關(guān)于四年級(jí)想象作文匯編6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的四年級(jí)想象作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)想象作文 篇1
晚上，我照例躺在床上看漫畫，突然，我聽見有人在喊我的名字，趕忙抬頭去看，不看不知道，一看嚇一跳：一個(gè)有著三個(gè)頭和六個(gè)眼睛的怪物正倒掛在天花板上，并且左手拿著一包“薯愿”，右手拿著一袋“妙脆角”，嘴里吃著一根棒棒糖。
我看見這個(gè)怪物，嚇了一大跳，一邊后退一邊說(shuō)：“你……你是誰(shuí)？”
“我叫跳跳，來(lái)自火星上的零食王國(guó)。”跳跳一邊回答一邊往嘴里扔了一片薯片。
“你來(lái)這兒干什么？”我鼓起勇氣問(wèn)跳跳。
“我是來(lái)帶你去我們國(guó)家的�！彼謴娜莸氐箳煸谔旎ò迳蠈�(duì)我說(shuō)，“宇宙星協(xié)派我來(lái)接你。”
于是，他拉住我的手，口中念念有詞：“啊不啦嘎利卡西碰，走！”
一眨眼，我來(lái)到了另一個(gè)世界。由于沒(méi)有站穩(wěn)，腳底打了一個(gè)滑，摔了一個(gè)“狗肯泥”。 “呀！好甜！”我叫起來(lái)。
“別驚訝！”跳跳說(shuō)，“這是火星零食王國(guó)的特殊之一，巧克力馬路。這可是用新鮮美味的巧克力醬鋪成的哦！就算摔倒地上也不會(huì)疼�！�
“哦，怪不得是甜的，真新奇�！蔽一腥淮笪颉�
接著，跳跳又帶我參觀了一下我的新房子，我剛剛進(jìn)花園，就被眼前的所有景象驚呆了，房子頂是用抹茶味和巧克力味的棒棒餅干制成的，房頂是用“3+2”夾心餅干制成的，地板是用奧利奧鋪的。走進(jìn)家門，我大吃一驚，所有的家具都是用餅干做的，就連小花盆都是用巧克力做的呢！
接著，我們又去參觀了許多地方，比如：咖啡游泳池﹑ 番茄味的消防站等等。我大飽眼福，真想住在這兒。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴“鬧鐘鈴響了，我迷迷糊糊的睜開眼睛，哎呀，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)呀！一個(gè)多么奇妙的夢(mèng)�。�
四年級(jí)想象作文 篇2
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間到了20xx年，我如今成了一名發(fā)明家。
我發(fā)明了飛毯。我現(xiàn)在就告訴你飛毯的作用吧。
我的飛毯比飛機(jī)還要快，一分鐘可以飛9999千米，你不用擔(dān)心，它有安全設(shè)置，如果飛毯有故障的話，會(huì)有個(gè)降落傘，使用飛毯可以不用建飛機(jī)場(chǎng)，還可以變大變小，方便隨身攜帶，不占空間，飛毯在行駛時(shí)不需要汽油，不會(huì)污染空氣，非常環(huán)保。而且行駛時(shí)是無(wú)聲的，沒(méi)有噪音，也沒(méi)有干擾。飛毯一次可以載許多乘客，如果只有你一人坐的話會(huì)非常孤單，沒(méi)有關(guān)系，它有娛樂(lè)設(shè)置，可以上網(wǎng)、聽音樂(lè)等。
