關于三年級文具作文(精選61篇)
在學習、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的關于三年級文具作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
三年級文具作文 篇1
我的文具盒是布的,拉條開關,十分方便,文具盒背上的圖案:是一個可愛的熊頭,嘴巴在笑,好像不由自主的`在說:“歡迎使用文具盒!
文具盒是兩層的,第一層我是放鉛筆的,圓珠筆的,和橡皮,第二層是放尺子的。夜深人靜了,圓珠筆,鉛筆睡在房間里,尺子睡在過道上,橡皮睡在小小的臥室里。
每當我寫作業(yè)時,當我打開文具盒時,圓珠筆就跳了出來,祝我一臂之力。每次都得優(yōu)。我要畫平行線時,尺子就跑了出來幫忙我畫平行線。
我很喜愛我得文具盒,因為他給我的學習有很大的幫忙,并伴隨我在知識的海洋遨游!
三年級文具作文 篇2
我有一個小小的文具盒。要知道一個文具盒對于每個人來說最普通不過了,而對于我來說,這個文具盒是那么特別。
它的樣子很普通,同樣是用來裝筆的,形狀是長方形的,顏色是黃色的。最引人注意的是那美麗的圖案,是白雪公主和身邊七個小矮人的圖案,小矮人們圍在公主身旁,公主好像非常激動,在給小矮人們深深地鞠躬。這個圖案時刻提醒我:同學之間要互相關心,互相幫助。打開盒蓋,第一層上面有乘法口訣表,這個乘法口訣表可幫了我不少忙,正是因為它,我的口訣才背的非常熟練。第二層空間大點,躺著我的學習助手,有鉛筆、鋼筆、圓珠筆、橡皮、改正貼和尺子。他們很團結(jié),各負其責。每當我寫作業(yè)的時候,鋼筆就會毫不猶豫跳出來幫忙;當我畫畫的`時候,鉛筆和橡皮就來幫助我;我做數(shù)學題時,尺子也會來助陣;如果我不小心寫錯了字,改正貼就會抹去錯字。有了他們的幫助,我學習很輕松。
雖然這個文具盒的樣子和其它文具盒沒有什么差別,但它卻有著特殊的意義。這個文具盒是我在一年級當四好少年時學校獎給我的,它似乎時刻告訴我:一定要堅持不懈。
我喜歡我這個意義特別的文具盒。
三年級文具作文 篇3
我是一個長方形的文具包,我是一位小主人的好幫手。我身上穿著黑色和白色相點綴的衣服,上面有美麗的圖案,是幾只小兔子。他們有的在睡覺,有的在跳舞,還有的在玩耍?罩羞飄著許多愛心和音符,構(gòu)成一副美麗的圖畫。
你們知道我的來歷碼?告訴你們吧,我來自一家文具商店,我的親朋好友,爸爸、媽媽、兄弟姐妹都在那里。一天,我的小主人的媽媽領著小主人到商店里買文具,小主人的媽媽和小主人一眼就相中了我,把我?guī)У搅怂募摇?/p>
我不僅美麗,而且構(gòu)造簡單,只有一層。里面有常常的尺子,尖尖的鉛筆,黑色的鋼筆,長方形的橡皮等。它們裝在我的肚子里,我就像是媽媽一樣,抱著它們一起睡。
我們是小主人的.好幫手。小主人的字寫錯了,橡皮寶寶在字上面跳舞,字就消失了;小主人需要畫圖時,尺子哥哥來幫忙畫圖,線畫得非常直;小主人需要鋼筆時,鋼筆姐姐一下子跳到小主人的手里,幫忙寫字。小主人用完,大家紛紛走進我的肚子里睡覺。我抱著它們以防丟失。
我們和小主人組成了溫暖的家庭,我們每天都會以十足的精神幫助我們的小主人。當然小主人也很愛護我們,不定時的幫助我們更換新的面孔。我們的大家庭很溫暖,很和諧。
三年級文具作文 篇4
一個夜深人靜的夜晚,大家都睡著了。突然,從三年級小草的房間里傳出一陣吵鬧聲。這究竟是怎么回事呢?原來是文具們開始爭吵了。
中性筆帥哥最先開始發(fā)話,他清了清嗓子,說:“你們羨慕也沒用,你看!小主人是多么疼愛我呀!”他又清了清嗓子說:“至于你們這些‘小屁文具’,早就該被小主人‘炒魷魚’了!”
“我告訴你!中性筆!上語、數(shù)、英、科的課時,要是沒有我!小主人的課本上,將有一個又一個的墨團!”涂改帶早就看不慣中性筆,第一個不服氣,“跟你說!小主人雖然每次考試都一百分,但是要是沒有我!小主人早就被老師扣掉五分書寫分,變成九十五分了!”
“你……你們倆……也別得意……數(shù)學課上,小主人沒……沒……沒有我,畫線……能畫直嗎?”“再說……如果沒有我……小主人也不能……知道角是多少度了!”口吃的直尺和三角尺也不甘示弱。
“你……你們!”中性筆見爭不過,便不再爭吵了,在心里暗暗做了一個決定。
第二天,三年級的小草考期末考試,中性筆還是在為昨天的.事情不滿,今天一起床,就實施了昨天晚上做的決定:把涂改帶、直尺和三角尺藏到了角落里。
考數(shù)學時,很多道題都需要直尺和三角尺,小草見沒帶這兩樣東西,就沒做這些題,更糟糕的是,小草做錯了很多題,又沒帶涂改帶,只好涂了墨團。
試卷發(fā)下來后,小草只考了38分,因此,他把那支中性筆扔到了垃圾桶。那支之前非常驕傲的中性筆只好在垃圾桶里默默地哭泣。
親愛的讀者們,無論如何,千萬不要學那支可憐的中性筆喲!
三年級文具作文 篇5
我愛我的文具盒。
我的文具盒是由鐵皮制成的。拿在手里,首先映入眼簾的是精美的圖案;米妮穿著黃色的公主裙,在跳舞,它旁邊是唐老鴨博士,唐老鴨博士一副文質(zhì)彬彬的樣子,真像一個文弱書生?粗@一幅幅可愛的圖畫,仿佛在《迪斯尼樂園 》遨游。
打開美麗的盒蓋,里面裝滿了學習用具。文具盒分上下兩層,上面一層放著一把沉默的尺子,它安安靜靜地“ 睡”在那里,一點兒聲音也沒有。旁邊是尺子的朋友——橡皮。
下層的文具要比上層豐富得多:中間擺著我的鋼筆,在燈光下閃爍著金色的光芒。周圍是形狀各異的自動鉛筆。
文具盒里的'成員雖然個性不同,但它們像一家人一樣。和睦相處,互敬互愛。
在我學習的時候,它們就成為了我最好的朋友,鉛筆跳出來幫我做完數(shù)學作業(yè);鋼筆替我將美麗的詞匯組成一篇動人的作文;在我寫錯時橡皮就像掃雷的勇士,將錯的地方清掃得干干凈凈,寂寞的尺子幫我畫出標準的圖形,量出精確地長度。
文具盒——我的好朋友,好幫手。我愛我的文具盒。
三年級文具作文 篇6
新學期開始了,小主人買了新的文具盒,文具盒里放了水性筆、卷筆刀、鋼筆、橡皮、尺子、鉛筆。
一天晚上,它們發(fā)生了激烈的爭吵。
瘦瘦高高的水性筆大聲地說:“我不僅身材好,而且用處大。主人要是沒有我,他怎么能寫出漂亮的字呢!而且我不像鋼筆,每次還要吸墨水,弄得身上臟兮兮的!
鋼筆火冒三丈地說:“哼,我是要吸墨水,但總比你好。你的墨要是沒有了,只有被扔的命運了。再說,你幫主人拿過獎嗎?上次的書寫比賽,要是沒有我,主人怎么會獲獎呢?你就甘拜下風吧!”
長長扁扁的尺子,溫柔地說:“我覺得我的功勞也挺大的.,在數(shù)學課上主人總是用到我,主人要是沒有我,他怎么能畫好直線呢!所以我的功勞最大!
鉛筆和橡皮擦異口同聲地說:“你們不用再爭了,只有我們兩個的功勞才是最大的,主人從一年級到現(xiàn)在一直都在使用我們呢!你們出現(xiàn)了錯誤,不都要我們來更正嗎?”
它們越吵越兇,吵得不可開交。
文具盒說:“你們都別吵了,你們都有自己的優(yōu)點,你們要取長補短,要團結(jié),這樣才能幫助主人學習呀!”
文具們聽了恍然大悟,再也不吵了。
三年級文具作文 篇7
我有一個漂亮的文具盒,雖然有點舊,可是,我還是十分喜愛它!
