關(guān)于中考滿分作文合集四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的中考滿分作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考滿分作文 篇1
我們是在童話和寓言的浸染中長(zhǎng)大的，自然對(duì)這兩種文體耳熟能詳。它們雖屬兩種文體，卻有很多相似之處，都是通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)揭示主旨。故事中的角色多種多樣，可以是人，也可以是一般動(dòng)物、植物、器物等，也就是說(shuō)，萬(wàn)物皆可能成為故事中的角色。而且，根據(jù)需要，作者常常采用擬人的手法，賦予這些生物、非生物們?nèi)说难孕信e止、思想感情。在童話寓言中，松林可以說(shuō)話，河水可以大笑，高山可以哭泣。文中的故事雖看似離奇古怪，荒誕不經(jīng)，但在現(xiàn)實(shí)生活中可以找到注腳，故事所折射的正是人類(lèi)社會(huì)的種種現(xiàn)象，反映的是人間的道理、人生的經(jīng)驗(yàn)和人的思想情感。也就是說(shuō)，這類(lèi)文章實(shí)際上是變換了一個(gè)角度來(lái)反映人類(lèi)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。所謂童話寓言技法，也就是這種通過(guò)大膽想象，運(yùn)用夸張、擬人、隱喻的手法虛構(gòu)故事，從而表現(xiàn)主旨的一種創(chuàng)新作文方法。
在近年中考作文中，這類(lèi)文章屢見(jiàn)不鮮，大多能以豐富的想象、巧妙的構(gòu)思、獨(dú)到的視角、離奇的故事、含蓄的主旨、活潑的語(yǔ)言，牢牢地吸引閱卷老師的眼球，獲得高分。
[中考兵法]
如何運(yùn)用童話寓言技法？我們可以根據(jù)這種技法的特點(diǎn)按圖索驥去探尋寫(xiě)作技巧。
1大膽想象，虛構(gòu)故事
寫(xiě)好這類(lèi)作文，應(yīng)該以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，發(fā)揮合理而豐富的想象，以此虛構(gòu)故事，展開(kāi)故事情節(jié)。整篇作文應(yīng)是一個(gè)完整的故事，一般具有故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾個(gè)情節(jié)。當(dāng)然，由于中考作文一般只有600~800字的篇幅，所以，故事情節(jié)在追求曲折的同時(shí)，要力求簡(jiǎn)潔，力避繁復(fù)，人、物、活動(dòng)地點(diǎn)都宜少不宜多。表達(dá)時(shí)，語(yǔ)言應(yīng)活潑生動(dòng)，淺顯易懂，多用口語(yǔ)，不用或少用書(shū)面語(yǔ)。如中考滿分作文《野菊花的路》，考生運(yùn)用想象，虛構(gòu)了一個(gè)生動(dòng)的寓言故事：一株野菊花由室內(nèi)主動(dòng)到野地的遭遇和心路歷程，文章先以一個(gè)特寫(xiě)鏡頭展現(xiàn)它在室外頂烈日、抗酷暑的情景，然后回憶它假裝蔫了被主人棄之室外的經(jīng)歷，并與梔子花、百合花、茉莉花為贏得主人的歡心而努力開(kāi)放的情景進(jìn)行鮮明對(duì)比，接著追憶野菊花堅(jiān)守信念與殘酷的野外環(huán)境作斗爭(zhēng)終于成長(zhǎng)起來(lái)的歷程。文末通過(guò)野菊花的心理活動(dòng)揭示主旨，彰顯人類(lèi)生存的道理：“野菊花終于明白了，走自己的路，免不了要吃些苦頭，但是，只有在屬于自己的路上，才能綻放最美麗的花朵！”這自然比同場(chǎng)很多考生以自我生活故事揭示主旨的作文要技高一籌。
