五年級(jí)合作作文

時(shí)間：2022-03-25 09:41:54 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)合作作文集合10篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)合作作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)合作作文集合10篇

五年級(jí)合作作文篇1

　　鮮花與綠葉合作，變成絢麗；垂柳與小河合作，變成一道亮麗的風(fēng)景線；藍(lán)田與白云合作，變成一幅美麗的畫卷。我覺得只有人與人相互合作，才能創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。我就有這么一段經(jīng)歷。

　　記得那是學(xué)校舉行第一屆科技嘉年華，其中有個(gè)“雞蛋撞地球”的項(xiàng)目，需要兩個(gè)人合作。于是，我和好朋友劉俊彥湊成了對(duì)。

　　下課了，我和劉俊彥商量起“雞蛋撞地球”的點(diǎn)子來。劉俊彥說：“用瓦倫紙把雞蛋緊緊裹住�！蔽荫R上否定說：“老師只允許裝置80克，瓦倫紙可重了，這樣肯定超重�！蔽蚁肓讼耄嶙h說：“要不用棉花裹住，然后用透明膠纏住？”“不行，太薄，容易摔碎�！眲⒖┨嵝训馈：鋈�，我一拍腦袋，想出辦法來了：“我爸網(wǎng)上買牛奶，商家用種充氣囊包裝，這種東西又輕又不容易破，就用它了。”

　　第二天，我?guī)砹瞬牧�，和劉俊彥一起拼裝制作。我用充氣氣囊緊緊裹住雞蛋，劉俊彥用透明膠粘住。我們倆你一手來我一手去，配合得很不錯(cuò)。終于把雞蛋緊緊裹在里面了。我們迫不及待地去試了試，啊，成功了！

　　比賽那天，我們一起合作，完成裝置后，我負(fù)責(zé)在樓上扔，劉俊彥負(fù)責(zé)在樓下指揮（因?yàn)殡u蛋裝置需要落在制定的圓圈內(nèi)）。輪到我們了，我提起裝置望著劉俊彥，劉俊彥指揮：“再靠左邊點(diǎn)，垂直扔下，不要慌�！蔽益�(zhèn)定地一放手，裝置穩(wěn)穩(wěn)地落在指定地點(diǎn)，劉俊彥趕忙撿起裝置，讓老師打開檢查。雞蛋沒破！我們成功了。

　　這是合作的力量，是合作的成果。我們嘗到了合作的甜味，我相信在以后的學(xué)習(xí)生活中，合作一定會(huì)帶給我更多的驚喜。

五年級(jí)合作作文篇2

　　合作是生活中不可缺少的東西。在朋友，家人，同學(xué)，老師之間我們都合作過。我也曾經(jīng)和他人合作過，在合作過程中我還體會(huì)到了動(dòng)手，動(dòng)腦的樂趣和快樂。

　　以前我和媽媽合作過。那一次，我和媽媽一起在包餃子。媽媽先準(zhǔn)備了：筷子，陷，餃子皮。我們準(zhǔn)備好了這些東西便開始包餃子了。我先拿起了一張餃子皮，用筷子夾起一些餃子餡，輕輕放在皮上。我學(xué)著媽媽的樣子，把餃子皮的便，輕輕捏在一起。也許剛剛放的餡太多把皮都給弄破了。媽媽見了說：“我來教你吧�！眿寢屧诎溩訒r(shí)先用筷子放了少許的餡，托在手上，用另一只手將餃子皮對(duì)疊，包住餡兒，沿著對(duì)捏，來回捏了兩次，一只餃子就在媽媽手中誕生了。我學(xué)著媽媽的樣子，把餃子給做好了！在我和媽媽的合作下，餃子皮都別我們“消滅”了

　　互相合作，互相幫助，我們才能互幫共進(jìn)，才能很好的和他人生活和相處。

五年級(jí)合作作文篇3

　　這學(xué)期的合作學(xué)習(xí)，讓我收獲了許多。合作學(xué)習(xí)使我們碰撞出智慧的火花。使我在學(xué)習(xí)中不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。