我的文具盒長著個長長的“臉”,左邊寫著“還珠格格”四個用毛筆寫的大字。(當然8是我寫的拉)中間畫有五阿哥和小燕子在一齊練劍。左邊的還珠格格(圖案)穿著老百姓的服裝,手里拿著一束野菊花,沖著笑呢!右邊的是明珠格格(紫薇,明白不)和福爾康。文具盒的背景是許多的樹木,有紅啊,黃啊,綠啊……,可好看了。
我的文具盒分為兩層,第一層裝著五枝五顏六色的鉛筆和一枝粉色的圓珠筆。第二層裝著一塊粉色的橡皮和一套印有可愛的小熊威尼尺子,當然,還有我的寶貝——英雄牌鋼筆!怎樣樣聽著就感覺氣派吧,還是我得獎的.呢!盒蓋里有乘法口訣和一張課程表。
這個文具盒是在學前班的時候,我得了紅花兒童,成為了它的主任,它陪伴我度過了三個春秋,三年來,它幫過我多少次,我數(shù)也數(shù)不清,它是我的寶貝!
我要對我的文具盒說:“我愛你!我的文具盒!”
三年級文具作文 篇8
我有一個圖案精美的文具盒。這是我上二年級時,阿姨買給我的禮物。它伴隨我學習已經(jīng)一年多了,我十分喜愛它。
文具盒是淡藍色的,塑料做的,它有正反兩層,有23厘米長,8厘米寬,2厘米高,上方印著玩具總動員的圖案。仿佛在說:“小主人,學習成績可不要落后哦!眻D案上方有一些英文字母:TOYSTORY。
打開文具盒,里面是個和睦相處的大家庭;有助人為樂的橡皮,有無私奉獻的鉛筆,有沉默寡言的直尺,還有性格爽直的鋼筆,它們都是我學習的'好幫手。橡皮能夠把錯字擦得干干凈凈,鉛筆能夠幫我寫作文,抄單詞,做算術……直尺能夠幫忙我量物體的長度,鋼筆能夠幫我練一手好的鋼筆字。
我喜愛我的文具盒,因為它是我形影不離的好朋友,總是默默無聞地為我服務,給我的學習帶來了方便,伴隨我度過整個完美的小學生涯。
三年級文具作文 篇9
Hi,我叫文具盒,我有兩層。里面有小主人的小幫手,不信您往下看……
第一層有苗條的鉛筆姐姐和粗壯的鋼筆哥哥。這一層介紹完了。我們來看下一層吧!
第二層有正在減肥的可擦筆,還有粗粗的.魔筆阿姨和可愛的橡皮叔叔。咦?直尺弟弟呢?哦!原先被小主人遺忘在桌子上了!還沒有介紹它呢?它就是測量小專家的直尺弟弟了!
這些小幫手可是小主人每一天都要用的呢!“我”呢,也有用了,沒有“我”,它們就無家可歸了呢!啊,對了,忘了說啊,小主人不用它們的時候,它們就在我的懷抱中呼呼大睡呢。
記得有一次,小主人的同桌不留意在“我”的身上劃了一下,小主人悲哀極了,急忙用濕巾幫“我”擦身上的筆跡,這時,“我”感覺我好幸福哦!從那時起,“我”很用心為小主人服務每一天。
沒錯,這就是“我”這個可愛的文具盒了!
三年級文具作文 篇10
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀的故事晚上,他甜甜地睡了。半夜他在睡夢中被驚醒了。原來,鉛筆盒里的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在爭吵著。
鉛筆驕傲地說:“要是沒有我,小主人也寫不出優(yōu)美的文章,通順的句子,更不能參加考試而取得第一名!
橡皮說:“哼,要不是我,你寫錯了字,你怎么辦?再說……”“你給我住嘴!”鉛筆說:“如果沒有我,你還有什么價值,你只不過是我的奴隸!”鉛筆帶著更加輕蔑的神氣!澳銈兌荚诔呈裁?”轉(zhuǎn)筆刀說“小主人考第一名全是我的功勞,沒有我,鉛筆你就無法使用,你只是我的'助手,根本沒有資格論功勞。”
鉛筆堆轉(zhuǎn)筆刀說;“你算什么東西,你是我的助手還差不多!
鉛筆他們爭吵不休。小明馬上起床,對鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀說:“你們是我的好朋友,沒有你們當中的一個,我都不會有好成績。你們應該看別人的長處,來補充自己的短處!便U筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀聽小明說得對,都慚愧地低下了
頭。
三年級文具作文 篇11
想必大家都有自己最喜歡的文具。我最喜歡的文具就是我的第一支鋼筆,它可是我家的傳家寶,它已盡忠職守的陪爸爸度過了三十年的時光。爸爸還是小學生時,它就是爸爸最好的朋友。雖然現(xiàn)在它的年紀很大了,但是它給人的手感還是超棒,超滑。難怪我第一次拿到它時,就已經(jīng)是愛不釋手。爸爸看到了我對它的喜愛和癡迷,于是,只好忍痛割愛,把它送給了我。
我給這件傳家寶取名叫“小紅帽”。顧名思義,它是一只紅色的鋼筆。自從變成我的得力助手后。雖然跟地面親密接觸過“n”次了,但依然毫發(fā)無損。不過,我可不想讓它壯烈犧牲。因為自從用了它,我寫字的`速度大大提高了。每當我拿起它,就會想起爸爸深情的目光。那目光里有爸爸對我的期望。爸爸希望我能用這枝筆,寫出一手漂亮的鋼筆字,用它做對一道道難題……。
同學們,你們的鋼筆一定也有不尋常的故事,快來和我交流交流吧!總之。我希望我的這只鋼筆能陪伴我一生,成為一枝名副其實的傳家寶。
三年級文具作文 篇12
今天,我向大家介紹一種我們都喜歡的東西——文具盒。
在我的書包里,睡著一個朝夕相處的好伙伴—文具盒。這是一只非常美麗的盒子,你瞧、陽光下,碧綠色的盒子在泛著光澤。帳篷里星星點點地密布在盒面上。這時、仿佛從家里傳來陣陣悠揚的歡樂聲。啊!原來是一只可愛漂亮的小文具盒。
文具盒不光外表美麗打開看看,居住在它里面的成員也不少:有活潑可愛的橡皮,有性格爽直的鋼筆,有沉默寡言的尺子,有鋒利的小刀,還有散發(fā)著清香的香水鉛筆,雖然各個成員性格與眾不同,但是它們相處的'挺和睦。
我的鋼筆像只小狗在草原上歡快的奔跑;橡皮像一只筆,在我寫錯時它幫我修改;還有我的良師益友鉛筆。
這就是我今天要介紹給大家的東西。你們?nèi)绻袝r間也來看看我的文具盒。
三年級文具作文 篇13
中午,小明正在睡覺,忽然聽到文具盒里傳來一片爭吵,走進一看,原來是文具們在爭吵誰的功勞最大。
第一個上場的是鋼筆,它大聲地說道:“要是沒了我,小主人怎么能考到那么好的成績?所以,我的功勞最大!”這時,涂改液上場了,對鋼筆說:“小主人用你的時候,萬一寫錯字了怎么辦?只有我,才能改正錯誤。所以,我的功勞最大!”一秒后,尺子大哥終于上場了,對文具們說:“其實我的'功勞才是最大的!無論上語文課或是數(shù)學課,小主人都要用我來畫直線、波浪線或構(gòu)圖,所以,我的功勞才是最大的!”
過了一會兒,文具盒又開始吵鬧起來。此時,文具盒爺爺開始說話了,對文具們說:“孩子們,大家不要吵了,我們要團結(jié)友愛才能讓主人考到滿分!蔽木邆兟犃藸敔?shù)脑捄螅瑧M愧地低下了頭。從此,文具盒里再也沒有吵鬧的現(xiàn)象了。
這個故事告訴我們:做人要謙虛,同學之間要團結(jié)有愛!
