實(shí)用的二年級(jí)優(yōu)秀作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
那是一個(gè)令人難忘的下午,我參加了舞蹈六級(jí)考試!
下午1:50分,我和媽媽早早地來(lái)到了考級(jí)現(xiàn)場(chǎng),外面下著蒙蒙細(xì)雨,我們便在休息室等候。休息室里人頭攢動(dòng),同學(xué)們都換好了練功服,有的在壓腿,有的在搬腿,還有的三五成群聚在一起,嘰嘰喳喳地背誦著考題…..我想:俗話說(shuō)“十年磨一劍”,平時(shí)我們苦練基本功時(shí),同學(xué)們“出賣(mài)”了多少眼淚呀,今天,“亮劍”的時(shí)候到了! 我一定要好好表現(xiàn),把最美的舞姿展現(xiàn)給評(píng)委!
這時(shí),門(mén)外的工作人員喊道:“請(qǐng)第四組的1號(hào)同學(xué)去抽題!”我們組的同學(xué)立刻緊張起來(lái),大家都希望抽到B題,我在心里默默地祈禱著:“B題、B題、B題……”,不一會(huì)兒,1號(hào)回來(lái)了,我們趕快圍上去問(wèn):“A題還是B題?”“A題——”“唉——”我們同時(shí)嘆了口氣,失望極了。沒(méi)辦法,只有積極應(yīng)戰(zhàn)了,我們快速把A題復(fù)習(xí)了一遍。
該我們上場(chǎng)了,冉老師笑瞇瞇地看著我們,一字一頓地說(shuō):“一定要記住,要有表現(xiàn)力!表——現(xiàn)——力!”我們點(diǎn)點(diǎn)頭,信心百倍地走進(jìn)了考場(chǎng)。抬頭,挺胸,收腹,我們五人身穿清一色的淺藍(lán)色練功服,淺粉色褲襪,淺粉色舞蹈鞋,像小天鵝一樣,優(yōu)雅地走到評(píng)委老師面前,報(bào)上了自己的姓名。
第一道考題是《波浪》,我的耳邊又響起了熟悉的歌聲,隨著音樂(lè),我的手仿佛變成了又輕又柔的的波浪,隨風(fēng)蕩漾……一曲下來(lái),我感到很滿意!偷偷瞟了一眼漂亮的評(píng)委老師,她的臉上露出了微笑,我更加有信心了。接下來(lái)是彈腿、壓腿、(女)雙手位、蹲、擦地、三拍舞步、重拍練習(xí)……我越跳感覺(jué)越好,臉上始終保持著微笑。該跳蒙古族舞了,我們換上了跟鞋,跟著歡快的音樂(lè),投入地跳了起來(lái),“呱噠、呱噠、呱噠、呱噠……”我們的跟鞋發(fā)出了有節(jié)奏的響聲,像一群小馬在草原上縱情奔跑,我仿佛看到了青青的草原、成群的牛羊、牧民們端起了酒碗在慶祝豐收……我好像也變成了快樂(lè)的小牧民,和同伴幸福地對(duì)視著,舞蹈著,下腰、笑肩,我們做得都很到位,最后,一個(gè)干凈的`甩鞭和揚(yáng)鞭,我們結(jié)束了動(dòng)作,高興地跑下考場(chǎng)。
最后一道題是“結(jié)束動(dòng)作”,我們放松一下身體,準(zhǔn)備離開(kāi)考場(chǎng)。這時(shí),我看到評(píng)委老師低下了頭,拿起筆快速地寫(xiě)起字來(lái),大概是在給我們?cè)u(píng)分吧,聽(tīng)說(shuō)這位來(lái)自北京舞蹈學(xué)院的漂亮老師非常嚴(yán)格,昨天的考試有很多人沒(méi)過(guò)關(guān)呢,會(huì)給我評(píng)多少分呢?我真想長(zhǎng)一雙千里眼,看看老師在本子上寫(xiě)了什么?音樂(lè)結(jié)束了,評(píng)委老師抬起頭,甜甜地說(shuō):“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”我們彬彬有禮地離開(kāi)了考場(chǎng)。
啊,好難忘的考級(jí)呀!我過(guò)關(guān)了嗎?真是個(gè)迷呀!
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
放假第一天的凌晨,珍妮正在暢游夢(mèng)鄉(xiāng)。
門(mén)開(kāi)了,媽媽和春蘭輕手輕腳走進(jìn)珍妮的“小天地”,媽媽伸出手指,“噓——”了一聲,在春蘭耳邊說(shuō):“你小聲點(diǎn)兒,別吵醒了珍妮。等一會(huì)兒,我用小轎車(chē)把她送到生態(tài)園那兒去!贝禾m說(shuō):“好!”
媽媽和春蘭一前一后抬起珍妮的小床,一直抬到小轎車(chē)的后備箱上,放下來(lái)。用軟繩綁好。司機(jī)開(kāi)車(chē)來(lái)到大街上,媽媽對(duì)交警說(shuō):“不要讓其他車(chē)子開(kāi)來(lái),好嗎?”交警說(shuō):“好。”
對(duì)面開(kāi)來(lái)一輛小轎車(chē),車(chē)上的人大聲吵鬧,笑得一點(diǎn)兒也不客氣。交警伸出食指,“噓——”了一聲,車(chē)上的人就不吵了。媽媽的車(chē)開(kāi)走了。
生態(tài)園的草地上,媽媽把珍妮放下來(lái),吻了吻她。這兒真美。陽(yáng)光明媚,空氣清新,樹(shù)木茂盛,風(fēng)景秀麗。
百靈鳥(niǎo)唱起了歌,把珍妮驚醒了。她驚呆了:馬牛羊圍著她的小床;小雞悠閑地散步;小兔子的耳朵一動(dòng)一動(dòng)的,真可愛(ài)!
而幕后主使——媽媽在草叢后面笑了。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
隨著高科技的猛速發(fā)展,各種東西也隨之變更,就是雨傘也有了大大的提升。
未來(lái)的雨傘,在我心中應(yīng)該是有識(shí)別壞人的功能。一天,我走在回家的路上。突然,一個(gè)可疑的面孔出現(xiàn)在我的視野里。那個(gè)人問(wèn)了我?guī)讉(gè)問(wèn)題,他問(wèn)道:“你的爸媽怎么沒(méi)來(lái)接你,你叫什么名字?”等我還沒(méi)回答,我的書(shū)包就發(fā)起了警報(bào)聲,我立馬意識(shí)到,在跟我對(duì)話的這位怪叔叔,十有八九是壞人。我馬上大叫起來(lái),說(shuō):“抓壞人啊,抓壞人。 眽娜寺(tīng)了,拔腿就跑。不一會(huì)兒,他就離我十萬(wàn)八千里了。這還得感謝我的“隨身保鏢”——書(shū)包。
在夏日炎炎的夏季,最需要的就是一把傘——降溫傘。我一按降溫按鈕,頓時(shí)感覺(jué)一陣清風(fēng)吹過(guò)我的臉龐,使我暢爽無(wú)比。別人都用羨慕的眼光向我投來(lái)。時(shí)不時(shí)有人問(wèn)我:“這傘哪買(mǎi)的?”我回答說(shuō):“這是我自己創(chuàng)造的,要買(mǎi)就到我爸的廠里買(mǎi)吧!”從此我爸的生意慢慢走向興隆的巔峰。一萬(wàn)把傘幾乎十秒鐘就被搶光了!
未來(lái)的雨傘真是讓我大吃一驚,也讓我感到無(wú)比的奇妙!
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