【熱門(mén)】中秋節(jié)五年級(jí)作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的中秋節(jié)五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中秋節(jié)五年級(jí)作文 篇1
中秋節(jié)到了，我和我的幼兒園伙伴李雅潔已經(jīng)有一年沒(méi)見(jiàn)過(guò)了，我不禁想起了這句詩(shī)：每逢佳節(jié)倍思親。
結(jié)果，這個(gè)念頭在今天終于實(shí)現(xiàn)了。這是在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我在平臺(tái)上獨(dú)自一個(gè)人玩耍著，中秋好像一切都不敢寂寞，偶爾天空飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)，三三兩兩嬉戲追逐著，輕快的畫(huà)著弧線，那不知誰(shuí)家的小孩，在樹(shù)下呀呀學(xué)語(yǔ)，快樂(lè)的追逐著，旁邊那白白的小狗，隨著孩子的蹦蹦跳跳也開(kāi)始左右尾隨，歡快的`搖著小尾巴，不遠(yuǎn)處的草地上，那誰(shuí)家的貓咪也開(kāi)始?xì)g蹦亂跳，對(duì)著旁邊的草叢，玩起了迷藏。
我正細(xì)心地看著，忽然，從我身后響起了一聲喊叫：“辛飛揚(yáng)！”我被嚇了一跳，原來(lái)是李雅潔呀！我頓時(shí)喜笑顏開(kāi)，像李雅潔跑去。
李雅潔剪了頭發(fā)，把需要扎辮子的頭發(fā)剪成了利落的短發(fā)，一條粉紅色的裙子穿在身上，可愛(ài)極了。
于是，我們一起每人拿了一個(gè)瓶子，開(kāi)始摘竹芯。一開(kāi)始，我還可以摘到，可是后來(lái)我就爬上旁邊的柱子摘了。李雅潔比我更慘，連柱子都爬不上去，只好讓她摘下面的了。
不一會(huì)兒，我們就抓著一大把竹芯，放進(jìn)了瓶子里。我們又繼續(xù)去找野花……找完了以后，我們就把野花也放進(jìn)瓶子里，泡了十分鐘。那水一時(shí)恍恍惚惚的，似乎變成了黃綠色的了。我們相視而笑，互相看著對(duì)方的瓶子都泡成了不知名的東西……
我們要回家了，我依依不舍地向李雅潔揮了揮手，與她告別了。
今天真是一個(gè)過(guò)得快樂(lè)的節(jié)日�。�
五年級(jí):辛飛揚(yáng)
中秋節(jié)五年級(jí)作文 篇2
特別的中秋節(jié)
昨天，是中秋節(jié)，是一個(gè)全家團(tuán)圓的日子，而今天，我們又在班里舉行了一次特別的“中秋節(jié)”。
上課了，教室里靜悄悄的。王老師見(jiàn)一片安靜，便用甜美的聲音帶動(dòng)著我們，她先念了三個(gè)人的作文，然后深情地說(shuō)：“同學(xué)們，昨天是一個(gè)家家團(tuán)圓的日子，你們一定過(guò)得很快樂(lè)吧？今天我們也要過(guò)一個(gè)‘中秋節(jié)’。雖然我們之間并沒(méi)有血緣關(guān)系，但我們好歹也是共同度過(guò)了四年的'一個(gè)大家庭呀！所以，我們也要過(guò)個(gè)班級(jí)的中秋節(jié)�！�
大家立刻活躍了起來(lái)，老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)字：飲酒對(duì)詩(shī)。因?yàn)橹星锕?jié)經(jīng)常有許多詩(shī)人們坐在一起，邊喝酒，邊賞月作詩(shī)，正可謂是“斗酒百篇”嘛。我們雖然不是酒鬼，但也可以直接作詩(shī)呀！
于是，我們男孩中有名的“大嗓門(mén)”逞能振洪站起來(lái)說(shuō)道：“明月幾時(shí)有……”我們都情不自禁地跟他唱起了這首寄托相思的《水調(diào)歌頭》�？捎行┤诉�模仿黃梅戲中的“黃腔”，逗得我們哈哈大笑。王老師也露出了笑容，笑過(guò)后，王老師又拿來(lái)粉筆，在黑板上又寫(xiě)了四個(gè)字：月意甜甜。她說(shuō)：“月餅是甜的，盡管有苦的、酸的，甚至是咸的。但都是圓的，它代表友誼、團(tuán)圓。下面請(qǐng)大家互相下位子吃各位同學(xué)的月餅，因?yàn)榉窒聿趴少F！”
