【精選】初一時(shí)光作文匯總8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的初一時(shí)光作文8篇，歡迎大家分享。
初一時(shí)光作文 篇1
我想用一抹粲然開(kāi)啟我們之間的這次對(duì)話，思緒在腦海里翻越了千溝萬(wàn)壑，汩汩地找來(lái)一些華麗無(wú)比的辭藻，然而下筆時(shí)我卻又沒(méi)了主意——我為什么要硬生生拼湊它們？
那些鎏金堆砌了起來(lái)，只會(huì)使我們的心隔得愈發(fā)遙遠(yuǎn)，所以我把它們又拋在了另一個(gè)角落——棱角分明，觸目即冰。如果這個(gè)夜晚有些冷，別忘了加件衣裳再讀下去，我叨叨地念著，把你凍著了可不好。你向我談文學(xué)時(shí)，我覺(jué)著受寵若驚，自以為筆下那點(diǎn)蒼白的感悟，稱不上文學(xué)這么高雅的名字，可還是不置可否地想窺探它，挑戰(zhàn)它，自不量力地描摹比試。怎么說(shuō)呢？我想，文學(xué)，應(yīng)該是這些。
它可能是張愛(ài)玲從塵埃中綻放的心蕊，也大概是海子兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)尋找的那位“山楂女神”，差不多就像三毛傾心相守的荷西先生，或許也來(lái)自于我深愛(ài)的那句“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)”。人間無(wú)數(shù)，所以，別了——眼色，別了——混沌，別了——源源不盡的瑣碎。我只想留住你的這份難能可貴的“勝卻”。文字是江南女子的淚中帶笑。文字是你指尖輕點(diǎn)即融的暖冰。文字是你想依靠的思緒載體。
文字是戀人每一次相逢都三生有幸的難忘。文字是你我用以自語(yǔ)自?shī)首杂薜墓ぞ�。你喜歡韓寒吧？你知道的，我，怯懦地追著小四。韓寒，名字就像方圓一樣特別，讀他的文字，猶如敲擊心扉，直落落地此起彼伏著，所以我退縮著不敢看了；然而小四，你也知道的，喜歡他并不是因?yàn)樗祜w舞的妥帖入心的言辭語(yǔ)措，而是他面對(duì)現(xiàn)世那種安然處之、順應(yīng)接受的處世態(tài)度。
我想，這大概也是我的處世之道，那么你呢？讓我猜猜，是憤世嗎？是不平嗎？是九曲回腸般的繚繞嗎？都不是吧，我猜，還是一句詩(shī)。默然相守，寂靜喜歡。說(shuō)起那個(gè)晚自習(xí)，確實(shí)令我感觸頗深，平整的一篇文章“游離”了大半個(gè)教室也沒(méi)找到棲身之所。還好有你，輕聲吐了句“來(lái)我心里”，讓它尋著一顆真摯的心，而后使我真正無(wú)法忘懷的，是你的那封寫給弟弟的信。這可真心不是你來(lái)我往的吹捧，我在這里，虔誠(chéng)無(wú)比地告訴你，讀完那封信后，我有那么一陣沖動(dòng)，也想給自己的弟弟寫封那么長(zhǎng)那么美的信，但紙?jiān)诠P下，頓時(shí)就慘白了。我沮喪地收起了它，我想我們的差別和差距就在那一秒對(duì)于靈感的捕捉和行動(dòng)，我知道那是極不易的。對(duì)于你，那些耕耘，只有你自己清楚。
但愿青春有張不老的臉龐，我祈求歲月幫我留住最好的時(shí)光。我想我們都等不及了，不管對(duì)于什么，都是飄離的浮世繪。花早茶的香氣在我的肩頭氣喘吁吁，它也愿和我一同留住青春?jiǎn)幔课蚁霑r(shí)間不早了，不如去甜甜地睡上一覺(jué)。在夢(mèng)里，我們會(huì)變成世間的任何一種美好，可能是天使的一對(duì)翅膀，就像夢(mèng)里那樣潔白無(wú)瑕，也或許你成了多情少女投向湖心的那枚戒指，而我是無(wú)心游來(lái)的魚(yú)，你圈在我的尾上，生輝閃爍。你知道嗎？窗外有一輪皎潔的月。
初一時(shí)光作文 篇2
風(fēng)依舊在吹，云一直在飄，似乎身邊美好的一切都沒(méi)發(fā)生過(guò)變化，而我們已經(jīng)不知不覺(jué)地走在成長(zhǎng)的路上了！童年的時(shí)光就這樣不覺(jué)之間從我們身邊一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝了，留下了永恒的回憶。
