實(shí)用的五年級(jí)動(dòng)物的作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的五年級(jí)動(dòng)物的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)動(dòng)物的作文 篇1
大家知道嗎?其實(shí)小兔子以前是藍(lán)藍(lán)的眼睛，短短的耳朵的哦!想知道為什么現(xiàn)在是紅紅的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵嗎?
因?yàn)橐郧靶⊥米咏?jīng)常去一個(gè)果園偷吃西瓜，但有幾次被發(fā)現(xiàn)了。于是，果園的主人想了個(gè)辦法，把黏糊涂在稻草人的身上。
第二天，小兔子又來(lái)了，看見(jiàn)稻草人，以為被發(fā)現(xiàn)了，就趕緊逃跑，跑著跑著，看見(jiàn)稻草人沒(méi)追來(lái)，就看了看稻草人，發(fā)現(xiàn)那是個(gè)稻草人，于是它生氣的跑過(guò)去，“好你個(gè)稻草人，敢嚇我”小兔子說(shuō)著，一拳打在稻草人身上，結(jié)果它的.一只手被黏住了，小兔子憤怒了，說(shuō)“竟然敢黏住我。”于是，又一拳打在了稻草人的身上，結(jié)果還是一樣，還是被黏住了!小兔子想掙脫，于是把雙腳站在了稻草人身上，使勁的掙脫著，眼睛都掙脫成紅色的了，結(jié)果不但沒(méi)掙脫，反而雙腳雙手都黏住了，這時(shí)，農(nóng)夫來(lái)了，果園的主人見(jiàn)了小兔子，笑著說(shuō)：“哈哈，中計(jì)了吧!”小兔子哭著說(shuō)：“嗚嗚，我知道錯(cuò)了，求求你讓我下來(lái)吧，我以后不吃西瓜了，我改吃胡蘿卜吧!”果園的主人見(jiàn)了小兔子的樣子，憐憫的說(shuō)：“好吧，我來(lái)幫你!”于是，果園的主人拉著小兔子的耳朵“1、2、3，拔啊!”終于拔出來(lái)了，可是，小兔子的耳朵卻變成長(zhǎng)的了!
這就是小兔子紅眼睛、長(zhǎng)耳朵的由來(lái)，怎么樣，有趣吧!!
五年級(jí)動(dòng)物的作文 篇2
動(dòng)物的身上有許多啟示，我們可以把它們身上的啟示，轉(zhuǎn)化成一項(xiàng)對(duì)人類有用的發(fā)明，像蝙蝠發(fā)出的超聲波，讓科學(xué)家們得到啟示，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。我們還從蜻蜓身上學(xué)到了可以把它身上略重的斑點(diǎn)用在飛機(jī)的翅膀上，防止了飛機(jī)抖動(dòng)而發(fā)生的破碎現(xiàn)象，造成機(jī)毀、人亡事故……讀了這些，我想到了可以從貓身上學(xué)到一種人類都做不到的本領(lǐng)，究竟是什么本領(lǐng)，等你們看完下面這一篇故事就知道了。
記得有一天下午，我去奶奶家玩，一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)門口放著一個(gè)籠子，里面關(guān)著一只黑白相間的小花貓，在仔細(xì)看看，它的眼神里充滿殺氣，好像一口要把我們吃掉，奶奶見(jiàn)我一臉迷惑不解的樣子，連忙對(duì)我講起了這只貓的來(lái)歷，原來(lái)這只貓已經(jīng)被它的主人遺棄了，被奶奶撿到的時(shí)候，已經(jīng)滿身是傷，顯然被它的主人打過(guò)，奶奶講完，就到廚房去了。