我的飛毯還可以代替輪船。它可以帶你去探索真正的海底世界，乘坐我的飛毯，你不用怕鯊魚，它有堅(jiān)固的外殼保護(hù)你，石油工人和探索海底秘密的科研人員工作時(shí)都可以使用飛毯，他們工作遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，飛毯會(huì)保護(hù)他們的人身安全，第一時(shí)間送他們回到岸邊。休閑時(shí)飛毯還能變成水球，可以給魚兒喂食，坐在飛毯上觀察魚兒們做游戲，讓小朋友與大海親密接觸。
現(xiàn)在，我正乘坐自己發(fā)明的飛毯上飛向聯(lián)合國(guó)總部，我將飛到那接受人類最高榮譽(yù)勛章呢。
四年級(jí)想象作文 篇3
20xx年，我已是世界著名的太陽(yáng)能源發(fā)明家了，今天我終于可以休息一天了，所以我要回我久年未歸的故鄉(xiāng)-湛江市去看望我的恩師-林曉飛。
早上，我吃過(guò)凌小姐(機(jī)器人)做的早飯后，從太陽(yáng)上乘坐著光速機(jī)一轉(zhuǎn)眼就飛回了湛江。天哪，這還是我的家鄉(xiāng)嗎?滿天的灰塵的小路不見了，只見一條遼闊無(wú)邊的大路展現(xiàn)在我的眼前路的旁邊還有幾片森林呢!我快步走到老師的家里，只見幾百個(gè)機(jī)器人在守護(hù)著老師家的周圍，這是怎么回事呢?原來(lái)林老師現(xiàn)在是全世界的唯一的特級(jí)教師，所以聯(lián)合國(guó)要保護(hù)她的安全，想讓林老師繼續(xù)培養(yǎng)出更多的人材。
接下來(lái)，我通過(guò)了掃描儀進(jìn)到了老師的家里。天哪，里面居然有同學(xué)1000個(gè)!老師這時(shí)走了出來(lái)，哇，老師現(xiàn)在跟18歲的小姑娘的一樣就像人們常說(shuō)的：“女人十八一枝花�！崩钫\(chéng)華見我的表情這么吃驚，就忙說(shuō)：“老師是服用了我最近的發(fā)明”女人十八一枝花口服液“才變得這么年輕的�！迸�，原來(lái)如此�！拔疫@時(shí)才明白。
接著下來(lái)的時(shí)間，我們接著敘了敘舊，林老師關(guān)切地問(wèn)道：“大家現(xiàn)在正在干什么工作?”李誠(chéng)華搶著回答道：“我現(xiàn)在靠著我發(fā)明的”女人十八一枝花口服液“獲得了諾爾貝科學(xué)獎(jiǎng)。”葉天華說(shuō)：“我現(xiàn)在當(dāng)了情報(bào)局局長(zhǎng)�！薄喌轿伊耍抑t虛地說(shuō)：“本人現(xiàn)在已是世界著名的太陽(yáng)能源的發(fā)明家，嘿嘿，見笑�！绷掷蠋煱l(fā)話了：“你們大家都為國(guó)家出力了我真高興，現(xiàn)在我為你們大家祝福�！�
散會(huì)了，我們相抱了很久才各自再見了……
這就是二十年后。二十年后的一天。
四年級(jí)想象作文 篇4
家園，很熟悉親切的詞語(yǔ)。家園我是這樣理解的，小家就是自己家，中家是小區(qū)，大家是國(guó)家。
我先來(lái)說(shuō)說(shuō)小家。有些家里很富裕，把家打扮的漂漂亮亮的，就瞧不起貧困的家庭，不給予幫助。貧困的家庭日子過(guò)的艱苦，吃了上頓沒(méi)下頓，非�？蓱z。所以我們多些愛心幫助那些需要幫助的人們，讓他們感覺我們的溫暖，讓他們不在艱苦，共同努力過(guò)好自己美好的小家。
我再來(lái)說(shuō)說(shuō)中家。相信每個(gè)小區(qū)都有垃圾站吧﹖可是很多不文明的居民把垃圾堆在樓門口，日久天長(zhǎng)堆成了一個(gè)“垃圾站”。我們要制止這些行為。美好的小區(qū)環(huán)境是要靠大家共同維護(hù)的，趕快催促鄰居，創(chuàng)建一個(gè)美好的小區(qū)吧!
