【熱門】二年級(jí)想象作文合集八篇
在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的二年級(jí)想象作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
二年級(jí)想象作文 篇1
大家好,我的名字叫小草,我的家在……
唉,甭提了,原來我的家在一片無邊無際的大草原上,那里陽光明媚,一年四季都有生機(jī)勃勃的動(dòng)物、植物?墒,最近老是有一些人類來到這里,濫砍樹木,于是,我只好背井離鄉(xiāng),過著流浪的日子。
哦,對(duì)了,還有一件事情,我想和你們說說,我以前有一個(gè)朋友叫小花,前兩天它還好好的,可是,今天早上起來就不見小花了,于是,我東瞧瞧,西找找,還是不見它的影子,我想十有八九是被那些可惡的人類給抓走了。事不宜遲,趕快去找小樹哥們兒,一起去懲罰一下人類吧。
咚咚,咚咚,小樹在家里嗎?敲了半天都沒有回應(yīng),糟了,小樹該不會(huì)被可恨的人類抓走了吧?天哪!小樹那么強(qiáng)壯都被抓走了,那我不就……
這時(shí)我聽到了人類的腳步聲,哇呀呀,天塌了,地陷了,我要死翹翹了,想到這里,我卯足了勁,拼命逃跑,躲過了一劫。
親愛的小朋友們,如果你們還想居住在優(yōu)美的環(huán)境里,盡情地嬉戲玩耍,請(qǐng)從自身做起,愛護(hù)花草樹木、保護(hù)環(huán)境,拜托了!
二年級(jí)想象作文 篇2
今天是小猴的生日,媽媽送他一頂紅色的帽子,上面還有數(shù)碼寶貝的圖案,他十分喜歡這頂帽子。他戴著帽子蹦蹦跳跳的來到河邊。
小猴看見小鴨在河里游泳,他想引起小鴨注意就撿起一粒石子“嗖”的一下扔向小鴨,石子正好砸中了小鴨的頭,小鴨“哎呦”一聲對(duì)小猴喊道:“你在干什么?” 小猴向小鴨做個(gè)鬼臉說:“來呀,抓我吧!”說著在岸上亂蹦亂跳。正在這時(shí)狂風(fēng)大作樹枝亂搖,水面泛起波浪,風(fēng)把小猴的帽子吹落水里,小猴急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
小猴伸手去抓帽子,可是帽子已經(jīng)順?biāo)奶h(yuǎn)了,根本就抓不著了。他大聲對(duì)水里的小鴨喊道:“這是我心愛的生日禮物,你可以幫我撿回來嗎?” 小鴨心想:“你剛才怎么對(duì)我的,我才不管呢!”小猴見小鴨沒有動(dòng),在一旁急得抓耳撓腮,自己想下水又不會(huì)游泳,真是無可奈何。小鴨見小猴急成這樣又想 道:“嗨,不管他怎樣對(duì)我,別人有困難應(yīng)該主動(dòng)幫助才對(duì)啊!”于是小鴨一邊向帽子游去一邊回頭喊:“小猴放心吧,我一定幫你把帽子撿回來!”