現(xiàn)在突然有點(diǎn)懷戀，那段屬于我們的青澀時(shí)光。
在我記憶的長(zhǎng)河里，有著數(shù)不清的往事，快樂(lè)的，難過(guò)的，愚昧的，驚訝的……當(dāng)時(shí)只道是尋常，現(xiàn)在想來(lái)，每件都值得去細(xì)細(xì)回味。
猶記得，因了自己的天真無(wú)知，第一次犯了錯(cuò)。父母只是用擔(dān)心的口吻輕聲責(zé)怪，隨口說(shuō)幾句。兒時(shí)的我也許很害怕，現(xiàn)在想來(lái)那一句句，竟都是充滿著愛(ài)的關(guān)切。今天的我，重新去體味父母對(duì)當(dāng)時(shí)調(diào)皮不堪的我愛(ài)和關(guān)懷，溫暖如春風(fēng)拂過(guò)，腦海里浮現(xiàn)出了第一次騎車時(shí)的情景。那時(shí)的自己是多么惶恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在車旁，始終不敢也不愿跨上車去。是父母的鼓勵(lì)的眼神，親切的話語(yǔ)，讓我堅(jiān)強(qiáng)，一次一次地從摔倒中，頑強(qiáng)地站起來(lái)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)哪里摔倒，就從哪里站起來(lái)！兒時(shí)摔倒的傷疤還留在我的手臂，當(dāng)時(shí)很疼，現(xiàn)在輕輕撫慰，仿佛那是一個(gè)光榮的勛章。時(shí)光被風(fēng)吹走，來(lái)到了第一次煮飯的場(chǎng)景。想要給父母一個(gè)驚喜的我，卻把飯煮得像石頭一樣硬邦邦，害得一家人沒(méi)晚飯吃，只能苦苦地等媽媽煮飯。我難過(guò)地想要挖個(gè)洞把自己埋了，但是父母居然摸摸我的頭，夸我長(zhǎng)大了。我的興奮之情溢于言表！現(xiàn)在想想，曾經(jīng)的自己多么純真！為了丑小鴨終成白天鵝而歡笑不已，為了愚蠢的皇帝裸身出行而嗤笑嘆息，為了善良的美人魚(yú)化為泡沫而淚流滿面……
那些或喜或悲的畫面被歲月的風(fēng)輕輕吹走，荏苒間，我們已是青蔥少年。未來(lái)的路還等著我們選擇，但那充滿童真歡謔的童年，那被風(fēng)吹過(guò)的`歲月，卻將是我生命中最絢爛的一筆，鐫刻心間。
初一時(shí)光作文 篇3
走遍了名山名水,我賞寒山瘦水,覽飛瀑流泉,觀蒼山鏡湖,游密林深澗。心中一直想去的青海湖，它的誘惑，從兒時(shí)圖畫上的一片蒼藍(lán)，到如今書中的段段文字。
夏末，我們?nèi)チ饲嗪：�，圓了數(shù)年的夢(mèng)。
必經(jīng)的塔爾寺，一排排的列在山上，如列隊(duì)歡迎的白衣士兵。寺中學(xué)習(xí)經(jīng)文不問(wèn)世事的喇嘛、身穿綴著紅珊瑚、瑪瑙的絲綢的藏傳佛像，構(gòu)成了不同于中原佛教的塔爾寺。
接著，繼續(xù)向青海湖行進(jìn)。
翻過(guò)了日月山，距青海湖不遠(yuǎn)了。我順著那直通天際的筆直公路，看著遠(yuǎn)處的雪山，近處的戈壁，頭頂?shù)奶炜�。剛下車，映入眼簾的便是千畝油菜花競(jìng)相綻放，在藍(lán)色的世界里散布著金燦燦的亮黃。高山牧場(chǎng)的野花五彩繽紛，如綢似錦;數(shù)不盡的牛羊膘肥體壯，點(diǎn)綴其中。
遠(yuǎn)眺，忽地撞入一團(tuán)藍(lán)——青海湖。那明鏡般的湖面，映出了深邃的靈魂。那些是怎樣的藍(lán)啊!墨藍(lán)、淺藍(lán)、深藍(lán)、湖藍(lán)、淡藍(lán)、金藍(lán)……藍(lán)得就像用顏料在水中渲染，沒(méi)有任何雜色以及瑕疵。藍(lán)色，真是大自然最偉大的恩賜!我看過(guò)維也納多瑙河的藍(lán)，似乎太明了;我看過(guò)土耳其清真寺的藍(lán)，似乎太淡了，我該怎么比擬你呢?比擬你醉人的藍(lán)?微波蕩漾的青海湖，在陽(yáng)光的照射下生機(jī)勃勃。一陣風(fēng)吹過(guò)，草和遠(yuǎn)處的油菜花海沙沙作響，這里的天空映照在湖中，白云也照映在湖中，猶如一朵朵潔白的曇花在水中綻放。沉浸在了涼爽的秋風(fēng)中。在青海湖，送別夏的風(fēng)是藍(lán)的，迎著秋的水是藍(lán)的，陽(yáng)光也是藍(lán)的。