2化物為人，賦物以情
在很多童話、寓言中，一切生物都被賦予了人的思想情感，具有了人一樣的言行舉止。這就是寫(xiě)作童話和寓言的一個(gè)最重要的技法——借物喻人，以此揭示人間道理，反映人的思想情感，折射人類(lèi)社會(huì)現(xiàn)象。如童話《丑小鴨》、寓言《蚊子和獅子》采用的就是這種技法。在歷年的中考作文中，運(yùn)用這類(lèi)技法的作文也頻頻亮相，并因其角度新穎而獲得高分。如上文所舉《野菊花的路》。再如兩篇同題中考滿分作文《墻的故事》，都采用了借物喻入的方法來(lái)寫(xiě)。第一篇以萬(wàn)里長(zhǎng)城的口吻敘述故事，講述“我”（萬(wàn)里長(zhǎng)城）所經(jīng)歷的三個(gè)歷史階段：第一階段，“我”是一堵“罪惡的墻”，因?yàn)椤拔摇弊屆辖c她的丈夫萬(wàn)喜良陰陽(yáng)兩隔；第二階段，“我”是一堵“無(wú)愧于天地的墻”，因?yàn)椤拔摇睆淖飷褐杏X(jué)醒，重新站立起來(lái)，保家衛(wèi)國(guó)，擋住了異族的侵略；第三階段，“我”因見(jiàn)證了改革開(kāi)放的成果，迎來(lái)五湖四海的游客，而成了一堵“笑傲世界的墻”。作者明寫(xiě)萬(wàn)里長(zhǎng)城；意在通過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城見(jiàn)證的歷史變遷，歌頌我們偉大的祖國(guó)，特別是歌頌祖國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的繁榮景象。第二篇?jiǎng)t以一堵普通的墻的口吻來(lái)講述自己的經(jīng)歷，先是樂(lè)于忍受孩子們?cè)凇拔摇鄙砩系膩y涂亂畫(huà)和一棵樹(shù)的根深深扎入墻基所帶來(lái)的痛苦，然后話鋒一轉(zhuǎn)，講述那群孩子把“我”裝扮得漂亮典雅，那棵成長(zhǎng)起來(lái)的大樹(shù)為“我”遮風(fēng)擋雨。以此揭示出人生哲理：“善待他人；就是善待自己�！�
在運(yùn)用擬人手法時(shí)，物的言行舉止、情感態(tài)度既打上了人的烙印，同時(shí)又應(yīng)符合那物本身的特點(diǎn)。譬如有一個(gè)同學(xué)以一棵桑樹(shù)的口吻寫(xiě)了一篇作文，控訴人類(lèi)對(duì)林木的破壞，文中有一個(gè)細(xì)節(jié)就極不符合桑樹(shù)的特點(diǎn)——“我當(dāng)時(shí)真是氣極了，跳了起來(lái)指著那個(gè)握著斧頭、拿著鋸子的人大[微博]罵……”這里無(wú)疑是作文的敗筆。
3故事寓理，主旨鮮明
運(yùn)用童話寓言技法構(gòu)思的作文，雖然文章所寫(xiě)的是想象中的世界，虛構(gòu)的故事，并由于常常運(yùn)用夸張的手法，故事顯得荒誕不經(jīng)，好像與現(xiàn)實(shí)生活相隔甚遠(yuǎn)。其實(shí)，這都是表象，其實(shí)質(zhì)當(dāng)然是反映現(xiàn)實(shí)生活的。特別是在考場(chǎng)上，虛幻與現(xiàn)實(shí)的這種明暗表里關(guān)系表現(xiàn)得尤為突出，因?yàn)樽魑念}目已讓你確立了主旨，然后就是采用什么文體、從哪個(gè)角度切入的問(wèn)題。當(dāng)你從物的角度切入，采用童話寓言技法時(shí)，你肯定要。根據(jù)立意來(lái)審視所敘述的故事應(yīng)達(dá)到的終極目的——或?qū)ψx者起啟示、教育作用，或向讀者展示一種社會(huì)現(xiàn)象、一種情感、一種知識(shí)、一種愿望、一種理想等等。要達(dá)到這些目的，就必須把揭。示生活本質(zhì)意義的深刻思想寓于所寫(xiě)的故事之中。如上文所舉《野菊花的路》《墻的故事》均是如此。再如中考滿分作文《喜看破繭成蝶的變化》，通過(guò)一只蝶的口吻，敘述它破繭成蝶的艱辛歷程，掘示了只有經(jīng)過(guò)艱苦磨煉才能成才的道理，給人以人生啟迪。
