪情壯志的詞語(yǔ)，一個(gè)使人勇往前進(jìn)的字中，卻有著盤(pán)古開(kāi)天之勢(shì)的力量。我在經(jīng)歷成功時(shí)，卻遇到不少的挫折。
約翰赫斯金說(shuō)過(guò)：“成功是用努力，而非希望造成的”。看，這句話雖然簡(jiǎn)練，卻蘊(yùn)含著深刻的道理：成功是用努力換來(lái)的，而不是希望贈(zèng)與你的。著名書(shū)法家王羲之臨池學(xué)書(shū)20年，之前還曾賣(mài)字求生，遭到了別人的嘲諷和否定，真算得上是幾經(jīng)坎坷，才有那爐火純青的造詣，成為一代書(shū)法大家，名垂千古。試想一下，如果他不努力，只是每天沉浸在幻想中，哪里還有登峰造極的成就呢？
成功，這兩個(gè)字讓人感到多么振奮�。∑饺绽镂覀冋f(shuō)的那些都不算什么，只有自己真正的實(shí)現(xiàn)了一次，或者說(shuō)成就了一番事業(yè)，才會(huì)刻骨銘心的體會(huì)到“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。成功的路上遍布荊棘，每一個(gè)障礙都要毫不畏懼的跨過(guò)；每一次跌倒，都要堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，不許哭，也不許退縮；每一次失去希望都要更加勇敢的在黑暗里摸索，尋覓希望的微光……
當(dāng)然，成功更源于對(duì)失敗的總結(jié)和不懈的堅(jiān)持。就像培根說(shuō)的：“失敗是成功之母”。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生的一生，真正的詮釋了這句話。他在發(fā)明留聲機(jī)的同時(shí)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗后，終于對(duì)電燈的研究取得了突破。1879年10月22日，愛(ài)迪生點(diǎn)燃了第一盞真正有廣泛實(shí)用價(jià)值的電燈。為了延長(zhǎng)燈絲的壽命，他又重新試驗(yàn)，大約試用了6000多種纖維材料，才找到了新的發(fā)光體——日本竹絲，可持續(xù)1000多小時(shí)，達(dá)到了耐用的目的。這一項(xiàng)發(fā)明，是愛(ài)迪生一生中巔峰的成就。但是，深受其益的我們，是否應(yīng)該好好想一想，如果愛(ài)迪生沒(méi)有無(wú)數(shù)次的失敗和6000多次的'實(shí)驗(yàn)，他如何取得今天的成就？如果他沒(méi)有把失敗化為前進(jìn)的動(dòng)力，又怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)可以持續(xù)1000多小時(shí)的燈絲呢？
如果成功是白天的太陽(yáng)，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒(méi)有星辰的降落就不會(huì)有太陽(yáng)的升起，耀眼的太陽(yáng)也會(huì)有被烏云遮掉的時(shí)候；如果成功是甜果，那么失敗就是酸果，要知道，甜果在最初都是酸苦的。
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
中等身材，皮膚較白，兩條濃濃的眉毛，在眼睛的左右有一條條淺淺的魚(yú)眼紋，這就是我的媽媽。
媽媽是地地道道的山東人，山東人的.性格，山東人的口氣。媽媽經(jīng)常教育我們，不驕橫、不凌弱。媽媽也非常痛愛(ài)我和姐姐，比如家里有好吃的，媽媽就說(shuō)自己不喜歡吃，讓我們先吃，媽媽看見(jiàn)我們吃的津津有味，她就很高興。因?yàn)槲覀冋情L(zhǎng)身體需要營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，所以媽媽不舍得吃。
我家住在農(nóng)村，爸爸和媽媽種了40多畝田地、還有一個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)、還干著農(nóng)資�？克麄冃燎趧趧�(dòng)來(lái)維持生活，維持我和姐姐的學(xué)費(fèi)。因?yàn)榘职趾蛬寢尳?jīng)常起早貪黑的干，所以爸爸和媽媽經(jīng)常腰酸背痛，媽媽也經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要好好學(xué)習(xí)啊，不要像你爸爸和媽媽似的在家種地！”
