精選五年級寫動物作文合集5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的五年級寫動物作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級寫動物作文 篇1
我有一只可愛、聰明的狗。它的名字叫阿汪。它是媽媽送給我的生日禮物。阿汪有著一身棕色的毛發(fā)，一雙水汪汪的眼睛像兩顆黑珍珠，頭上耷拉著一對大耳朵，四條毛茸茸的小腿跑起來可快了！你別看阿汪整天趴在狗窩里，它可是有一個光榮的稱號—“抓鼠能手”，想知道為什么嗎？那我就講給你們聽。
那天，我出去上學(xué)了，家里就剩阿汪。一只老鼠從鼠洞里竄了出來，向四周張望著，找著美味的食物，突然它看見一雙靴子，心想：嘿嘿，最近好久不吃東西了，正好用靴子來磨磨牙，說不定還很好吃！于是，老鼠溜進靴子里，開始咬了起來，并發(fā)出“吱吱”的響聲。啊！有老鼠！阿汪聽到了老鼠從靴子里發(fā)出的動靜，便對著靴子狂叫。老鼠驚呆了，立即逃出，像一支離鉉的箭一樣，溜到了一個隱秘的角落里。阿汪雖然看不見老鼠，但它很冷靜，心想：老鼠，別以為你藏起來我就找不到你，看我怎么把你引出來！于是，阿汪叼著一塊奶酪，把它擱置在了桌子旁，來引誘老鼠，自己先回到狗窩里假裝睡覺，待到時機成熟，再把老鼠捉住。
果然，老鼠抵不住美食的誘惑，它快如閃電般跑到奶酪旁，但老鼠很警惕，看了看阿旺正在睡覺，便慢慢地向奶酪靠近，阿旺想：沒錯，就是這樣，快去吧！快去吃吧！老鼠徹底擋不住誘惑，它一下子撲了過去，就在它的爪子很快就要碰到奶酪的時候，它眼前一黑什么也看不見了，原來它的頭被阿汪咬住了。
我回到家，見阿汪正叼著那只老鼠，好像在對我說：“主人，看我捉到了什么！”我笑著點了點頭，拿著一袋狗糧，把它的晚餐加慢了，并對它夸獎：“阿汪你真棒，這是你的獎勵！”它津津有味地吃著，變得更歡快了。
怎么樣？這就是我家的“捉鼠能手”，我和家人都很喜歡它，它是我的好朋友。
五年級寫動物作文 篇2
寫動物的五年級作文
動物在億萬年的漫長進化過程中，逐步形成了各種奇異的構(gòu)造，特殊的功能和有趣的習(xí)性。人們通過長期的觀察和研究，從動物身上得到許許多多極其寶貴的啟示。人類從動物身上得到了許多啟示，創(chuàng)造發(fā)明了性能優(yōu)異的新型機械系統(tǒng)、儀器設(shè)備、建筑結(jié)構(gòu)和工藝流程，這就是仿生學(xué)。
古時候，人們看到魚兒在水里游，自由自在，就根據(jù)魚的胸、鰭發(fā)明了船和槳。人們看到鳥在天上飛，就發(fā)明了飛機，實現(xiàn)了人們“飛向藍(lán)天”的愿望。
通過研究魚的呼吸器官——鰓，人類模仿魚鰓的結(jié)構(gòu)，用兩層硅橡膠薄膜做成了具有鰓的功能的半透明膜，可以作為人在水中呼吸使用的“人工鰓”。人類還根據(jù)鱷魚排鹽的機理，制成了高效的“淡化器”，可以用于提取或濃集某些分散狀態(tài)的元素……
蒼蠅的復(fù)眼包含4000個可獨立成像的單眼，能看清幾乎360。范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機，在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。
人類通過研究螢火蟲等生物發(fā)光，正在進一步造出新型的高效人工冷光源。如果能創(chuàng)造出一種象生物放光的物質(zhì)一樣，涂在室內(nèi)墻壁上，白天能接受光照，貯存能量，夜晚就自然地發(fā)出光亮來，那該是多好啊!
人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示，小烏龜在大烏龜?shù)谋成峡梢猿魏畏较�，因此，人類又發(fā)明了轉(zhuǎn)動型大炮。
動物給了人類許多啟示，真是人類的老師!
