五年級快樂作文匯總9篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級快樂作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級快樂作文 篇1
今天，我和我的同學和朋友們一起去敬老院，幫助那些孤寡老人家庭做家務、送溫暖。還和那些爺爺奶奶們一起玩。我還鼓勵同學們捐出一點零花錢幫助這些爺爺奶奶，我今天非常的快樂！
剛進入敬老院，我以為做些家務真的很簡單。但是，做了之后，才感覺非常的難！
可是還是感覺很舒服！因為幫助那些孤寡老人真的很開心！
我和我的朋友們開始分散開來幫助這些孤寡老人。我?guī)椭鷱垹敔斚茨_。張爺爺連忙說：“孩子真乖！”我回答到：“爺爺，這是我作為少先隊員應該做的！”接著，我又幫助其它爺爺奶奶打掃房間和洗腳。雖然有一點累了，但是我還是在幫助這些爺爺奶奶。因為我知道我這是在幫社會做好事。于是，我們幫忙到很晚！敬老院的管理員叔叔說我們是一群懂事的好孩子，我們的爸爸媽媽一定會為我們驕傲的！我們的心里就像花開了一樣！美滋滋的！
這件事讓我明白了：奉獻。別人得到了快樂，自己也會得到樂！
五年級快樂作文 篇2
真是奇怪，似乎只要是回憶，無論是好是壞，總讓人感覺情誼濃濃，像是跨越了時空，有著千絲萬縷的牽連。它如同清冷的孤夜中一堆光明的篝火，照耀蕩滌著我的心靈。凝望著遠方，嚴閉的心房拉開序幕，腦中思緒萬千，往事浮現(xiàn)在眼前。
一幅純樸至真的畫面，映入眼簾的濃郁的翠綠，樹上滿頭是汗的孩子，還有那時空撲面而來的自然氣息。是了，這是我在姥姥家掏鳥蛋時留下的記憶，是我兒時最快樂的時光。那時樹木繁多，鳥巢也是常見的。若是在林中閑游，遇見便手癢，定時要爬上樹去，來探個虛實的。若要說起來，這方法還是姥爺細授于我的咧!首先要雙手抓住樹干，雙腳踩在樹皮上，用力向上躥蹬，整個人便攀于樹上了。這時，只顧雙手抱緊，腿向上蹬，勿要往下看。只知道，你是在爬樹咧!稍一不留神，便要掉下樹的!當臨近樹頂時，猛地向上一撲，抓住樹枝便成功了。而我始終不得其精髓，每每都差在這重要的一"撲"上。這便要從樹上掉下來，摔個七葷八素，眼冒金星了。且回家是免不得挨一頓說教的。我卻固執(zhí)得很，哪怕渾身骨頭散架，也總免不得試它一試。萬幸的是，姥爺是在我身邊的，他雖年紀大了，不能再爬樹，卻也可以在下面指導我的，在他的幫助下，雖然還會摔，卻也總算學會了。在姥姥家時光總是那樣快樂，每看到樹上，不免有想爬上去的念頭，后來上了小學之后，這念頭才逐漸的隱藏了起來。
那念頭藏了起來，卻始終未打消，隱在身體的最深處，左心房，右心室。正因如此，這性子在一呼一吸間流遍全身。大人們管這叫"玩心太重"，而我與了它個好聽的名字，叫"童心"。
五年級快樂作文 篇3
我是一個女孩，我的生活到處都有歡笑。
我是一個女孩，我的快樂在春天里，我愛春天，愛春天繁花似錦，姹紫嫣紅�；▋汉妹溃妹�，它們是一位位小精靈，是一位位春天的使者，帶著春天最美好的問候來到人間。一席紅裙的艷麗，一個皇冠的奪目，我愛上那充滿快樂的花海；我愛漫步在那沁人的花香里，享受著春日的陽光，親吻著甘甜雨露。
春天是一位作曲家，領著和煦的陽光，暖暖的春風為人們帶來了一曲曲美妙的樂章。陽光一哼，讓小草探出了腦袋，風兒一唱，柳樹甩著辮子迎候，它們的一顰一笑讓我陶醉……
我是一個女孩，我的快樂在那優(yōu)美的文字里。一個個、一行行、一頁頁跳動的漢字，都讓我回味無窮，它是一杯淳厚的咖啡，可以品到甜甜的香味。在文字匯成的書中，我來到了葉圣陶的家中，觀賞那綠悠悠的爬山虎；來到了大唐，與唐太宗領略那貞觀之治的雄況；到戚繼光的部下，和他一起消滅倭寇，為犧牲的同胞報仇。有時，我也會變成童話里的一只百靈鳥，放聲歌唱那清晨的快樂……
