【實(shí)用】三年級(jí)夢(mèng)想作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)夢(mèng)想作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)夢(mèng)想作文 篇1
每個(gè)人心中都有屬于自己的夢(mèng)想，有的人想成為一名教師，有的人想成為一名軍人，有的人想成為一位科學(xué)家……而我的夢(mèng)想是成為一名出色的醫(yī)生。
我想當(dāng)一名醫(yī)生是因?yàn)槲矣H身經(jīng)歷的一件事。去年冬天，我外公的腿受了傷，被送進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)傷得很重，腿可能保不住了，需要?jiǎng)邮中g(shù)，全家人都心急如焚。當(dāng)我們趕到醫(yī)院的時(shí)候，我看到外婆坐在手術(shù)室外，一副驚慌失措如坐針氈的樣子，嘴里還不停的念叨說(shuō)：“千萬(wàn)別有事，千萬(wàn)別有事。”看著緊閉的手術(shù)室門，我的眼淚也忍不住簌簌地流了下來(lái)。一小時(shí)、兩小時(shí)……五小時(shí)過(guò)去了，外公還沒(méi)出來(lái)，我心如刀絞。突然，手術(shù)室門打開(kāi)了，一位醫(yī)生蹣跚地走了出來(lái)，帶著疲憊的語(yǔ)氣說(shuō)：“別擔(dān)心，腿保住了�！贝蠹覒抑男慕K于放了下來(lái)，外婆他們沖上去緊緊的握著醫(yī)生的手，一個(gè)勁地說(shuō)：“謝謝，謝謝……”醫(yī)生微笑著說(shuō)：“不用謝，這都是我們應(yīng)該做的�！币凰查g，我感受到了醫(yī)生的偉大，他們有著為人民服務(wù)的精神，能盡心盡力地將病人的病治好，他們把自己學(xué)到的本領(lǐng)奉獻(xiàn)給人們，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
夢(mèng)想是快樂(lè)的，是自由的，每個(gè)人的夢(mèng)想都不相同。從現(xiàn)在起，我也要為著我做醫(yī)生的夢(mèng)想而努力奮斗！
三年級(jí)夢(mèng)想作文 篇2
假如人們能完全預(yù)防各種自然災(zāi)害；假如空中有一個(gè)可以過(guò)濾霧霾的罩子；假如有一雙能讓你飛往世界各地的鞋子......聽(tīng)到這些，你會(huì)想什么呢?這不是“異想天開(kāi)”嗎?的確，這些都是我的夢(mèng)想，但這并不代表多年以后，我們不能研究出這樣的設(shè)備。
古今中外，人們都是在不斷創(chuàng)新中逐步探索世界的。我國(guó)杰出的畫家李可染曾說(shuō)過(guò):踩著前人的`腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是“亞軍”。所以，只有不斷創(chuàng)新才能為人類的生活提供便利。
我們回想一下:如果漢代的科學(xué)家張衡不敢大膽創(chuàng)新，怎么會(huì)發(fā)明“地動(dòng)儀”而解決猜測(cè)地震這一難題呢？假如當(dāng)年牛頓被一個(gè)落下的蘋果砸到后而不思考，怎么會(huì)有今日的“萬(wàn)有引力”這一學(xué)說(shuō)呢？假如馬云不探索、創(chuàng)新，就不會(huì)有我們今天便利的支付寶和無(wú)人超市。
不少人認(rèn)為創(chuàng)新離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)創(chuàng)新就在我們身邊。我們班有些小頑皮，有的在電動(dòng)橡皮擦上安裝小風(fēng)扇，在天氣炎熱時(shí)，可吹出一陣陣涼爽的微風(fēng)；有的在筆上安裝一個(gè)小型手電筒，停電時(shí)方便使用�？梢�(jiàn)，只要我們勇于創(chuàng)新，可利用身邊的物品，制作出實(shí)用的新物品。
創(chuàng)新無(wú)處不在，給我們的生活帶來(lái)便利！假如有一天，沒(méi)有了電，我們的空調(diào)就不能吹出涼爽的風(fēng)，冰箱就不能保鮮食品；沒(méi)有了石油，汽車、飛機(jī)等交通工具就不能啟動(dòng)，不能快速往返于兩地之間；如果沒(méi)有了手機(jī)，電腦，我們就不能及時(shí)通訊、視頻......