話音剛落，教室里就亂成了一團(tuán)，我忙用小刀切下一小塊月餅，送給了我最好的朋友——王璐晗，他也同樣切了一小塊給我。這月餅雖小，但蘊(yùn)涵了我們之間那濃厚的友誼呀！回到坐位上，心想：平時(shí)吃月餅的時(shí)候冷冷清清，但和同學(xué)們?cè)谝黄鸪詤s心連心，共同享樂(lè)�。∥业男木镁梦茨芷较�，翻開(kāi)作文本，一邊吃月餅一邊寫(xiě)作文，我覺(jué)得月餅雖然不是很甜，但不知為何，我吃了卻很甜，心里象吃了蜜一樣……
中秋節(jié)五年級(jí)作文 篇3
中秋是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，多少文人墨客寫(xiě)詩(shī)贊美：杜甫的“滿月飛明鏡，歸心折大刀”；張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”；蘇軾的“此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看”……我也喜歡過(guò)佳節(jié)，還去感受“水火西湖映圓月，萬(wàn)人天涯共此時(shí)”的歡樂(lè)。
中秋夜，泉州西湖公園皓月高懸，刺桐閣的燈火點(diǎn)亮近處的夜空，清風(fēng)陣陣拂過(guò)臉龐。公園的花崗巖欄桿邊，早已被人群圍得里三層外三層，臺(tái)階上更是坐滿人。看到這里，你心中會(huì)升起巨大的問(wèn)號(hào)：“這是在干什么呢？”告訴你吧：“大家在等待‘水火共舞’的`噴泉表演�！�
七點(diǎn)剛過(guò)，圓圓的月亮越升越高，銀色的灑在湖面上，帶來(lái)朦朧的美。我拿起手中的相機(jī)，盯緊月亮前進(jìn)的軌跡，想拍下一張?bào)w現(xiàn)湖、橋、亭、月合為一體的美麗照片。
月亮慢慢地前進(jìn)，不時(shí)有調(diào)皮的烏云飄來(lái)?yè)v亂。我一動(dòng)不動(dòng)地盯著，不受喧囂人群的影響。咦，月亮“爬”到二十一拱橋的正上方啦。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，我連忙調(diào)整角度，按下快門(mén)，順便連刺桐閣的翹角與銀光螢螢的湖水也收入照相里。
正當(dāng)我翻來(lái)覆去地欣賞照片時(shí)，突然眼光紅光一閃，噴泉上的火束逐一噴起。耳邊隨即一片驚呼之聲，音樂(lè)噴泉表演開(kāi)始。你年，火束穿插在噴泉表演中間，以水幕為背景，結(jié)合音樂(lè)的旋律，噴泉變幻出各種開(kāi)關(guān)，引得圍觀的人嘆服叫絕。最為壯觀的是32個(gè)火束同時(shí)出現(xiàn)，那真是“水火相容”呀。嗯，怎么有個(gè)成語(yǔ)叫“水火不容”，這是怎么回事？
“嘭嘭嘭……”西湖水面上紅光閃現(xiàn)，圓月和“水火共舞”的噴泉表演交相輝映，吸引萬(wàn)名市民前來(lái)共度中秋。
聽(tīng)完講述，你是不是羨慕我過(guò)一個(gè)熱鬧又祥和的中秋夜呢？那就趕快拿起筆，曬曬你是怎么過(guò)中秋佳節(jié)的。
中秋節(jié)五年級(jí)作文 篇4
花好月圓共團(tuán)圓，月到中秋分外明。
中秋是農(nóng)歷八月十五，正是秋天的一半。所以故名“中秋”。也是月亮最圓的時(shí)候。所以又有祈求團(tuán)圓的相關(guān)節(jié)俗活動(dòng)，故亦稱“中秋節(jié)”，“團(tuán)圓節(jié)”。
在我的記憶中，也過(guò)了10多個(gè)中秋節(jié)了。但是今年的中秋節(jié)給我的印象最美好。我不僅是看到了玉盤(pán)般的明月，更因?yàn)檫@是經(jīng)歷了“5。12”大地震和北京奧運(yùn)盛會(huì)的成功舉辦后的第一個(gè)中秋節(jié)。團(tuán)結(jié)、和諧、堅(jiān)強(qiáng)，這幾個(gè)字在我腦海里浮現(xiàn)。
晚上，一輪燦爛的滿月，高高的掛在深藍(lán)的天幕上，它那圓圓的臉上，掛滿慈祥。溫和的笑容，靜靜的望著大地。幾朵灰白色的，薄薄的云縈繞在它的身邊。宛如仙女舞動(dòng)凌綃，翩翩起舞。皎潔的月光，給大地披上了銀白色的紗裙，照在那紅紅地花瓣上，花兒也顯得更加?jì)善G。
我們坐在親戚的院子里。圍著一張大圓桌，桌上的果盤(pán)里，有規(guī)則地放擺著各式各樣的月餅、水果，一杯清明的綠茶、一盅濃香的'酒、一群歡喜的人。。。真是豐富至極!熱鬧至極!
