實(shí)用的假如我是四年級(jí)作文匯編八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的假如我是四年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
假如我是四年級(jí)作文 篇1
我是一個(gè)科學(xué)家，我可以做出一種可以去每個(gè)地方的機(jī)器，它叫時(shí)“時(shí)空穿梭機(jī)”；我可以做出一種叫“快速生長(zhǎng)水”的液體;我可以做出一個(gè)什么都會(huì)的機(jī)器人；我再來(lái)修筑一個(gè)水下城市，有小學(xué)、醫(yī)院、樓房等等，可以讓人們生活在一個(gè)更美麗的世界里。
我是想讓人們減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)。要是有誰(shuí)家的花兒長(zhǎng)得太慢了，就澆上一點(diǎn)“快速生長(zhǎng)水”，花就可以在幾秒鐘內(nèi)開花，這就不用讓人再種了。農(nóng)民們種地很幸苦，可以讓機(jī)器人幫你來(lái)種，不到三天就看到開花結(jié)果，世界人口量每天都在增多，吃的東西少了下來(lái)，用上這種機(jī)器人一定什么也不少。要是你的東西落在了誰(shuí)家，那家離你家又很遠(yuǎn)，你就用“時(shí)空穿梭機(jī)”可以讓你在0.1秒鐘內(nèi)到達(dá)他家，這可以讓人們更省力。
水下城市是我最偉大的發(fā)明了，在那可以吃、喝、玩、樂、看書、學(xué)習(xí)等等。那最有趣的是水上大戰(zhàn)，上面有你的一大群海軍玩具，共四個(gè)國(guó)，你們四個(gè)在一起打，有時(shí)可能自己打到自己的船上，那你是沒經(jīng)驗(yàn)，多玩幾次就有經(jīng)驗(yàn)了。
我長(zhǎng)大一定要做出這樣宏偉的東西來(lái)！
假如我是四年級(jí)作文 篇2
在尼羅河口寬闊的海底世界里，生長(zhǎng)著一種叫雀鯛的魚。這種魚孵卵的方法十分奇特：母雀鯛魚用嘴含著孵化卵。每次母雀鯛魚產(chǎn)卵20至30個(gè)，每當(dāng)母雀鯛魚產(chǎn)卵后，立即把受精的卵含在自己的嘴里，一直到幼魚出世時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期。為了避免兒女誤入腹中，在整個(gè)孵卵期里，做母親的雀鯛魚忍饑挨餓幾乎什么都不敢吃。這就是母愛，世界上最偉大、最無(wú)私的母愛。
假如我是媽媽，我決不會(huì)比母雀鯛魚遜色絲毫，我會(huì)讓我的孩子擁有一個(gè)健康、安全、快樂的生活環(huán)境。
假如我是媽媽，我會(huì)給兒女一個(gè)充滿天真、充滿生活樂趣的生活，讓他們的童年過得無(wú)憂無(wú)慮，而又多姿多彩。
假如我是媽媽，我會(huì)想方設(shè)法讓孩子開開心心，讓孩子按照自己愿意做選擇，而不是一味地將自己的想法強(qiáng)加給他，讓我的孩子在成長(zhǎng)的過程中心情舒暢，并參與孩子的“玩”，讓孩子在各式各樣有新意的“玩”中興致勃勃地去學(xué)習(xí)，去提升。
“望子成龍，盼女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。假如我是媽媽，我會(huì)幫助孩子，指導(dǎo)孩子，讓他學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓他明白天真的幻想與現(xiàn)實(shí)的的生活有著很大的差距。如今的社會(huì)充滿著競(jìng)爭(zhēng)，充滿著挑戰(zhàn)�？扛改傅臋�(quán)利、金錢吃飯的時(shí)代已經(jīng)過去，只有靠自己的努力學(xué)習(xí)，只有靠自己的不斷進(jìn)取，才能開創(chuàng)一片屬于自己的天空。才能成為真正的龍和鳳。
