五年級(jí)冬天作文

時(shí)間：2024-07-22 08:46:20 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)冬天作文集錦九篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)冬天作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級(jí)冬天作文集錦九篇

五年級(jí)冬天作文篇1

　　大雪紛紛落下，已經(jīng)三天了，地面的積雪都被踩實(shí)了，一不留神，腳下打滑的我摔倒了，一些同學(xué)像沒看見似的就過去了，一只纖細(xì)的手伸到了我面前，說：“沒事吧？”由于異性我并沒有拉她的手，但我試著動(dòng)身站起的時(shí)候，疼痛難忍，我拉著她的手站立起來。都說十指連心，被她溫?zé)岬氖钟|碰著，像太陽光一樣直照我的心田。

　　幾年前，還是小學(xué)生的我下了晚自習(xí)，準(zhǔn)備回宿舍美美的`睡一覺，可走在回宿舍的路上，不知怎么的，我滑到了，摔了一下，出于男生的我想起了這樣的兩句話：男兒有淚不輕彈；男子漢大丈夫流血不流淚。我強(qiáng)忍著淚水，幾次試著站起，但一如既往的失敗，因?yàn)閷?shí)在疼得難以忍受，坐了一會(huì)兒，一些在學(xué)部門口打雪仗的男生也陸陸續(xù)續(xù)的回宿舍了，但一個(gè)個(gè)都匆匆而去，一小部分只是說了句：“沒事吧？”我只心不在焉的回答：“沒事，你先走吧！”

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　　一會(huì)兒，她路過我身邊，我雖然很想讓人幫助，但男女授受不親，我也有些不好意思，但她真心幫助我，我也不好意思一舉回絕，畢竟是同學(xué)，如果真的一舉回絕，對(duì)于同學(xué)間的友情就全打散了。以后問題估計(jì)都有問題。畢竟那樣太過了，人家好心幫我，但我卻那樣傷人，所以我厚著臉拉著她的手，。雖然做了很久，猛然起身，有些疼痛，但在女生面前怎么也不好意思表顯出來。

　　在站起身之后，我刻意松了手，我沒事，一起走吧！

　　白雪一片，冰封大地之時(shí)若伸出友愛之手關(guān)愛別人一下，就像一個(gè)被寒冰冰凍著的心被一束雖細(xì)小但溫暖的陽光照射下漸漸消融。

　　酷似只要你幫助他人，漸漸，互相幫助，人類將更美好。

五年級(jí)冬天作文篇2

　　今天我又像往常一樣從被窩里爬起來，從窗戶里看到了雪花，于是問：“媽媽，今天下雪了嗎？”“嗯，快起來吧！”媽媽不耐煩地回答。

　　到了學(xué)校，第一節(jié)課，老師說：“由于我們的安全起見，不允許我們玩雪！”“哎！”我聽到了一聲嘆氣聲。可到了第二節(jié)課孫老師從廣播里說：“大課間各班組織掃雪！”“耶！”當(dāng)然，那位同學(xué)受到了數(shù)學(xué)老師的訓(xùn)斥！

　　終于，下課鈴打響了，我們瘋似的沖向了裝笤帚的`櫥子，櫥子里的笤帚被一掃而空了！由于笤帚的數(shù)量不夠，所以男生先掃，男生掃了一會(huì)把笤帚給了女生，然后男生就去玩了。

　　我們玩起了打雪仗，我和萬相晨正在密謀一場計(jì)謀，就是偷偷的把雪球扔向那個(gè)人在裝沒事人，我們的第一個(gè)目標(biāo)是盧雨辰，我先發(fā)起了進(jìn)攻，他猛地轉(zhuǎn)頭看到我正在看著他，就質(zhì)問我是不是我打的？我說：“當(dāng)然不是，我打誰也不能打你��！是萬相晨打的�！边@就是傳說中的出賣隊(duì)友吧。直到現(xiàn)在他以都為是萬相晨打的。

