【必備】五年級(jí)書的作文合集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級(jí)書的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)書的作文 篇1
你們好！
我是××小學(xué)的一名學(xué)生。近些年來，由于我們的濫砍濫伐，地球母親那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏；由于我們的亂丟亂扔，地球母親那飽滿的身軀變的骨瘦如柴；由于我們隨意毀壞自然環(huán)境，地球母親那容光煥發(fā)的面孔變的皺皺巴巴，一條條“皺紋”刻在“母親”的臉上！隨著環(huán)境不斷惡化，這位人類的母親，已失去曾經(jīng)那美麗壯觀，和藹可親的容顏。
現(xiàn)在到我們不能再沉默的時(shí)候，為讓地球母親再次展露那久違的笑容，我正式建議大家：
1、不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所吸煙。
2、節(jié)約水電，出門時(shí)不要忘記關(guān)燈，洗完手請(qǐng)立即關(guān)水龍頭。
3、要愛護(hù)樹木花草，不要隨意砍伐樹木，踐踏草坪。
4、盡量不要使用塑料袋，減少污染。我們這個(gè)城市如果每天每人使用一個(gè)塑料袋，每天將產(chǎn)生5噸塑料垃圾！
5、不使用一次性筷子。或許你不曾想過，哪怕我們每一個(gè)人這輩子只用一雙一次性筷子，全國也得砍掉15萬棵生長20年的大樹。我國每年因生產(chǎn)一次性筷子消耗的林料就達(dá)200萬立方米，這足以引發(fā)長江洪水泛濫！
以上的建議也許還不夠成熟，但這足以表明我對(duì)環(huán)境保護(hù)所付出的一份微薄的力量。我相信，如果我們大家每個(gè)人都為環(huán)保付出自己的一份綿薄之力，那么，世界將會(huì)更加美好！行動(dòng)起來吧，從我做起，從身邊小事做起，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的家園而共同努力！
五年級(jí)書的作文 篇2
冥冥之中，我越來越深刻地體會(huì)到，除了親情、友情，還有誰支撐著我生命另外的三分之一呢？是書，一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。我們孤獨(dú)時(shí)：書是我們形影不離的朋友；
我們心情很不好時(shí)：書能為我們打開一扇窗；我們心灰意冷時(shí)：書能成為熊熊烈火，為我們照亮一片天地！
我第一次接觸書是在4歲時(shí)。那時(shí)，我還小，自然喜歡玩，自然喜歡無拘無束的生活。但是父親卻“強(qiáng)迫”我與書做朋友，相互認(rèn)識(shí)。從此，我便和書結(jié)下了“深仇大恨�！�
因?yàn)槭菚�，讓我無拘無束的生活變得乏味。因?yàn)槭菚�，讓我的童年充滿了不愉快。因?yàn)槭菚�，我童年三分之二都書海中渡過。因此，我開始討厭書，討厭書的廣泛，討厭書的存在，討厭書的一切的一切。
漸漸地，我從書中發(fā)現(xiàn)了樂趣，發(fā)現(xiàn)了它的廣泛作用。從此，我便不再討厭書了。我喜歡上了它—書，成了我的益友。
我10歲時(shí)，更是體會(huì)到了書的精髓，書的真諦，書的好處。它也使我明白了“書讀百遍，其義自見”的道理。讀書，既是一種享受，又是一種樂趣。在書中，我找到了生活中的情趣；在書中，我找到了生命中的悠閑；在書中，我找到了童年的足跡。書，不愧是人類精神的食糧，不愧是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)，不愧為人類的長生果。