[范文賞析]
一棵銀杏樹(shù)的訴說(shuō)
陽(yáng)光明媚，天空湛藍(lán)；我舒適地立在小河邊，聽(tīng)河水唱著歡快的歌。多么清澈的河水呀，小魚(yú)砂石歷歷在目。一個(gè)頑皮的小男孩，蹦蹦跳跳地走近了我，爬上我的枝椏，用一雙肉嘟嘟的粉嫩的小手，摘下一顆顆果實(shí)。他剝開(kāi)外皮，將青色的果仁放到嘴里，嘎吱嘎吱的聲音，在我聽(tīng)。來(lái)就如一曲歡快的小調(diào)，男孩笑了，我也笑了。聽(tīng)到了嗎？那風(fēng)吹動(dòng)我的嘩嘩聲，就是我在笑呢。（故事開(kāi)端，“我”與小男孩相識(shí)，并給他帶來(lái)童年的歡樂(lè)。）
不知過(guò)了多少年，小男孩長(zhǎng)成了大小伙。在一個(gè)月光如水的晚上，他攜著他的戀人，緩緩站到我的身下，倚靠著我，甜蜜地喁喁低語(yǔ)。我聽(tīng)得見(jiàn)他倆青春的的怦怦心跳。我為他倆高興，我為他倆祝福，我為我能給他倆提供一個(gè)溫馨的戀愛(ài)場(chǎng)所而由衷地高興。（故事發(fā)展，小男孩巳長(zhǎng)大成人，“我”為給他提供了溫馨的戀愛(ài)坊所而高興。）
再次見(jiàn)到他，他已是壯年。那天，天降大雨，小河頓時(shí)洪水滔天。翻天的巨浪沖撞著我腳下的土地，我的根須很多都失去了泥土，浸泡在渾濁的水里。我的身體好像搖搖欲墜，隨時(shí)都可能傾入洪水中。就在我膽顫心驚的時(shí)候，我看見(jiàn)了他，那個(gè)在我身上玩耍過(guò)的男孩，那個(gè)在我身旁談過(guò)戀愛(ài)的青年，如今，已到了壯年。他正在洪水里掙扎，隨時(shí)都有可能被洪水吞沒(méi)。我使勁伸出根須，就是夠不著他。突然，一個(gè)巨浪，把他—下卷到我的根下，我一伸根，他一下就牢牢地抓住了我。得救的他跪在我的腳下，感恩、發(fā)誓：“銀杏樹(shù)呀銀杏樹(shù)，今天我的命是你救的，我一定不忘這恩情，明天，我就來(lái)給你培土、施肥，讓你長(zhǎng)得更加茁壯�！蔽衣�(tīng)后，產(chǎn)生一種幸福的暈眩。（故事發(fā)展，為進(jìn)入高潮層層蓄勢(shì)、鋪墊。“我”救了已成為壯年的“他”。）
第二天，他沒(méi)來(lái)，也許他有事耽擱了，第三天，他還是沒(méi)來(lái)，我有些擔(dān)心，他該不會(huì)出什么意外吧？以后的日子里，我天天等待，天天擔(dān)心。直到有一天，我再一次看見(jiàn)了他。他已變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老頭。他扛著斧子，那明晃晃的刀鋒，嚇得我打了一個(gè)寒戰(zhàn)。不過(guò)，僅一下而已。我馬上釋然，他雖然砍掉了所有樹(shù)木，可是，我可是有恩于他啊，他曾說(shuō)過(guò)要報(bào)恩的話。他走到我的跟前，仰起頭，端詳了一會(huì)兒，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我蓋第五十棟房屋還差一根房梁呢，正好，砍掉這棵銀杏樹(shù)，不就有了？”我一下暈了過(guò)去。接下來(lái)，他砍斷了我的腳頸，我轟然一聲倒入早已枯竭的河床。我的魂魄蕩蕩悠悠飄到天上。我在云端望下去，只見(jiàn)高樓林立，煙囪高聳，此外，就是黃沙滾滾，一片慘象。也好，就讓我到天堂生活吧，因?yàn)樵谀抢�，我沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)人。我想，我的日子終于好過(guò)起來(lái)了。（故事的高潮和結(jié)局。情節(jié)陡轉(zhuǎn)，出人意料，突出表現(xiàn)了“他”的忘恩負(fù)義。）