三年級文具作文 篇14
在小主人的鉛筆盒里生活著一群快樂的文具。
他們各有各的本領與優(yōu)點。可是文具們都很討厭文具哥哥——膠帶,因為他總是喜歡欺負別人,而文具們總是想幫助他改掉這個習慣。
在一次舞蹈晚會上,大家都欣喜若狂。水筆姐姐跳著優(yōu)美的.華爾茲,伴隨著音樂翩翩起舞。而膠帶哥哥正和鉛筆妹妹吵架而悶悶不樂。到底怎么了,原來是為了搶蛋糕呀!不知怎么,漸漸地就吵起來了。鋼筆爺爺走過去對膠帶說:“孩子。∧銘撘獙W會分享,不能應該依賴武力去橫行霸道,也該讓讓妹妹!蹦z帶慚愧極了,把頭低了下去,慢吞吞地說:我知錯了!贝蠹叶紴榱四z帶哥哥能知錯就改而高興呢!晚會依然在繼續(xù),只是比原來更快樂了。
人應該懂得分享,“給永遠比拿愉快”,人們都應該銘記在心,有了這句話,世界該變得多么美好。
三年級文具作文 篇15
今天,小主人蕓蕓考了滿分,所以晚上很快就睡著了。
她剛睡著,文具盒里面的居民就吵了起來。鉛筆驕傲地說:“要不是我,主人才不會得滿分呢!”橡皮聽了,火冒三丈地說:“要不是我把你寫錯的`答案擦掉,你難道會得滿分?”“對呀,要不是我把你卷好,你寫得出字嗎?”卷筆刀說!澳氵好意思說,要不是你把答案擦掉,我還用得著寫嗎?”鉛筆說!巴髫摿x!毕鹌ず途砉P刀異口同聲地說!澳銈儾磐髫摿x,沒有你們,我照樣能得滿分!薄昂冒。揖涂茨愕脻M分了!”卷筆刀輕蔑的說。橡皮說:“你也能考滿分,我才能。”
字典伯伯說:“要不然我每人發(fā)一張文具王國的卷子,看你們誰能得滿分!闭f著就把卷子發(fā)給他們。他們在做的時候分別遇到這些困難:鉛筆沒有
卷好,寫不出字。而橡皮和卷筆刀都不能寫出字。所以他們都得了一個大鴨蛋。這件事告訴我們,只有團結(jié)才有力量,只有協(xié)作才能出成績。美麗的校園
三年級文具作文 篇16
大家好,我是文具盒。我的外表可美啦!一個藍色長方形的鐵盒子,盒蓋上方印有喜羊羊和灰太狼勾肩搭背,一起并肩作戰(zhàn)的身影。
我不僅外表漂亮,而且功用還很大呢!我里面分為上下兩層。第一層主要是放亭亭玉立的鉛筆姐姐,白白胖胖的橡皮妹妹和沉默寡言的'直尺哥哥……,下面一層主要是放學習備用品。它們雖然性格不同,但相處的很融洽,保證了小朋友學習的需要。
上學時,我還是同學們必不可少的“百寶箱”。只要你們打開我的盒蓋,就可以拿到你們上課要用的學習用具,在我盒蓋背面還貼著一張精美的課程表。每當不知道下節(jié)是什么課時,只要打開我,就可以一目了然。
我可是小朋友們成長中的好伙伴,陪伴著你們好好學習,天天向上,請小朋友們好好愛情我哦!
三年級文具作文 篇17
我有一個多功能文具盒,它的長是9.5厘米,寬8.5厘米,高是三厘米。文具盒的全身是綠色的,上面畫了一只小白熊,它正拿著一個生日蛋糕,高興的笑著呢!
你可能會疑問,你文具盒的多功能在哪里呀?讓我一一告訴你吧。我的文具盒的左邊有粉、綠、黃三個按鈕,你按一下粉紅的按鈕可以彈出一個小抽屜,里面可以放放橡皮,按一下綠色的.按鈕,可以彈出一個調(diào)日期的數(shù)字齒輪;再按一下黃色按鈕,可以彈出鉛筆刨,能幫我的鉛筆“修身”。文具盒開關旁邊有一個藍色按鈕,按一下按鈕,可以露出一個氣溫計,讓我知道每天的氣溫,好讓我們根據(jù)氣溫增減衣服。文具盒的中間就是它的“心臟”,里面可以放許多鉛筆、尺子等文具。它的右邊不起眼的地方還有一個放大鏡。你別看它這些漂亮的按鈕,它們有時候不聽我的話,在我需要它的時候,它們躲在里面“偷懶”不出來。
這就是我的文具盒,我非常喜歡它!
三年級文具作文 篇18
講臺上放著一個長方形藍色的鐵文具盒,像一塊美味可口的藍色巧克力,非常美麗而可愛。
五顏六色的盒蓋上畫著一只肥壯、可愛無比的小豬,看起來好像要背著包出門痛痛快快是旅游一番,路上搔搔頭皮,心想:上個暑假,我不是和小伙伴一起去西嶺雪山嗎?我還租了一間可愛的小屋,那天早上,剛吃完早飯,我拉著小伙伴就去滑雪了,嘿嘿!玩得可真愉快!
想到這兒,小豬心里在偷著樂呢!輕輕地打開文具盒,這個文具盒分上層和下層,上層稍微比下層薄一點,里面放著一支粉色的自動鉛筆,紫粉色的小擦子,綠油油能折起來的直尺,下層放著七只穿著不一樣顏色的`裙子,而且是長短不一的鉛筆,我學習時,總是離不開文具盒,文具盒是我永久不離的好伙伴。
三年級文具作文 篇19
我是主人過8歲生日的時候,他媽媽精心挑選的,我已經(jīng)陪伴小主人一年多了,我和他有著濃厚的友情。
我是長方形,用鐵做成的.,穿著藍色的衣服,就像一位全副武裝,準備戰(zhàn)斗的鎧甲勇士,我的衣服上面還有兩只小兔,它倆正對著小主人笑呢!
我能輕而易舉地。盡心盡力地收納好小主人的學習用品,并將它們放進我那超大容量的肚皮。
我有兩層,第一層住著苗條的鉛筆小姐,鉛筆弟弟,第二層住著尺子將軍,小主人學習不認真時,我就緊緊地把嘴巴閉著,不讓小主人拿筆,小主人著急地說:“你快點張開嘴巴吧,不然我考試就要得零分了!甭犃诉@話,我連忙張開嘴巴,讓小主人拿他需要的學習用品。
我就是文具盒,是一個主人喜歡的文具盒,也是一個快樂的文具盒。
三年級文具作文 篇20
隨著科學的飛速發(fā)展,文具盒也煥然一新。
當你一打開文具盒,里面就會跳出許多支筆。有鋼筆,鉛筆,中性筆,鉛字筆,水彩筆……真是應有盡有,而且這些筆都不會壞掉讓你的學習輕松愉快,再也不受沒有筆帶來的影響,學習成績也能更上一層樓。
這文具盒還會自動換顏色哦!當你心情郁悶的時候,文具盒就會自動變換出一種黑白相間的顏色,當你心情非常好的時候,它又會變出特別鮮艷的顏色……
這個文具盒不僅可以換顏色,還可以“唱歌”呢!只要你心情煩悶的時候,它就會自動地唱歌來讓你的`心情變得輕松愉快。當你學習疲倦時,他就會唱出一首美妙的《搖籃曲》,讓你輕松一會。
我捧著這高科技的文具盒,高興的笑了,可是一笑笑醒了,原來是個夢呀!不過我一定發(fā)奮學習,讓夢想成真。
三年級文具作文 篇21
我有一個文具盒,是剛開學時買的。我可喜歡它了。
我的文具盒長22厘米,寬11厘米,高3厘米的長方形,它使用泡沫塑料做成的。盒蓋上繪著彩色圖案,在一片開闊的綠草坪上,開滿了大大小小的野花,紅的、綠的、黃的'、白的······就像地毯上繡著五顏六色的花朵。微風吹過,千萬朵小花仿佛在輕輕點頭,一股清幽的花香撲鼻而來,在草原的盡頭,兩匹駿馬飛馳而來。
打開裝著吸鐵石的筆盒,里面分為上下兩層,上層可以放鋼筆,鉛筆等,下層可以放直尺,卷筆刀等學習用品。
當我要做作業(yè)時,我打開文具盒,鋼筆馬上站到我手上,當我要畫圖時,直尺便會上來幫我把線條畫直,當我不小心犯了錯誤時,橡皮便毫不猶豫地挺身而出,為我修改錯誤。
可愛的文具盒,你真是我的好幫手,我將永遠珍惜你、愛護你。
三年級文具作文 篇22
昨天晚上,媽媽幫我在文具店里買了一個精致的文具袋。
這個文具袋是普藍色的,長方體的形狀。袋面的圖畫十分的帥氣,看,上面有一個超人,超人背后面還有一架飛行器,他的旁邊有許多英文呢。
這個文具袋最大的特點是,袋子特別的多,一共都有5個袋子,其中有一個綢袋,還有一個插筆的地方。我已經(jīng)計劃好哪個袋子住哪樣東西了。綢袋里住橡皮和膠帶;小袋子里住電話磁卡、飯卡;大袋子里住鉛筆、高級學生尺規(guī)套裝;插筆處是住鋼筆;最后一個袋子里住一些有用的小學習用品。
它的特點在文具界也是數(shù)一數(shù)二的,當然它也是我忠實的小助手。如果沒有了它,我的文具們現(xiàn)在還不知道在哪里呢。它也是文具們的.保護神。每次,文具袋摔下來的時候,都傷不了里面的文具,因為它是軟的,所以它自己也不會受傷。
我的文具袋真是我的好幫手,我十分喜歡它。
三年級文具作文 篇23
我有一個漂亮的文具盒。
今天,是我的生日,媽媽送給我了一個包裝精美的文具盒。這是一個五層文具盒,打開來后,每層都各不相同。第一層是用來放我的解密卡和本子的,它又大又寬,足能放下所有的'解卡和小本子。第二層是用來放尺的。因為它不僅體積較大,上面還有許多圖形裝置,有可以放直尺的長方形,有可以放三角尺的三角形,還有可以放疊尺的不規(guī)則圖形。第三層是放易壞筆的,為什么呢?因為只要按一下它左上角的粉色按鈕,它就會以迅雷不及掩耳之勢彈出一個小罩子,而且小罩子上還有很漂亮的卡通人物,有白雪公主等。而且人物刻畫得細膩、生動,使人感到身臨其境,別提有多美了!第四層是用來放普通鉛筆的,但可別小看這層,只要按下一個漂亮的愛心件,就可以彈出一個小鏡子,鏡子的邊框是花邊,真是美不勝收。第五層是影片層,那個小電視是我最喜歡的,它的形狀是可愛的小狗,可漂亮了!
