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四年級(jí)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-04-02 13:29:06 四年級(jí) 我要投稿

【精品】四年級(jí)成長(zhǎng)作文匯編7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的四年級(jí)成長(zhǎng)作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】四年級(jí)成長(zhǎng)作文匯編7篇

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1

  每個(gè)人都有屬于自己的成長(zhǎng)故事,當(dāng)然,我也有許多屬于自己的成長(zhǎng)故事。下面我就選一件與大家一起分享分享吧!

  我的性格天生就非常膽小,因此,我一想起學(xué)自行車的樣子,就情不自禁得笑了起來。

  一個(gè)星期六的早上,我和姐姐寫完作業(yè)。姐姐就在巷子里,騎起了自行車。我見姐姐騎得津津有味,就吵著要姐姐教我。姐姐無可奈何,只好教我了。

  開始騎了,姐姐說:“要先從小自行車開始練!庇谑牵胰絻刹降匕研∽孕熊囃屏顺鰜。姐姐坐在大自行車上,我坐在小自行車上。姐姐說:“騎車,要保持平衡……”我的雙腳剛踩上去,就摔了一跤。我想:騎自行車怎么這么難呀!看起來卻那么簡(jiǎn)單。姐姐又開口了:“先用一只腳把車推幾下,然后再把另一只腳放上去”。我照著姐姐說的去做,可剛踩上兩只腳,車就不聽我使喚了。車往一邊倒了,我就急忙把一只腳放下來。姐姐只好從后面扶著車,我騎。過了一會(huì)了,姐姐悄悄地把手放了,讓我自己騎。沒想到,我既然會(huì)騎了!當(dāng)姐姐告訴我時(shí),我高興地一蹦老高。

  這件事讓我懂得了:學(xué)事情總有一段過程,不能一口吃成個(gè)胖子,要知難而進(jìn),就能成功。

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2

  我個(gè)人認(rèn)為所謂挫折感:就是事情的結(jié)果,事實(shí)與理想之間所產(chǎn)生的差距,不平衡之下讓內(nèi)心受到了傷害,所以當(dāng)不愉快的事情發(fā)生后,受傷的程度和恢復(fù)的時(shí)間是因人而異的,不過該怎么樣盡快走出低潮才是最重要的。

  課業(yè)上,自己所付出的努力與獲得的分?jǐn)?shù)不一定是成正比的,但正因?yàn)槿绱,才容易讓學(xué)生們?cè)诿造F中徘徊不進(jìn),猶豫自己所努力的一切是否正確,進(jìn)而失去了動(dòng)力。而我也遇過這樣的煩惱:當(dāng)我盡力去讀書,但考試分?jǐn)?shù)卻總是不如預(yù)期時(shí),讓我徹底失去了動(dòng)力與信心;但媽媽告訴我“從哪里跌倒就從哪里起來”的道理,失敗是難免的,該怎么從失敗中吸取教訓(xùn)并勸戒自己不可以再犯,這才是重點(diǎn)。秉持著媽媽給我的鼓勵(lì),我決定繼續(xù)努力,不再因?yàn)榇煺圯p言放棄。

  “生命中的考驗(yàn)常有,不要把一時(shí)失敗當(dāng)做注定!眿寢尦3_@樣叮嚀我,不論遇到什么樣的困難,一定要先找找有什么辦法可以解決,而不是一味的在原地打轉(zhuǎn),當(dāng)縮頭烏龜。像現(xiàn)今社會(huì)中許多的自殺案件,就有不少人是因?yàn)橛龅狡款i難以脫身才放棄自我,甚至有些人以失敗為借口來傷害他人。或許這對(duì)他們來說是紓解,但是問題還是依舊留在現(xiàn)實(shí)中沒有解決,還帶給他人困擾。我們不應(yīng)該這樣,而是要勇敢面對(duì),繼續(xù)過自己的人生。