　　這就是我輝煌的戰(zhàn)績，怎么樣？厲害不！

五年級(jí)冬天作文篇3

　　下雪了！我抬頭望望在空中飛舞的雪，多美啊！一粒粒可真小，大概還沒有螞蟻那么大呢！

　　時(shí)近中午，我得出去感受感受雪。雪已經(jīng)不再是早上那么小個(gè)頭了，而是一片一片的。怪不得古人說“鵝毛大雪”呢！那些“白仙子”舞動(dòng)著她們輕盈的身體，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄灑下來。有的三五成群聚成一塊兒；有的在空中獨(dú)舞；有的舞蹈的時(shí)間卻很短，只是在空中飄一下就落在地上，消失得無影無蹤；有的，似乎被什么托著，輕盈地飄來飄去，一直飄到她們想去的地方。我不禁伸手接住一片小雪花，仔細(xì)地端詳起來：雖然，它不如圖畫書上的那么規(guī)整，但也十分美麗。它那晶瑩剔透的`身體里面好像有幾根細(xì)細(xì)的“線”作為主干，其余的都是些零碎的小冰塊，宛如沒有加工的水晶。

　　我越看越著迷，可是，雪化了，留下一小堆水。我不信——如此美麗的“仙子”這么無情，不想讓我們看看她的真面目嗎？我又接住了一片，可是她依然如此。我想：仙子大概就是這么清高吧！我試圖嘗嘗她的味道，我站在那兒不動(dòng)，張開嘴，雪飄飄悠悠來到我的嘴里，呀，好冰��！早知如此，何必當(dāng)初？我又接了幾片雪花，發(fā)現(xiàn)它們總是很快就沒有了蹤影。這一點(diǎn)，倒是和煙花很像的，美麗只是一瞬間�？墒�，為什么瞬間會(huì)化的雪卻可以在車頂上、房屋上織起薄薄的綢緞呢？大概正應(yīng)了“碎石可以堆成島嶼，滴水可以匯成江河”吧！

　　雪，你不愧是冬天的“仙子”��！

五年級(jí)冬天作文篇4

　　窗外，呼嘯的寒風(fēng)，仿佛宣泄著整個(gè)世界的無情冷酷。一股幽香飄來，枝上梅花，在悄然含苞待放，孤傲的氣息，飛舞的雪花，呈現(xiàn)冬天生命的奧秘，我，聆聽到了冬天的聲音。

　　冬天，她沒有春的勃勃生機(jī)，又沒有夏的熱情似火，也沒有秋的喜悅豐收，她似一幅風(fēng)情古樸的畫，映照出冬日獨(dú)有的成熟和淡雅。

　　冬天，最是那淡雅清幽的梅，在寒風(fēng)的吹凜下，顯得愈為頑強(qiáng)。她似冬日的使者，應(yīng)和著鳥兒的歌唱，雪化為水的滴答，演奏出了一曲清淡的交響樂。隨著歡快輕松的步伐，那梅也在悄然綻放，散發(fā)出沁人心脾的芳香。一朵梅瓣撒枝而去，緩緩飄落。但風(fēng)愈猛，她就揚(yáng)得越高，飄得越高，她仿佛享受著這個(gè)過程，時(shí)而飛上，時(shí)而飛下，時(shí)而平靜的降落，時(shí)而飛舞。但她終是抵不過這銀裝素裹的大地的'懷抱，最終落在了大地上。

　　冬天，那迎風(fēng)飛舞的雪花，更是為這冬日增添了一抹色彩。那雪，像煙一樣輕，像云那樣白，飄飄揚(yáng)揚(yáng)。他們像一只只展翅欲飛的銀白色蝴蝶，充滿希望的投入了大地的懷抱。他們聽到了大地的呼喚，在空中飛舞著，旋轉(zhuǎn)著，快樂著。不一會(huì)兒，到處都是白茫茫的一片，潔白的光彩，足以讓我感受到這世界的遼遠(yuǎn)空曠，宇宙的無垠寬廣。

　　天空很高很藍(lán)，大地一片白茫茫，帶著冬天的寧靜和寂靜，蓄勢待發(fā)，一抹陽光照射了出來，他是那么的溫和，給明年的春天帶來了希望!