漂亮的文具盒,真是美不勝收。
三年級文具作文 篇24
我有一個漂亮的文具盒。
文具盒的表面是只可愛的小兔,背景是碎花兒的.,漂亮極了。
文具盒的內(nèi)部分三層,里邊第一層放橡皮,第二層放鉛筆,第三層是放尺和鉛芯的,第三層還可以放發(fā)卡,真是太棒啦!
記得有一次,我把作業(yè)寫完了,扔了鉛筆,撒腿就跑去玩了。我在玩的時候,突然,無意間一眼瞥見了漂亮的文具盒,它好像在皺著眉頭,說:“小主人,東西用完了要放回去哦!”我想到這里,把鉛筆放回去了。
記得還有一次,表妹來我家玩耍,她竟拿我漂亮的鉛筆盒當皮球扔!我很生氣地瞪了一眼把她推開,轟了她幾句后心疼地端詳著,鉛筆盒又沾上了幾絲灰。我生氣極了,突然,我想上廁所,就上了一個?苫貋碇笪腋菤庹耍∷拱讯藖淼乃疂娫谖木吆猩砩。我把她推出房間,看了幾眼文具盒,還好,只是淋到了小兔一點,我松了一口氣。
我好喜歡漂亮的文具盒呀!
三年級文具作文 篇25
我家有一個漂亮的文具盒。
這個文具盒是我爸爸給我的9歲生日禮物。只見它的蓋子上印著變形金剛“擎天柱”,他一手緊握熒光箭,一手持著一把槍,穿梭在槍林彈雨的戰(zhàn)地,空中的戰(zhàn)斗機像蝗蟲一樣撲天蓋地地飛來。簡直沒有詞語可以形容這個文具盒,絢麗、漂亮!
不僅是外觀絢麗,文具盒內(nèi)部的設施也很精致、漂亮。裝筆的'筒豎起來有一點像一門“火箭炮”,而筆則是那些“炮彈”。裝橡皮的筐有3層,每層可以放2塊橡皮,總共可以放6塊橡皮在這個文具盒里。而放尺的夾層則像一門“激光發(fā)射器”,尺子則像一道道“激光”,可從激光發(fā)射器的內(nèi)部“發(fā)射”。卷筆刀在整個文具盒的右方,鋒利得像一把“菜刀”,可以將鉛筆給削得很尖,甚至可以把3厘米厚的鋼把都戳穿,可以讓你用一周而不用再削。
!文具盒真漂亮、絢麗!
啊!漂亮的文具盒,你不僅外觀絢麗,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)精致。
三年級文具作文 篇26
我有一個漂亮的文具盒——變形金剛5擎天柱、大黃蜂。
這個文具盒是一次我過8歲生日的時候,媽媽特意給我買的。文具盒上有一個我最喜歡的卡通大明星——擎天柱和大黃蜂。文具盒有兩層,上面一層和底下一層。上面一層有5個按鈕。一個按鈕出來是一個小盒子,里面是放橡皮的;一個按鈕按出來是一個小小的放大鏡;一個按鈕按出來是卷筆刀;一個按鈕是先打開空文具盒的蓋子,然后按按鈕,文具盒上面的一層,就會像大炮一樣抬起來。最后一個按鈕是一個好玩的'玩意兒,按一下,蓋子就會打開,里面可以轉(zhuǎn)動有三個面:第一個面是:努力;第二面是:一個迷你沙漏,超級小,超級;第三個面是一個可以測量天氣氣候溫度的溫度計。下面的一層有一個按鈕,里面是放水筆的。上面的一層是放鉛筆的。
我喜歡這個有我最喜歡的卡通明星的鉛筆盒。
三年級文具作文 篇27
我有一個文具盒,它是塑料制成的,長25厘米,寬約10厘米,高約4厘米。
文具盒正反面上都印有一只小兔,它的上面還有一朵白云。小兔和白云在進行百米賽跑,小兔沖在前面,白云緊追不舍,它們誰也不讓誰,誰也不服誰,都勇往直前。
文具盒的正反面蓋子上都鑲著一塊鐵片,鐵片對應的地方有兩個圓柱體的小吸鐵石,蓋子只要輕輕一放,就被吸住了。文具盒中間有塊畫板,我高興的時候,可以畫自己喜歡的東西,我生氣或難過時,它就是我發(fā)泄的.地方。打開文具盒,蓋子上有一張課程表,它能告訴我明天上那幾門課。文具盒的胃口可大啦,可以裝很多鉛筆·鋼筆·圓珠筆·尺子·橡皮……
文具盒是我學習中不可缺少的學習用品,我喜歡我的文具盒。
三年級文具作文 篇28
我有一個心愛的文具盒,那是我八歲生日時媽媽送給我的禮物。
文具盒是粉紅色的,上面畫著一個活潑可愛的小熊和三只頑皮的小精靈,十分可愛、天真!文具盒里面有兩層,上面一層是放筆的,下面一層是放尺子的。我在第一層放了四枝鉛筆和一塊橡皮,第二層我放了一把直尺和兩把三角尺。文具盒上面有許多不同顏色的按鈕,每種顏色的按鈕功能都不一樣:按一下藍色的`按鈕,“噴”的一聲,一個小小的卷筆刀就跑了出來;按一下黃色的按鈕,放橡皮的盒子馬上“跳”了出來;輕輕按一下粉紅色的按鈕,一把放大鏡就“迎面而來”。這個文具盒對我的學習幫組可大了,自從我有了它,就再也沒忘記帶筆了,別的同學忘記帶筆的時候,我就從它的“肚子”里面拿出筆借給他。
我愛這個文具盒!它時時刻刻提醒我要好好學習,天天向上。
三年級文具作文 篇29
我夢想設計一個新型文具盒。它全身碧綠,外表美觀,夜里有亮光,還是雙層的呢!第一層是專門放文具的,第二層是放秘密文件的。
我的文具盒不僅美觀,而且功能也很多。它有專門的消毒器,每當我取出鋼筆,或是橡皮時,它會自動噴一次霧消毒,保證我使用到清潔的文具。另外,它有自動充鋼筆水器,我只需把鋼筆放到小管里,文具盒就會自動充入墨水,不污染,不費力,節(jié)省時間,保證鋼筆水時刻充足。
我的`文具盒有兩個按鈕,一個是藍色,還有一個是黃色。按藍色按鈕會出來鐘表自動報時間,這樣可以提醒我趕快完成作業(yè)。按黃色按鈕就會出來演草界面,我可以隨時演算數(shù)學題,用完之后只要再按一下黃色按鈕,就回到空白界面,可以重新演算了。
我的高級文具盒怎么樣?我要多多學習知識,盡快把它研制成功,到時一定會有很多的學生來搶購。
三年級文具作文 篇30
我有一個既漂亮又實用的文具袋,它就住在我的書包里,
已經(jīng)陪伴我度過了兩個春秋。
我的文具袋它穿著一件藍色的外衣,外衣上鑲嵌著一幅美麗的案:三只狗,兩只猴子拿著書、尺子,還有一只小老鼠扛著一支筆向我走來,真是有趣極了。它共有三層。第一層是橡皮和改正紙的家,第二層是鋼筆、圓珠筆、三芯筆的家,第三層是尺子、轉(zhuǎn)筆刀的家。
它可是我學習的好幫手。每當我拿鉛筆寫錯字的時候,文具袋就會派出橡皮擦來幫我改正錯字。當我要畫直線時,尺子便會跳出來幫我畫。上課時它靜靜地躺在課桌的右角,似乎在提醒我:“小主人上課要用心喲,作業(yè)時才不會有錯呢!”
上三年級了,媽媽想幫我買新文具袋,我對媽媽說:“您看這個文具袋還是好好的',干嗎要買新的!
我喜歡我的文具袋!
三年級文具作文 篇31
文具袋里裝著我的好伙伴——溫柔的鉛筆,風度翩翩的鋼筆先生,還有一位年老的橡皮奶奶。哦,還有一對要好的情侶呢——年輕漂亮的圓珠筆小姐,還有圓珠筆筆小姐的男友——涂改液先生呢!!
