關(guān)于四年級(jí)作文集錦6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)作文 篇1

　　我的小學(xué)金陵小學(xué)是一座美麗的園林式校園，我最喜歡的地方要數(shù)方堂了。每次去那兒，我都會(huì)感覺到不同的美。

　　方堂的美是安靜的。在周末，如果你緩緩地走進(jìn)校園，順著入口的大臺(tái)階，穿過國(guó)際廣場(chǎng)、石抱樹向西走，便能看到池塘后靜靜的方堂了。媽媽說方堂是典型的仿古建筑，簡(jiǎn)明真實(shí)。方堂的平面是五開間組成的簡(jiǎn)潔的長(zhǎng)方形，而暴露的梁架、斗拱、柱子，則真實(shí)地表現(xiàn)了中國(guó)古建筑的結(jié)構(gòu)美。我喜歡看方堂青灰的屋頂，看它微微起翹的屋角，猶如鳥翅一般指向藍(lán)天，劃出一道優(yōu)美的弧線。

　　方堂的美是熱鬧的。體育課排隊(duì)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)到池塘里尋找三只赤麻鴨，它們一點(diǎn)都不怕人，大搖大擺地爬到岸邊，慢慢地享用小平臺(tái)上擺放的食物。我奇怪的.是，原來是有四只赤麻鴨，還有一只逃跑了嗎？對(duì)了，方堂前的大平臺(tái)上經(jīng)常會(huì)有一些表演呢，可好看啦。

　　方堂的美是有寓意的。當(dāng)你走近方堂時(shí)，你會(huì)看到建筑正中的門楣上方兩個(gè)金色端正的大字“堂方”，媽媽說這是按照中國(guó)古代從右到左的書寫順序。門的兩側(cè)柱子上寫的一付對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“三尺講臺(tái)傳古傳今傳道德”，下聯(lián)是“一支粉筆繪天繪地繪乾坤”。方堂的寓意就是在金小這片育人的土地上，老師們教育我們學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，長(zhǎng)大了成為祖國(guó)的棟梁之才。

四年級(jí)作文 篇2

　　核桃是一種常見的堅(jiān)果，它的外殼非常堅(jiān)硬，還有一個(gè)好聽的名字——胡桃。它被世人美稱為“長(zhǎng)壽果”，可以用來補(bǔ)腎、補(bǔ)腦、調(diào)節(jié)神經(jīng)和防癌。

　　媽媽經(jīng)常給我買核桃，我也有一把核桃夾，把核桃放在中間“咔”的一聲就可以吃到里面鮮美的'核桃仁了！

　　今天的課堂上，老師神秘兮兮地的從袋子里拿了幾個(gè)大核桃，說要徒手砸核桃，全班都驚呆了！老師說：“如果砸開了就會(huì)有小禮物�！比�班同學(xué)都開始躍躍欲試。

　　老師分給我們每人一個(gè)核桃，看著眼前堅(jiān)硬的核桃正不知如何下手的時(shí)候。只見我旁邊的賀琳已經(jīng)開始砸了。她雙手一握，用勁砸下去，“砰”的一聲，頑皮的核桃不但沒有被砸開還飛了出去，正好砸到了子言的肚子上，全班同學(xué)哄堂大笑。子言同學(xué)也開始嘗試了，她雙手握拳，眼睛一瞪，用力砸了下去，就在那一瞬間，原本完完整整的核桃一下子變成了碎片。全班同學(xué)都為她鼓掌。

　　我也迫不及待把核桃擺正，用力砸下去，核桃也瞬間碎開了花。那一刻，我才意識(shí)到原來徒手砸核桃也沒有想象中那么難呀！

四年級(jí)作文 篇3

　　小小的我，背著背包，拉著旅行箱，來到杭州蕭山機(jī)場(chǎng)，準(zhǔn)備登機(jī)。盡管我的臉上表情嚴(yán)肅，但心里卻異常歡喜，在機(jī)場(chǎng)走路腳步都輕飄飄的，我感覺全身上下的血是沸騰的。這一刻我真正體驗(yàn)到什么是興奮，什么是激動(dòng)，因?yàn)槲荫R上就要去新加坡和印度尼西亞了！