　　合作學(xué)習(xí)中，我收獲了責(zé)任心。有一回，輪到我們組值日，我負(fù)責(zé)擦窗臺(tái)，我一絲不茍地把窗臺(tái)擦了好幾遍，直到一點(diǎn)灰塵都沒有了，才放心地回到座位上，看到其他同學(xué)忙碌的身影，我自言自語(yǔ)道：“嗯，我自己的那份活兒都做好了。其它同學(xué)的值日任務(wù)就不關(guān)我的事啦！”于是我開始悠然自得地看起了書。我本以為萬(wàn)事大吉了，不料，老師檢查時(shí)卻嚴(yán)厲地批評(píng)我們青松組：“垃圾桶怎么滿了都沒倒？這是怎么回事？”啊，不會(huì)吧！誰(shuí)這么沒責(zé)任心！我的心一下子提到了嗓子眼，心想：這回我們組完了！老師肯定又得好好地“獎(jiǎng)勵(lì)”我們了！這時(shí)，我們組的一個(gè)同學(xué)小聲地說：“是xxx同學(xué)�！崩蠋熉犚娏诉@話，奇怪問：“她為什么不倒垃圾呢？”那個(gè)同學(xué)的聲音更低了：“她去鼓號(hào)隊(duì)了。”老師頓時(shí)勃然大怒：“她去鼓號(hào)隊(duì)，那你們?yōu)槭裁床坏�！全組扣50分，每人再寫一篇日記反思！”我們個(gè)個(gè)都啞口無(wú)言，無(wú)精打采地耷拉著腦袋，我內(nèi)心像打翻了五味瓶一樣，什么滋味都有，是呀，老師的批評(píng)是對(duì)的，我們是一個(gè)小組，是一個(gè)整體，不能只顧自己，不顧他人。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園�！睆哪谴沃螅页税炎约旱呢�(fù)責(zé)的工作做好，還會(huì)主動(dòng)檢查別人工作的完成情況，協(xié)助他人。

　　合作學(xué)習(xí)中，我收獲了喜悅。有一天，由于我準(zhǔn)備充分，小組討論時(shí)我發(fā)言非常踴躍，其他組員也不甘落后，大家你一言，我一語(yǔ)。爭(zhēng)先恐后，各抒己見，氣氛非常熱烈。當(dāng)別的小組展示完后，問其他同學(xué)是否有補(bǔ)充時(shí)，我積極舉手發(fā)言。講得滔滔不絕，頭頭是道。老師臉上露出了贊許的笑容，對(duì)我的發(fā)言大加贊賞，我的精彩發(fā)言為我們組贏得了10分。放學(xué)時(shí)，我把我們?nèi)M同學(xué)努力掙來的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)了一下，總分竟然在全班六個(gè)小組中名列前茅！太好了！我興奮地一蹦三尺高。心里比喝了蜜還甜。

　　合作學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了欣賞，著名雕塑家羅丹曾說過：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！泵看窝h(huán)日記，我都會(huì)把前面同學(xué)的日記認(rèn)認(rèn)真真地拜讀一遍，尋找著他們作文里的閃光點(diǎn)，寫些評(píng)語(yǔ)表?yè)P(yáng)他們，并把這些閃光點(diǎn)默默地記在心里。當(dāng)看到別的同學(xué)與老師給我的日記寫下表?yè)P(yáng)的贊語(yǔ)：“你有佷多佳詞妙句、你的作文方式很創(chuàng)新……”我心里充滿的不僅是快樂，還有溫暖和動(dòng)力。在生活中，我們更需要表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，它是我們前進(jìn)的力量和自信的源泉。合作學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了欣賞自己，贊賞他人。

　　因?yàn)楹献鳎页砷L(zhǎng)了，因?yàn)楹献鳎腋鞓妨�，因�(yàn)楹献�，我收獲了。合作學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓我終身難忘。

五年級(jí)合作作文篇4

　　“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”許多事都需要合作才能完成。合作中，只要齊心協(xié)力，即使再困難的事也不是問題。

　　鱷魚和小鳥合作能各自填飽肚子，人與人的合作就能取得成功，而鼠標(biāo)和顯示器的合作能實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)。

　　不久前，我參加了西湖區(qū)scratch編程比賽。編程比賽中，兩人一組，每人一臺(tái)電腦，要在兩小時(shí)內(nèi)編出一個(gè)完整的游戲。我和我校四年級(jí)的陳同學(xué)代表我們文一街小學(xué)參加了比賽。那天下午，空氣悶熱，但悶不住我激動(dòng)的心情。我可是第一次參加這種比賽。小潘老師帶著我們二人到達(dá)比賽場(chǎng)地。等候室里已經(jīng)有很多人了。這些人中，有許多我認(rèn)識(shí)的編程高手，看來，這次比賽要獲獎(jiǎng)有點(diǎn)難�。∥腋械接行┚o張。