每當我要寫東西的時候,圓珠筆小姐總會很樂意地跳出來說:小主人,您要開始寫東西了嗎?讓我來幫你,OK?圓珠筆小姐寫的字真是既漂亮又工整呢!如果圓珠筆小姐寫錯字的話,就急忙召來自己的男友——涂改液先生。涂改液急忙趕來忙完了自己的'工作,就會躺在一邊休息。
每當我要畫畫的時候,溫柔的鉛筆就會來助我一臂之力。如果畫得不正確,慈祥的橡皮奶奶就回就會來幫助溫柔的小鉛筆改正錯誤,并教導它下次該怎樣做。
文具袋是我形影不離的好伙伴!我永遠喜歡它!
三年級文具作文 篇32
我有一個可愛的奧運文具袋,這是我媽媽去北京帶給我的禮物。
它是我的好幫手,也是我的好朋友。它的正面有五個福娃,分別是:貝貝、京京、歡歡、迎迎、妮妮,其中我最喜歡妮妮了。在福娃的`旁邊還有2008年奧運會的標志呢!當我第一次看見它,我就產(chǎn)生了愛慕之心。
他一共分為兩層。他的第一層,也是最主要的一層。里面放著我的小幫手。我心愛的圓珠筆小姐一共有十位,一般人可沒有我多。里面還有我的三位修正帶和修正液妹妹。還有一枝自動筆哥哥和一位橡皮爺爺。第二層放的都是我的尺子和一些小玩意。我的文具袋主要還是我的信息袋。信息袋里主要是放一些今天學校里的重要信息。
每當我寫作業(yè)時,他們便要開始工作了。圓珠筆小姐回跑出來,我便拿起她工工整整的寫完作業(yè),假如我寫錯字時,修正帶妹妹便會跑出來,施展自己的魔法,錯字一眨眼就不見了。
這就是我可愛的奧運文具袋,我愛我的文具袋。
三年級文具作文 篇33
我有一個非常漂亮的文具包,是我過生日奶奶送給我的。
我的文具包全部是天藍色的,上面有一個米奇和字母組成的圖案,還有手印,老鼠頭······· 在我的文具包最中間有一個拉鏈,拉開拉鏈里面可以放各種各樣的筆,扣子還可以放你的小東西,或記作業(yè)等。 我還沒有這個文具包時,我用的是文具盒,拉鏈旁邊有一個網(wǎng)這是放尺子的`最佳地方,在網(wǎng)的旁邊有一個扣子,解開扣子還可以放你的小東西。記得有一節(jié)下課,我不小心把文具盒碰掉在地上,我拿起一看摔碎了。自從我用文具包以后我的文具包掉在地上從來沒有被摔壞過。 我的文具包不但好看,而且還簡單實用。
我喜歡我好看,簡單,實用的文具包,他是我的學習用具中不可缺少的一部分,希望他能常伴我!
三年級文具作文 篇34
我有一個好看的文具盒,這是媽媽送給我的開學禮物,我喜歡得愛不釋手!
文具盒是天藍色的,十分好看!左邊有一個變形金剛“擎天柱”,就像是文具盒的“守護神”,每天我放進去的筆,都沒有弄丟過。右邊有一個小擋格是用來放橡皮的,小擋格下面有一個安裝在文具盒上的削筆刀,削起筆來十分方便。文具盒一共有兩大層,一層是用來放鉛筆的,另一層是用來放尺子的。
有一天,我發(fā)現(xiàn)文具盒不見了!嚇了一大跳,趕緊把書包翻了個底朝天也沒有找到,我不甘心把家里也找了一遍,卻一無所獲……
我急得大哭起來……這時電話響了,我哭哭啼啼地去接了。原來是我的同桌,我打完電話后又立馬開心起來。
原來是這樣的.!昨天,同桌趕時間回家,把我的文具盒不小心也收回了自己書包。后來,她回到家才發(fā)現(xiàn)拿錯了,這就打了個電話給我。我的文具盒終于找到了,失而復得的心情,真的很開心吶!
三年級文具作文 篇35
我有精美的文具盒,我過生日時送給禮物。
文具盒整體是綠色的,上面印著玩滑板的炫酷米老鼠,它身穿橘黃色T恤,紅白相間的短褲,非常神氣!瞧,它滿頭大汗,玩得可真帶勁!它有一雙亮閃閃的眼睛,緊盯,說:“好好學習,做完家庭作業(yè),玩滑板喲!”它的提醒,我在學習上一點也松懈。
文具盒,盒蓋反面貼著課程表,戴眼鏡的米奇拿著教案,問我:“下節(jié)是課?”米奇,課前做得更了。文具盒的層,裝著纖細的`自動鉛筆姐姐,結(jié)實的HB鉛筆,“小調(diào)皮”橡皮。層裝著尺子帥哥和自動鉛筆zi彈。只要寫字了,自動鉛筆跳,幫我寫一手漂亮的字。我粗心寫錯了字,橡皮心甘情愿地鉆,把錯誤擦得一干二凈。數(shù)學課,尺子笑著跑,量一量線段長,畫一畫美麗的波浪線。
我喜歡文具盒,它天天陪伴我,像老友,陪伴我學習,陪伴我成長!
三年級文具作文 篇36
我有一個漂亮的文具盒,它那長方形的肉色鐵皮上,有著一只可愛的小狗,它的耳朵和爪子是黑色的,臉是白色的,是一只黑白配的小狗。瞧!它正在澡盆里盡情享受,在洗澡呢!它旁邊有許多小泡泡,可別小看這些泡泡,你用手摸一摸就知道了,這些泡泡是立體的.,而且有的泡泡里面還藏著可愛的小鴨子呢!泡泡旁邊也有一個澡盆,里面有一只更小的狗,小狗旁邊也有一只小鴨子,它們倆好像在說悄悄話呢!文具盒反面也有洗澡的狗狗、鴨子、泡泡,每一個泡泡里面都有一只小鴨子,這是多么奇妙的一個世界呀!
打開文具盒,你便會看見盒蓋上的課程表,別看這小小的一張課程表,它的用處也大著呢!每到下課,它都會提醒我要做好課前準備,這使我經(jīng)常得到老師的表揚哦。文具盒是單層的,里面有幾支鉛筆和一塊橡皮、一把尺子,還有學員證。
我很喜歡我的文具盒,它給我?guī)砹朔奖悖贿^現(xiàn)在它已經(jīng)有些生銹了,但我卻舍不得扔掉,因為它陪伴我度過了兩年的快樂時光!
三年級文具作文 篇37
我有一個精美的文具盒,它是長方體形的,是用鐵皮制造的,很結(jié)實。它的顏色是綠色的,它是像樓房一樣的文具盒,有兩層,里面放著我的各種文具。
當我做作業(yè)的時候,打開文具盒,鉛筆哥哥就會第一個跳出來幫我寫字。寫了一會兒,不小心寫錯了,橡皮媽媽就會追出來輕輕地打鉛筆哥哥的屁股,擦掉讓它重新做一遍。我該畫畫的時候,尺子弟弟會跳出來幫我畫畫,然后我再用水彩筆妹妹來涂顏色,不小心涂錯了顏色,橡皮媽媽又來幫忙擦掉讓它重新涂畫。
每天我收拾文具的時候,我把鉛筆哥哥和橡皮媽媽放在文具盒的第一層,我把尺子弟弟和水彩筆妹妹放在第二層,然后,我輕輕地把文具盒放在了書包里。
我的`文具盒是我學習的好幫手,我喜歡我的文具,我更愛我的文具盒。
三年級文具作文 篇38
我有一個漂亮的文具盒,它那長方形的肉色鐵皮上,有著一只可愛的小狗,它的耳朵和爪子是黑色的,臉是白色的,是一只黑白配的小狗。瞧!它正在澡盆里盡情享受,在洗澡呢!它旁邊有許多小泡泡,可別小看這些泡泡,你用手摸一摸就知道了,這些泡泡是立體的',而且有的泡泡里面還藏著可愛的小鴨子呢!
泡泡旁邊也有一個澡盆,里面有一只更小的狗,小狗旁邊也有一只小鴨子,它們倆好像在說悄悄話呢!文具盒反面也有洗澡的狗狗、鴨子、泡泡,每一個泡泡里面都有一只小鴨子,這是多么奇妙的一個世界呀!打開文具盒,你便會看見盒蓋上的課程表,別看這小小的一張課程表,它的用處也大著呢!每到下課,它都會提醒我要做好課前準備,這使我經(jīng)常得到老師的表揚哦。文具盒是單層的,里面有幾支鉛筆和一塊橡皮、一把尺子,還有學員證。
我很喜歡我的文具盒,它給我?guī)砹朔奖悖贿^現(xiàn)在它已經(jīng)有些生銹了,但我卻舍不得扔掉,因為它陪伴我度過了兩年的快樂時光!