　　哦！那便是冬天的聲音，你，聽見了嗎？

五年級(jí)冬天作文篇5

　　春天是一支歡快而充滿生機(jī)的小曲；夏天是一首嘈雜而急促的合奏；秋天是一曲婉轉(zhuǎn)纏綿的笛樂。那冬天是一種怎么樣的音樂呢？我決定到大自然中去尋找答案。

　　南方。漫步于山路，發(fā)現(xiàn)周圍并沒有想象中那么荒涼，可能因?yàn)檫@里是南方吧。周圍樹木只是依稀有幾片落葉，而樹上葉子雖然泛黃，可依然茂密。冬天的韻律。那“常青樹”松樹更是充盈著綠意。但看著這寥寥無幾的落葉和那些雖然茂密但已泛黃了的樹葉，卻依然給人一股滄桑的傷感。哦，冬天的韻律蘊(yùn)含著幾縷濃濃的'愁緒。

　　大街上，行人匆匆，車輛來往，但他們絨帽下的臉上總是千篇一律地有一絲若有若無的疲倦，好像一個(gè)個(gè)急于歸家的孩子。看到這幅情景，我也不禁長長地打了個(gè)哈欠。哦，冬天的音韻帶有一種淡淡的慵懶困倦呢。

　　夜，雖已深但仍然喧囂一片。斜倚在沙發(fā)上，開著暖氣，掌上握著電視遙控，看著絕對(duì)令人捧腹大笑的《蠟筆小新》。邊聽著車輛鳴笛聲與電視中動(dòng)畫人物的搞笑對(duì)白，沒來由的，一陣溫暖的情思襲上心來。哦，冬天的韻律裹挾著一股溫馨感。

　　北方。雖然我是南方人，但很容易能夠想象得到北方此時(shí)的情景：大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，美麗晶瑩的雪花在空中翩翩起舞，高貴優(yōu)雅，煞是好看。這可是個(gè)好兆頭！“瑞雪兆豐年”，預(yù)示來年會(huì)有個(gè)好收成。于是大人們心情愉悅地圍著火爐“促膝長談”；孩子們則欣喜若狂地跑到外面去：打雪仗、堆雪人、滑雪等游戲?qū)映霾桓F。他們快樂地嬉笑打鬧，空氣中洋溢著他們無憂無慮的笑鬧聲。嗯......看來冬天的韻律中也不缺快樂與歡笑��！

　　呃......看來嘛，冬天應(yīng)該是一篇曲折多變、憂傷而不乏快樂、華美的鋼琴曲！

五年級(jí)冬天作文篇6

　　有人愛鳥語花香的春天，酷暑難耐的夏天，果實(shí)累累的秋天，但我卻不同，我愛大雪紛飛的冬天，因?yàn)槲蚁矏垩�，它給我們小朋友增添了無限的歡樂。

　　冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它也有獻(xiàn)給大自然含蓄的美。

　　冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。地上撲的是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟；樹上蓋的'是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。大地像披上了一層銀裝。

　　冬天是一個(gè)性格乖戾的少年，時(shí)而溫順伶俐，時(shí)而搞些惡作劇。他高興時(shí)，陽光普照，和風(fēng)習(xí)習(xí)。他不高興時(shí)，烏云蔽日，雨雪交加。他總是很貪心地要這要那，可真給了他，他又不珍惜，肆意破壞。他一溜小跑踩過秋后枯黃的草地，覺得那些草兒發(fā)出的瑟瑟聲響不動(dòng)聽，便撒下漫天的雪花，將山川田野都包裹在柔軟的雪絨毯里。他對(duì)自己的創(chuàng)造很是得意，歡呼雀躍著，在雪原上嬉戲玩耍。那些枯黃的草兒在雪毯子的呵護(hù)下，做起了香甜的美夢，夢中春風(fēng)一度，草兒發(fā)出嫩綠的芽兒。然而，少年并不知草兒的夢境，他還沒有玩夠。他看見河對(duì)岸的樹上還有一片飄搖的葉子，但潺潺流淌的河水阻礙了他的腳步。他沒有耐心繞路從橋上走過，便一揮手，揚(yáng)起一陣寒冷的風(fēng)，將河水凝結(jié)成冰。他飛快地跑過冰面，將枝頭殘留的最后一片葉子扯下來，在手心里擺弄揉搓，直到葉子破碎了，才毫不憐惜地丟棄。我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。