第二天，我們還看了日出。
這次青海之行，給了我無(wú)限美好的回憶。每次回想起它，都會(huì)有新的感受。
初一時(shí)光作文 篇4
不久就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師，同學(xué)，帶著依依不舍的深情跨入新的學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。這讓我回憶起了我與同學(xué)，老師們六年難忘的美好時(shí)光。
我還記得那一次是剛上課。老師，裝成十分生氣的樣子，說(shuō)先留作業(yè)。因?yàn)槟鞘侵芩�，沒(méi)幾個(gè)同學(xué)拿本子記，但不久一二三列出了好幾項(xiàng)作業(yè)，同學(xué)們都驚呆了。有的正急急忙忙的記；有的正在發(fā)愁；還有的都快要哭出來(lái)了！就連班長(zhǎng)都有一點(diǎn)兒難以置信了。但當(dāng)老師列出了第五條，大家都松了口氣，笑了起來(lái)：以上作業(yè)全都是假的！那一次，老師讓我們寫當(dāng)時(shí)的心理描寫，很多同學(xué)都寫的非常好，宮老師就是這么與眾不同，她有她自己的教學(xué)方法。
那一次是宮老師去外地聽(tīng)課，同學(xué)們都很想他，在她回來(lái)后上課之前，我們就關(guān)上了門，沒(méi)有一個(gè)出去的同學(xué)，大家都在為老師布置教室。王一冰在黑板上寫了“歡迎老師回家！”幾個(gè)大字，大家在旁邊畫著花花草草。一切井然有序，老師走進(jìn)教室，田班長(zhǎng)一聲“起立”同學(xué)們大喊“歡迎宮老師回家”那一刻，老師多開(kāi)心！老師的笑容在我心中永遠(yuǎn)抹不掉了！
最高興的當(dāng)然還是那次元旦聯(lián)歡啦！我還帶去了蛋糕呢！老師您還記不記得？我們一起玩游戲，一起唱歌。有同學(xué)們的歡笑，也有老師們的歌聲，大家卸下煩惱，一起歡樂(lè)。我們一起歡唱的《青春修煉手冊(cè)》我們姐妹不太完美的《童年》�；叵肫饋�(lái)這些事情仿佛都在昨天發(fā)生過(guò)，多么難忘！
老師就是我的指路燈！有段時(shí)間我的思想等方面有點(diǎn)問(wèn)題，老師發(fā)覺(jué)后找我談了談，告訴了我正確的道路，給我指明了方向。
同學(xué)，是我的加油站，他們幫助我度過(guò)難關(guān)，關(guān)心我，安慰我，他們都很友好！
是啊，六年轉(zhuǎn)瞬即逝，我是多么想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留在快樂(lè)上呀，六年的小學(xué)時(shí)光多么難忘��！
初一時(shí)光作文 篇5
我喜歡靜靜的看書，看每一本描述不同人生故事的好書。不同的書籍，不同的人物，不同的人生故事，匯合起來(lái)，帶來(lái)的是無(wú)法衡量的人生思考和心靈震撼。
從小到大，看了無(wú)數(shù)的書，無(wú)論是小說(shuō)還是散文，是言情還是理論文章；無(wú)論是中國(guó)經(jīng)典還是外國(guó)名著。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每到一個(gè)地方還是一所學(xué)校，最大的樂(lè)趣莫過(guò)于是去尋找書店和圖書館。喜歡在圖書館中繞著書柜一圈一圈的走著，指尖劃過(guò)每一本標(biāo)著號(hào)碼的書；更喜歡翻閱那些已經(jīng)過(guò)歲月洗刷的舊書，聞著濃厚的書香，回味古老的傳奇，歷史的變遷；更喜歡意外發(fā)現(xiàn)自己向往的書后的那種喜悅。每次看書，總會(huì)在不知覺(jué)中沉迷，完全被書中人物所牽動(dòng)，哪怕是小時(shí)候的格林童話。
童年往事，心暖如林。寧?kù)o的夜晚，媽媽的懷抱，聽(tīng)著一個(gè)個(gè)迷人的童話故事，想著跟精靈玩游戲。想暢游海底世界，雖是一個(gè)簡(jiǎn)單的世界，但卻教給了我人生的第一課，教會(huì)了我什么是真善美。