假如我是媽媽，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)、幫助；當(dāng)孩子遇到難過時(shí)，我會(huì)安慰、勸解；當(dāng)孩子孤獨(dú)無(wú)措時(shí)，我會(huì)陪伴、指引。無(wú)論在什么情況下，我都會(huì)以最佳的狀態(tài)，以最靚的心情去安慰孩子，給他以支持。
假如我是媽媽，我要呼吁所有的媽媽，我們要讓世界處處都充滿偉大的母愛。讓母愛走進(jìn)每個(gè)孩子的心靈，融進(jìn)每個(gè)人的靈魂，讓這個(gè)世界因?yàn)槟笎鄱兊酶蛹娎_多姿，讓每個(gè)孩子發(fā)出最甜美的呼喚——媽媽。
假如我是四年級(jí)作文 篇3
假如我是一朵云，我看見雨姐姐就會(huì)急忙問她：“你上哪去？”雨姐姐回答說(shuō)：“聽說(shuō)吉林缺雨，我要去降雨�！蔽艺f(shuō)：“我也要去�！庇杲憬泓c(diǎn)點(diǎn)頭。到了吉林，我急忙撐開袍子，把太陽(yáng)公公遮起來(lái)，不一會(huì)兒雨姐姐便開始“流淚”，這正是一場(chǎng)令人感到高興的及時(shí)雨呀！
假如我是一支畫筆，我用我的“頭發(fā)”畫出那令人心醉的世外桃源�？�，紅的花、綠的草和令人向往的和平世界。在那里，我們不會(huì)看見一個(gè)個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)，見不到一個(gè)個(gè)難民。這里沒有傷痛者、沒有武器。人人都懂得寬恕，懂得了樸素，沒有貪婪，沒有壞人，沒有偷獵的人。人人都和動(dòng)物和平相處，動(dòng)物們生活地很自在，已經(jīng)瀕臨滅絕的動(dòng)物又被我們哺養(yǎng)出來(lái)了。這個(gè)世界處處是鳥語(yǔ)花香，沒有一個(gè)病人。
假如我是一棵樹，我用我的筆直的樹干和伙伴們形成了一道道防風(fēng)林。不好！紅色警報(bào)，狂風(fēng)來(lái)了。我和伙伴們手牽手，用枝葉吸走狂風(fēng)中的灰塵，用自己的樹干使狂風(fēng)沒法作惡，人類為了感謝我們等狂風(fēng)一過，他們便提著水桶把我們的枝葉上的灰塵統(tǒng)統(tǒng)沖洗干凈，使我們又輕輕爽爽的了。
假如我是個(gè)水潭，我要生在沙漠，讓旅行者即使沒有水，我也讓他們?cè)僖膊豢�。雖然自己在消失，但是，我毫無(wú)怨言。
假如我是‥‥‥不，我要停止幻想，讓我把學(xué)習(xí)學(xué)好。這樣，才能幫助更多的人。我的理想就能實(shí)現(xiàn)。
假如我是四年級(jí)作文 篇4
升入中學(xué)，有了新的集體，自然就要有新的班級(jí)干部。這不，我們又要開始選班級(jí)干部了，老師說(shuō)：“每名同學(xué)都可以成為班級(jí)干部，只要你為班級(jí)著想，為老師著想，能為班級(jí)做貢獻(xiàn)的人，我都會(huì)選他當(dāng)班級(jí)干部�！彪m然，我已經(jīng)決定退出“江湖”了，可我畢竟當(dāng)過好幾年班長(zhǎng)，我還是比較有經(jīng)驗(yàn)的，我覺得我可以勝任班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)!