　　飛機(jī)穿越厚厚的云層，飛了近五個(gè)小時(shí)，終于到新加坡樟宜機(jī)場(chǎng)。新加坡城市繁華漂亮，街道干凈整潔，路邊到處盛開著紫色的花，不愧為花園城市。沿途還看到了著名的魚尾獅公園和頂著大帆船的金沙酒店，十分壯觀！新加坡的土地還沒有踩熱，我們就馬不停蹄地趕去印尼的民丹島。剛上碼頭，我吃了一驚，我看到的是破舊的碼頭、矮小的房屋，還有黑黑的印尼人，這里的一切和繁榮的新加坡相比簡(jiǎn)直是天壤之別。民丹島的市區(qū)也都是低矮的'平房，公路上汽車很少，最多的是摩托車，他們一字排開，好像在進(jìn)行一場(chǎng)摩托車比賽。

　　導(dǎo)游告訴我們，印尼的經(jīng)濟(jì)很落后，我們看到的街景就像中國(guó)三十年前的城市景象，車上的大人們都紛紛點(diǎn)頭，第一天我們逛了觀音山梅峰寺，500羅漢，大坡漁村三個(gè)景點(diǎn)，大坡漁村所有的房屋都建造在海上，房屋的色彩五彩繽紛，有幾個(gè)印尼小孩，看我們來參觀，探頭探腦地跟著我們，很可愛！這里也住著很多華人，他們祖先在三四百年前來到印尼，就在這里定居了。大坡村里的人很熱情，我印象最深的是“山竹哥哥”，他非常風(fēng)趣幽默，賣的水果很新鮮，他拿著一大串皇帝蕉讓我們給他拍照，我從那里買了山竹和藍(lán)可樂，吃得津津有味。

　　在民丹島的三天時(shí)間里，我最喜歡的是浮潛和坐香蕉船。第二天下午，我們坐上游輪來到了麻坡島。這里是印尼還沒有完全開發(fā)的小島，海邊的沙子如同白雪一般，周圍的海水碧綠清澈，導(dǎo)游說這里和著名的白沙島一樣美！我們所有的人都被這里的景色吸引了，大家拿出手機(jī)和相機(jī)，不停地拍照。不一會(huì)兒，我們就去麻坡島附近浮潛，我們佩戴好面罩，爸爸先下水，我第二個(gè)下去，一不留神就喝了一口海水，好咸好咸，我直吐舌頭。老爸扶著我，我們開始浮潛，我深吸一口氣，把整個(gè)臉沉入海水中，一開始不敢睜眼睛，慢慢的覺得安全了，就把眼睛睜開了，哇！海水好清澈，一眼看到底，海底有不同形狀的珊瑚，珊瑚旁邊有很多小魚來來往往，穿梭其中，這才是真正的海底世界！太奇妙了！我看了一會(huì)兒，把頭抬起一會(huì)兒，再沉入海水中繼續(xù)觀賞海底世界，大約過了一個(gè)小時(shí)，浮潛教練讓我們上船了，我這才依依不舍地從海里起來，回到了島上！有趣的浮潛，讓我大飽眼福，見識(shí)到了各種珊瑚和熱帶小魚。

　　坐香蕉船就更好玩了！我們一行人來到東海灣最大的水上項(xiàng)目活動(dòng)中心，這里有各種水上活動(dòng)，飛魚、摩托艇、大沙發(fā)、拖曳傘等，媽媽帶著我們?nèi)齻�(gè)小孩坐上了香蕉船。駕駛員開著機(jī)動(dòng)船在前面，拖著我們的香蕉船在海里浮浮沉沉，海水打濕了我的衣服，灌倒我的頭頂，眼睛也被海水模糊了，船一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，時(shí)而高，時(shí)而低，我們像是在海中騎馬，一直搖搖晃晃，很刺激，很好玩！