慢慢成長(zhǎng)，漫步詩(shī)海，暢游文壇。人總是在時(shí)間的催促下不斷成長(zhǎng)，而思想則在書海中不斷成熟。漫步詩(shī)海，愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感受“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好，心酸“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的苦澀。穿越時(shí)空，體味古人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì)悲歡離合與陰睛圓缺。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。暢游文壇，看著曹雪芹筆下的賈家的興榮衰敗、紅樓之夢(mèng)；隨著冰心回味那盞暗暗夜中希望的小橘燈；陪著張愛(ài)玲走遍老上海一條條滄桑的街道，加快傾城的愛(ài)戀；更能伴著奧斯汀面對(duì)達(dá)西和伊麗沙白的傲慢與偏見(jiàn)。書，讓我接觸到了人生最真實(shí)的動(dòng)脈。
讀書有時(shí)會(huì)使人突然明白生活的意義，使他找到自己在生活中的位置。在書香中回味一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的人物情節(jié)，想想那些人物的談話與姿態(tài)，是那么的惟妙惟肖，使人如癡如醉。面對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更何嘗不是呢？在書中尋找到最適合自己的人生定位，感悟生命，豐富人生，這，正是一本好書所帶給我們的。
有好書的陪伴，在書香中成長(zhǎng)，笑著迎接每一天的燦爛陽(yáng)光，將是人生中最幸福的一件事。讓我們一起行動(dòng)吧！
初一時(shí)光作文 篇6
時(shí)光，讓我懂得了珍惜
追尋時(shí)光，時(shí)間都去哪兒了，想起了朱自清《匆匆》燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
時(shí)間在父母親越來(lái)越蒼老的時(shí)候悄悄過(guò)去了，時(shí)間在從黑發(fā)到白發(fā)的時(shí)候悄悄過(guò)去了，時(shí)間在剛出生的你到現(xiàn)在成年的你悄悄過(guò)去了，時(shí)間在父母親等你的電話時(shí)悄悄過(guò)去了，時(shí)間在父母親為你煩惱為你牽掛中悄悄過(guò)去了，時(shí)間在你滿天有應(yīng)酬而忙的無(wú)瑕陪陪家人時(shí)悄悄過(guò)去了，時(shí)間在你成功而家人不幸離去時(shí)悄悄過(guò)去了，時(shí)間、時(shí)光都去哪兒了。
如果我們肯把一些時(shí)間爭(zhēng)取回來(lái)多多陪陪家人，多多陪陪親人那該是多么幸福的事，把你從飯局中擠出一分鐘去給親人打個(gè)電話，表達(dá)你的思念，表達(dá)你的關(guān)懷，表達(dá)你的關(guān)心，表達(dá)你的安慰，把你從無(wú)聊的等車中擠出一分鐘去給母親打個(gè)電話，讓母親不要為你擔(dān)心，等一會(huì)就好，表達(dá)你的急切，表達(dá)你的歸心似箭，把你從工作中擠出一分鐘向家人打個(gè)電話，說(shuō)說(shuō)自己的心聲，讓家人分享你工作中的喜與樂(lè)，緊與松，那該是多么幸福的一件事呀。
我們不要白白浪費(fèi)每一寸時(shí)光，因?yàn)橛泻芏嗍虑�，就是因�(yàn)橛辛诉@一寸時(shí)光，而挽救了多少生命，就是因?yàn)橛辛诉@一寸時(shí)光，讓多少人幡然醒悟，就是因?yàn)橛辛诉@一寸時(shí)光，創(chuàng)造了多少價(jià)值，就是因?yàn)橛辛诉@一寸時(shí)光，改變了多少命運(yùn)，就是因?yàn)橛辛诉@一寸時(shí)光，多少家人團(tuán)坐在一起，盡享歡樂(lè)，就是因?yàn)橛辛诉@一寸時(shí)光，使得自己的人生發(fā)生轉(zhuǎn)變，就是因?yàn)橛辛诉@一寸時(shí)光，而使自己變得精彩，使自己的人生有意義。