我是一個女孩，我的快樂在那清耳悅心的古箏聲中，彈《高山流水》，聆聽涓涓細流的柔美；奏《月兒高》，沐浴明月的皎皎銀輝；演《梅花三弄》，贊賞梅的芬芳素雅……樂曲是最好的老師，她教會了很多很多，一首曲子讓我努力就有收獲，一首曲子教會我堅持就是勝利。婉轉(zhuǎn)的琴音啊，靡靡之音，快樂如我。
我是女孩，一個快樂的女孩，我的快樂如此的美好，我慶幸我是女孩。
五年級快樂作文 篇4
自從上了五年級，迎接我們的便是沒完沒了的學習和做也做不完的作業(yè)。從此，我們失去了昨天的歡笑和自由，整日沉浸在那枯燥無味的書山題海中。
有一天，我又疲憊不堪地倒在那盼望已久的小床上，漸漸地進入了夢鄉(xiāng)……
那是一個晴朗的日子，小鳥在樹枝上唱著悅耳動聽的歌曲，艷麗的花兒、翠綠的小草在晨風中翩翩起舞；仿佛在向我招手致意呢！這時的我，穿著一條漂亮的連衣裙，背著一只輕巧的小挎包，快快樂樂地奔向自己的學�！獕艋脤W校。
剛到那兒，上課鈴便響了。這節(jié)課是語文課。我和同學們圍坐成一個小圓圈，老師在中間，大家都聚精會神地看著電子黑板上顯示的圖像，那一段段優(yōu)美的文字，一幅幅五彩的圖畫，把我們帶入了知識的殿堂。當老師提問時，我們就用“擊鼓傳花”的方式來回答。如果被傳到的同學回答不出來，迎來的不是嚴厲的責備，而是一張慈祥的面孔和一些溫和的笑語�？菰锏膶W習到快樂的游戲中來可真好！我高興地笑了。
沒想到這一笑，就笑醒了。
我想：要是這個美夢成為現(xiàn)實就好啦！
五年級快樂作文 篇5
在這個春暖花開、生機勃勃的春天，我們學校三年級的同學們興奮地坐上了帶我們外出參觀的旅游大巴，在無比的期待中開始了我們的春游之旅。
歡歌笑語中，我們來到了寧鄉(xiāng)花明樓。站在劉主席故居前，映入我們眼簾的是一棟古樸的平房，里面的家具陳設都非常簡樸。老師告訴我們，因為劉主席睡眠質(zhì)量不好，所以他的床設計得比一般床鋪要矮，以免他從床上滾下來受傷。從故居出來，我們?nèi)ネ鲌@廣場放風箏。放風箏的人真多呀！放眼望去，同學們有的因為風箏一直拖在地上而愁眉苦臉，有的因為風箏高高飛上天空而興高采烈，還有的兩人合作，齊心協(xié)力，風箏節(jié)節(jié)升高……空中、半空中、地上，隨處可見形狀各異、五顏六色的風箏，廣場上熱鬧非凡！
吃完中飯，我們投入了長沙生態(tài)動物園的懷抱。在老師的安排下，我們先排隊坐車，參觀車行區(qū)的動物。我看到了體型龐大的長頸鹿、鴕鳥、駱駝，威武兇猛的老虎、獅子、狼等。高高的長頸鹿正優(yōu)雅地吃著美味的食物，笨拙的鴕鳥正悠閑地散著步，更多的動物們則是懶洋洋的趴在草地上曬太陽。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著車窗外，只聽見耳邊不斷傳來同學們驚喜的尖叫聲，車廂里熱鬧極了！
休息片刻，我們又來到“森林劇場”觀看動物們的表演。首先出場的是活潑機靈的猴子們，它們排著隊，騎在自行車上，可愛極了！最有趣的是，有一只小猴子，似乎不知道自己要表演什么，一直抓著自行車把手不放，硬是推著車走在隊伍中間跟著隊伍跑完全場，看著這只特別的小猴子，我們哄堂大笑。緊接著，身懷絕技的山羊老先生背著一只小猴子出場了，它倆合作表演走鋼絲。走了幾步，還在鋼絲繩上來了一個180度的轉(zhuǎn)身，贏得了滿堂喝彩！當它們走到中間時，馴獸師將一面小巧玲瓏的花鼓放在鋼絲繩上，山羊老先生竟然能讓四只腳同時踩到那面花鼓上！這時，我的心提到了嗓子眼兒，眼睛一動不動的注視著它們，沒想到它們居然穩(wěn)穩(wěn)當當，一點慌張的樣子都沒有，真讓人佩服！我忍不住叫好！