  哪個(gè)人不會(huì)遇到挫折?如果你遇到挫折只會(huì)不斷的逃避,那你就只能不斷的失敗。如果你肯正視困難勇敢面對(duì),那你就有可能把問題迎刃而解。很多事情說起來很簡(jiǎn)單,實(shí)際上做起來卻很難;但我們要常常警惕自己,遇到挫折不可以迷失自己的方向,要鼓勵(lì)自己正面思考。如果自己無法解決,不妨可以問問親人跟朋友,請(qǐng)他們給予你實(shí)用的意見,再選取一個(gè)自己能夠完成的解決方案,盡快走出低潮較好。

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3

  前幾天放學(xué)前,老師布置了一道周末作業(yè):泡綠豆,寫觀察日記。放學(xué)回到家,我馬上選了十顆比較飽滿的綠豆放進(jìn)干凈的杯子里,然后往里面倒了一點(diǎn)水。

  幾個(gè)小時(shí)后,這些綠豆似乎變成了“大胖子”,綠衣裳皺巴巴的,似乎馬上要撐破衣服了。這是怎么回事呢?我充滿了疑惑,于是跑去問媽媽。媽媽笑著說:“呵呵!這是因?yàn)樗鼈兒蕊柫怂,?zhǔn)備發(fā)芽了。”我聽了,才恍然大悟。

  第二天早上,我剛醒來就迫不及待地跑到陽臺(tái)!鞍。 蔽殷@喜地叫起來。真是出乎我的意料,昨天那“大胖子”居然真的把衣服撐破了,露出了黃色的嫩芽。那脆弱的小生命在水中顫動(dòng)著,似乎在對(duì)全世界宣告生命的喜悅。

  過了幾天,我發(fā)現(xiàn)小小的綠豆已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,它的芽?jī)阂呀?jīng)有一根手指長(zhǎng)了,上面長(zhǎng)出了兩片嫩綠的葉子。它已經(jīng)完全脫離了那件綠衣服,變成了一個(gè)“黃將軍”,在水中正茁壯地成長(zhǎng)著。

  明天,我期待著想看看綠豆芽還會(huì)變成什么樣。

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4

  生長(zhǎng)在高科技時(shí)代的我們,擁有一流的科學(xué)技術(shù),卻創(chuàng)造了更多的復(fù)制品。使用電腦和手機(jī),我們做的最多的是復(fù)制粘貼,電影不斷翻拍,手機(jī)涌現(xiàn)山寨!稇(zhàn)狼2》的放映,使人們相信,再完美的的復(fù)制也比不上原版的獨(dú)創(chuàng),再轟動(dòng)的山寨也不過是曇花一現(xiàn)。正如歌德所說:“要成長(zhǎng),你必須要獨(dú)創(chuàng)才行”。

  春秋時(shí),秦國有個(gè)名叫孫陽的人,善于鑒別馬的好壞,他把自己識(shí)馬的經(jīng)驗(yàn)寫成書,名為《相馬經(jīng)》。這本書圖文并茂地介紹了各類好馬,所以人們把孫陽叫“伯樂”。孫陽的兒子熟讀了這本書后,以為自己學(xué)到了父親的本領(lǐng),便拿著《相馬經(jīng)》去找好馬。一天,他在路邊看見一只癩蛤蟆,前額和《相馬經(jīng)》上好馬的特征相符,就以為找到了一匹千里馬,馬上跑去告訴父親:“和你書上畫的好馬差不多,只是蹄子不像。”孫陽聽后,哭笑不得,只好回答說:“這馬太愛跳了,不好駕馭!边@個(gè)故事告訴我們,照死規(guī)矩機(jī)械呆板的復(fù)制,最終只會(huì)鬧出笑話。

  人人都有一個(gè)復(fù)制模仿的過程,我們從小模仿父母的一言一行,逐漸認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。在學(xué)校我們開始將課本知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)復(fù)制到大腦,用知識(shí)豐富自己,但知識(shí)絕不僅僅局限于課本,一味的復(fù)制最終會(huì)迷失了自我。

  要成長(zhǎng),你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。

  我們知道,愛迪生發(fā)明了電燈,萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī),瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī),魯班發(fā)明了鋸子,他們之所以能夠成功,因?yàn)樗麄冇杏掠趧?chuàng)新的勇氣和魄力,就是這些勇于創(chuàng)新的人,讓我們的社會(huì)向前邁進(jìn)了一大步。如果沒有這些人,我們還要駕著馬車,點(diǎn)著煤油燈,以打獵為生呢!