假如我就是班長(zhǎng)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)讓他們對(duì)我心服口服。首先，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不能落后，盡管我現(xiàn)在的成績(jī)不是數(shù)一數(shù)二，但是我可以努力，我可以在最短的時(shí)間之內(nèi)把學(xué)習(xí)成績(jī)升到我的極限。
假如我就是班長(zhǎng)，我一定會(huì)以身作責(zé)，在老師出去的時(shí)候，我一定不帶頭說(shuō)話，而且我也會(huì)告訴同學(xué)們不要說(shuō)話，如果他們不聽，我就會(huì)私下跟老師說(shuō)，但是我的本意不是要給他們告狀，我只是想讓他們知道；自己是這個(gè)班級(jí)的一員，毀壞班級(jí)的事我們不能做。
假如我就是班長(zhǎng)，我一定會(huì)處處為班級(jí)著想，處處想著為班級(jí)爭(zhēng)光，為班級(jí)謀利益。
我有許多優(yōu)點(diǎn)：我自尊心強(qiáng)，也特別好強(qiáng)，只要有人拿點(diǎn)比我做得好，我就一定會(huì)把它比下去。我也有許多缺點(diǎn)：我刁蠻，任性，逆反心理特強(qiáng)，也許這就是讓我的父母，老師頭疼的原因吧!
我就就是一個(gè)如此缺點(diǎn)多，優(yōu)點(diǎn)少，既刁蠻又任性的淘氣姑娘。但是我天生好強(qiáng)，我覺得別人能做到的事，我也可以做到。我愿意去改正我的缺點(diǎn)，做一名合格的班級(jí)干部。
假如我是四年級(jí)作文 篇5
假如我是風(fēng)，那么我整天都將無(wú)憂無(wú)慮！自由自在的走過春夏秋冬！
在春天，我只要輕輕地掠過那些翠綠的新苗，它們便如雨后春筍般茁壯的成長(zhǎng)！我悄悄地飛過那些美麗待放的花蕾，它們便會(huì)在溫暖中快樂地綻放！
在夏天，我飛快地經(jīng)過人們的身旁，為他們帶來(lái)一絲絲愜意的.涼爽；有時(shí)我還會(huì)邀請(qǐng)閃電哥哥和雨水弟弟一起玩耍，讓久旱的農(nóng)田吸吸水，也讓煩熱的人們降降溫！
在秋天，只要我經(jīng)過農(nóng)民伯伯們用汗水辛勤澆灌的農(nóng)田，莊稼們便迅速成長(zhǎng)！當(dāng)我飄過五顏六色的果園，瓜果們便會(huì)爭(zhēng)先恐后的“落地”！
在冬天，我催趕著一些頑皮的小動(dòng)物回家睡覺，卻不小心把正在酣睡的人們吵醒！有時(shí)一不小心還會(huì)把他們溫暖的火爐給吹滅了，我內(nèi)疚極了！
風(fēng)，雖然我們看不見也摸不著，但卻能感受到它給我們帶來(lái)的好處，假如我是風(fēng)，希望大家能夠永遠(yuǎn)的記住我！
假如我是四年級(jí)作文 篇6
哈嘍!我是一滴水，我從出生到現(xiàn)在，一直在臭水溝里。可今天不一樣了，我可是被迫進(jìn)行了一次非常可怕的免費(fèi)“旅行”。