書如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說過：“書無涯，生有涯，以有涯之生求無涯之書，終生不悔�！蔽覀円舱绱耍挥凶x書的人，才能深刻地感受到人生之樂。
書伴我度過了生命的三分之一時(shí)間，印證了我與書之間不解之緣的故事。
五年級(jí)書的作文 篇3
書是我生活中不可缺少的一部分，如果沒有書，我的生活就會(huì)變得沉悶，黯淡，無趣。
去年，媽媽給我買了一本動(dòng)物小說，叫《鳥奴》。這本書主要是講蛇雕和另一種鳥住在同一棵樹上的故事，非常有趣。我被書中的故事深深地吸引住了，如果哪只鳥有危險(xiǎn)了，我會(huì)默默地為它祝福；如果它成功脫險(xiǎn)，我會(huì)松一口氣，并為它喝彩……當(dāng)媽媽喊我睡覺時(shí)，我還沒看夠呢。就對(duì)媽媽說：“等一下嘛，我還沒看完呢，等一下再關(guān)燈�！笨伞盁簟弊诌�沒說完，“啪！”的一聲，燈就被關(guān)了。我這才依依不舍地放下書，去睡覺。
還有一次，我在看《說出去就會(huì)死》，這本書有12個(gè)短篇小說。“嬰兒河”讓我猜測(cè)多疑，“獨(dú)活”讓我渾身發(fā)毛，毛骨悚然……
但是，我記得最清楚的書，還是我看的第一本書，《鴨媽媽》。我拿到這本書的時(shí)候，剛好是我4歲的生日。爸爸買了這本書，作為生日禮物送給了我。我拿到這本書后，愛不釋手。吃飯看，睡覺看，就連上廁所也捧著本書在看。要知道，這可是我的第一本課外書呀！但因?yàn)槲姨矚g看這本書了，上幼兒園時(shí)也在偷偷地看，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，把我臭罵了一頓，還把書給沒收了。打那以后我就特討厭那個(gè)老師，并找了個(gè)機(jī)會(huì)踩著小板凳把《鴨媽媽》拿了下來。后來我搬到了碧桂園來住，可家里的書柜太小了，我只好把它放在了雜書堆的最高處。
書是我生活中非常重要的一部分，它們就像我的朋友。有時(shí)連朋友都不能陪你，但書卻可以，甚至一生。
五年級(jí)書的作文 篇4
“生活沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！边@句話是英國有名的諺語。是啊，書猶如陽光沐浴著我；書猶如給我插上了知識(shí)的翅膀。書是我親密的朋友。
每讀一本書，我會(huì)跟書中的人物一起分享喜怒哀樂。一本童話書，讓我看清世上的美與丑。一本風(fēng)趣幽默的書，會(huì)讓我開懷大笑。一本感人肺腑的書，我會(huì)潸然淚下。一本名人傳記，偉人的奮斗歷程，令我贊嘆不已。這些書猶如點(diǎn)點(diǎn)甘露滋潤著我，充實(shí)了我。而這些書教給我的道理讓我受益匪淺。
讀書不僅豐富了我的情感，還提高了我的作文能力。書中一句優(yōu)美的句子，一個(gè)好的問題都是這本書的經(jīng)典。因此，摘抄、背誦好詞好句、精彩片斷成了我讀書時(shí)必不可少的一件事。每當(dāng)寫作文，這些好的詞匯、片斷總會(huì)不由自主地蹦出來。真可謂：“讀書破萬卷，下筆如有神。”每當(dāng)老師夸獎(jiǎng)我時(shí)，同學(xué)們都會(huì)向我投來贊許的目光。這時(shí)，我真正品嘗到了讀書的樂趣。
書也給了我信心和力量。當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，心情十分沉重，感覺天都要塌下來。我悲觀、失望，喪失了信心。這時(shí)，我仿佛看到書中頑強(qiáng)的保爾·霍金；驚人毅力的張海迪；自信、不屈不撓的海倫。她們的精神鼓舞了我，為我增添了堅(jiān)定的信心和無窮的力量。
用智慧的雙眼看書，就能知道世上每一本書都是有生命的。而書里的東西也正是我們渴望追求的，它是我們重要的精神食糧，它可以更好地提升我們的素質(zhì)。