[亮點(diǎn)掃描]
作者虛構(gòu)的是一個(gè)人與一棵樹(shù)的故事，實(shí)際上隱喻的是人類(lèi)與森林的關(guān)系，森林有恩于人類(lèi)—，而人類(lèi)不但不知珍惜、報(bào)恩，反而亂砍濫伐。這一現(xiàn)象值得深思。
[寫(xiě)作訓(xùn)練]
1有一只城市蚊子與一只鄉(xiāng)村蚊子，它們都很羨慕對(duì)方的生活環(huán)境，農(nóng)村蚊子想到城里去過(guò)富裕生活，城里蚊子想到農(nóng)村享受美麗的山川風(fēng)光。
請(qǐng)你據(jù)此展開(kāi)想象，采用童話寓言法寫(xiě)一篇600~800字的作文，揭示“家和家鄉(xiāng)比哪里都好”這千主旨。
[溫情提示]可按這樣的思路構(gòu)思：兩只蚊子在天空中相遇，。道出長(zhǎng)途“跋涉”的原因，然后各自飛往想象中的理想之所。它倆在異鄉(xiāng)生活艱辛，且有生命之虞。結(jié)尾以它倆的感嘆收束全文——還是家好，還是家鄉(xiāng)好。
2“世界上有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔，一個(gè)是老鷹，另一個(gè)是蝸牛。”這是一句廣為流傳的名言。可是有一天，當(dāng)老鷹和蝸牛都站在金字塔頂?shù)臅r(shí)候，卻都發(fā)出“不該上去”的感喟。
請(qǐng)以“鷹和蝸牛上了金字塔頂以后”為題寫(xiě)一篇600~800字的作文，要能給人以啟示。
[溫情提示]想象、虛構(gòu)故事時(shí)，要站在鷹與蝸牛的角度去思考：第一個(gè)問(wèn)題——“我”為什么要上金字塔頂？由此可以引發(fā)出一系列人生思考，眼前是茫茫沙漠，沒(méi)有食物和水，“我”將餓死、渴死在金字塔頂，以此揭示“人生方向比艱苦努力更重要”的道理。第二個(gè)問(wèn)題——“我”怎樣上的金字塔頂？從這個(gè)角度可以引發(fā)這樣的想象：蝸牛是人想方設(shè)法送上去的，鷹是被人們騙上去的，人類(lèi)的目的只有一個(gè)，讓它們成為人們學(xué)習(xí)的榜樣，而這類(lèi)榜樣卻是虛假的，從而影射社會(huì)上的虛假現(xiàn)象。
中考滿分作文 篇2
一次偶然的想法，我愛(ài)上了一件樂(lè)趣無(wú)窮的事—攝影。你一定會(huì)說(shuō)：“攝影有什么奇特，不就是照照片嗎?”不，攝影確實(shí)沒(méi)什么奇特，奇特的是照相機(jī)鏡頭中的一個(gè)個(gè)大自然的美麗景色。
春天，油菜花開(kāi)了。帶上照相機(jī)，去拍下它們吧!蜜蜂、蝴蝶在那跳舞，風(fēng)兒姑娘輕撫你的臉龐，花香陣陣撲鼻而來(lái)。你難到體會(huì)不到大自然的'美麗?體會(huì)不到其中的生機(jī)勃勃?
夏天，樹(shù)葉綠油油，小草又長(zhǎng)高了一截，隨著鳴蟬陣陣歡迎的歌聲，去拍下那綠樹(shù)成蔭的場(chǎng)面吧!鳥(niǎo)兒在枝頭給你送來(lái)清揚(yáng)優(yōu)美的樂(lè)曲，小草為你鋪下柔軟的綠地毯。你難道體會(huì)不到大自然的熱烈?體會(huì)不到其中的蓬勃向上?
秋天，落葉如蝴蝶在空中飛舞，田野上傳來(lái)蘋(píng)果樹(shù)為慶賀果子成熟而唱的歌曲。去拍下那美麗的風(fēng)景吧!農(nóng)民在田地里收糧食，紅艷艷的蘋(píng)果掛在枝頭。你難道體會(huì)不到大自然的喜悅?體會(huì)不到一種豐收的快樂(lè)與喜氣洋洋?
冬天，在窗外下起了鵝毛大雪，到處銀裝素裹，拿起相機(jī)拍下它們吧!接住一朵雪花細(xì)細(xì)欣賞，體會(huì)她的美麗與精致。到處都是白色，還有孩子們堆成的可愛(ài)雪人。難道你體會(huì)不出大自然的純潔?體會(huì)不到一種高尚的情操?