今天我像往常一樣賴在臭水溝里，可突然之間雷電交加，風(fēng)號(hào)浪吼。我被臭水浪打得頭暈?zāi)X脹，不知不覺中已經(jīng)來(lái)到了河面上。這時(shí)，天空已經(jīng)晴空萬(wàn)里了。哦，原來(lái)是雨下得太大，水管破裂，我才得以重見天日�！巴�!”前面的水滴一起叫道。我一看，啊，是瀑布!我用盡全身力氣喊救命，可無(wú)濟(jì)于事�！班病钡匾幌�，我掉了下去�，F(xiàn)在我可算知道什么叫“飛流直下三千尺”了。過了一會(huì)兒，身旁已不再是呼嘯的風(fēng)聲了，而是軟綿綿的�？晌乙呀�(jīng)無(wú)力想是什么了，倒頭就呼呼大睡�？刹潘瞬坏轿宸昼姡揖捅粐娏顺鰜�(lái)�！鞍パ�!”我叫道，“誰(shuí)壞了我的美夢(mèng)?”我往下一看。啊，不看不知道，一看嚇一跳。媽咪呀!鯨魚!我落到水里后撒腿就跑。最后，我躲到了珊瑚里，過著平靜的生活。
不過我覺得，我可能早晚會(huì)再次進(jìn)行旅行旅行。因?yàn)榻?jīng)過這次旅行，我已經(jīng)愛上了江湖。哈哈!以后我可能不是平凡的水，而是“大俠”水了
假如我是四年級(jí)作文 篇7
假如我是月亮，我將用皎潔的月光輕輕地?fù)崦蟮�。蟬幽幽地叫著，貓頭鷹用它那銳利的目光捕捉田鼠。我將望向繁華的城市，那里有著歡樂的人們，也有貧窮的乞丐。我會(huì)與他們一起幸福，一起大笑，一起憂愁，一起悲傷……
當(dāng)新的一天來(lái)臨，我將回家休息，那時(shí)太陽(yáng)從東方升起，帶給萬(wàn)物勃勃生機(jī)。我陪著星星孩子們，一起玩耍，一起逛街，一起頑皮。我們要悄悄地離去，到新的城市里。在那里，我會(huì)給小星星們講故事，做游戲。
太陽(yáng)哥哥追著我們，想跟我們?cè)谝黄�。可是小星星們總是太調(diào)皮，拉著我的手跟太陽(yáng)開起了玩笑。我們經(jīng)常匆匆離去，沒有任何消息。太陽(yáng)哥哥越發(fā)努力。我們經(jīng)常東躲西藏，來(lái)回避他的追擊。
太陽(yáng)哥哥找不到我們，經(jīng)常偷偷哭泣。他先戴上墨鏡，讓任何事物都看不到他的表情。他有時(shí)只是小小啜泣，但更多的時(shí)候是傷心的大哭。寒風(fēng)吹過，有時(shí)把淚變成了冰。有時(shí)好心的雷公公和電奶奶跑過去安慰他，卻只是讓他久久不能停息。
伴隨著日子一天天過去，我們的捉迷藏游戲仍然還在繼續(xù)。經(jīng)常有小鳥給我捎信，信是太陽(yáng)哥哥寫給我的，內(nèi)容只有三個(gè)字：我想你。（指導(dǎo)老師：胡美玉）
假如我是四年級(jí)作文 篇8
假如我是哈利.波特，我會(huì)用我的魔法，去幫助別人。
假如我是哈利.波特，我會(huì)帶著魔杖去飛往美麗的哥本哈根。我看見一個(gè)美麗的小女孩手中的火柴，光著凍得紅彤彤的腳，坐在一個(gè)墻角，啊，這不是賣火柴的小女孩嗎？我用魔杖變回了她慈祥的奶奶，并給了她一幢別墅，里面有豐盛的晚餐，一顆圣誕樹和許多圣誕禮物，讓她幸福的生活下去。
假如我是哈利.波特，我會(huì)來(lái)到一個(gè)小屋里，看見里面正坐著一位年輕但又盲又聾的姑娘。這不正是海倫.凱勒嗎？我魔杖的魔法有限，但我會(huì)滿足她的心愿，給她三天的光明，讓她看到這豐富多彩的世界。
假如我是哈利.波特，我會(huì)飛往沙漠，變一片水草茂盛，并長(zhǎng)有許多果樹的一片綠洲。讓沙漠旅行者在饑渴難耐時(shí)，這片綠洲可以成為他們的一顆救命稻草。
假如我是哈利.波特，我會(huì)飛到世界各地，去幫助那些需要幫助的人，讓這個(gè)世界充滿愛的陽(yáng)光。
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