　　第四天，我們從民丹島又回到了新加坡，獅城最繁華的當(dāng)屬圣淘沙，我們坐上島內(nèi)、島外兩趟纜車，從半空中掠過，新加坡的全景盡收眼底，十分壯觀。但是我最為欣賞的還是新加坡的夜景。整座城市燈火通明，我們來到魚尾獅公園，散發(fā)著金色光芒的獅頭吐著發(fā)財(cái)水，很多游客都在和魚尾獅拍照，順便接點(diǎn)發(fā)財(cái)水。魚尾獅公園旁邊是新加坡最著名的金融中心，對(duì)面是金沙酒店，五顏六色的霓虹燈把新加坡點(diǎn)綴得更加閃亮，更加迷人。導(dǎo)游向我們介紹，新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，居住環(huán)境好，教育一流，學(xué)校都是雙語教學(xué)，小學(xué)生每天上半天學(xué)，下午一點(diǎn)放學(xué)，然后就參加各種課外體育活動(dòng)。他們沒有寒暑假，一年有四個(gè)學(xué)期，和我們中國(guó)的學(xué)校完全不同。

　　一次旅游就是一次學(xué)習(xí)，讀萬卷書，行萬里路。這次的出行，讓我感受到了新加坡的獨(dú)特魅力，也領(lǐng)略了民丹島的海島風(fēng)情，收獲多多！

四年級(jí)作文 篇4

　　踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍——李可染。如果你只吃前人吃過的東西，那么你的結(jié)果不會(huì)好到那兒去。要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行——歌德。如果，你想成長(zhǎng)起來，你必須要自己創(chuàng)新。推陳出新是我的無上訣竅——莎士比亞。只有創(chuàng)新，人類才能發(fā)展，個(gè)人才能進(jìn)步。所以我們要有創(chuàng)新精神。

　　有了創(chuàng)新精神，那么就有了前進(jìn)的希望。創(chuàng)新猶如小鳥飛行需要的翅膀，創(chuàng)新猶如魚鷹捉魚需要的.尖爪，創(chuàng)新猶如人們生病需要的藥品。世界要進(jìn)步，它需要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新需要打破定勢(shì)，突破傳統(tǒng)。創(chuàng)新能推動(dòng)歷史的前進(jìn)。只有求新求異，事物才會(huì)有生命力。所以，我們要有創(chuàng)新精神。

　　相傳有一年，魯班接受了一項(xiàng)建筑一座巨大宮殿的任務(wù)。這座宮殿需要很多木料，他便和徒弟們上山用斧頭砍木，效率非常低。一次上山的時(shí)候，他無意中抓了一把野草，一下子把手劃破了。這件事給了魯班很大的啟發(fā)，最終他發(fā)明了鋸子，用鋸子鋸木頭又快又省力，效率也提高了，鋸就這樣被發(fā)明了。

　　在魯班之前，也有許多人碰到被野草劃破的事，可為什么只有魯班從中受到啟發(fā)呢？這無疑是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人對(duì)這種被草劃破了手只認(rèn)為是件微不足道的事，不值得大驚小怪，治好傷口就算了。而魯班很注意觀察和研究，敢于創(chuàng)新，從中得到啟發(fā)，甚至獲得創(chuàng)新發(fā)明。這告訴我們：多留意生活中微不足道的小事，說不定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

　　齊白石，本是個(gè)木匠，靠著自學(xué)，成為了畫家，榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而，面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他永不滿足，不斷的改變自己的作品風(fēng)格。據(jù)說，齊白石老人的一生，曾五易畫風(fēng)。正因?yàn)辇R白石老人在成功后仍然馬不停蹄，所以使他的作品形成獨(dú)特的流派與風(fēng)格。一般的畫家?guī)缀醵及匆粋�(gè)風(fēng)格一直畫下去，而齊白石老人則換過五個(gè)風(fēng)格，這就是創(chuàng)新。正是因?yàn)椴粩嗟膭?chuàng)新，才使齊白石老人的作品形成了獨(dú)特的流派與風(fēng)格。