　　比賽開始了，我和陳同學(xué)分工明確：我負(fù)責(zé)畫素材，他負(fù)責(zé)編程。我對(duì)這個(gè)分工雖然有些不樂意，但還是接受了。考官公布了比賽題目，我一陣激動(dòng)。于是我們用商量好的題目《逃離黑洞》定出的“作戰(zhàn)計(jì)劃”，開始編程。他飛一般的將開始界面的腳本寫在電腦上。我也制作起開始界面的圖片和按鈕。他將“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊”拖到腳本區(qū)，我將主角飛船拖到圖片編輯區(qū)；他調(diào)整變量數(shù)據(jù)，我調(diào)整圖形位置；他點(diǎn)擊綠旗測(cè)試腳本，我點(diǎn)擊保存將素材傳給他。他做完腳本，我也做完素材。我們的作品在我們“無(wú)縫銜接”的配合中一點(diǎn)點(diǎn)完成著。

　　比賽接近尾聲，我們兩人都做完了計(jì)劃的任務(wù)，開始玩起自己編好的游戲。忽然，我控制的飛船被隕石擊中后便失去了控制。我立馬告訴陳同學(xué)，我們一起開始修改程序。這時(shí)，最快的選手已經(jīng)做完作品，走出了考場(chǎng)。我們像熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又有許多選手走了，這給我們?cè)黾恿瞬簧賶毫�。最終，比賽還剩三分鐘就要結(jié)束了，我們完成了作品！我們懷著欣喜的心情走出考場(chǎng)，好似剛打了勝仗的士兵，充滿活力和喜悅。

　　這次比賽我們得了三等獎(jiǎng)，如果沒有我們二人的默契配合，能有這樣的成績(jī)嗎？

　　合作像把雙面刃：若分工合理，分工明確，則能打敗一切難題；若合作者互相爭(zhēng)執(zhí)、爭(zhēng)吵，則會(huì)打傷自己。好好利用合作這把雙面刃，去征服一切困難吧！

五年級(jí)合作作文篇5

　　上大學(xué)了，自己有好多好多時(shí)間可以揮霍了，但是我也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)會(huì)了好多壞毛病，總是愛顯擺自己。我不知道這是不是所有大學(xué)生的通病，還是自傲的表現(xiàn)。

　　我是一名苦逼的醫(yī)學(xué)生，但是我卻很喜歡，因?yàn)槲覀兘?jīng)常會(huì)有一些實(shí)驗(yàn)課，而內(nèi)容當(dāng)然就是解剖小動(dòng)物了，每次實(shí)驗(yàn)課我總是沖在最前面，當(dāng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物領(lǐng)到手后，我就開始動(dòng)手操作了起來，其他人都是兩三個(gè)一起，而我或許是顯擺自己多有能力一樣，總是一個(gè)人，并且每次都能得到老師贊揚(yáng)，但是，這樣的情況卻被一次實(shí)驗(yàn)改變了。

　　那天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是解剖后的縫合，我向往常一樣，拿著實(shí)驗(yàn)動(dòng)物開始做了起來，雖然傷口有了，但是縫合時(shí)卻遇到了麻煩，因?yàn)楸仨氂幸粋€(gè)人幫忙控制傷口才行，我靠其他人都配合的很好，而我卻始終完成不好，我知道了自己的錯(cuò)誤，此時(shí)此刻我才知道一個(gè)人的力量是多么有限，一臺(tái)好的手術(shù)，不是靠自己一個(gè)人就能完成的，必須通過一起的努力才能做好。

　　通過那次實(shí)驗(yàn)課，我想了好多，在接下來的課堂里，我學(xué)會(huì)了與他們合作，并且我進(jìn)步的更快了。

五年級(jí)合作作文篇6

　　在我的腦海當(dāng)中，我最愉快的合作是在課外的機(jī)器人興趣班上。

　　那是這個(gè)學(xué)期最后一節(jié)課了。老師讓我們兩兩合作，制作一個(gè)能走路的機(jī)器人。我和與我合作的同學(xué)根據(jù)老師的建議，先制訂了一個(gè)設(shè)計(jì)草圖，要通過兩個(gè)馬達(dá)依次轉(zhuǎn)動(dòng)，使機(jī)器人前進(jìn)。我們迅速分好了工，決定他搭身子的部分，我搭腿腳的部分。分工之后，我們互相使了個(gè)眼色，就一把抓起各自的零件盒，找起了零件，搭了起來。與我合作的那個(gè)同學(xué)搭得飛快，比我足足快一倍！我們很有默契，他搭完了身體，就立刻過來幫我拼右腿。不一會(huì)兒，腿也拼搭完成，機(jī)器人的雛形已經(jīng)展現(xiàn)出來了。