在我眼里，書是陪伴我成長的好伙伴，好朋友。
五年級(jí)書的作文 篇5
我是一個(gè)十足的小書蟲，只要讓我一拿起書來就沒完沒了。我的眼睛就是因。
為看書而導(dǎo)致近視的，為此媽媽也沒有少說我。有一件書的故事讓我記憶猶新。
記得那一次，我買了幾本新書《笑貓日記系列之保姆狗的陰謀》和《馬小跳系列之超級(jí)市長》。第二天，我?guī)е@兩本書上了學(xué)校。在課間，我一直在看《笑貓日記系列之保姆狗的'陰謀》看得太入迷連上課鈴聲都沒聽到，匆匆忙忙地拿出了數(shù)學(xué)書。上課時(shí)我一點(diǎn)兒也聽不進(jìn)去，滿腦子都是那本書�？匆娗懊娴耐瑢W(xué)很高大剛好把我遮住，我想到底看不看，我在想：如果看的話那萬一被老師抓住，后果將不堪設(shè)想。但如果不看我就會(huì)一直想著這本書。我心里的兩個(gè)小精靈在爭(zhēng)論了，到底還怎么辦呢?我想，要不就看一小會(huì)兒，就一小會(huì)兒。于是我那起書來津津有味地看了起來。說好的一會(huì)兒可我還是按捺不住自己，情不自禁地看了一頁又一頁，還笑出聲來。老師知道了，叫我站起來回答“81+9=?”我因?yàn)樵倏磿卮鸩簧蟻�，同學(xué)們都哈哈大笑，他們這一笑把我笑得臉都紅到脖子根。書被老師沒收了，我也吸取了這次教訓(xùn)，以后堅(jiān)決不在上課時(shí)看書。
書雖然好，但是不能在上課時(shí)看書。同學(xué)們可千萬別學(xué)我哦!
五年級(jí)書的作文 篇6
書，從古至今都被人們稱為知識(shí)的源泉，知識(shí)的領(lǐng)袖。列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！睂�(duì)于我這種一級(jí)書蟲，每天讀上幾小時(shí)的書，自然就成為了我每天的必修課了。
記得上個(gè)學(xué)期，我十分迷戀小說，經(jīng)常忘了吃，忘了作業(yè)，甚至連睡覺都在想我今天讀過的故事情節(jié)，祈盼這個(gè)情節(jié)能出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。那是一個(gè)中午，太陽火辣辣的照在大地上，我匆忙回到家里，四處環(huán)視，暗喜家里沒人，我急忙打開書，如饑似渴地讀起來。那一個(gè)個(gè)鉛字，像烙鐵似的深深地印在我腦海中；那一絲絲書頁翻動(dòng)的聲音，在我聽來，像是一曲柔和美妙的月光曲！
正當(dāng)我看得如醉如癡時(shí)，突然，一個(gè)不速之聲響了起來，“小馬，在干嘛呀？”我嚇得手忙腳亂，匆忙中把書放進(jìn)了衣服里，就被拉去吃飯了。吃飯時(shí)，媽媽的余光瞟到了我的衣服上，發(fā)現(xiàn)了我的端倪，繼而不懷好意的打趣說：“小馬，你的肚子怎么這么大，是懷孕了嗎？”然后用威嚴(yán)的聲音命令我：“拿出來！”嚇得我哆哆嗦嗦，雞皮疙瘩掉了一地，書也掉了下來。媽媽撿來一看，頓時(shí)笑成了一朵花，我惱羞成怒：“干嘛？”媽媽笑得上氣不接下氣，斷斷續(xù)續(xù)地說：“你，你真是個(gè)書呆子啊，看書看得這么入迷……”
書是我的忠實(shí)朋友。每天，我都離不開書，因?yàn)闀媸翘柿�，我被深深地吸引了，它使我無法自拔。
“書籍是造就靈魂的工具——雨果” 是啊，我們生命中，正是因?yàn)橛辛藭庞辛酥腔�；因�(yàn)橛辛藭�，才有了成長；因?yàn)橛辛藭�，才有了快樂……總而言之，書是我們的一部分，讓我們一起走上讀書征程吧！
五年級(jí)書的作文 篇7
親愛的同學(xué)們：