我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以要早起，媽媽為了我能吃上一口熱乎飯，所以她無(wú)論昨天那么勞累，也要早早起來(lái)，為我做一頓可口的飯菜。去年期中考試，我考了119分，我把這喜訊告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶蘖�，我知道，她為自己盡到了做母親的責(zé)任而感到欣慰。
母親待人實(shí)實(shí)在在，和藹可親，是一個(gè)很真誠(chéng)的媽媽?zhuān)液臀医憬銥橛羞@樣一個(gè)媽媽而驕傲！
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
節(jié)假日，閑暇時(shí)，我有時(shí)也要到寺廟里去逛游逛游。入鄉(xiāng)隨俗嘛，我也要燒燒香，磕磕頭，拜拜佛，甚至往功德箱里投點(diǎn)功德。每當(dāng)我在大雄寶殿的釋伽牟尼佛祖塑像前燒香跪拜時(shí)，總有眾多的香客也在跪拜。她(他)們一邊磕頭作揖，一邊閉著眼，口中念念有詞。我知道，她(他)們都是希望得到佛祖的保佑。
這時(shí)，入鄉(xiāng)隨俗的我，總是要想，面前的菩薩明明是泥塑木雕，它又怎樣來(lái)保佑你呢？世上到底有沒(méi)有佛？有誰(shuí)能保佑我？篤然，我想起了釋伽牟尼“成佛”前的一個(gè)故事。他先前曾是“西天”一個(gè)王國(guó)的王子，他又是一個(gè)孝子。一次為了給他的母親治病，他竟不顧自身傷痛割下臂上的一塊肉獻(xiàn)給慈母。
剎那間，靈光一閃，母親慈祥的面容出現(xiàn)在我的眼前。我明白了，人們苦苦尋找，要想侍奉的佛，應(yīng)該就是母親。于是，一幕幕往事浮現(xiàn)在我眼前。那年漲水，母親卷起褲足背著我，淌過(guò)一條又一條嘩嘩流水的`街道送我上學(xué);我考試失敗、犯了錯(cuò)誤，甚至很大的錯(cuò)誤，母親總是以寬恕來(lái)對(duì)待我的過(guò)失。凡是在我失意、憂傷、無(wú)助無(wú)奈之時(shí)，母親的微笑就像佛光一樣，為我映出一片光明。從而，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，不管我被卑微和落魄怎樣困撓，母親永遠(yuǎn)是我可以停泊棲息的港灣;她的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)總會(huì)把我渡上一條風(fēng)雨無(wú)阻的航船。
母親，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都是偉大的。
母親，就是我心中永遠(yuǎn)應(yīng)該侍奉的佛。
這篇文章作者將“母親”比作“心中的佛”，形象地寫(xiě)出了母親的偉大和崇高。文中通過(guò)寫(xiě)自己拜佛的經(jīng)歷以及母親在對(duì)“我”的所有付出，表達(dá)了母愛(ài)的細(xì)膩溫柔以及“我”對(duì)母親的恩情的感謝。
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
我的一生里面有過(guò)許多人走過(guò)留下的印跡，這些人里面，有人成為了我的朋友，有人成了我的冤家。在我的朋友里面，只有幾個(gè)是我的密友，而在這些密友里面，我也只有一位知己，她是我最好的朋友—楊雨琴。
雨琴有著一張瓜子臉，櫻桃小嘴和白里透紅的臉蛋，人長(zhǎng)得漂亮極了。我和她是在小學(xué)三年級(jí)認(rèn)識(shí)的。我們有著相同的脾氣，相同的愛(ài)好，相同的興趣，我覺(jué)得，我們唯一不同的地方就是我們的長(zhǎng)相和家庭背景吧！
說(shuō)起來(lái)也真是巧，雨琴的哥哥和我哥哥是好朋友，她和她妹妹則是我的好朋友，他的弟弟則是我妹妹的好朋友，連她的媽媽和我的媽媽也是好朋友呢！在小學(xué)三年級(jí)那年，我家和她家似乎就結(jié)下了不解之緣，我哥哥和她哥哥一起同班到現(xiàn)在，我和她一起同班到現(xiàn)在，我妹妹和她弟弟也一直同班到現(xiàn)在。