　　我們將編寫的程序輸入主機(jī)，到規(guī)定的場(chǎng)地上運(yùn)行。可是，機(jī)器人的速度與蝸牛不相上下，這是為什么呢？我和同伴仔細(xì)想了想后，覺得可能是摩擦力太大的緣故。于是，我們立即在機(jī)器人的“腳底”安裝了幾個(gè)銷，讓機(jī)器人穿上了釘鞋。我們?cè)僖淮芜\(yùn)行起來，果真，機(jī)器人快速地“行走”起來，一分鐘就可以走近一米的路程呢！

　　最后，我們的作品獲得了老師的稱贊與表?yè)P(yáng)。這一次愉快的合作，在我的腦海中是永遠(yuǎn)也抹不去的。

五年級(jí)合作作文篇7

　　作文課上，老師買來一大袋”南瓜酥“說是獎(jiǎng)勵(lì)給我們，同學(xué)們當(dāng)然很高興咯，誰(shuí)不喜歡獎(jiǎng)勵(lì)呢？

　　正當(dāng)我們歡天喜地準(zhǔn)備大飽口福時(shí)，陸老師卻笑一笑，慢悠悠地說：”今天啊，有個(gè)特別的要求，必須在肘關(guān)節(jié)不彎曲情況下放進(jìn)嘴里。你們能做到嗎？“大家頓時(shí)傻了，陸老師不是存心刁難人嘛！

　　雖然明知很難，但又實(shí)在禁不住美味的誘惑，許多同學(xué)仍紛紛舉起手，躍躍欲試。那些沒舉手的則在下面討論”策略“，待想好后再一鳴驚人。

　　老師先請(qǐng)了董思誠(chéng)，他伸直手臂，抓起”南瓜酥“向空中拋去，”南瓜酥“在空中劃過一條美麗的拋物線后開始往下落了。只見董思誠(chéng)張大嘴巴，眼睛緊緊盯著”南瓜酥“，身體按”南瓜酥“落下的方向不斷地移動(dòng)，就在”南瓜酥“快要到嘴之際，他身子趕忙向前一迎，誰(shuí)知”南瓜酥“一點(diǎn)也不領(lǐng)情，”哧溜“一下從他鼻子上滑落，毫不留情地掉到地上……董思誠(chéng)不甘心，又連著試了好幾次，但今天的”南瓜酥“實(shí)在與他無(wú)緣，每次都是失之交臂。

　　吸取了董思誠(chéng)的經(jīng)驗(yàn)，戴佳樂大搖大擺地上場(chǎng)了，只見，戴佳樂伸直手臂后并攏做成打排球的姿勢(shì)，一點(diǎn)一點(diǎn)得把”南瓜酥“順著胳膊往嘴巴這邊滑，可是，也許戴佳樂的運(yùn)氣不佳，南瓜酥不一會(huì)兒便滑落下來。哎，第二種方法也以失敗告終。

　　這時(shí)，章文成和周子蕊也走了上去，顯然自信多了。瞧，她們各自抓起一塊”南瓜酥“，伸直了手臂，不費(fèi)吹灰之力地送到對(duì)方嘴中，然后對(duì)視一下，笑了。真是”巾幗不讓須眉“，同學(xué)們都驚呆了，多么巧妙的方法啊，自己怎么就沒想到呢？

　　同學(xué)們按照她倆的辦法，不到兩分鐘，便輕而易舉地將”南瓜酥“放入口中。

　　大家一邊品嘗著香甜的”南瓜酥“，一邊領(lǐng)略著合作的興奮。是啊，合作才是力量，合作才能收獲美好、收獲快樂，讓我們依靠合作，做好每件事。

五年級(jí)合作作文篇8

　　”團(tuán)結(jié)是勝利的保障“這句話一點(diǎn)也不假。暑假里的一天，我和好朋友們?cè)谛^(qū)里打了一場(chǎng)精彩的水仗。在這次”戰(zhàn)斗“中，由于”我軍“的團(tuán)結(jié)合作，取得了勝利，真是一件快樂的事情。

