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【精選】我的六年級作文十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的我的六年級作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的六年級作文 篇1
新年終于又要來了,這是孩子們最喜歡不過的節(jié)日了。今年我有一個心愿——我已經(jīng)是個六年級的學(xué)生了,即將要走入初中的學(xué)習(xí)殿堂了,我希望我能考進(jìn)一個好學(xué)校。
在校時我的學(xué)習(xí)成績還不錯,成績都是名列前茅的,但我知道要想考入好學(xué)校還是挺不簡單的,畢竟我們學(xué)校在鎮(zhèn)中不算是很好的小學(xué),所以我認(rèn)為沒多大的希望……六年級的上學(xué)期即將要結(jié)束了,我是不是應(yīng)該在下學(xué)期再好好努力,爭取能靠近重點(diǎn)初中呢?
是的,我決定要在寒假中好好惡補(bǔ)我的知識,為畢業(yè)考提前最準(zhǔn)備,特別是語文。
第一天到第七天我要把作業(yè)全部做玩,但我不但速度要快做出來的質(zhì)量也要好,不然不就白做了。
第八天我要把五年級所學(xué)的知識整理出來,然后在慢慢的溫習(xí),一字不漏的看,把知識牢牢的記在腦海中。但一天是不夠的,所以我打算要復(fù)習(xí)十幾天左右!
接下來我要增強(qiáng)自己的閱讀能力,要知道在考試中閱讀題和作文是相當(dāng)重要的。那要怎么增強(qiáng)呢?我想可以去商店買一些什么提高閱讀素質(zhì)卷呀,創(chuàng)優(yōu)作業(yè)呀。!傊褪琴I一些試卷來做,做完了不知對錯怎么辦呢?我早就先想好了,在我們村里有個女老師我可以去跟她商量,看她可不可以幫我檢查。
最后當(dāng)然是看作文選了,我的作文雖然寫的不錯了,但也不能說每一遍都能寫好的?赐旰笪疫要也寫寫看,這樣才能知道自己有沒有進(jìn)步!
我相信我經(jīng)過這段時間里的訓(xùn)練一定會有所進(jìn)步的,我一定要好好學(xué)習(xí),努力進(jìn)入好學(xué)校!加油吧!呂巧云你一定行的!
我的六年級作文 篇2
十年后的我二十一歲,正是風(fēng)華正茂的時候!也許那時我正在讀研究生,也許那時我實(shí)現(xiàn)了一個演員夢,也許那時我成為了一名受人尊敬的科學(xué)家。
果然不出所料,十年后的我成為了一名科學(xué)家!可是現(xiàn)實(shí)和想象還是有一定差距的,我沒有愛因斯坦的成就。沒有一個人認(rèn)識我,也沒有一個人尊敬我,甚至還有人嘲諷我:“哼!一個沒有成就的人是不值得尊敬的!”他的話刺痛了我,從那以后我更加潛心鉆研,我在那間破舊的研究室里,努力地追逐自己的理想。
我的研究終于有了成果,我研究出了“自信丸”!我把自己的產(chǎn)品發(fā)布到網(wǎng)上,招引了許多記者前來采訪我。我的產(chǎn)品被推廣到電視上,一下子家喻戶曉。一個個成功建立信心的案例讓我產(chǎn)品的銷量穩(wěn)步提升。
我終于成功啦!接下來我就跟大家介紹幾個成功的案例:
一位智商極高的人想要去一家大公司當(dāng)CEO,由于過度緊張說話都變得語無倫次了。他知道自己的問題,所以毫不猶豫地購買了我的產(chǎn)品。他吃下去以后,立刻變得自信、神采飛揚(yáng),面對著面試官侃侃而談,毫無疑問,他應(yīng)聘成功了!
一位新手加入了美國NBA,一次傳球的失誤讓他非常自責(zé),即便隊員都鼓勵他再接再厲,他還是不能重拾信心。為了幫助他找回自信,我把我的產(chǎn)品贈與他,他吃完以后,在比賽中一連投進(jìn)了好幾個三分,他在這場比賽中有著舉足輕重的作用!
十年后的我成功了,我實(shí)現(xiàn)了自己的理想。其實(shí)現(xiàn)實(shí)中的我并不想要多大的功名,我只想靠我的智慧和雙手做貢獻(xiàn),為世界做貢獻(xiàn)!