三年級文具作文 篇39
深夜,人們都進入了夢鄉(xiāng),周圍一片寂靜。忽然,從王剛的書包里傳來一陣吵鬧聲。原來是文具盒里的演講會開始了,演講的主題是“誰的`本領大”。
第一個發(fā)言的是鋼筆姑娘。只見它穿著花衣服,挺著胸,氣昂昂地走上臺,說:“我的本領最大,王剛寫作業(yè)用的都是我......”還沒等鋼筆說完,橡皮大哥把話題搶了過去,得意洋洋地說:“我比你強多了,每次王剛寫錯了字,都是我把錯字給擦掉的!边@時,尺子小弟急得抓耳繞騷,邁開長腿一步跨上臺,亮開嗓門說:“王剛畫各種圖形,甚至一條直線都得用我來量,我的本領不大嗎?”還是鉛筆大姐沉得住氣,它慢慢騰騰地說:“王剛從開始學寫字就用我,沒有我,他還不會寫字呢?”它們你一言,我一語,演講會成了爭論會。
這時,文具盒媽媽開口了:“孩子們別爭了,你們都有各自的本領,但少了誰都不行,要不王剛為什么把你們幾個全都帶著呢?”一句話,使文具們都陷入了沉思,周圍又恢復了平靜。
三年級文具作文 篇40
大家好,我的名字叫文具袋,小主人有時也叫我小筆袋。
我的身體柔軟,是用帆布做成的。我身長20厘米,寬9厘米,是標準身材。身子里面還有一個白色的開關——拉鏈,它可是我身體重要的`一部分。我喜歡穿一件紫色的外衣,上面有公主的圖案,只見她戴著雪白的小花,身穿粉紅色的連衣裙,真是美麗極了!
我的肚子很大,打開拉鏈,里面躺著聰明能干的鋼筆哥哥,小巧玲瓏的直尺姐姐,舍己為人的橡皮妹妹,還有調(diào)皮可愛的鉛筆弟弟。
當小主人要寫習字冊時,鋼筆哥哥就會跳出來,幫小主人寫出工工整整的字來。當小主人要畫分數(shù)格時,直尺姐姐就會迎出來,為小主人畫出筆直的分數(shù)格。當小主人要寫鉛筆字時,鉛筆弟弟就會從被窩里鉆出來,幫助小主人完成作業(yè)。當小主人寫錯字時,橡皮妹妹就會挺身而出,幫助小主人擦去錯別字。
我是小主人的好幫手,他可喜歡我了。
三年級文具作文 篇41
大家好,我的名字叫文具盒,我穿著湛藍色的外衣,上面還有一個美麗的蝴蝶結(jié),好看極了!
“我”有三個口袋分別裝著不同類型的筆,第一個口袋裝著米尺和橡皮,第二個口袋里裝著圓珠筆,第三個口袋里裝的`筆類型最多,里面有鋼筆、鉛筆、圓珠筆等等。
不論什么時候“我”都一聲不吭靜靜的呆在課桌上。小主人非常喜歡我,有一次,小主人不小心把“我”碰到了桌子下面,只聽咣當一聲“我”掉在了地上,這是,小主人急的眼圈都紅了,連忙把“我”撿起來,左看右看上看下看,全身都檢查了個遍,把”我“身上的泥土搽干凈,看到“我”沒有受傷,才喃喃的自言自語道:“對不起,“我”以后要好好的保護你!甭犃诉@句話,“我”心里美極了,抖了抖精神,小主人,“我”也要為你保護好學習用具,讓你好好的學習。
“我”有這樣一位小主人,真感到幸福!
三年級文具作文 篇42
快要開學了,媽媽給我買了一個造型新奇的文具盒,這個文具盒可漂亮了。
文具盒是橢圓形的,顏色是黑色,上面還有一個漂漂亮亮的小姑娘,她好像在說:“我可有愛心了,瞧!我手上還拿了一個愛心呢!”
打開文具盒,你會發(fā)現(xiàn)有里外兩層,就像一層層豪華的王宮,外面一層放了一塊不時散發(fā)著香味的`橡皮、閃閃發(fā)光的鉛筆、上面有1、2、3……30的數(shù)字尺,還有書法考級的專用鋼筆。里面一層放著一張課程表。
當我要寫字的時候,鉛筆先生跳了出來,我握著它,不一會兒就寫出了一頁頁工整的字;當我寫錯別字的時候,降妖除魔的橡皮小紳士走了出來,我拿著它,擦了兩三下,錯別字就向橡皮投降,飛到九霄云外去了;上數(shù)學課的時候,尺子幫我畫直線,語文課上,它幫我畫好詞好句;練字的時候鋼筆先生蹦出來,我握著它,它就流“口水”,這“口水”在本子上,竟成了字!
三年以來,文具盒不怕風吹雨打,不怕寒風刺骨,我都不知道怎么感謝它!
三年級文具作文 篇43
去年暑假,因為我的舊文具盒壞了,所以媽媽給我買了一個新文具盒。當我拿到它時,只覺得眼前一亮,心想:這個文具盒真酷。
它是個由塑料做成的長方體,胖乎乎的“身子”穿著一件藍“衣服”,中間有一道綠色的拉鏈。八只色彩鮮艷的卡通小恐龍分散著嵌在藍色的文具盒蓋上。它們造型不一、活潑可愛,好像在說:“以后,我們就是好朋友啦!”
打開文具盒,只見里面一共分三層。最下面一層又大又深,底面毛絨絨的,用來放水筆和尺。中間一層有一塊可翻動的.海綿板,上面有四個用來固定筆的圈圈。每天,我做完作業(yè)后,就會把削好的鉛筆一一插進這些圈圈內(nèi)。最上面一層是個網(wǎng)兜,里面放了很多東西,有熒光筆,有橡皮,還有課程表。因為有一根拉鏈,所以不用擔心里面的東西會掉出來。每次只要在使用完后及時拉好拉鏈就行了。
我真喜歡這個文具盒啊!它是我學習上的好幫手,也是好朋友。我一定要好好愛惜它。
三年級文具作文 篇44
我有一個文具盒是我的生日禮物,我特別喜歡它。
這個文具盒是粉加白色的,還有一些五顏六色的小字,是長方形的'文具盒,上面有小羊的圖案,還有一個小刨筆機,一共有兩層,是用吸鐵石關住塑料盒的,它有一個放筆的套子,一共有五個小的,可放十幾只。
文具盒可厲害了,如果要寫鋼筆字時,鋼筆哥哥來幫忙;如果想要寫英語時,鉛筆弟弟來報到;如果想擦鉛筆字時,橡皮弟弟來幫忙;如果想畫直線時,直尺姐姐來幫忙。文具盒的東西是多么的厲害,它們各有各的活。我心愛的文具盒,是我們好幫手,當我上課不認真時,文具盒小聲告訴我,小主人,要認真。當我的事情沒做好的時候,文具盒對我說,小主人,別灰心,一定能成功。當我考了高分,文具盒悄悄的對我說,小主人,不能太驕傲。
我的文具盒伴著我,讓我生活有信心,有快樂。
三年級文具作文 篇45
我有一個好朋友,他天天陪我上學、放學和寫作業(yè)。他就是我喜愛的米老鼠鉛筆盒。
他的顏色是粉紅色的,就像一個花紅柳綠的花園,在我的面前散發(fā)著濃濃的香味。他的形狀是長方形的,大約是我的鞋子那么大。我的鉛筆盒正面畫著兩只米老鼠,他們微笑的坐在滑板上看著我一動也不動,米老鼠的.旁邊有銀白色的牛奶,不一會兒,雪白的牛奶全都撒到了旁邊,成了一個個小笑臉。笑臉的旁邊還有金黃色的星星,當我要起床時,他們就像小鬧鐘一樣眨著眼睛,好像在說:“該起床了小主人。”反面畫著一只可愛的小貓正在趕一群可惡的老鼠。我的鉛筆盒有兩層,第一層,放著活潑可愛的橡皮,挺拔的尺子,還有性格爽快的鋼筆。第二層,放養(yǎng)一個很小的刨筆刀。如果,我字寫錯橡皮會從鉛筆盒里跳出說:“別灰心我來幫你!边@個鉛筆盒已經(jīng)用了二年了,看上去已經(jīng)很舊了。就像一位老婆婆,在路上散步。
我喜歡我的米老鼠鉛筆盒。
三年級文具作文 篇46
一天,小明文具盒里的文具在爭論一個問題,就是誰的功勞最大。
尺子首先發(fā)話了,它說:“論功勞要數(shù)我的最大,因為主人畫線或連線都離不開我!背咦釉捯魟偮洌U筆就非常不服氣的說:“要不是我,主人就沒法畫線,沒法畫線就用不著你這把尺子了。” 尺子一扭頭就不再理鉛筆了。
橡皮慢吞吞的說:“你們不要爭了,功勞最大的應當是我!”“怎么會是你?牛皮快被你吹破了。”鉛筆不肖的說。橡皮舉了個例子說:“如果你寫錯了字,就得用我吧!便U筆說:“對啊!薄斑@不了結(jié)了嗎,還是我的`功勞大吧!”橡皮驕傲的說。鉛筆氣的無話可說。
鋼筆和簽字筆說:“現(xiàn)在小主人已經(jīng)長大了,不怎么用鉛筆和橡皮了,現(xiàn)在寫字主要靠俺倆!