  要成長(zhǎng),你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。即使身處砂礫,也要做砂礫中一顆璀璨奪目的鉆石。

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5

  成長(zhǎng),是年齡、身體的成長(zhǎng),更代表心靈上的成長(zhǎng),作文 成長(zhǎng),足跡。從生活中一些微不足道的小事中,就可以看出我們?cè)诔砷L(zhǎng)。

  五歲時(shí)洗腳

  記得我五歲時(shí),特別愛洗腳。當(dāng)我看到奶奶倒水時(shí),就高興得一蹦三尺高。小腳在盤里,像兩條歡快的小魚,從來不會(huì)安靜下來。當(dāng)奶奶靠近我時(shí),屋里就像安裝了“噴泉”,水花四濺。看到奶奶身上濺滿水,我淘氣地笑了起來。直到盆里的水干了,我才會(huì)罷休?匆娢业慕茏鳌棠毯臀业纳砩、臉上,沒有一處是干的,地上也像剛下完雨,我高興地拍手叫好,小學(xué)五年級(jí)作文《作文 成長(zhǎng),足跡》。

  每當(dāng)奶奶把我哄睡了,她才靜悄悄地把地拖干凈。

  八歲時(shí)洗腳

  八歲時(shí),我想對(duì)自己來說就懂事多了。自己安安分分地洗腳,默不做聲地在那里看著動(dòng)畫片。

  奶奶常跟我開玩笑:“我最愿讓你自己洗腳了,一天到晚,除了睡覺是安靜,就屬這會(huì)兒最安靜了。”洗完腳,我端起水向外走!斑旬(dāng)??”洗腳盆重重的撞在門框上。奶奶又風(fēng)趣地說:“要是有個(gè)心臟病人在咱家住著,早就被你嚇?biāo)懒!?/p>

  現(xiàn)在洗腳

  已經(jīng)上四年級(jí)了,我逐漸意識(shí)到,我長(zhǎng)大了。

  很多次,我學(xué)習(xí)到很晚才睡覺。因此洗腳的時(shí)候,爺爺奶奶都睡了。

  于是我做任何一個(gè)動(dòng)作都小心翼翼的,生怕影響他們休息。門也得了良好的待遇。奶奶欣慰地說:“你晚上像小貓似的!

  我終于長(zhǎng)大了!我懂得了別人的愛,也懂了愛別人。

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6

  在我成長(zhǎng)的過程中發(fā)生了許多有趣的故事,有些故事回憶起來既臉紅又可笑。

  我上幼兒園時(shí),老看見別的小朋友吃紙。我沒有吃過紙,所以覺得紙一定好吃。有一天中午,我說什么也不吃飯,老師怎么說我也不吃,老師也沒有辦法,說:“等你餓了再說吧。”午睡時(shí),我偷偷拿了幾張白紙吃了起來。可我剛舔了一下,就覺得非常非常苦,可是,我看見別的小朋友吃的時(shí)候明明是津津有味呀,所以,我還是吃了一大口。那一大口讓我很是苦惱,后來的'兩天都吃不下去飯了。這件事讓我知道了:別人做的不一定都是正確的,只有自己去嘗試才行。