我的`六年級作文 篇3
她不僅是一位老師,還是我們的“代理媽媽”。她有一張慈祥的臉,大大的鼻梁上架著一副紅白相間的眼鏡,眼睛里充滿了對我們關(guān)愛,她就是我們“代理媽媽”王老師。
她已經(jīng)四十多歲了,可是還有一顆不老的童心。帶我們玩踩影子、噴水大戰(zhàn)、擠油渣、豆子作畫……各種各樣新奇的游戲,讓我們不亦樂乎。在我們遇困難時,會投來一個鼓勵的眼神;在我們做了一個美術(shù)品時,會拍照留念;在我們無聊時,會帶我們做游戲;在天氣不好時,會在教師帶我們閱讀……她是我們最愛的老師!然而幾件事情讓我對王老師的敬佩之情銘刻在心。
四年級的時候,王老師因病動了手術(shù),因此必須修養(yǎng)三個月才能給我們上課。可是這個三個月是我們班養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵點(diǎn),因此王老師病中修養(yǎng)卻不放心我們,每一個星期都帶著未愈的傷口跑過來看我們。雖然身體不行,卻堅持要來看我們。讓人扶著走路、上樓,對于一個病人來說,那是多么不容易呀!當(dāng)我看到王老師臘黃的臉,消瘦的身體,聽到王老師無力軟綿綿的聲音,卻依然堅持給我們談話的時候我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),心想:我一定要遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí),不讓王老師操心!我對自己發(fā)誓!在接下來的日子我要努力管好班級并嚴(yán)格要求自己,少讓王老師操心!我從心底敬佩王老師的敬業(yè)、我更敬佩王老師對我們無窮的關(guān)愛,有時會勝過媽媽。
還有一件事更能體現(xiàn)我對王老師的敬佩之情。
這一件事發(fā)生在二年級的冬天。那一年下著暴雨,很多同學(xué)都淋濕了雙腳,王老師卻像我們的媽媽一樣,怕我們著涼,拿出火爐,為我們烤干鞋、襪,為我們打電話給家長,讓他們送鞋子和襪子過來。她上午全都在忙著這件事情,非常累!加上烤襪子還會有些怪味道,可她卻沒有半點(diǎn)怨言,直至我們身上都是干的衣物。我佩服王老師的那份責(zé)任,和對我們無私的愛,她真的配的上“媽媽”這個稱號。
王老師像太陽,為我們照亮前方的路;王老師是雨露,滋潤在求學(xué)道路上的我們;王老師是清風(fēng),撫去我們學(xué)習(xí)上的重重疑惑……王老師我愛您!更敬佩您!
我的六年級作文 篇4
我們應(yīng)該支配習(xí)慣,而決不能讓習(xí)慣支配自己。
——題記
人的一生,有無數(shù)個轉(zhuǎn)角,如果是一個好的習(xí)慣,則每個轉(zhuǎn)角都準(zhǔn)確無誤地繞過;然而,一個壞習(xí)慣就會讓你硬生生地走過,受盡磨難。我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。
讀書破萬卷,下筆如有神。這句話也說明了讀書、閱讀在你寫作上有很大的幫助。平時,只要看見別人的作文里有好開頭,好名言,好詞好句,我都會記下來,在寫同到樣題材的作文時用上,使文章更加閃亮,更加引人注目。
讀書不僅在寫作上有幫助,我們還可以學(xué)習(xí)書中人物的精神。讀到雨果的《巴黎圣母院》時,敲鐘人卡齊莫多舍己為人的高貴品質(zhì)和敢于反抗法國暴君的精神令我們無比欽佩。翻開尼.奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,主人公保爾.柯察金面對納粹的追擊,以鋼鐵般的意志克服了重重困難,雖然全身癱瘓,雙目失明,但是保爾堅持寫作,直到71歲離開人世。
與其說學(xué)習(xí)人物的可貴精神,不如以實(shí)際行動來證實(shí)。讀了《魯濱孫漂流記》之后,我開始學(xué)習(xí)主人公魯濱孫的獨(dú)立自主生活。我學(xué)會自己洗碗、洗衣服,做家務(wù),現(xiàn)在我不會再依賴父母幫我洗衣洗碗了,因為自強(qiáng)是生活的根本。
習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn),我愛讀書,我喜歡讀書,書中有許多值得我學(xué)習(xí)的知識。我相信我的好習(xí)慣會對我未來的生活打下好的基礎(chǔ)。
我的六年級作文 篇5
“世界體育保定播報,”誰又進(jìn)行著“體育播報”?不用問,絕對是我老爸又在和我叨叨關(guān)于體育的事,而那句話則是老爸的口頭禪。我爸可是一個純粹的體育迷。你不信?那好,我來給你評一評、講一講吧!