　　現(xiàn)在是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng)新精神顯得極為重要。只有創(chuàng)新才能推動(dòng)歷史的前進(jìn)。

四年級(jí)作文 篇5

　　今天的天空格外的藍(lán)，陽光格外的燦爛，整裝待發(fā)的我們乘坐大巴來到了方特。一進(jìn)大門，夢(mèng)幻般的城堡，各形各色的房子，都呈現(xiàn)在了我們眼前。我們以小組為單位，分開去玩了。

　　我和馮一恒首先來到了“逃出恐龍島”時(shí)間一分一秒地流逝，經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，終于到了我們，為了不讓自己變成“落湯雞”我們各買了一件雨衣，坐上了車。因車上積了水，我們只好把腳搭在一根小桿子上。

　　做好了安全措施后，車子緩緩開動(dòng)了，這速度，可以跟蝸牛相媲美了。一路上，我們有說有笑，好像這只是純碎的看風(fēng)景。

　　當(dāng)我們拐進(jìn)了一個(gè)山洞時(shí)，車子開始上升，我們警覺起來。轉(zhuǎn)眼間，車子發(fā)快地往下沖去——只聽“轟”的.一聲，水珠飛濺，把我們身上的雨衣打的破爛不堪……

　　隨著時(shí)間的推移，我們又上到了一個(gè)更高更陡的破，我緊閉著眼睛，抓著固定桿，等待水神的“洗禮”突然，車子一頭栽了下去，我感覺我的整個(gè)人都伏在了空中。這種不上不下的感覺持續(xù)了兩三秒后就消失了，取代它的是腳與身體的壓力和沖擊力，這時(shí)，已被撞上天的水花也來湊熱鬧，劈頭蓋臉地向我們撲來�！皣W啦——”水花落在了我們的身上，真是倍人爽！

　　我們下一個(gè)目標(biāo)是“颶風(fēng)飛椅”。坐上飛椅，扣上鏈條后，游戲開始了，飛椅緩緩上升，并旋轉(zhuǎn)起來。我坐在飛椅上，把方特的景物盡收眼底。風(fēng)吹在我身上，把炎熱驅(qū)散的一干二凈。

　　后來，我們又玩了刺激的“大擺錘”，讓人失重的“維蘇威火山”……

　　時(shí)間就好像長(zhǎng)腳了似的，一晃就到了下午。我只好與隊(duì)友會(huì)合，動(dòng)身離開方特。夢(mèng)幻王國(guó)，我期待下次與你的重逢！

四年級(jí)作文 篇6

　　我有一個(gè)知心的好朋友叫沈莉單。我們經(jīng)常在一起玩耍及學(xué)習(xí)，是一對(duì)形影不離的好朋友。

　　記得上學(xué)期期末考試我考得很不好，連平時(shí)對(duì)我和藹可親的爸爸媽媽對(duì)我似乎也有些冷淡了，我心里非常難過，怎么也開心不起來。沈莉單知道了，就買了一份精美的蛋糕來到我的小屋，看到我難過的樣子，她就像個(gè)大人似的拉著我的手,對(duì)我安慰道：“鮑思穎，你不是最喜歡吃草莓味蛋糕嗎？這是我特意給你買的.。這次因?yàn)榇中臎]考好，你應(yīng)該打起精神來，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考好，以后考好......”聽了好朋友的話，我就開心地和她一起把蛋糕吃完了，然后馬上把做錯(cuò)的題目全部改正過來，改完之后，我發(fā)現(xiàn)自己不那么難受了。看來，對(duì)待失敗光靠難受是根本解決不了問題的，多虧沈莉單讓我明白了這個(gè)道理，真的是“友誼使歡樂倍增，使痛苦減半”��！

　　我和沈莉單就是這樣一天天快樂成長(zhǎng)的，我希望和她能夠永遠(yuǎn)開心快樂地在一起，不要因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)升學(xué)等原因而分開，我更希望我們能一直在一起互相學(xué)習(xí)，互相幫助，做一對(duì)永遠(yuǎn)的好朋友。

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