最后我來(lái)說(shuō)說(shuō)大家。首先，我們身為中國(guó)人，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)文化，長(zhǎng)本事，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大。其次國(guó)家應(yīng)該和外國(guó)搞好關(guān)系，這樣，我們有困難時(shí)外國(guó)可以伸出援助之手來(lái)幫助我們渡過(guò)難關(guān)。當(dāng)然別國(guó)有困難時(shí)，我們同樣也應(yīng)該幫助他們，比如日本國(guó)這次海嘯引起的大地震，我們中國(guó)給予了他們很大的幫助，雖然過(guò)去日本國(guó)那樣對(duì)我們，在危難和災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我國(guó)還是伸出了援手......美好的家園是要大家共同創(chuàng)造的，我們每個(gè)人趕快行動(dòng)起來(lái)，共同建設(shè)我們心中的美好家園吧!
四年級(jí)想象作文 篇5
“~~”它到處都有。你瞧呀，它多像一朵朵的小浪花呀！只要我看見波浪線，就會(huì)想到深藍(lán)的大海上那此起彼伏的`浪花。小時(shí)候，姥姥經(jīng)常帶我和妹妹到海邊游玩。這時(shí)我們光著小腳丫，在海邊上追逐嬉戲，在海水中玩打水仗。真是愜意極了。
夜靜了，我總是睡不著，躺在床上，想起那藍(lán)藍(lán)的大海，我和妹妹追趕著小浪花時(shí)的景象。我仿佛變成了一朵小浪花在大海媽媽的懷抱中起伏不定。好不自在。和小魚小蝦小烏龜一起玩捉迷藏；和珊蝴姐姐一起讀書做畫。和小海豚一起比賽游泳。和海鷗叔叔在海面上引航高歌。航海的人們聽著動(dòng)聽的歌聲忘記了疲勞，快樂(lè)而又輕松地航行著，船開的更穩(wěn)了。追逐的小魚們聽到了我的歌聲停止了游戲。大海里的一切都被這美妙的歌聲給迷住了，等我的歌聲一停，只聽“嘩啦啦”的一片。響起的是熱烈的鼓掌聲，我笑了。就這樣，我不由自主地進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，每當(dāng)和姥姥一起去海邊時(shí)，我看到潔白的浪花。還會(huì)想起我和小魚小蝦小烏龜一起唱歌。和……
我多想變成一朵歡快的小浪花呀。
四年級(jí)想象作文 篇6
蠟燭，有一種良好的品質(zhì)──燃燒自己，為人們照明，盡管它短暫的人生只在這十分鐘里就結(jié)束了，但它并不后悔，因?yàn)樗鼮槿藗冋彰髁饲胺轿粗穆吠荆侨说牡诙p“眼睛”呢……
今天，我們24個(gè)人點(diǎn)燃了24雙“眼睛”，一起展開想象……
當(dāng)潔白的蠟燭“躺”在我的手上時(shí)，用打火機(jī)砰地點(diǎn)燃，把融化的蠟滴在桌子上，再固定好蠟燭，我便一點(diǎn)一點(diǎn)看著溫暖的火焰，將蠟燭燒盡。起初，火苗也只有豆粒大，隨后又變成了手指大……火焰心始終都是清澈如水的藍(lán)。想想，如果地球上的每一條小溪，每一條河流都有這么清澈，地球，也還在微笑呀！這時(shí)，墻壁上有一副夜空的畫面，天空，還是烏黑的，但天上卻有無(wú)數(shù)小星星眨呀眨，布滿了整個(gè)天空。以前，地球微笑的時(shí)候，天空是不是也是這么美呢？每一根蠟燭都越來(lái)越亮，把教室照得亮晶晶，每一根蠟燭都發(fā)出了米黃色的光，照亮了我的視線，把黑暗驅(qū)逐于外。
看著這閃閃發(fā)亮的蠟燭，我想到的除了光明之外，還有我們可愛的地球。如今的地球，夜空會(huì)不會(huì)也有鉆石般璀璨的星星？會(huì)不會(huì)到處都有清清的河流？環(huán)保環(huán)保，每個(gè)人都在宣傳環(huán)保，但哪一個(gè)人是真的在環(huán)保？我的汗毛都豎了起來(lái)，今后的地球會(huì)面目全非嗎？還是……
“唰──”蠟燭熄滅了，我的思路也被打斷了。光想沒(méi)用，我們要帶著像蠟燭一樣的品質(zhì)，為地球服務(wù)��！
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