  上小學(xué)時(shí),我經(jīng)歷的事情也讓我明白了許多道理。有一次我看到別人騎車子玩漂移,就想,他能第一次學(xué)車子就玩漂移,我也一定可以。我要求爸爸給我買一輛車子。爸爸答應(yīng)了并買了回來。我迫不及待地騎上去試一試。因?yàn)檫B基本功都不會(huì),所以我一漂就摔了個(gè)跟頭。但經(jīng)過爸爸教我,我學(xué)會(huì)了怎樣騎車子之后就又漂了一次,可是我還是漂不了。后來我明白了,什么事情都要多練習(xí),不練習(xí)是不會(huì)達(dá)到更高的水平的。

  我的成長(zhǎng)經(jīng)歷是非常有趣的,同時(shí)也讓我明白了很多道理,我也隨之一天天長(zhǎng)大,成長(zhǎng)真好!

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7

  在我成長(zhǎng)的道路上,媽媽總是寸步不離地陪伴著我?墒20xx的一天,當(dāng)需要我獨(dú)自面對(duì)學(xué)習(xí)和生活時(shí),我發(fā)現(xiàn),只要有勇氣有自信,就能一步步地成長(zhǎng)。

  從小到大,我和媽媽形影不離。我是媽媽團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的中心目標(biāo),媽媽負(fù)責(zé)我的吃穿住行,我就成了媽媽的“小公主”,不管什么事都不需要我操心,只管盡情享受幸福生活。

  可是幸福的時(shí)光總是那么短暫,被媽媽突如其來地調(diào)令打破了一切——媽媽要去千里外的北京工作。我媽媽是個(gè)女強(qiáng)人,深得領(lǐng)導(dǎo)的器重,單位讓她去北京學(xué)習(xí)發(fā)展。這可是千載難逢的機(jī)會(huì),于是媽媽一回到家就和我商量:“孩子,媽媽可能要去北京工作……”媽媽話音未落,我便一把搶過話頭:“什么?去北京,那可不行!媽媽,你不在我身邊,我可怎么辦?”“孩子,媽媽去也是為了你以后有更好的生活。如果失去這個(gè)機(jī)會(huì),以后恐怕……”媽媽語重心長(zhǎng)地說。我聽了暗暗心焦:如果沒有媽媽陪伴在我身邊,我該怎么辦?可轉(zhuǎn)念又想:如果媽媽失去了這次機(jī)會(huì),就再也去不了了。再說我也四年級(jí)了,不能一直依賴媽媽,也要學(xué)會(huì)獨(dú)立。于是,我對(duì)著媽媽勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭:“媽媽,你去吧,我不會(huì)讓您擔(dān)心的。”可是眼淚卻早已在眼眶里打轉(zhuǎn)。

  看著媽媽乘車去北京的那一刻,我的心碎了,但在我心里,我在默默替自己加油鼓勁。

  早晨,沒有“媽媽牌小鬧鐘”地呼喚,我就把小鬧鐘放在床邊,定好時(shí)間。早晨,時(shí)間一到,我不會(huì)在床上磨磨蹭蹭,會(huì)一個(gè)鯉魚翻身跳起來,洗臉?biāo)⒀酪淮槎。雖然有時(shí)會(huì)把頭發(fā)扎得亂七八糟,有時(shí)找一本書,把家里翻得亂七八糟?墒锹兀业纳钭兊迷絹碓接幸(guī)律,我可以把自己的小房間整理得井井有條。

  生活中的小問題可以解決,可是學(xué)習(xí)成了老大難,以前一碰到難題,我就纏著媽媽教,現(xiàn)在沒有了依賴,我上課不得不集中十二分的注意力聽講。我驚奇地發(fā)現(xiàn),我碰到的難題越來越少。即使碰到難以解決的困難,我也會(huì)勇敢地去請(qǐng)教老師。老師夸我學(xué)習(xí)進(jìn)步了,膽量也變大了。

  20xx,這一年雖然媽媽離開我的身邊去了北京,但在我獨(dú)自面對(duì)時(shí),我卻收獲了自信、勇敢、獨(dú)立,我發(fā)現(xiàn)我成長(zhǎng)了許多!

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