五年級寫動物作文 篇3
我家以前養(yǎng)了一只波斯貓。它長長的卷卷的毛，眼睛還就是一只綠的一只藍(lán)的`呢!可愛的小鼻子老就是嗅來嗅去的，還就是一只純種的呢!別提有多可愛了!他就就是一向深受我寵愛的波斯貓之一――琪琪。
琪琪的脾氣很小，一般都就是很溫和的。比如說我每一天放學(xué)回家，第一就就是寫作業(yè)，琪琪不會打攪我，自我蹲在一旁梳理卷毛。等我寫完作業(yè)后，琪琪就會趴在我的腿上和我嬉戲，我總就是不厭其煩的和他打鬧著，
琪琪從來不挑食。有時，我會把自我吃剩下的給琪琪吃，琪琪不會斤斤計較。雖然不好吃，但就是琪琪卻裝作很好吃似的，津津有味的吃著;有時，我會去買貓糧給琪琪吃，琪琪可高興了尾巴搖來搖去的，好像在說:“小主人真好!小主人真好!”我一見，打心眼里高興。
怎樣樣可愛不看了作文以后，你必須很喜歡琪琪吧!改天我必須再給你介紹幾個，給你開開眼見吧!
五年級寫動物作文 篇4
我曾經(jīng)養(yǎng)過一只小兔子。
它很可愛，耳朵大大的，眼睛紅紅的，沒有一點邪念。潔白的毛使它像一個高貴的王子，這就是我家的小兔子。
我們倆形影不離，像是“哥們”一樣。為什么這么說呢？因為，自從它到我家以后，我就給它喂食，端水，像伺候大爺似的。但是我心里沒有一點煩躁的情緒，反而，我就覺得很高興，因為，我動手實踐，知道了兔子進食、喝水時候的樣子。不過，它有時候也會耍點小性子，不肯吃飯，不肯喝水，我把食物拿到它的面前，沒想到，它咬我一口，我想它一定是不高興了，所以就沒大理會它，要是說它幾句，它會把你咬“死”的。
我家的兔子，有時候很文靜，有時候很殘暴。這就是雙重性格嗎？唉，它是被嬌生慣養(yǎng)的，所以才有了這“少爺”脾氣啊。它跑得非常快，不過，這應(yīng)該算跳吧……我有時候就會和它在家里亂跑，居然沒碰到一樣?xùn)|西（因為撞到的全是人），可見他的功底有多好了。
我經(jīng)常和兔子在家里談?wù)勑氖�，有時候，它貌似還能聽得懂，不得不佩服啊，它貌似再說：“��？是嗎，你應(yīng)該這樣做……”我的朋友原來都說，我比較古怪一些�，F(xiàn)在，他們就說我非�；顫婇_朗，其實，這都是這只兔子的功勞。是它，讓我從沉默寡言的道路上走出來，是它，讓我變得非�；顫婇_朗�？傊�，我要謝謝它。
沒想到，過了幾個月，它死了……我唯一的傾訴對象走了，我十分傷心。每當(dāng)我想起來，它陪我說心事的時候，心里總是有一種說不出的甜味……
五年級寫動物作文 篇5
看！那有一只圓乎乎的東西，一個可以隨時伸縮的小腦袋上嵌著一對又寬又扁的小眼睛。它們吃東西的時候，總是張大嘴巴，好像很久沒有吃飯一樣。它的背上馱著長滿不規(guī)則花紋的重重的殼，走起路來慢吞吞地，就像傳說中的“大慢蟲”！這就是我家養(yǎng)的兩只可愛又玩皮的小烏龜，我喜歡它們，喜歡它們在生活中的一舉一動！
我喜歡它們吃東西的樣子，只要我放進魚缸里一條小魚，它們就會爭先恐后地去搶，搶到后就會得意洋洋、大搖大擺地向石塊上走去曬太陽，另一只小烏龜就垂頭喪氣地走到魚缸邊，等待下一條小魚的來到。
我還喜歡它們曬太陽的樣子。它們每次曬太陽時總要擺個“造型”不時還會揮舞著它們的“雙手”像在跳舞一樣，惹得我們大家哈哈大笑！
記得有一次，我偶然看到了它們的“合作”過程。那個個頭稍大點的烏龜馱著稍小點的烏龜在它們的平臺上曬太陽，等稍小點的曬“舒服”了，就下來讓稍大點的到平臺上曬，互相配合、親密友好，真是“天生一對”呀！ 我愛我家這兩只可愛又頑皮的小烏龜，它們給我們帶來了許多快樂！
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