五年級(jí)冬天作文篇7

　　漸漸地，天氣變冷了。這初冬的天氣就像個(gè)淘氣的孩子，一會(huì)兒又哭又鬧，一會(huì)兒又笑得陽光燦爛，實(shí)在讓人琢磨不透。同學(xué)、老師們紛紛穿上厚厚的棉襖、羽絨服，做早操時(shí)衣服間發(fā)出的“哧哧”聲，差不多能蓋住說話聲。

　　一看到校園一派冬的景象，我時(shí)常想起一首詩里面的一段：“春輕快的腳步早已遠(yuǎn)去，夏朦朧的愛沒來閑坐，秋成熟的目光與時(shí)間奔走，冬白色溫暖的手放開了。”現(xiàn)在，冬天的兩只大手已經(jīng)悄然攏過來了，它仿佛要把這個(gè)世界像捉螞蚱一樣捧在手心里。

　　漫步在校園里，我頭一次這么細(xì)致地觀察冬天的景色：操場邊的廣玉蘭樹，大片大片的葉子乘著寒風(fēng)，呼呼地在空中打轉(zhuǎn)，繼而又安靜地趴在泥土中。這一番蕭瑟的場景，不禁讓我又聯(lián)想起印度偉大詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》里的'一句經(jīng)典詩句：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！� 是啊，人生只有這么短短的一次，何不充實(shí)地過好每一天，然后悄無聲息地歸入塵土呢？

　　還有，學(xué)校西南方向的那塊草地，上面幾棵不知名的樹上的葉子也都落得差不多了。記得夏天的時(shí)候，同學(xué)們經(jīng)常打開窗戶，小心地摘下一片又大又綠的葉子當(dāng)扇子，或是采下一個(gè)個(gè)毛茸茸的果子來癢別人。我曾經(jīng)還很天真地對(duì)張茹玥說自己要用這種果子做出許多毛筆來……

　　在這秋去冬來的日子里，連幾片飄零的落葉也會(huì)勾起我們對(duì)往事的回憶……

五年級(jí)冬天作文篇8

　　有人喜歡萬物復(fù)蘇的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡秋高氣爽的秋天，而我卻喜歡白雪皚皚的冬天。

　　這天，風(fēng)“呼呼”地刮著，天空灰蒙蒙的，雨夾雪從天空落下。慢慢的，雪越下越大，從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來。漫天飛舞的雪仿佛要快點(diǎn)進(jìn)入大地媽媽的懷抱，又像是想和我們打個(gè)招呼，還像是去尋找自己的伙伴……我走出家門，來到戶外。我的`頭發(fā)、衣服上全是晶瑩透亮的雪花，我用手接住幾片，還沒有來得及觀察，雪花就在我手心上融化了。

　　過了一夜，雪停了，我走出門外，驚奇地發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)成了雪的世界，十分壯觀。屋頂上已經(jīng)戴上了一頂白色的帽子；地上鋪了一層白茫茫的地毯，在上面走一不小心腳就陷了下去，發(fā)出“吱吱”的聲音；樹枝上穿了一件白衣；池塘上結(jié)了一層厚厚的冰，幾個(gè)膽大的小朋友在上面滑冰……這都是冬姐姐施展的法術(shù)。

　　人們有的在縱情地打雪杖，有的三五成群在堆雪人，有的在雪中漫步……這簡直是冬姐姐送給小朋友的禮物——天然游樂場�？纯此麄儦g樂的樣子，別提有多開心了！

　　我愛冬天，更愛冬天的雪。因?yàn)樗故澜缑利�，使我們快樂�?/p>

五年級(jí)冬天作文篇9

　　夜色還沒有褪去，黑漆漆的天空像發(fā)瘋似的拋灑著雪花，讓人不敢抬頭往上看，生怕雪花鉆到了眼睛或鼻孔里。風(fēng)呼呼地刮個(gè)不停，樹上的殘枝不停的搖擺著。往日灰頭土臉的馬路蓋上了厚厚的白雪，在街燈的映照下像一條金色的帶子伸向了遠(yuǎn)方。路邊停靠的小汽車變成了一排排整齊的奶油蛋糕，不知道在等待誰來品嘗。