雨琴的思想也比我這小毛孩兒成熟得多。她總能在我迷惘的'時(shí)候，幫助我做出正確的決定，也因?yàn)檫@個(gè)好朋友，我在人生路上避免了不少障礙。記得有一次，粗心的我把作文寫(xiě)離題了，當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息時(shí)，我剛剛在學(xué)校操場(chǎng)完成操步練習(xí)，我在操場(chǎng)上抱頭痛哭，埋怨自己的粗心，可是我一向最拿手的科目阿！回到教室的我仍然心神恍惚的，雨琴在這時(shí)給我傳來(lái)了一張字條，上面寫(xiě)著：晴，失敗并不羞恥，你仍然是我心目中最好的！那一刻，我很感謝他的好。
雨琴的愛(ài)好是閱讀，興趣是寫(xiě)作，和我一樣，我們常常在一起討論關(guān)于寫(xiě)作的技巧。我們也常常交換故事書(shū)閱讀。我喜愛(ài)的書(shū)籍種類(lèi)和雨琴一樣，也是名人傳記和小說(shuō)。我們也是圖書(shū)館的�？停覀兿矚g在空閑時(shí)泡在那里看書(shū)，看不完就借回家看，我想圖書(shū)館里的書(shū)都快被我們看完了吧！
認(rèn)識(shí)雨琴是我的榮幸，有幸和她做朋友，是幸運(yùn)之神在作祟。琴，若有來(lái)世，我們還要做好朋友！
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
下的驚人的大雨，噼里啪啦的擊打在地上，整個(gè)城市中充斥著滴滴滴的喇叭聲。我邊看表邊在家中走來(lái)走去，眼看快十二點(diǎn)半了，我埋怨著：‘這也太慢了吧，從十一點(diǎn)訂的餐，現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，還沒(méi)送過(guò)來(lái)，一會(huì)兒來(lái)了必須來(lái)個(gè)差評(píng)！’我看著小區(qū)大門(mén)口來(lái)來(lái)往往的車(chē)，心里越是焦急。我心煩氣躁的坐在沙發(fā)上，拿起手機(jī)毫不猶豫在朋友圈中發(fā)了一條：“這現(xiàn)在的'快遞也叫快遞呀，是時(shí)候該改成慢遞了！”
一輛摩托車(chē)開(kāi)進(jìn)小區(qū)，引起了我的注意，騎摩托的人臉上表情復(fù)雜，隱約感到有什么事令他心煩，急促的一聲門(mén)鈴響了，哎呦我的媽呀，終于來(lái)了，我憤憤不平的去開(kāi)了門(mén).開(kāi)門(mén)時(shí)，臉上露出了嚴(yán)肅的表情，只是用冷冰冰的口吻說(shuō)道：“總共多少？”他的聲音和剛剛看到的那個(gè)表情嚴(yán)肅的他好像完全不在一個(gè)頻道上，他的態(tài)度很好，語(yǔ)氣表示歉意的感覺(jué)，說(shuō)：58元。我瞟了他一眼，臉上面帶笑容，他又接著剛才的話說(shuō)：“真是不好意思，讓您這會(huì)兒才吃到飯，路上太堵了�！蔽矣惺抡Z(yǔ)氣不好的敷衍著說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事沒(méi)事”就當(dāng)他轉(zhuǎn)向向電梯的那一刻，我無(wú)意中瞟到，他的褲腿傷濺有大片大片的泥點(diǎn)，我立刻叫住他，他問(wèn)我：“還有什么需要的嗎？”我說(shuō)：“小伙子，你們干這行不容易吧？”他說(shuō)：“不會(huì)啊，我喜歡這份工作，天天跑腿，又可以鍛煉身體，還可以認(rèn)識(shí)大千世界呢！”我說(shuō)：“是么！”我知道她是強(qiáng)顏歡笑，“褲腿兒上的泥咋濺到的”他說(shuō)：“哦，你說(shuō)這呀，剛剛有段路特別難走，我把摩托放到一家店里跑過(guò)去的，結(jié)果就成這了，我這人就比較邋遢！”我不知該說(shuō)什么，看他焦急的樣子，我說(shuō)：“這今天該說(shuō)不好意思的是我，這種壞天氣還麻煩你們，為了表達(dá)歉意，我付你雙倍的錢(qián)�！逼鋵�(shí)我是想讓他干凈洗洗干凈了，我話音未落，他就急促的說(shuō)：“不不不，公司有規(guī)定。
我趕時(shí)間，先走了”我心里一陣疼痛，這么年輕，就要受盡這樣的糟蹋，我坐到沙發(fā)上，打開(kāi)飯，雖然不是那么熱了，但還有余溫，我又是毫不猶豫的拿起手機(jī)，把剛剛在朋友圈發(fā)的說(shuō)說(shuō)刪了......