它們說的這些話全都被善良的修正貼聽見了,它對大家說:“別吵了!免得傷了和氣,都是朋友嘛。”
它們聽了修正貼的話后,全都羞紅了臉。
三年級文具作文 篇47
我的文具盒里住著一支鉛筆和一支鋼筆。
一天夜里,它們倆對起話來。鋼筆驕傲地說:“主人到了三年級以后就一直用我寫作業(yè)。而你呢,卻躺在那里沒人理了。”鉛筆說:“不過我也有用處。數(shù)學課上他要用我畫圖,美術課上他要用我繪畫,他還是少不了我哦!变摴P還是不死心,仍然一臉的`驕傲接著說:“你沒有我經(jīng)久耐用,你啊用不了多久就要削,削不了幾次就會變得短得可憐,最后就被主人扔掉了。你看我多好,沒有墨水了加上墨水以后又可以繼續(xù)用,如果主人愛惜地話可以陪伴主人一輩子,多好。 便U筆毫不氣餒地回答:“雖然我的壽命比你短,不過我也有優(yōu)點。我寫錯字之后,能用橡皮擦掉,而你寫錯字之后,不能擦掉。”
橡皮大叔在一旁忍不住說:“你們各有所長,都是為人們服務的,只要全心為主人工作就好!
聽了橡皮的話,它們終于想通了,相互道了謙,后來還是成為了好朋友。
三年級文具作文 篇48
星期六的晚上,一家人都在睡覺,但是,卻只有文具盒里的文具沒有睡覺,因為它們在比誰的功勞大。
事情是這樣的:這天,鉛筆姐姐在評價自己說:“我的功勞最大,要是沒有我,主人語文試卷考的不好,怎么改錯呀!”這時,橡皮弟弟撇著嘴說了:“應該是我的功勞最大,要是沒有我,主人一旦寫錯了字,還有法改嗎?”但是,這時,削筆刀妹妹又生氣地說:“應該是我的'功勞最大,要不是我,鉛筆你怎么改錯呀!”這時,在旁邊的中性筆阿姨又說了:“誰的功勞都不如我,這幾天,主人不是都在用我嗎”中性筆用的橡皮叔叔氣沖沖的又說:“中性筆,你寫錯了字,不是都要用我來擦嗎!”但是,坐在一邊的尺子哥哥有不耐煩的說了:“主人畫句子不是都要用我來畫嗎?”鉛筆盒都勸大家不要再吵了,這時大家才停下了話語。
從這個故事里邊,我明白了,做什么事情,都要懂得謙虛,永遠不能驕傲。
三年級文具作文 篇49
晚上,我們都睡覺了,文具盒里吵吵鬧鬧。
鉛筆說:“我應該是你們的頭兒!小主要天天拿我寫字、畫畫。都是我的功勞,就連我的鉛斷了,小主人也會把我削的尖尖的,把我伺候比你們都好,所以,我得當你們的頭兒。”
鉛筆的話剛說完,橡皮就對鉛筆說:“我才應該是你們的頭兒呢,小主人如果寫錯了字,就會用我把錯字擦了,如果沒有我,小主人的作業(yè)不知道要有多少錯字呢!”
橡皮的話還沒說完,尺子就火冒三丈的說:“真正的頭兒應該是我。小主人天天用我連線、測量。連科學家都離不開我,難道我不能是你們的`頭兒嗎?”
紅筆慢聲細語的說:“我更應該是你們的頭,老師用我來批發(fā)作業(yè),還有成千上萬的人都用我做標記,所以我應該是你們的頭兒!
這時,文具盒說話了:“孩子們,你們不能這個吵吵鬧鬧的,小主人誰都離不開,你們一定要學會謙虛和謙讓。
文具們聽了文具盒的話,都慚愧地低下了頭。
三年級文具作文 篇50
從前,有一間小屋里有一個文具盒,文具盒里有鉛筆,有橡皮,有直尺,一天,它們忽然吵了起來!
“我可以幫小主人寫出更美,更漂亮的字,我才是你們的老大!”鉛筆對著尺子和橡皮傲慢地說。
“不對,不對,我可以幫主人連作文書上的連線題,可以畫出更整齊、更美觀的.線條,我才是你們的老大!”直尺驕傲地說。
“不對,不對,因為我可以幫小主人擦掉鉛筆寫錯的字,我才是你們的老大!”橡皮自以為是地說。當他們吵的最熱鬧的時候,文具盒被他們的吵鬧聲吵醒了:“你們在干什么呢?”“我們在爭誰是老大!”橡皮說。
“我來給你們評價一下吧!鉛筆呢,可以寫出更美的字,橡皮可以擦鉛筆寫錯的字,直尺呢,可以連語文書上的連線題連的更整潔。每個人都有自己的餓長處和短處,要善于看到別人的長處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處!蔽木吆形⑿χf。
大家聽了文具盒說的話,都不好意思的低下了頭,最后他們成了很好的朋友!
三年級文具作文 篇51
文具盒里的世界也是很精彩的,里面有很多的故事,這不,小主人剛剛睡著,文具盒里的世界才剛剛開始。
住在上層的'鉛筆和住在下層的尺子、橡皮正在激烈的討論著什么。鉛筆很生氣的看著橡皮,尺子很疑惑:“鉛筆,你怎么了?”鉛筆說:“橡皮真的很過分,每次都把我辛辛苦苦寫出來的字擦掉!背咦訂栂鹌ぃ骸澳銥槭裁匆@么做呢?”橡皮可憐兮兮的說:“怎么能怪我呢!你認真點不寫錯字,我怎么會擦了你寫的字?”尺子發(fā)話了:“鉛筆,你以后認真點,這樣橡皮就不會擦掉你寫的字了!便U筆恍然大悟,愧疚的低下頭:“原來是這樣,以后我再也不寫錯字了。橡皮,對不起,我冤枉了你!毕鹌ばα诵Σ]有怪它。就這樣大家又開開心心的繼續(xù)為小主人服務了。
其實我們?nèi)祟愐彩且粯,無論做什么事都要和同伴互幫互助,然后細心的做好自己該做的事。
三年級文具作文 篇52
前幾個月,媽媽去商場給我買了一個文具盒,我可喜歡了!
文具盒的外面有一個熊出沒圖案,它是藍色的,這個文具盒有三層。第一層是裝鉛筆、橡皮的;第二層是裝尺子、摩筆的;第三層是裝鋼筆、其他的`。
文具盒每一層的里面都會有一層光滑的塑料薄膜,。第一層的外面還有一個“大腳印兒”,“大腳印兒”的左邊有一座“大山”,“大山”的旁邊還有幾棵“椰子樹”!按竽_印兒”的右邊,有一個“小熊”正拿著“甘蔗”呢!
我在這個書包里裝下了許多文具,每一個文具都是我寫字、擦字的好幫手。
在我學習的時候,它好像小老師一樣指導我,在一道道難題被我迎刃而解的時候,它又好像在夸我:“你真棒!”。這讓我在學習上有了信心。在我不想學習,光貪玩的時候,文具盒第一層外面的“小熊”好像在開導我不要浪費時間,要珍惜時間?戳怂,我就又認真學習了。
文具盒,你真是我學習的好伙伴呀!
三年級文具作文 篇53
文具盒里住著一個大家庭:有圓珠筆妹妹、鉛筆弟弟、鋼筆哥哥、魔筆姐姐、削筆器大哥和橡皮爺爺。一天文具盒里傳來了吵鬧聲,“我的本事大,小主人寫字離不開我!”鋼筆哥哥神氣地說。魔筆姐姐說:“這可不一定,小主人寫錯了還要用我修改呢!還是我的本領高。”
圓珠筆妹妹也開口了:“姐姐,你改完錯后,小主人還要用我寫上正確的答案呢,還是我的本領大。”鉛筆弟弟說:“寫錯了用橡皮擦就好了,哪有你們這么麻煩!毕鞴P器大哥說:“鉛筆弟弟,你禿得不能用了還要用我削。”正在這時橡皮爺爺來了,“爺爺,您可回來了!您來評評理,我們誰最厲害?”大家焦急地說。“孩子們,”橡皮爺爺語重心長地說,“你們的本領各不相同,只有團結(jié)起來才能顯示出大家的本領!薄拔覀兠靼琢,爺爺,謝謝您的`教誨!爆F(xiàn)在一家子都羞愧地低下了頭。
從此以后,文具盒里的大家庭再也沒有爭吵過,他們互相團結(jié),共同幫助小主人學習。
三年級文具作文 篇54
晚上,我睡得正香的時候,突然聽見文具盒里發(fā)出一陣爭吵聲,我走近一看,原來是它們在議論著該怎樣讓我對它們好一些。
鉛筆說:“告訴他的老師,讓老師懲罰他。”
橡皮擦聽了說:“我覺得這個辦法不是很好,因為老師只管他的學習,怎么會管他愛惜不愛惜文具呢?”