　　今日大雪，我想：“如果把中國的二十四節(jié)氣當(dāng)做二十四張牌，今天出的應(yīng)該是第二十一張牌了。”

　　天冷得很，街上似乎沒有幾個(gè)行人，厚厚的羽絨服竟然也感覺不到一點(diǎn)點(diǎn)熱度，寒風(fēng)切割著我的臉頰，我索性解下紅領(lǐng)巾展開，用它蒙在了臉上，并在腦后打了一個(gè)結(jié)，感覺自己像個(gè)俠客，我為自己的這個(gè)創(chuàng)意而沾沾自喜。

　　遠(yuǎn)處學(xué)校門口的燈光下定定地立著一個(gè)人，雪花從光源的地方涌瀉下來，呈現(xiàn)出一面扇形的金色幕布，那人正好站在了幕布的下面，好似一副“雪簾洞”的風(fēng)景。我邊走邊看邊納悶著，這是哪個(gè)傻子，站在學(xué)校門口干什么？該不會(huì)凍冰了吧？好奇的我已經(jīng)顧不上雪滑，快步走上前去，一探究竟。

　　“哎，這不是少先大隊(duì)的張老師嗎”，我愣住了，原來她是在學(xué)校門口值周。說實(shí)話，在這之前我從來沒有注意過老師值周這碼子事。

　　張老師是少先大隊(duì)的輔導(dǎo)員，也是我敬佩的老師。學(xué)校的各種活動(dòng)，都離不了張老師的指導(dǎo)。她經(jīng)常加班到很晚，忘記了回家和吃飯。無數(shù)次的耐心指導(dǎo)；無數(shù)次的仔細(xì)修改；無數(shù)次的認(rèn)真排練；促成了同學(xué)們無數(shù)次精彩的展示和進(jìn)步，博得了幾乎所有老師、家長、同學(xué)們的熱烈掌聲�？伤偸悄瞰I(xiàn)在舞臺(tái)背后，真誠而執(zhí)著，從來就無怨無悔。

　　張老師發(fā)現(xiàn)了我，走上前來，俯下身，拍落我身上的積雪，責(zé)備我說：“紅領(lǐng)巾是國旗的一角，你怎么能把它當(dāng)口罩用呢”？她趕緊幫我解下來，又重新佩戴好，說：“快到教室去，外面冷�！币环N說不出的暖流瞬間貫通了我的全身，渾身刺骨的寒冷也消失的無影無蹤了。

　　我恨這個(gè)“鬼天氣”下這么大的雪，更恨自己沒有勇氣把外套脫下來給我的老師遮擋風(fēng)雪。老師的責(zé)備和安慰交織著飛舞的雪花，拉開了我感情的'閘門，不爭氣的眼淚迷糊了我的雙眼。

　　我生怕老師洞悉到我的脆弱，趕緊站直、挺胸、左手下垂、并齊右手、揮起，工工整整地向張老師敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮，然后轉(zhuǎn)身向教室走去。其實(shí)我的眼睛已經(jīng)模糊，滿眼看到的不是腳下的路，而是老師帽子、肩膀上的積雪，口罩和睫毛上滿滿的霜花……此刻，我覺得天不再冷了，變得很溫暖了，因?yàn)橛辛死蠋煹膼邸?/p>

　　我的老師們就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年輪流在學(xué)校門口迎接每一位同學(xué)……

　　自從那天起，每天上學(xué)我都會(huì)用心佩戴好紅領(lǐng)巾，在學(xué)校門口工工整整地向值周的老師敬少先隊(duì)隊(duì)禮，也是從那天起，每堂課我都能保持謙虛、樂學(xué)的態(tài)度，更加專心、認(rèn)真地聽講了。

　　因?yàn)橛袗�，這里的冬天很溫暖！

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