我一邊吃著月餅，一邊賞著月亮。我看見(jiàn)了嫦娥姐姐在和玉兔玩耍，后異在打獵。吳剛在喝團(tuán)圓酒。這真是一幅幅和諧、寧?kù)o的畫(huà)面。
我吃著一塊甜甜的月餅，心里充滿祝福和祈禱。我想到地震災(zāi)區(qū)的孤兒，他們雖然失去了親人，但在我們祖國(guó)的大家庭里，得到了更多的關(guān)懷;我想到了世界各國(guó)的奧運(yùn)健兒們，團(tuán)聚在北京時(shí)的那個(gè)在比賽場(chǎng)上是對(duì)手，在比賽下是傳遞友誼的朋友的感人場(chǎng)面，那首奧運(yùn)盛會(huì)主題曲《我和你》的優(yōu)美旋律，仿佛又在我耳邊回響。
啊，今年的中秋節(jié)，是讓我難忘的，我會(huì)永遠(yuǎn)住這一天的!
中秋節(jié)五年級(jí)作文 篇5
在媽媽工作的園區(qū)里，有一群特殊的小朋友。他們從出生起就被無(wú)情地奪走了聽(tīng)到這個(gè)世界上聲音的權(quán)利。他們?cè)跓o(wú)聲的世界里成長(zhǎng)，從戴上助聽(tīng)器或人工耳蝸的那一刻起，他們才慢慢地感受到聲音的存在，慢慢地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
中秋節(jié)前一天，媽媽告訴我說(shuō)她們園區(qū)里有活動(dòng)，一群充滿愛(ài)心的人士要去看望小朋友，給小朋友們帶去節(jié)日的祝福。像這樣活動(dòng)場(chǎng)面，我怎么能錯(cuò)過(guò)？就要求媽媽去上班時(shí)帶上我。
下午四點(diǎn)左右，叔叔阿姨們滿臉微笑來(lái)到園區(qū)。他們帶來(lái)了大米、食用油、水果和香甜的月餅。在老師的引領(lǐng)下，他們走進(jìn)教室，與小朋友們親密接觸，小朋友們更是開(kāi)心得不得了。他們熱情地與叔叔阿姨們打招呼�！笆迨搴�，阿姨好！”大家很是驚奇，他們?cè)趺磿?huì)開(kāi)口說(shuō)話呢？園區(qū)老師向愛(ài)心人士講解了小朋友們的助聽(tīng)設(shè)備以及他們艱難的康復(fù)過(guò)程。愛(ài)心人士們向老師豎起了大拇指，對(duì)小朋友們產(chǎn)生了更多的憐愛(ài)。他們輕拉小朋友們的小手，輕拂他們的臉龐，親切的目光泛著淚花。在老師的.提議下，小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，為愛(ài)心人士表演了節(jié)目。他們邊唱邊跳，我們都被感動(dòng)了，用響亮的掌聲告訴他們：“你們很棒！”
相處的時(shí)間有些短暫，我們依依不舍地告別，愿更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)這些特殊的小朋友，將愛(ài)傳遞下去。
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