老爸看比賽不是緊鎖眉頭,就是眉開眼笑;不是叫著“臭球”,就是喊著“漂亮”,好像他是主教練一樣。
每個星期天,他總是第一個起床,趁別人還在睡懶覺時,就已洗漱完畢,準(zhǔn)時坐在電視機(jī)前,看有關(guān)于體育的新聞或比賽。
又是一個星期天的早上,我正好抓住這個大好機(jī)會睡懶覺。老爸醒了,照例洗漱完畢后,打開電視機(jī),一個又一個地?fù)Q著頻道。突然,他像觸電一般停住了手,電視里正在直播雙人十米跳臺決賽,他全神貫注地看起比賽來。不一會兒,有一對選手出現(xiàn)了失誤,老爸大聲地說道:“哎呀,真臭!這么簡單的動作都跳不好,水花濺得那么大。太可惜了!”就這樣,我的美夢被中斷了。
“不要再擾民了,小點(diǎn)聲。還讓不讓人睡覺了!”我叉著腰,大聲的向爸爸“抗議”道;卮鹞业闹皇且宦暋爸懒恕焙椭刂氐年P(guān)門聲?墒菬o奈,聲音實(shí)在是太大了,厚厚的墻壁怎么也隔不住電視里喧鬧的比賽聲。
怎樣才能讓老爸和電視機(jī)統(tǒng)統(tǒng)閉上嘴呢?有了。我迅速從床上爬起來,披上睡衣,躡手躡腳地走進(jìn)書房,拉下了電源總閘。我長出一口氣“這下可安靜了”。
老爸在與電視周旋了幾番之后,終于選擇了放棄,無可奈何的去做家務(wù)了,而我又重新爬回床上,做起了美夢。
晚上,我趁老爸在廚房洗碗之際,合上總閘,打開了電視。沒想到第一個跳出來的還是體育頻道!把,怎么還是這個頻道!”我馬上換了一個臺,可是已經(jīng)晚了。老爸從廚房沖了出來,故作嚴(yán)肅的對我說:“把頻道換回去,快點(diǎn)!”沒辦法,父命難違,我只好怏怏地把頻道換了回去。
這時,我再回頭一看:老爸的手上全是泡沫,而且右手拿著一只碗,左手拿著一塊抹布。原來老爸把洗碗的“工作陣地”搬到了客廳。
唉,這個讓我哭笑不得的體育迷老爸呀!
我的六年級作文 篇6
成長,必會有挫折;而挫折背后,就是成功;伴隨成功的,還有信心、喜悅……
我八歲的時候,對籃球產(chǎn)生了強(qiáng)烈興趣,便請在學(xué);@球隊的表哥在暑假里教我打籃球。表哥禁不住我的軟磨硬泡,只好答應(yīng)了,但仍不放心地問:“打籃球需要耐性、體力及良好的身體協(xié)調(diào)能力,剛開始我會訓(xùn)練你這方面,你確定你能堅持下來嗎?”我不假思索地回答:“當(dāng)然!”
可是,面對表哥的“魔鬼訓(xùn)練”,我開始吃不消了:每天早上跑1000米或連續(xù)25個俯臥撐,然后下午才練拍球、學(xué)球規(guī)……每天大汗淋漓地回家,急于求成的我,打退堂鼓的心理也漸漸露出了我的腦海。
一次訓(xùn)練完后,我回家向爸爸訴苦,并說出了讓爸爸向表哥說說,直接教射球和花式控球的技能的愿望?墒。爸爸把臉一黑,說:“兒子,做人要有恒心!表哥答應(yīng)暑假教你打籃球,你當(dāng)然先要打好基礎(chǔ)才能更進(jìn)一步。你現(xiàn)在基礎(chǔ)沒打好便想學(xué)其他的技能,不是沒學(xué)走路就想學(xué)飛嘛?”我聽了爸爸的話,依然不服氣,心想:一天到晚總是控球、跑步,總沒投籃和過人,你試了也不一樣會這么想!