透明膠說:“我們躲到他找不到的地方,等他需要我們的`時候,讓他找不到我們,急急他,而我們也可以自由的玩耍了。”
鉛筆和橡皮擦聽了,樂的只拍巴掌。圓珠筆卻說:“再給他們最后一次機會吧!再說我們也沒有警告過他。”
透明膠想了想說:“再給他一次機會……”
我正在蒙朧之中,感覺好像有人在拍我,我睜開眼睛一看,原來是媽媽在催我起床,我穿好衣服,急忙跑到文具盒前,打開文具盒摸了摸,瞧了又瞧,然后把文具盒輕輕的放進文具盒里。
從此以后,我非常愛惜文具盒里的每一件文具用品,文具盒里的居民也都成了我的好朋友。
三年級文具作文 篇55
我的文具盒是布制成的,造型簡單實用,放進我的書包,成為我學習中不可缺少的好幫手。
文具盒圖案是藍色面和銀色底組成的。上面還畫著一只瘋狂兔寶寶。它手指文具盒,好像,在說:“你要好好加油,否則我會戲弄你的。”拉開文具盒,映入眼簾的是三支直爽的鋼筆,每天晚上我都要給鋼筆“用餐”,這樣到學校鋼筆才會有充足的“能量”。它們都是我必不可缺的.“朋友”。打開活動后層,居住在里面的“成員”也不少!有活潑好動的圓珠筆,有沉默寡言的直尺,有散發(fā)幽幽香氣的橡皮。雖然各個成員性能不同,可是相處的挺和睦。我相信它們心中有個共同的心愿,就是成為我忠實的“好活伴”。
的確,我每天都離不開我的“好活伴”,他們帶在身邊,心里才踏實。每當我坐在課堂里,文具盒就在我的課桌上,和我一起聽那些永遠聽不夠的有趣知識。
我喜歡我的文具盒。
三年級文具作文 篇56
文具里住著鋼筆、魔筆、圓珠筆、涂改液四口人。不久前的一天夜里,主人家里邊沒有別人,只有一只美麗的`小貓蹲在那里睡覺。
鋼筆說:“論功勞,應該屬我最大,因為我只要吃飽喝足了,就可以連續(xù)為人類工作!蹦ЧP一聽來氣了說:“你經(jīng)常寫錯別字,如果不是我來幫你改正,你早被人類丟棄了!边@是圓珠筆細聲細味地說話了:“你把鋼筆寫的字擦掉了,如果沒有我的幫助,那個字你永遠也寫不上。”涂改液一聽來氣了:“你再寫錯字時。如果不是我,你就無法工作了!
就這樣他們你一言我一語地爭吵起來。甚至里邊出現(xiàn)了一些不禮貌的語言。
蹲在外面的小貓敲了敲文具盒,文具盒就說話了:“你們這樣吵來吵去,既不團結(jié)又傷和氣,已經(jīng)影響別人的休息了。再說我們同為人類服務,只有精誠團結(jié),努力工作,才能得到人類的賞識。”
這是小貓說話了:“這樣才是一家人的做法。
三年級文具作文 篇57
一天晚上,小主人睡著了,文具們都跑出來。
鉛筆得意的說:“我的本領可大了,主人老是用我在書本上寫字!
橡皮又說:“不對,我的本領才是最大的,要是沒有我,主人的本子上面怎么可能這么整潔干凈呢?”
鉛筆刀說:“我的本領才大呢!要是沒有我呀,鉛筆怎么能寫出字來呢?”
鋼筆有說:“我的本領比你們的.本領更大,用我寫出來的字比這根破鉛筆更好看,而且更亮。”
墨水又說:“我的本領才是最大的,沒有我,你這根破鋼筆能寫字嗎?”
修正筆又得意洋洋的說:“要沒有我的話,主人的本子上也不會這么整潔。”
它們都說自己的本領大,誰也不讓誰,這時,文具盒來了意味深長的說:“別爭了,你們各有各的本領,各有各的長處,你們的作用都是別人代替不了的呀!甭犃宋木吆械脑挻蠹叶疾缓靡馑嫉牡拖骂^。
三年級文具作文 篇58
我有一個形影不離的好朋友,她很漂亮,他是我過七歲生日的時候,我的好朋友樂樂送給我的。在我不用她的時候,她就像小精靈一樣在我的書包里休息。你猜猜她是誰呢?答對了,他就是我的文具盒。
我的文具盒是用一種塑料做成的,大約有20多厘米那么長,它的`形狀很奇特,說它是橢圓形的吧,又覺得他的角角有點彎,說他是長方體的吧,又覺得他的角角有點圓。我的文具盒上面有一個大大的hello kitiiy貓和他的食物,我想:這些食物肯定是圣誕老人給他的。
打開我的文具盒,里面有三層,第一層住著四支鉛筆公主,她們正在安安靜靜的睡覺,第二層住著紅筆阿姨和尺子叔叔,他們正在說悄悄話呢!第三層住著橡皮胖胖,他的功勞最大,能幫助我擦掉全部錯字。
我愛我的文具盒,要是有人把我的文具盒碰到了地上,我一定會很生氣,好幾天都不跟他說話,要是我的文具盒臟了,我會第一時間去擦我的文具盒。啊!我好喜歡我的文具盒。
三年級文具作文 篇59
我有一個小車文具盒,是我過8歲生日,媽媽送給我的,文具盒的整體是一輛小車,前面坐著一位小女孩和她的小狗,后面坐著雞和兔子。打開文具盒,你就會看見里面架著三層“樓房”,第一層有一個桔紅色的'“窗戶”和“窗簾”,它可以當書的靠背,來放置課本,方便我抄寫課文,每當我不知下節(jié)課是什么課時候,文具盒里面的課程表會悄悄告訴我。第二層可以放鉛筆、鋼筆橡皮。在第二層里面還有一個小按扭,一按按扭,一張“小床”就會彈出來,“小床”里面的橡皮正在睡大覺呢!如果想讓“小床”縮回去,只要輕輕一推,它就乖乖地縮回去了。第三層可以些改正紙、米尺。在第三層下面還有二個架書的架子,只要把塑料鉤和第一層窗簾打開,就可以架書了,不僅方便而且少占空間。
三年級文具作文 篇60
書包村里一直十分安靜,文具、書本都和睦相處。突然有一天,不知怎么的,文具們吵了起來。
身穿粉紅色衣服的鉛筆小姐慢步走來,她傲慢地說:“我的功勞最大,每次小主人要畫畫、寫字,還不是靠我,你們能行嗎?”鉛筆小姐指了指文具們就離開了。
鉛筆小姐這一番話可把橡皮妹妹惹火了。橡皮妹妹不服氣地說:“我的功勞最大了,每次小主人寫錯字還不是用我來清理干凈,不然,小主人的作業(yè)本就變大花臉了,所以我的功勞最大。”
“我的'功勞才是最大的,小主人每次連線題,做數(shù)學題,測量長度不都是我?guī)兔幔磕銈儠墒裁?”尺子小姐搶著說。
文具們你一言我一語,誰都不服氣。他們的爭吵聲把文具盒哥哥給吵醒了。文具盒哥哥說:“你們每個人都有自己的長處,你們應該團結(jié)友愛,互相合作!
文具們聽了,紛紛慚愧地低下了頭。
三年級文具作文 篇61
鉛筆弟弟,橡皮妹妹,直尺姐姐和削筆刀哥哥他們開心地住在筆盒里,幸福地生活著。
夜深人靜,住在筆盒里的一家。他們都在炫耀著自己的優(yōu)點,都說自己的功勞大。鉛筆弟弟從筆盒里走出來神氣地說:我的功勞最大,要不是我小主人怎么能寫好作業(yè)呢?橡皮妹妹跑出來說:說起功勞,還是我的'最大。要是沒有我,小主人寫錯字了怎么辦呀?直尺姐姐聽了,搖搖頭說:你們說得都不對,要不是我小主人畫的那線怎能這么美麗呀?削筆刀哥哥發(fā)話了:要不是我的功勞,鉛筆那么鈍,小主人能寫好字嗎?爭吵聲越來越大。
一個月后,鉛筆變鈍了,橡皮變硬了,尺子變花,削筆刀由于長時間沒用生銹了。筆盒哥哥把他們叫到一起,對他們說:每個人都有自己的優(yōu)點,你們的功勞都很大,少了你們之中的一個都不行。他們聽了都覺得自己錯了。并向?qū)Ψ秸J錯了。認錯后,他們又像從前那樣幸福、快樂、和諧地生活在一起,永不分開。
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