一天的時間真是太短暫了！我還沒來得及逛完所有的地方，就聽到了老師組織我們集合返校的聲音。坐在車上，望向窗外，太陽公公正溫柔的目送著我們回家呢！同學們意猶未盡，嘰嘰喳喳議論個不停，我卻在暗暗地期待：下一次快樂的出游會是在什么時候呢？
五年級快樂作文 篇6
這次春游我們?nèi)チ嘶ǘ脊枢l(xiāng)里，雖然只有一些水上競技游戲，但我們還是玩的很開心。
這次春游，有些同學剛剛開始就被方老師罰了。原來是平時要默寫的同學，昨天沒有默寫，結(jié)果就少了兩個小時的自由活動時間，春游也只有四個小時啊！我都在下面咕噥：“哇！方老師好狠哇！連春游也照罰！”不過他們活該，誰叫他們昨天不默寫哇！
這次春游也讓一個童鞋損失慘重：誰呢？梁諾謙。怎么慘重？他！的！手！機！掉！水！了！聽他傷心的回憶：他正在看手機的時候，其它學校的同學不知是故意還是不小心撞了一下梁諾謙，結(jié)果手一滑，手機“掙扎”了幾下，掉進湖里了！結(jié)果讓他一整天都是悶悶不樂的，什么也不想做，一點也提不起興致來�；爻躺宪嚽�，他一直在咕噥：為什么噩運會降到我頭上呢？”我只能安慰一下他：“你下次測驗努力一點，那你媽媽難道不會再買一部手機給你么？”
這次春游我還拍了一個超級搞笑的視頻呢！里面的內(nèi)容大概就是幾個初中生為了展現(xiàn)自己的厲害，就爬水上競技中最難的一個，就是吊環(huán)，他們可能是不夠高吧，也可能是不夠力，還可能是手滑。反正我站在那很久很久了，也只有兩個人過去了，一個是老師，另一個是女同學！真是世上不缺女漢子��！其它男的都“撲通”一下掉下水去了。
這次春游就像往常一樣十分歡樂，又不像往常那樣傷心！
五年級快樂作文 篇7
老師說她第一次見我們，給大家?guī)砹艘粋�驚喜，只見老師手里拿著一個不大不小的盒子，越看越奇怪，都滿懷期待地想看看盒子里到底是什么好東西，恨不得一下子飛過去拆了，老師面帶微笑指著我說：“你猜一猜”，我立刻回答：“是猴子！”頓時同學們大叫起來：“怎么能是猴子嗎？”“猴子能放在里面嗎？”我徹底打消了是猴子這個意見。老師又走過去問其他同學，“是蒼蠅！”“是兔子！”“是倉鼠！”……大家都在七嘴八舌地亂說。老師神秘地說：“我所帶的這個東西可以自己動，是活潑可愛的，是機靈的。”我瞬間大聲說到：“是兔子！”隨后的同學也跟著說是兔子。老師說誰表現(xiàn)好誰就能看到這個神秘的物品，我一定是今天表現(xiàn)最好的。
老師說：“誰想來看一看這個神秘的禮物呢？”大家的手像被遙控器控制了，都指向文燦同學，他自己也自告奮勇，老師就讓文燦同學上來，當文燦同學滿懷期待地想看一看這個神秘箱子里到底是什么時，老師說看完以后一定要保密再保密，文燦同學先從箱蓋上的小縫隙往里看，看完以后滿臉帶著奸笑回到了座位上，仿佛里面有鬼似的，我們大家都想問他里面到底是什么東西，但是他沒有說，反而還不停地傻笑著，我們心想這里面肯定有好東西，或者就是空盒子，要不然他的這個笑也太不正常了吧。這個盒子里到底是什么呢？
老師說還有誰想看，我旁邊的那個同學毛遂自薦。因為他的個子小，所以上去以后要踮起腳來看，老師就把箱子拿下來讓他看，而他看完以后還像剛才那位同學一樣，一副憨笑的樣子。我想，這箱子里究竟是什么東西呢？大家問他，他也不說，老師滿臉微笑地說還有誰想看看這個神秘物品呢？
老師說只能在三個人里面選一個，我著急了，沖口而出：“選我！”，老師當即讓我上去看一看，我走在路上，猜想，這里面肯定有天大的秘密吧！我偷偷瞄了一眼，哇，這？這！我想起了我們給老師的諾言，不能告訴別人。我也在暗地里偷笑，心里想，一定不能說！一定不能說！老師又讓一位同學看這個神秘物品，他們兩個石頭剪刀布，誰贏了讓誰上去，最后終于勝出的贏家上去了！他上去的時候滿臉疑惑，當他看完以后傻眼了，還是邊笑邊疑惑的走下了臺。