　　我們好朋友幾個(gè)人商商量量分為兩軍。我自告奮勇當(dāng)我軍的.司令，滿腦子主意的銀軍當(dāng)仁不讓做軍師，英勇善戰(zhàn)的郭笑昆理所應(yīng)當(dāng)是大將，王子陽(yáng)和孫宇衡自然是兵士了。我們的任務(wù)是守衛(wèi)”碉堡“，不被敵人占領(lǐng)。銀軍負(fù)責(zé)在大門口把敵人引到”包圍圈“里，王子陽(yáng)、孫宇衡埋伏在車庫(kù)里待命，我和郭笑昆在碉堡上見機(jī)行事。

　　正我們剛分配好任務(wù)，”敵人“便不請(qǐng)自來。他們大呼小叫地沖我們而來。在大門口迎戰(zhàn)的銀軍按計(jì)邊打邊退，一直退到碉堡的前面，才大喊到——”四面埋伏“。話音剛落，孫宇衡、王子陽(yáng)已經(jīng)從車庫(kù)里沖了出來：”你們中計(jì)了，看招�！罢f著他們便連射兩槍，兩道水柱直沖對(duì)方。槍法真準(zhǔn)，擊中了菲菲。但李帥身手不凡，閃身一躲，手向上一抬連射兩槍，突如其來的水柱擊中了王子陽(yáng)、孫宇衡，他們兩個(gè)”壯烈犧牲“。

　　說時(shí)遲那時(shí)快，我與郭笑昆如傘兵降落突然一齊在碉堡上出現(xiàn)了，我們連射兩槍，”哈哈——“擊中了江南。我突然轉(zhuǎn)向徐達(dá)然射擊，一槍打中了他的手。正在我為擊中徐達(dá)然而得意洋洋時(shí)，敵方的李帥竟準(zhǔn)備偷偷向我射擊。幸虧郭笑昆發(fā)現(xiàn)了，他大喊：”小心！“同時(shí)以迅雷不及掩耳之勢(shì)推我一把。我慌忙地一閃，躲過這一次攻擊�？珊镁安婚L(zhǎng)，眼看他們慢慢攻到了樓下，就要沖上來了。在這”千鈞一發(fā)“的生死關(guān)頭，我奮不顧身沖到江南和李帥他們倆面前，對(duì)著戰(zhàn)友喊到：”把所有藥倒下去，把你們的水槍裝滿，咱們破釜沉舟跟他們拼了�！拔以谒淖筮�，郭笑昆在塔的右邊，我們?cè)谒献蠊ビ覔�，緊密配合。銀軍則在防守嚴(yán)密的地方阻擊他們。經(jīng)過一陣激烈的槍戰(zhàn)，敵我雙方只剩下我和李帥。我埋伏在走道里，突然李帥破門而入，我舉槍射中了他——我們贏了！

　　這次戰(zhàn)斗的勝利，全是團(tuán)結(jié)合作的功勞呀

五年級(jí)合作作文篇9

　　上個(gè)星期五的下午，我們學(xué)校五年級(jí)舉行了一場(chǎng)別開生面的拔河比賽。那場(chǎng)比賽場(chǎng)面非常精彩，我一想起來就想喝彩。

　　比賽規(guī)定每班派出20名強(qiáng)勁有力的運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)各班運(yùn)動(dòng)員走到比賽場(chǎng)地時(shí)，我都看呆了，因?yàn)樗麄儌€(gè)個(gè)是人高馬大、虎背熊腰，真唬人呀！

　　一會(huì)兒，比賽的順序出來了，我一聽就驚住了！因?yàn)槲覀兪堑谝粋€(gè)出場(chǎng)，而且面對(duì)的是三班——三班的人可都是身強(qiáng)力壯、膀大腰圓。我想：這下我們班可沒戲了。就在我忐忑不安感到失望的時(shí)候，我們班主任王老師給我們打氣說：“只要大家團(tuán)結(jié)一心，就能創(chuàng)造奇跡！‘愛拼才會(huì)贏’嘛！我相信，大家會(huì)把自己的潛力都發(fā)揮出來，贏得勝利！”一番話，說得大家信心倍增，我班的運(yùn)動(dòng)員們更是摩拳擦掌、躍躍欲試。