小鴨游到帽子跟前用她扁扁的嘴巴叼起帽子向岸邊游去。風(fēng)越來越大,小鴨被吹得左右搖晃,忽然一粒沙子吹進(jìn)小鴨的眼睛,小鴨立刻閉上眼睛,可她還是努力的睜開眼睛頂著風(fēng)艱難的向岸邊游去。岸上的小猴看到小鴨痛苦的樣子心里真不是滋味。
小鴨終于游到岸邊,她把帽子遞給小猴。小猴紅著臉感動(dòng)地說:“謝謝你,小鴨,剛才我真不應(yīng)該用石頭砸你。以后我一定會(huì)像你一樣主動(dòng)幫助別人。來,我?guī)湍惆蜒劬锏纳匙哟底甙!”自此以后小鴨和小猴成為一?duì)樂于助人的好朋友。
點(diǎn)評(píng):
此文充滿童真童趣,小作者細(xì)致的描寫和擬人的童話語言,詳細(xì)地刻畫了一個(gè)可愛的樂于助人的小鴨子。通過簡(jiǎn)單的故事情節(jié),把小鴨子不計(jì)前嫌勇為小猴子撿帽子 的行動(dòng)來感動(dòng)和教育小猴子的細(xì)節(jié)形象描繪出來!語言描寫和心理活動(dòng)描寫比較突出,人物形象描寫比較突出,這是本文的重點(diǎn)特色。
二年級(jí)想象作文 篇3
“丑小鴨”跟著天鵝們一起在天空中翱翔,去了插入云端的巴黎埃菲爾鐵塔。夜晚的時(shí)候,彩燈勾畫出了鐵塔的雄偉輪廓,讓整個(gè)鐵塔看起來氣勢(shì)磅礴,天鵝群從鐵塔旁經(jīng)過,彩燈把它們羽毛染成了五顏六色的,就像一朵朵五彩花圍繞著鐵塔飛舞。成了世界上獨(dú)一無二的景觀……
一天“丑小鴨”跟著天鵝群停留在一個(gè)樹林里休息,看到一只貓?jiān)谄圬?fù)一只小鳥。它對(duì)小貓說:“你怎么欺負(fù)小鳥呢?欺負(fù)別人是不可以的!毙∝埪犃诉@話怔住了,它過了好一會(huì)兒才回過神來說:“我以后再也不欺負(fù)別人了!薄俺笮▲啞卑l(fā)現(xiàn)小鳥身上有幾道血口,它把小鳥帶到一條清澈見底的小溪邊,用它潔白的羽毛沾清水給它擦洗傷口,無微不至地照顧著小鳥。過了幾天,小鳥完全康復(fù)了。
就在天鵝群要飛走的時(shí)候,小鳥和它的'伙伴一起為它們唱了一曲非常動(dòng)聽的送別曲。直到它們消失到天邊才結(jié)束。
“丑小鴨”又踏上了新旅程,幫助了許許多多的動(dòng)物,在動(dòng)物們眼里,它是那樣的慈祥,那樣的美麗,就像上帝派來的天使。
我們要向“丑小鴨”學(xué)習(xí)做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、助人為樂、堅(jiān)持不懈的好孩子。
二年級(jí)想象作文 篇4
假如我是一條小魚,大家都很喜歡我,每天都和我一起玩,過著幸福、快樂又安寧的日子。
有一天,我在和我的小伙伴—小白蝦、小黃魚……玩得起興時(shí),忽然,河水變得很臭很臭。這是怎么回事呀?因?yàn)樾↑S魚膽子小,所以被嚇跑了。我們正要去查過明白時(shí),不知哪兒來了一陣“瓜子雨”。甚至連瓜果皮也被人類丟進(jìn)了河里來。
這時(shí),瓜皮說話了:“你們快走吧!河水變臭了,被污染了,你們不能再呆在這里了!
我聽了,著急地說:“我的小伙伴他們?cè)趺崔k?果皮會(huì)飄到他們家告訴他們嗎?”話音剛落,瓜皮把我和小白蝦推向往大海的路上。
后來,游客們不見我們的蹤影,垃圾倒越來越多,人們終于明白了不見小魚的原因,就動(dòng)起手來把小河的垃圾清理干浄。
從此我們這些可愛的魚兒又回到了以前的家,快樂地生活。
我們回到了小河里又過著幸福安寧的日子。工作人員們?yōu)榱私o我們一個(gè)干凈的家園,他們阻止游客丟垃圾到小河里,就幫我們立了一個(gè)告示牌“人類朋友們,請(qǐng)不要丟垃圾到我們的家里,我們也要一個(gè)美好的家園。--小魚兒”
二年級(jí)想象作文 篇5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我也不例外,有著很多很多的夢(mèng)想。
假如夢(mèng)想能成真,我會(huì)是一名優(yōu)秀的老師,把我自己的知識(shí)全部傳授給我的學(xué)生,讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂。
假如夢(mèng)想能成真,我會(huì)是一名有名的醫(yī)生,去學(xué)習(xí)很多的醫(yī)學(xué)知識(shí),用高科技的醫(yī)學(xué)本領(lǐng)去醫(yī)治病人,讓他們?cè)缛栈謴?fù)健康,不再痛苦。
假如夢(mèng)想能成真,我會(huì)讓那些孤兒院的孩子們都找到自己的爸爸媽媽,讓他們也能感受到家庭的溫暖,不再孤單。
假如夢(mèng)想能成真,我會(huì)懂得很多國(guó)家的語言,我要去周游世界,去學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的技術(shù),讓我們的國(guó)家也能象國(guó)外一樣發(fā)達(dá)。
假如夢(mèng)想能成真,……
二年級(jí)想象作文 篇6
春姐姐來了!春姐姐來了!春姐姐拉著小提琴來了!