只剩一位同學了，可惜老師說，沒有機會了，老師問他此里心情如何，他說他很傷心、難過、悲傷。唉，我真希望他能上去看一眼��！
這真是一節(jié)快樂而有趣的作文！
五年級快樂作文 篇8
我總是羨慕別的小朋友可以享受各種各樣的零食，而我卻不能。因為我的喉嚨經(jīng)常要發(fā)炎、咳嗽，所以媽媽一從來不讓我吃糕點、糖果類的零食。每次看著媽媽邊看電視，一邊品嘗親戚買給我的'零食，我饞得口水都流出來了。
今天一大早，爸爸媽媽出去辦事情了，讓我一個人留在家里寫作業(yè)。爸爸媽媽剛離開，我就開心得像小鳥一樣飛起來了。雖然我還是被關在“籠子”里的，但是，我可以做自己喜歡做的事了。我連忙打開茶幾的抽屜，把所有的零食都一袋袋拿出來。哇！大白兔奶糖！我迫不及待地抓了一大把，想放進口袋里。不行，拿得太多媽媽會發(fā)現(xiàn)的。于是，我只剝了一顆放進嘴里，��！一股甜甜的帶著奶香的汁水流入了我的心田。我干脆在沙發(fā)上坐了下來，慢慢地品嘗起來。燒烤味的薯片香脆可口，徐福記的餅干香甜酥松，喜之郎果肉果凍酸甜爽一滑……雖然每一種零食我只能品嘗一點點，但我的心里已經(jīng)很滿足了。
我一邊寫作業(yè)，一邊快樂地回味著。快到中午了，爸爸媽媽該回來了。我跑到鏡子前，把嘴巴擦了一遍又一遍，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。
今天上午是我最快樂的半天，我嘗到了自己最渴望的零食。
五年級快樂作文 篇9
我，一名班級小組長，一個小小領班人，平凡而普通，繁忙而快樂！
新的學期開始了，我被王老師選為小組長。能夠繼續(xù)擔當老師的“小助手”，擔任同學們的“小領班”，我既興奮又緊張。興奮的是能夠有這么好的機會展示自己，表現(xiàn)自己；緊張的是心里有一份沉甸甸的責任，擔心自己不能勝任這個“小崗位”。王老師的話讓我心中的那份緊張煙消云散：“好好干，你能行！”
是的，我能行，事在人為，貴在勇氣，貴在堅持！我在心中暗暗使勁。
我給自己立下了一份“軍令狀”：高標準，嚴要求，當先進，爭上游。任何事情都要定的標準高一些，要增強能力，做好榜樣，因為我是“小領班”，大家的眼睛都盯著我呢！
每當新的一天開始，我?guī)е鞓返男那閬淼浇淌遥谝患戮褪敲鞔_自己一天的任務，抓緊時間收完語文作業(yè)，“馬不停蹄”地奔向語文辦公室，交給老師批閱。
語文課開始了，朗朗的讀書聲過后，我?guī)ьI小組回答問題，自己首先“快樂向前沖”，舉手踴躍，回答清脆，帶動同學們在活躍的氣氛中增長知識，把高效課堂開展的有聲有色!
作為一名普通小學生，我的任務是搞好學習，取得好的成績。但作為小組長，就要在各方面做好表率，盡到管理的責任。小組的同學們性格各不相同，有文靜的，有好動的，有愛哭的，有愛笑的。說真的，爸爸媽媽還擔心我管不好自己呢，可我不但要管好自己，更要管好大家，又要抓好自己的學習，擔子可真不輕��！
可是，我知道，困難不可怕，更大的困難是不能戰(zhàn)勝自己。每當遇到小組意見不一致，我就耐心的“統(tǒng)一大家”；每當調(diào)皮的同學制造“麻煩”，我就主動上前制止他；每當班級有重要活動，我就積極組織大家參與，積極出主意想辦法，為爭取班級榮譽盡心盡力。
擔任“小領班”以來，我為小組同學們的進步而歡欣鼓舞，為班級榮譽的獲得而驕傲自豪，曾經(jīng)被老師表揚過，被同學們夸獎過，也被調(diào)皮的同學氣哭過……。這一切的一切，都是灑滿陽光的小路上，我與同學們共同成長、共同進步的快樂歷程！
我愛這個小小崗位，我愛這個小小集體！我相信，在這個崗位上，明天的我將會更加出色，明天的陽光將會更加燦爛！
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