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6
死黨是下雨時(shí)的一把雨傘。死黨是放棄時(shí)的一聲鼓勵(lì)，死黨是苦悶時(shí)的一絲春風(fēng)，死黨能帶給你不計(jì)其數(shù)的快樂(lè)與溫暖。——題記
一個(gè)白白的瓜子臉，一個(gè)瘦小的身板。一看這形象，就知到是我的死黨——李卓俊，師稱(chēng)“李捉精”！
別只聽(tīng)這個(gè)外號(hào)就認(rèn)為他是一個(gè)搗蛋鬼，其實(shí)他也是一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。
記得那一天，輪到我們組做值日了。我們組足足跑了三個(gè)，我又要上補(bǔ)習(xí)班，真不知道該怎么辦！李卓俊回來(lái)拿東西，站在門(mén)口，正好聽(tīng)到我說(shuō)的.話，便自告奮勇的說(shuō)：“讓我來(lái)吧，正好今天我沒(méi)事�！蔽业男挠悬c(diǎn)躊躇了：有人幫忙是很好，但是我以后絕對(duì)很過(guò)意不去。據(jù)我所知，昨天，是他們那組值日，他們也跑了好幾個(gè)，他一個(gè)人扛了兩個(gè)扔的工作。但是如果不讓他幫忙的話，到天黑也不一定可以做完值日！
正當(dāng)我陷入躊躇的時(shí)候，我的同桌拍了拍我的肩，示意我，李卓俊已經(jīng)在幫忙掃地了。我只能硬著頭皮讓他幫我們掃地了。掃完地，我們都不愿意倒垃圾，（我們教室離垃圾堆很遠(yuǎn)）而李卓俊卻毫不猶豫的拿起那又臟又臭的垃圾桶，向垃圾堆跑。不久，就飛奔而回，可他也累的上氣不接下氣。我有點(diǎn)疑惑了：他這么愛(ài)老師卻要叫他“李捉精”，這是為什么？
就是這樣一個(gè)可以和任何人相處的死黨，下次你如果和他見(jiàn)面千萬(wàn)不要和我爭(zhēng)著與他相處呦！
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇7
我的外公是一名老會(huì)計(jì)，他不會(huì)使用電腦，需要查找資料時(shí)，總要去找我的舅媽上網(wǎng)代勞，因?yàn)槲业木藡屢彩菚?huì)計(jì)。時(shí)間一長(zhǎng)，外公感覺(jué)這很不方便，于是決定學(xué)電腦。
一天，外公向我借了一本計(jì)算機(jī)書(shū)。打那以后，外公每天除了上下班，其余的時(shí)間，都用來(lái)看書(shū)了。進(jìn)入冬天，天氣漸漸地冷了，每天晚飯過(guò)后，我早已鉆進(jìn)了溫暖的被窩，可外公總是坐在書(shū)桌旁，架著老花眼鏡苦苦鉆研書(shū)本上的那些專(zhuān)業(yè)知識(shí)呢。沒(méi)過(guò)多久，外公竟熬出了一對(duì)國(guó)寶眼——“熊貓眼”。
有一天，外公買(mǎi)回來(lái)一臺(tái)他的.專(zhuān)用電腦�？梢豢吹诫娔X鍵盤(pán)，外公傻眼了，打字成了他上網(wǎng)的“攔路虎”。于是，我充當(dāng)起了外公的小老師，耐心地給他講解拼音輸入法，指著鍵盤(pán)上的字母一個(gè)一個(gè)地讀給他聽(tīng)，此時(shí)的外公像個(gè)小學(xué)生似的，一遍又一遍地重復(fù)著我的發(fā)音。漸漸地，外公就能自己拼讀簡(jiǎn)單的音節(jié)了，這大大增加了他學(xué)習(xí)的信心。我給外公布置的家庭作業(yè)，他都會(huì)一絲不茍地認(rèn)真完成，晚上臨睡前，我總能聽(tīng)見(jiàn)他拼讀音節(jié)和敲擊鍵盤(pán)的聲音呢。