春、夏、秋、冬，各有各的風(fēng)韻、美麗。大自然給了我們這一切，為什么不好好珍惜?請(qǐng)打開(kāi)你的心靈，將這一切融入你的靈魂。那么，大自然的美麗就不言而喻了。
其實(shí)，這傾心一愛(ài)，愛(ài)的不是攝影而是大自然。我是想通過(guò)照片，把大自然賜予我們的愛(ài)展現(xiàn)出來(lái)。讓我們體會(huì)這種愛(ài)，并把這種愛(ài)融入血液。如果人人都有這樣一種愛(ài)，那么再潮濕陰暗的角落，也會(huì)成為一個(gè)充滿陽(yáng)光的樂(lè)園!
中考滿分作文 篇3
“阿姨，一碗面!麻煩快點(diǎn)兒!”我興沖沖地找到一張桌子坐下。今天中考，一定要填飽肚子上考場(chǎng)。
面很快就被放在桌子上。
這時(shí)，耳邊響起了帶濃濃兵房口音的話：“小姑娘，麻煩你往那兒坐坐�！�
我抬頭望了望，一個(gè)農(nóng)民工形象映入眼簾，白色的汗衫都發(fā)了黃，皮膚黝黑黝黑的，臉上一絲酣酣的笑。
我不情愿地挪了挪身子，埋下頭，吃我的面條。
什么味道?我剛剛要吃，一陣汗臭味又撲鼻而來(lái)。顯然，這肯定是那個(gè)“黑子”身上的。我不滿地抬起頭。沒(méi)想到，他也正不好意思地望著我。也許看出了我的不滿，正咧著嘴不好意思的沖我笑。哼!誰(shuí)要你的笑?知道不好意思，還不坐到別的桌上去?我白了他一眼，埋頭開(kāi)才吃。
“小姑娘，真是對(duì)不起。我在這附近工地上做工，剛剛下了晚班，沒(méi)來(lái)得及換衣服，這吃飯的人又多，只好……”
我向四周望了望，無(wú)話可說(shuō)。
“你上初三?”那個(gè)“黑子”又開(kāi)口了�！岸��！蔽也惶ь^，繼續(xù)吃面。“我的女兒也上初三，今天中考。初三的孩子真是苦，起早貪黑的，我……”有完沒(méi)完，我抬頭望望他。
他停了一陣，卻又說(shuō)起來(lái)：“你什么時(shí)候上學(xué)?我們家娃兒這時(shí)候應(yīng)該去了，你有沒(méi)有晚啊?”我突然一驚，慘了。我付了錢(qián)，馬上開(kāi)路。在路上，我正暗暗感激那個(gè)“黑子”，突然，仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人在大聲吆喝：“包!包!”我原路返回，只見(jiàn)“黑子”拎著我的包向我跑來(lái)，還是原來(lái)酣酣的笑……
此刻，考場(chǎng)中寂靜無(wú)聲，那股“汗臭”卻在鼻子前洋溢。我要感謝那股“汗臭”，它讓我品味到農(nóng)民工特別的芬芳!