由此可見(jiàn)，創(chuàng)新對(duì)于我們的生活是多么重要。讓我們一起努力，為了自己的夢(mèng)想而創(chuàng)新！
三年級(jí)夢(mèng)想作文 篇3
當(dāng)我成為一名小學(xué)生，第一次和全校師生參加莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)國(guó)歌聲不是從廣播里傳出來(lái)的，而是由學(xué)校的管樂(lè)隊(duì)奏出來(lái)的，我?guī)е鵁o(wú)比的羨慕告訴自己：一定要加入管樂(lè)隊(duì)。
管樂(lè)隊(duì)招新生的機(jī)會(huì)終于來(lái)了，老師一邊介紹各種各樣的樂(lè)器，一邊挑適合的人選。樂(lè)器很多，有小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、薩克斯、單簧管……當(dāng)老師一拿出那銀色的、閃閃發(fā)光的長(zhǎng)笛時(shí)，我就愛(ài)上了它。怕老師看不見(jiàn)，我把手舉得老高，還拼命往他跟前擠，當(dāng)老師點(diǎn)到我時(shí)，我高興得跳起來(lái)。
剛開(kāi)始吹長(zhǎng)笛時(shí)，不是吹不響，就是高一聲、低一聲，完全是制造噪音。但我堅(jiān)持練習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，終于能吹完整的曲子了。我們長(zhǎng)笛小組的每一個(gè)同學(xué)都和我一樣，充滿了熱情和信心。我們很努力，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀円毩?xí)到像一個(gè)人在吹。
終于，我們等到合練了，管樂(lè)隊(duì)的所有樂(lè)器手集中在一起練習(xí)同一首曲子。那么多人，那么多聲音不同的樂(lè)器合在一起，我們興奮不已，想好好表現(xiàn)一下。老師站在指揮臺(tái)上，抬起手，說(shuō)“起”時(shí)，我們卻亂套了，有的吹、有的不吹、有的快、有的慢、有的高、有的低……，原來(lái)，合練沒(méi)那么簡(jiǎn)單，不僅需要在場(chǎng)的每一個(gè)人熟悉自己的那部分曲子，還需要彼此有默契的配合，不能只表現(xiàn)自己，要合為一體。
通過(guò)一次又一次的合練，漸漸地，我們懂得了集體，懂得了合作，管樂(lè)隊(duì)的演奏一次比一次整齊，一次比一次動(dòng)聽(tīng)，我們終于站在了五星紅旗下，奏著國(guó)歌，自豪的看著國(guó)旗迎風(fēng)習(xí)習(xí)升起。
每天放學(xué)，要做作業(yè)，還要練習(xí)長(zhǎng)笛，時(shí)間久了，有時(shí)會(huì)覺(jué)得很煩、很累，想要放棄時(shí)，管樂(lè)隊(duì)老師的一句話就回蕩在耳邊：“只要你們努力，就可以到維也納的金色大廳去表演。”維也納，多瑙河畔的“音樂(lè)之都”，無(wú)數(shù)音樂(lè)家曾在那里學(xué)習(xí)、生活和投身音樂(lè)創(chuàng)作，其中包括維也納古典樂(lè)派的三位杰出代表海頓、莫扎特和貝多芬，還有李斯特、萊哈爾、布魯克納……�！敖鹕髲d”曾令全世界多少音樂(lè)愛(ài)好者神往，也正是“金色大廳”孕育了維也納愛(ài)樂(lè)之聲，這座大廳有一百幾十年的歷史了，是多么讓人向往的地方，如果我能靠自己的能力到那里該有多好。一想到這里，我又滿懷信心的練起了長(zhǎng)笛。
我相信，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我一定能用長(zhǎng)笛吹出夢(mèng)想。
三年級(jí)夢(mèng)想作文 篇4
在這個(gè)世界上，有很多人都很有夢(mèng)想，可是有些人的在賽跑，一直等待這夢(mèng)想成真的那一天。
文具用品希望主人可以每天用它；動(dòng)物希望主人每天都可以照顧它，讓它們有美好的一天；水果希望有人可以把它吃掉！其實(shí)，每種生物都有夢(mèng)想，只是有些人的夢(mèng)想很容易就能得到，但有些人卻不容易實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我希望我是一位魔法師，這樣我才能完成我的心愿，想做什么就做什么�？墒俏业男脑赶窨荚囈粯雍茈y完成，所以我一定要努力這樣才能完成。我覺(jué)得夢(mèng)想是很難實(shí)現(xiàn)的，有時(shí)候，夢(mèng)想可能會(huì)像小鳥(niǎo)一樣輕輕的飛走，可能會(huì)像兔子一樣跳走。所以，如果想得到夢(mèng)想，你一定要把它抓住，這樣才能讓夢(mèng)想永遠(yuǎn)在你的身邊，準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)。
最后，我還有一個(gè)希望是：我能夠永遠(yuǎn)待在父母的身邊，可是父母年紀(jì)大了，之后一定會(huì)離開(kāi)我們的，所以我們應(yīng)該要好好珍惜與父母相處的時(shí)光。
但愿有一天，我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)，那么我一定會(huì)很珍惜那一段時(shí)光，會(huì)像個(gè)天使一樣飛了起來(lái)讓我好開(kāi)心。
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