過(guò)了一會(huì)，這只貓安靜了下來(lái)。突然，它縮起身子，非常巧妙地從鐵籠子里鉆了出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我根本不敢相信自己的眼睛，它居然能從狹窄的孔隙里鉆出來(lái)。頓時(shí)，我的腦海里打滿了許許多多的問(wèn)號(hào)，經(jīng)過(guò)我發(fā)發(fā)復(fù)復(fù)的實(shí)驗(yàn)，不斷的把貓放進(jìn)去，然后讓它出來(lái)，我終于得出了一個(gè)結(jié)論：貓?jiān)讵M窄的地方來(lái)回穿梭時(shí)，中間的骨頭就像是自動(dòng)消失一樣，中間的部分就非常的軟，同時(shí)也要縮著身子。而且，我想到了可以把貓的這種本領(lǐng)用電波轉(zhuǎn)移到我們?nèi)祟惖囊路�，使人遇到危險(xiǎn)或者緊急情況時(shí)可以自我救助，如果遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，有些人來(lái)不及按遙控器上的按鈕，不過(guò)請(qǐng)放心，我們的產(chǎn)品也同時(shí)把這種功能傳遞到手表上了，按一下表面，這種功能只需一秒鐘的時(shí)間就會(huì)轉(zhuǎn)移到衣服上，而且這種手表和衣服不會(huì)對(duì)人體造成傷害。
看！這種發(fā)明不錯(cuò)吧！只要我們?cè)谏钪屑?xì)心的觀察，善于思考，好的發(fā)明就會(huì)在生活中的小細(xì)節(jié)中誕生。
五年級(jí)動(dòng)物的作文 篇3
“嚓，咕嚕咕嚕！”魚(yú)缸里又發(fā)出了打斗的聲音�！昂撸隙ㄊ恰洗蟆痿~(yú)又在欺負(fù)其他弱小的同類了！”我邊走邊為小金魚(yú)們打抱不平�！翱次也唤逃�(xùn)教訓(xùn)你！”我說(shuō)著，用魚(yú)網(wǎng)勺把金魚(yú)“老大”移到了另一個(gè)盆子里，關(guān)它的禁閉。
將大金魚(yú)驅(qū)逐出魚(yú)缸后，小金魚(yú)們快活得直轉(zhuǎn)圈，可很快又無(wú)精打采地停了下來(lái)。我想，可能它們肚子餓了。與“老大”在一起的生活真是不容易啊，不僅要忍受“皮肉之苦”，還餓壞了肚子。于是我想當(dāng)然的給他們倒了一大堆魚(yú)食，果然它們狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我看著它們，滿意地笑了。
第二天，我興高采烈地去看小金魚(yú)們。我本以為它們會(huì)活蹦亂跳地在魚(yú)缸里嬉戲玩耍，或是滿足地打個(gè)盹兒�？墒聦�(shí)卻令我大吃一驚：小金魚(yú)們失去了活力，精神萎靡，憔悴極了，似乎連動(dòng)也不想動(dòng)一下。我嚇壞了，想了一想，連忙把“老大”金魚(yú)放了進(jìn)去。隨著“咕咚”的聲響，魚(yú)缸里又熱鬧了，原本懶洋洋的小金魚(yú)們一下子活躍了起來(lái)。
我仔細(xì)思考了事件發(fā)生的原因：“老大”金魚(yú)在缸里亂竄，使得小金魚(yú)們四處逃竄，看似小金魚(yú)們?cè)獾搅似圬?fù)，但也正是在逃竄的運(yùn)動(dòng)中，小金魚(yú)們既鍛煉了身體，又消化了胃里的食物，達(dá)到了一舉兩得的效果。“老大”金魚(yú)走了，小金魚(yú)們不必再過(guò)提心吊膽、爭(zhēng)爭(zhēng)搶搶的日子，但也沒(méi)有了鍛煉的機(jī)會(huì)，所以失去了活力。
通過(guò)這件事，我得到了一個(gè)啟示：不能過(guò)分寵愛(ài)一個(gè)東西，孟子說(shuō)得好，“生于憂患，死于安樂(lè)”，越是我們喜歡的東西，越要讓它在自然中、生活中接受磨煉，只有經(jīng)受了磨煉的考驗(yàn)，它才能充滿活力、不斷成長(zhǎng)。
五年級(jí)動(dòng)物的作文 篇4
在一座山里，有一個(gè)村子。村子里住著許多苗族人家，只有極個(gè)別的漢族人家，人們和睦相處，勝似親人。
小芳是一個(gè)漢族小姑娘，她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)。小芳家對(duì)面是一座木頭房子，里面住著一位八十多歲的老奶奶，因?yàn)閮鹤�、女兒常年在外面打工，所以出出進(jìn)進(jìn)總是只有她一個(gè)人。
星期天，小芳的媽媽到地里干農(nóng)活去了，小芳拿著洗衣粉和水盆來(lái)到老奶奶家，她要
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