第二天,表哥忽然態(tài)度大變,教我運(yùn)球過人。我想,一定是爸爸和哥哥說了什么!但表哥好像猜出了我的心思,用一種從未聽過的語氣說:“衛(wèi),你爸爸是跟我說了,但他說的是繼續(xù)我的訓(xùn)練課程。你之前的一些基本功差不多了,接下來教你運(yùn)球過人!蔽译m然聽不明白,但聽到運(yùn)球,我心里就樂開了花,因為我的偶像是nba中的控球大師基德,我一直想學(xué)他的控球技術(shù)!芭d趣是最好的老師!蔽医K于領(lǐng)會了這句話的意思。有了對控球的興趣,我不再喊苦喊累,即使每天大汗淋漓,即使每天筋疲力盡。
經(jīng)過一個月的訓(xùn)練,我能夠嫻熟地持球突破、分球、急停跳投了,融入球場中的同伴后,我感到了無比的成功感!我想,如果表哥不魔鬼式訓(xùn)練我,爸爸不批評我的驕傲心理,我只能是一位籃球初學(xué)者,永遠(yuǎn)無法體會籃球的樂趣、成功的樂趣的。
我的六年級作文 篇7
我尊敬的人是我的數(shù)學(xué)老師——牛振華。牛老師就是“!,因為他風(fēng)趣幽默對人平等,心靈善良,又善待人。
有一天,是牛老師的數(shù)學(xué)課。課前,牛老師吆喝道:“小凳子(鄧瑋昊)幫我把數(shù)學(xué)課堂作業(yè)抱下來!冬瓜(周東東)幫我把黑板擦了!”轉(zhuǎn)眼間上課了。老師讓“冬瓜”回答一個問題,可是“冬瓜”卻答不上來了。于是又叫“小凳子”,可“小凳子”卻正確無誤的回答了出來。之后,老師在課堂上又說了一句:“看來三個臭板凳抵一個大冬瓜!”這話說了出來,把我們都笑得肚子疼呢!囊中羞澀的“小冬瓜”卻無動于衷。而我心里想:牛老師真是太幽默了,這樣的笑話連我們班被稱作“笑話大王”的“黃瓜”(黃文宣)也想不出來,怎么卻被這個中年級的數(shù)學(xué)牛老師想出來了呢?
還有一次,是“小牛”放路隊,他看到我們的同學(xué)“冬瓜”正站的好好的,可牛老師卻把他叫出來,我們對此疑惑不解。“冬瓜”也想:“這是為什么呀?”可沒想到老師竟然給了“冬瓜”3顆糖,我們都欠的不得了。
老師帶我們?nèi)⒓忧镉蔚幕顒。到了活動地點(diǎn),我們就開始津津有味的吃起零食來。時不時的發(fā)出“吧噠吧噠”的聲響。過了大半個小時,我們組的零食快吃完了,組長讓我們把垃圾袋扔到一邊去。于是,我隨手一扔,剛好砸到牛老師旁邊!澳阍趺磥y扔垃圾,快點(diǎn)扔到垃圾桶里!”