這樣的日子沒(méi)過(guò)多久，一天，我放學(xué)剛進(jìn)門(mén)，外公立刻從書(shū)房走出來(lái)，興奮地說(shuō)：“小菲，我會(huì)用電腦打字了，快來(lái)看我打的文章�！蔽�?guī)е蓡?wèn)走到電腦旁，一看，“哇，真是功夫不負(fù)有心人呀,姥爺，你真棒”！外公一臉孩子氣地說(shuō)：“我一直都相信，做什么事情，只要勤奮，就能做好”！
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇8
在我們的心中，也許教官的形象都是嚴(yán)肅而不茍言笑的，而今我卻發(fā)現(xiàn)了教官的另一面。
“一、二、三、四”幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，在教官的口中卻喊出了震天動(dòng)地的響聲。氣勢(shì)磅礴的威壓鋪面而來(lái)。腳下的沙石發(fā)出“呲呲”的摩擦聲，好像在警告我們，要約束好自己，否則，教官會(huì)懲罰你們的。帶著惴惴不安的心情，我們來(lái)到了宿舍，果然教官給了我們一個(gè)“下馬威”帶著行李，我們?cè)谒奚岬拈T(mén)口站了差不多10分鐘。教官看我們乏了，便讓我們放下行李，依次檢查行李。教官除了眼睛在掃視行李，臉上再無(wú)多余的表情。
“軍姿給我站好了，站不好就一直站著！我們有的是時(shí)間！”嚴(yán)肅的語(yǔ)氣中不帶有一絲嬉笑。令人深深畏懼�！澳銈兊氖纸o我抬好了，抬不好就一直舉著！”語(yǔ)氣中帶有不可抗拒的嚴(yán)厲，可就是這樣的一名教官，卻是讓我的心溫暖不已。
在我們逐漸開(kāi)始接受這樣的教官時(shí)，教官卻給了我一個(gè)驚喜。讓我們?cè)谛闹袚碛辛藢儆谧约旱拿篮谩?/p>
時(shí)間再次回到第一天的下午。我感覺(jué)自己的病有些嚴(yán)重，害怕軍訓(xùn)的時(shí)候會(huì)出問(wèn)題，給大家添麻煩，我找到了教官，對(duì)他說(shuō)了這件事情。他的口氣又嚴(yán)厲了起來(lái)：“記住，每次訓(xùn)練的時(shí)候把藥帶上！”就是這么簡(jiǎn)單的一句話，仿佛把我從地獄拉回的天堂，讓我感到一縷暖風(fēng)，吹拂我的心田。像抿了一口甜酒一樣。甘甜潤(rùn)滿丹田。
烈日當(dāng)空，我們的'心卻是清涼不已，在操場(chǎng)奔跑，每一步都是那么輕松，每一個(gè)人臉上都掛滿了笑容。五星紅旗在高高飄揚(yáng)，仿佛在為我們有了這樣一位教官而感到驕傲，連小草、小花，也在操場(chǎng)上用力搖擺自己的腰肢，來(lái)恭喜我們。氣氛一下子變得不同了，由平靜的有些壓抑變得歡快而富有活力。
有沒(méi)有想過(guò)，教官終有一天會(huì)離我們而去，再也看不見(jiàn)他們的嚴(yán)肅神情，再也聽(tīng)不到他們嚴(yán)肅的命令。也許，隨著時(shí)光的流逝，我們終將忘記眼前的教官，留下的，可是只是一些零碎的片段，所以，珍惜在軍營(yíng)的每一天，珍惜與教官在一起的時(shí)光吧。
感謝您指導(dǎo)我們，教官。我們一定會(huì)做出成績(jī)，來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的“嚴(yán)厲”認(rèn)真的教導(dǎo)。
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