你們好！我國改革六十年，生活越來越富裕。然而，我們的環(huán)境卻遭到無盡的破壞。沙塵暴頻發(fā)，荒漠化嚴(yán)重，污水四溢，空氣污染，亂砍濫伐……這所有的事情都在提醒我們?nèi)祟�。地球雖然無言，但是，因?yàn)榈厍虻沫h(huán)境的惡化給人們帶來的卻是報(bào)復(fù)和懲罰。在各種災(zāi)難面前，我們不得不承認(rèn)，在大自然面前，人類極其渺小，當(dāng)我們?cè)谧肪吭驎r(shí)，往往忘記這正是人類自己破壞環(huán)境所造成的惡果。人類只有一個(gè)地球，尊重地球就是尊重自己的生命，拯救地球就是拯救未來。
生活中，很多同學(xué)都有浪費(fèi)資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向；開著電燈、電視的房間里卻長時(shí)間空無一人；筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫幾個(gè)字……這些都是在生活中存在的問題。因此，我特意提出以下建議：
1、節(jié)約用水。在使用水時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：洗完手立即關(guān)上水龍頭；在拖地板時(shí)不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖廁所；
2、愛護(hù)公物。大家知道，學(xué)校的東西都是政府給的，應(yīng)該愛護(hù)公物，也不要破壞校園里的一草一木。
3、節(jié)約用紙。大家在用紙的時(shí)候不能浪費(fèi)，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環(huán)保又不浪費(fèi)。
保護(hù)環(huán)境是人人有責(zé)的，讓我們一起來保護(hù)地球吧！為我們的未來，一定要保護(hù)好地球。
五年級(jí)書的作文 篇8
“書”是全世界人類的營養(yǎng)品，也是人類通往知識(shí)世界的鑰匙�！白x書破萬卷，下筆如有神�！边@句名言，永遠(yuǎn)都是我的座右銘。
我小的時(shí)候一點(diǎn)也不喜愛讀書，每次媽媽把書遞給我的時(shí)候，我都會(huì)拿起書，把書藏到被子里面，或是把書舉起來，假裝讀書，做個(gè)樣子。媽媽每次來巡查的時(shí)候，我都會(huì)端起書本，假裝在閱讀書中的內(nèi)容。媽媽一走，我又把書放了下來，在那玩。可還是被狡猾的媽媽給發(fā)現(xiàn)了，于是媽媽一直坐在我的身邊看著我。我讀了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)書中的小插圖非常有趣。我就開始一心一意地來觀看小插圖。媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)特點(diǎn)。
從那以后，媽媽就開始給我買了許多本連環(huán)畫，因?yàn)槲抑豢床鍒D，從不閱讀內(nèi)容。媽媽就讓我來把插圖的內(nèi)容概括成文字，我讀著，媽媽在旁邊抄寫著我讀出來的文字。然后，媽媽把我讀出來的話一直讀給我聽。漸漸的我喜歡讀一些《三國演義》《西游記》《格林童話》……每天晚上媽媽都把這些書放在我房間的書架上。每天晚上我都抽出兩、三本書來閱讀，一本書至少要讀上兩遍，有的課外書，我都已經(jīng)背得滾瓜爛熟了�，F(xiàn)在我的書架上已經(jīng)擺滿了中外名著和《作文訓(xùn)練》，每天晚上都拿來讀幾遍，我才肯安心睡覺。
書就是我的朋友，它伴隨著我的生活，它將永遠(yuǎn)陪伴著我，它就像我的家，就像一處我想去就去的故地。它可以滿足我對(duì)知識(shí)的渴求，送給我無限的智慧。只要您愿意與書交朋友，它就會(huì)對(duì)你無私奉獻(xiàn)的。
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