于是,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的把剛剛?cè)釉诘厣系睦⌒囊硪淼哪昧似饋,又匆匆忙忙的把它放回了他的家,牛老師這才放心下來,嘆了口氣,撫一摸一著我的腦袋悄悄的對我教育道“以后一定要記住呀,下次要把不用或沒用的垃圾扔到垃圾桶里去呀!只有這樣子才能把我們的家——地球保護(hù)好,讓它不要生病,也不要它離我們而去!”聽了這話,我開始想:牛老師太神啦!他真是數(shù)學(xué)成績好而且在生活方面也非常勤儉節(jié)約的那種品質(zhì)美好的人,我們一定要好好學(xué)習(xí)他。
我的六年級作文 篇8
六年級的我:又苦又累,可歌可泣……
六年級的我:六年級像一本有趣的書,要慢慢讀;六年級像一杯濃濃的茶,要細(xì)細(xì)品。其實(shí)還可以演繹不同的內(nèi)涵。
六年級,就是這樣:眼一睜,身一挺,鞋一鉆,叼個面包就出發(fā)。
六年級,就是這樣:每天從家到學(xué)校,從學(xué)校到家,兩點(diǎn)一直線。路程一定時,以最快的速度,在最短的時間內(nèi)到校,才不會遲到挨批。
六年級,就是那樣:語文課上,孔子、老子、孟子吟著之乎者也,逼著你扔掉彈子、毽子、鏡子。
六年級,就是那樣:數(shù)學(xué)課上,三角形、長方形、梯形四邊形,舞到你眼冒金星;一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)、正比例、反比例,算到你口吐白沫。
六年級,就是那樣:英語課上,飛來26個字母,擺成26種姿態(tài),讓你眼花繚亂。
六年級,就是那樣:社會課上,老師激情澎湃,學(xué)生夢中徘徊。
六年級,就是那樣:周末回家,零用錢1張、2張,沒了。試卷1張、2張、3張。
六年級,就是那樣:每次測試后,你可以在同學(xué)臉上看到喜怒哀樂,人間百態(tài)。
六年級,也是那樣:有罵一起挨,有禍一起扛,有“下午茶”一起“喝”,資源共享,一起奮斗。
六年級,也是那樣:師生同心,其利斷金。
我的六年級作文 篇9
別看我在家里是掌上明珠好似溫室里的一朵嬌花,在學(xué)?墒前嚅L、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播音員、學(xué)校少先隊副大隊長。
從小受到嚴(yán)格教育和良好熏陶的她,熱愛生活,愛好廣泛,繪畫、科技制作、彈鋼琴、游泳滑冰、寫書法樣樣都行。平時團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)秀,對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的得力小助手。自從上小學(xué)以來,年年被評為學(xué)!叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”。曾獲20xx第四屆“星星河”全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽一等獎;20xx年榮獲第五屆新疆中小學(xué)生美術(shù)書法作品大賽一等獎;20xx年在天山區(qū)小學(xué)現(xiàn)場作文競賽中獲三等獎;20xx年或新疆小學(xué)生英語競賽三等獎;20xx年在第十二屆全國中小學(xué)生繪畫比賽中獲三等獎;同時獲第六屆新疆中小學(xué)生美術(shù)作品一等獎;20xx年暑假順利通過中國音樂家協(xié)會鋼琴六級考試,連續(xù)兩次參加鋼琴演奏賽均獲二等獎,目前正準(zhǔn)備向十級沖刺;20xx年在新疆維吾爾自治區(qū)第六屆小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用問題競賽中獲二等獎,同年獲全國小學(xué)生英語能力競賽新疆賽區(qū)三等獎;連續(xù)三年被星光科技培訓(xùn)中心評為“小牛頓之星”是一個品學(xué)兼優(yōu)的好少年。
我的六年級作文 篇10
她,一位普通的教師,是在我們小學(xué)三年級時轉(zhuǎn)進(jìn)來的,來當(dāng)我們的班主任。聽說她在五小任教時是非常嚴(yán)厲的,我們班同學(xué)聽后都倍感害怕。
上課時,您耐心,嚴(yán)厲。無論是誰,只要上課不專心聽講,那都逃不過您的法眼,怎么耍小聰明都跳不出您的五指山。而對待一個失敗者時,您又像家長那樣不斷鼓勵,臉上掛著慈祥的笑容。當(dāng)我考試落后一大截時,倪老師總是微笑著告訴我,落后不是問題,只要你朝自己有缺陷的那個方向走,去努力,就會成功;相反,如果你不知道自己需要朝哪個方向努力,就會在原地踏步,沒有進(jìn)步。之后,我便在每一次考試結(jié)束后認(rèn)真反省,在每一次失敗后朝自己的不足之處努力,最后終于在您的悉心教導(dǎo)下取得了進(jìn)步。
當(dāng)我有學(xué)習(xí)上、心境上的問題時,我總是情不自禁地來找倪老師,而她,總是走到我身邊,拍拍我的肩,輕輕地告訴我,有些問題并沒有你想像的那么難,只要你靜下心來,閉上眼睛,仔細(xì)想一想,你的學(xué)習(xí)方法錯在哪里,要用什么樣的解決方式去應(yīng)對。所以,當(dāng)我遇到什么問題時,我總會回想倪老師對我的教誨,用自己的能力去解決問題。
倪老師,感謝您!帶給我如此的教誨,在我六神無主的時候,為我點(diǎn)起一盞指路的燈,為我揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,感謝!
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