寸金難買寸光陰，珍惜時(shí)光，珍惜每一分，每一秒，不要讓自己沉浸在日日的餐桌之上，不要讓自己沉浸在打游戲上，不要讓自己沉浸在對(duì)自己的幻想中，不要讓自己沉浸在私人享樂(lè)之上，不要讓自己沉浸在別人的痛苦之上，不要讓自己沉浸在抱怨時(shí)光短暫的言詞上，更不要讓自己沉浸在自我腐蝕中。
振作、堅(jiān)持、拼搏、創(chuàng)造、挑戰(zhàn)，讓自己在限有的時(shí)光中活出自己的風(fēng)采，孝敬父母，父母親永遠(yuǎn)是我們最溫暖的港灣，珍惜友誼，朋友永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)強(qiáng)的支撐，無(wú)論多忙，請(qǐng)不要忘了陪他們說(shuō)說(shuō)話，聊聊客，因?yàn)槟闶撬麄冃闹形ㄒ坏臓繏�，唯一的安慰�?/p>
時(shí)光，流走再也不會(huì)回，明天的十二點(diǎn)再也回不到今天的十二點(diǎn)，明天有的就是今天的回憶和遺憾。
珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在。
初一:鑫銳1095
初一時(shí)光作文 篇7
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？墒�，我們的日子卻一去不復(fù)返了。
前幾天，我們學(xué)習(xí)了朱自清的《匆匆》。文中，作者把時(shí)間的流逝比喻成水滴滴進(jìn)浩瀚的大海，無(wú)聲無(wú)息，流逝得那么快。讀完這篇文章，我如同從睡夢(mèng)中驀然驚醒。是啊，我們要珍惜眼前的時(shí)光，不要虛度光陰。正如陶謙所說(shuō)，“盛年不重來(lái)，一日難再晨”。珍惜今天就是珍惜生命，我們要珍惜每一天，學(xué)好知識(shí)，將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們的日子一去不復(fù)返，可只要我們珍惜每一刻，抓住每一刻，就能讓時(shí)間的移動(dòng)在我們的生命里刻下堅(jiān)實(shí)的印記，就能綻放光彩。只有珍惜每一刻，我們的時(shí)光才不會(huì)像水滴滴入大海，也不會(huì)悄悄溜走。朋友們，我們都愛(ài)惜自己的生命，可生命是短暫的，是由可數(shù)的今天組成的。你說(shuō)，我們還有理由不珍惜時(shí)光嗎？
初一時(shí)光作文 篇8
在法國(guó)巴黎有一個(gè)叫湯姆。杰克的男孩，他是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好伙伴，父母眼中的好孩子，但他不這么想，他覺(jué)得自己好虛偽，他爭(zhēng)做老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的的好伙伴，就連父母，他也不敢露出自己的真面目，他想像愛(ài)米斯一樣做個(gè)壞學(xué)生，逃課，打架，由大堆的錢買不屬于自己的東西。
這一天，湯姆的肚子突然痛起來(lái)，他告訴了老師，想請(qǐng)一天假，這個(gè)備受老師寵愛(ài)的孩子一下子得到了準(zhǔn)假。湯姆背著書包走出了學(xué)校，又活蹦亂跳的走在街上了。他不想回家，因?yàn)榧依镉兴I的一堆習(xí)題。他走了一會(huì)兒，覺(jué)得書包是個(gè)包袱，就把它放在了“兔米吉斯”的家里（一只貓的家），走在路上，覺(jué)得渴了就在“愛(ài)麗米斯”商店買了一支冰欺凌，買這只冰欺凌的錢都可以買四本詞典了！但是湯姆覺(jué)得很值，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)吃過(guò)，他的零花錢都被他買了練習(xí)題了。他走著走著走到了“斯基特”大街了，這時(shí)湯姆邊吃著冰欺凌邊用腳踢石子玩，這時(shí)他看見(jiàn)了一個(gè)貌似啤酒瓶蓋的東西，他撿起來(lái)看，發(fā)現(xiàn)上面印著一行字“掛拉稀娃娃稀土再在米死死”他試著念了一遍，這時(shí)……
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