春姐姐來到小池邊。她用美妙的琴聲喚醒小青蛙:“小青蛙,小青蛙,快醒醒,快醒醒!春天來了!”小青蛙揉揉眼睛,伸了伸懶腰,跳到荷葉上,“呱、呱、呱”地叫著:“謝謝你叫醒了我,我要去捉蟲了!我要去捉蟲了!”
春姐姐來到花園里。她用悠揚(yáng)的琴聲逗醒花兒:“小花,小花,快醒醒,快醒醒!春天來了!”花兒探出小腦袋,撒嬌地說:“春姐姐,你瞧!我穿上七色的彩裙,多漂亮呀!”
春姐姐來到學(xué)校里。她用動(dòng)人的琴聲輕輕地叮嚀:“小朋友,小朋友,快長(zhǎng)大,快長(zhǎng)大!春天來了!”小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上邊跑邊咯咯地笑,快樂的笑聲在校園上空回蕩……
二年級(jí)想象作文 篇7
在一個(gè)鉛筆盒里,有四個(gè)形影不離的伙伴。他們分別是:愛干凈的橡皮姑娘、勤勞的鉛筆弟弟、聰明的鋼筆哥哥和小巧玲瓏的削筆刀姐姐。可是有一天,鉛筆盒里突然傳來了爭(zhēng)吵聲。呀!原來是小主人在作文比賽中得了一等獎(jiǎng),于是他們都在爭(zhēng)搶功勞。
鋼筆哥哥面紅耳赤地喊到:“鉛筆!這個(gè)一等獎(jiǎng)的功勞是我的!”
“不!鋼筆,作文是小主人用鉛筆寫的,所以功勞是弟弟的!”削筆刀姐姐說道。
“就是!就是!”鉛筆弟弟仗著削筆刀姐姐在保護(hù)自己,得意地說。
“不,弟弟。鋼筆哥哥的功勞可是比你多呢,每次考試,你都躲起來,所以100分的功勞都是哥哥的!”橡皮姑娘說道。
爭(zhēng)吵聲越來越大,教室里的同學(xué)問他怎么了,小主人說他們?cè)诔臣。大家都哄堂大?.....
最后,小主人很是生氣,想把他們丟出去,鉛筆盒里的小伙伴們見狀,都安靜了。小主人對(duì)他們說:“你們的每一位,對(duì)我來說都是重要的,離了你們誰,都不能獨(dú)立完成我的作業(yè),我的比賽,所以這功勞人人有份!”小伙伴們,你看看我,我看看你,都不好意思的笑了!
二年級(jí)想象作文 篇8
我想有條猴子的尾巴,又細(xì)又長(zhǎng)的,可以在樹上蕩秋千,逃跑時(shí)可以跳到樹上,尾巴還能讓我吊在樹上休息。想從這棵樹跳到那棵樹時(shí),可以用尾巴纏住那棵樹的樹枝,就到那棵樹了。
我想有條金魚的尾巴,金魚的尾巴像柔軟的楓葉,可以自由自在地在水里游,想到那邊時(shí),可以用尾巴掌握方向。
我想有條松鼠的尾巴,毛茸茸的,可以當(dāng)被子蓋,想從樹上跳下來的時(shí)候,尾巴就成了降落傘,能平安到達(dá)地面。
我覺得這樣尾巴太厲害了,我非常想有這些尾巴!
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