中考滿分作文 篇4
今天是一個(gè)難得的好天氣。百靈鳥(niǎo)夫婦正蹲在巢里。期待地等著他們的寶寶降生。
突然，有一個(gè)蛋動(dòng)了一下，百靈鳥(niǎo)夫婦的心也激動(dòng)地跳了一下。這個(gè)蛋很調(diào)皮，一下子就跳出了巢外。于是，那個(gè)蛋就在前面滾，百靈鳥(niǎo)夫婦就在后面追，就這樣，這個(gè)蛋滾到小河邊以后，就沒(méi)影了。 而百靈鳥(niǎo)夫婦，則看見(jiàn)了一個(gè)跟自己的蛋很像的蛋，他們并不知道那是鱷魚(yú)蛋，就糊里糊涂地把鱷魚(yú)蛋抱回了家。
幾天后，小鱷魚(yú)出生了，長(zhǎng)得胖胖的，肥肥地，十分討百靈鳥(niǎo)夫婦的喜愛(ài)。他們絲毫沒(méi)有懷疑小鱷魚(yú)的血統(tǒng)，因?yàn)樗麄円矝](méi)見(jiàn)過(guò)自己的模樣！ 在百靈鳥(niǎo)夫婦的精心呵護(hù)下，小鱷魚(yú)越長(zhǎng)越大，到了一個(gè)月后，百靈鳥(niǎo)夫婦準(zhǔn)備教小鱷魚(yú)飛行�？墒�，小鱷魚(yú)并沒(méi)有翅膀，不管怎么樣撲騰手，就是飛不起來(lái)。百靈鳥(niǎo)夫婦想：一定是對(duì)他的要求不夠嚴(yán)，他才飛不起來(lái)的。 第二天，百靈鳥(niǎo)夫婦狠狠心，不顧小鱷魚(yú)的嚎叫，把小鱷魚(yú)從樹(shù)上扔了下去。只見(jiàn)小鱷魚(yú)在空中急速下降，兩只胳膊無(wú)力地?fù)u擺著，兩個(gè)小腳拼命的蹬著，好像要努力往上爬，就連尾巴也一起“瞎摻和”，卯足了勁地挺著。 百靈鳥(niǎo)夫婦一看大事不妙，就趕緊把小鱷魚(yú)接了上來(lái)。心里想著：就算他學(xué)不會(huì)飛，學(xué)會(huì)捉地下的蚯蚓也行�。�
于是，他們讓小鱷魚(yú)休息了一天之后，又讓他去訓(xùn)練捉蟲(chóng)子。 他們把小鱷魚(yú)帶到了一個(gè)土地肥沃的地方。讓小鱷魚(yú)自己練習(xí)捉蟲(chóng)子。 可是，鱷魚(yú)天生嘴寬寬的，根本不適合捉蟲(chóng)子。于是，結(jié)果可想而知，小鱷魚(yú)不但一只蟲(chóng)子都沒(méi)有捉到，而且嘴里還吃了幾口泥。你看！他四肢笨拙的爬行著，尾巴毫無(wú)目的地亂擺，兩只眼睛心不在焉的樣子。就連平常睡覺(jué)的勁頭都拿不出來(lái)。 月亮前來(lái)代替太陽(yáng)公公了，小鱷魚(yú)依舊沒(méi)有捉到蟲(chóng)子。母百靈鳥(niǎo)嘆了口氣，無(wú)奈的說(shuō)：“哎，這孩子就是笨，我看，到天亮也捉不到什么東西了，要不然，咱們回去？” 公百靈鳥(niǎo)無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回去了。
時(shí)間一天天過(guò)去，百靈鳥(niǎo)夫婦還在為小鱷魚(yú)發(fā)愁的時(shí)候，只聽(tīng)“轟”的一聲，樹(shù)枝斷了。這是由于小鱷魚(yú)太沉了！ 正在樹(shù)下散步的孔雀公主看到了，她毫不猶豫地用嘴穩(wěn)穩(wěn)接住了樹(shù)枝。這時(shí)，百靈鳥(niǎo)夫婦也飛了下來(lái)，他們小心的站在樹(shù)枝上看：“還好，孩子們還好！”他們喜極而泣。 孔雀公主把百靈鳥(niǎo)夫婦和他們的巢放在了地上。她往巢里掃了掃，竟然看見(jiàn)了一只小鱷魚(yú)。 她驚訝極了，趕忙對(duì)百靈鳥(niǎo)夫婦說(shuō)：“這是一條鱷魚(yú)�！� 百靈鳥(niǎo)夫婦死活不信，認(rèn)定這是自己的子女。 直到孔雀問(wèn)明了來(lái)龍去脈，才笑著說(shuō)：“我說(shuō)呢，原來(lái)是你們抱錯(cuò)了蛋啊！” 百靈鳥(niǎo)夫婦聽(tīng)了，不好意思地低下了頭。 孔雀把小鱷魚(yú)送回了鱷魚(yú)媽媽那里，鱷魚(yú)媽媽高興極了，連忙說(shuō)謝謝。緊接著就開(kāi)始教小鱷魚(yú)本領(lǐng)。
為了感謝百靈鳥(niǎo)夫婦和孔雀公主，鱷魚(yú)媽媽與孔雀公主一起幫百靈鳥(niǎo)夫婦修好了巢。后來(lái)，大家還常聚在一起，說(shuō)啊笑啊的，那氣氛真是溫暖極了。
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