　　比賽就要開始了，雙方運(yùn)動(dòng)員身子都往后傾著，都用手用力抓住繩子，準(zhǔn)備一開始就給對(duì)方個(gè)下馬威。只聽裁判員說：“各就各位，預(yù)備！開始！”裁判員的聲音剛落，我們班的隊(duì)員就像瘋了似地往后拉。可是，繩子還是慢慢往三班那邊移動(dòng)，我們班的啦啦隊(duì)一看情況不妙，都發(fā)出了尖叫般的“加油”聲。我們聽見震耳欲聾的“加油”聲，頓時(shí)又爆發(fā)了一種力量，用力往后拔。大家個(gè)個(gè)臉漲得通紅，盡管腰酸腿困，胳膊疼，但大家都咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著。尤其是張官社，只見他兩眼緊閉，張著嘴，嘴里發(fā)出獅吼般的“啊、啊”聲，好像要和誰(shuí)拼命。再看趙舒暢，他瞪著眼，咬著牙，鼓著腮幫，臉漲得通紅，身體往后仰成半倒?fàn)�，那樣子就像在和誰(shuí)生死較量。雙方對(duì)持了一會(huì)，情況終于有了好轉(zhuǎn)，繩子漸漸被拉到了我們這一邊。這時(shí)，裁判員一聲令下：“停！五六班勝！”我一下扔掉繩子高興跳了起來！

　　可是，王老師并不太興奮，她告訴我們這不是最終結(jié)果，我們還要和三班再比一次，大家要悠點(diǎn)勁，還要使巧勁�？晌覀兒孟褚呀�(jīng)筋疲力盡了。結(jié)果第二局比賽我們輸了。

　　決定勝負(fù)的第三局開始了。這次我們班的運(yùn)動(dòng)員體力已恢復(fù)了，而三班又累壞了，于是這一局我們班又拼足了勁，最終獲勝。我們興奮得歡呼起來！

　　后來我們班又和四班、二班展開了激烈的比賽，由于大家心往一處想，勁往一處使，我們班又贏了幾場(chǎng)，最終拿到全級(jí)第三名的好成績(jī)。大家擁抱在一起笑著蹦著，慶祝勝利！

　　比賽結(jié)束了，大家激動(dòng)的心情久久不能平靜。大家共同奮進(jìn)拼搏的情緒久久地感染著我們，每個(gè)人都深深感到團(tuán)結(jié)的力量。是呀，是大家的齊心協(xié)力使我們贏得了比賽。我們?yōu)檫@次精彩的比賽喝彩，更為大家的團(tuán)結(jié)合作而喝彩！

五年級(jí)合作作文篇10

　　今天要舉行航模比賽，我們?cè)缭绲貋淼搅吮荣惖攸c(diǎn)。早上九點(diǎn)比賽準(zhǔn)時(shí)拉開帷幕。

　　我們學(xué)校派出我、周可達(dá)和高藝涵三人應(yīng)戰(zhàn)。我們?nèi)嗽缫寻床烤桶嗟厣潭ê�，我做機(jī)翼，周可達(dá)做翼臺(tái)和主干，高藝涵做尾翼。

　　臨近正午，我們終于完成了各自的任務(wù)，拼裝好以后，高藝涵高興地說：“真不錯(cuò)，就像一個(gè)人做的，上夾角都是完美的20度，一定能飛出好成績(jī)！”我和周可達(dá)興奮地互相擊掌，異口同聲地說：“肯定能飛出好成績(jī)！”

　　吃過飯，輪到我們比賽了，霎那間，一架架的飛機(jī)沖向了天空，有的在身邊盤旋而上，有的直飛云霄……一時(shí)間，天空中滿是翱翔的飛機(jī)。40秒，50秒，隨著時(shí)間的消逝，空中的飛機(jī)已經(jīng)所剩無(wú)幾了，耗完了動(dòng)力的它們隨著風(fēng)在天上搖擺。隨著時(shí)間一分一秒的過去，天空中只剩下我們學(xué)校的飛機(jī)了，80秒，90秒，飛機(jī)飛行的姿態(tài)就如同我們的笑容，越來越燦爛。我們的飛機(jī)吸引了很多同學(xué)來圍觀，他們紛紛稱贊我們厲害，我們的心里別提多高興多自豪了。飛機(jī)終于落地了，一共飛行了97秒!

　　過了一周，比賽成績(jī)出來了，我們竟然得到了團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，航模老師也高興地說夸我們說：“真是三人齊心，其利斷金啊！”

　　航模這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是讓人快樂的，通過與同學(xué)們緊密合作得到優(yōu)異的成績(jī)更讓我飽嘗了快樂的滋味。

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