【精華】六年級(jí)敘事作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)敘事作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)敘事作文 篇1
軍訓(xùn)，就像打翻了“四味瓶”。
苦
軍訓(xùn)每天早晨我們就得晨練，教官洪亮的聲音喊著：“立正！”“一、二！”同學(xué)們大聲地回應(yīng)著，接著又說：“雙手貼緊褲袋，頭微朝上仰，眼睛平視前方，雙腳叉開60度，我看誰動(dòng)一下��！”我頭上直冒汗，身上好像有螞蟻在移動(dòng)，使我動(dòng)彈不得。
辣
中午，正是太陽爆曬的時(shí)候，而教官卻帶著我們到講臺(tái)前聽講座、領(lǐng)導(dǎo)講話。陽光啊！真曬�。∥液竺鎺讉�(gè)男生眼睜睜地看著一個(gè)打碎的蛋，在強(qiáng)烈的陽光下曬熟了。我們站著真累呀！后背火辣辣的猛流大汗，而領(lǐng)導(dǎo)的話就像一曲曲催眠曲，他們坐在陰涼的講臺(tái)上，而我們卻站在又猛烈又火辣的陽光下。
酸
��！終于到最重要的環(huán)節(jié)——吃飯！我們走進(jìn)飯?zhí)�，坐下來雙手卻不能搭在桌面上，看著自己的飯碗，里面的飯只有我的拳頭那么大，聽著“每餐教官的訓(xùn)話”心里不禁酸了：平時(shí)在家里爸爸媽媽都會(huì)給我裝好一大碗的飯，想哪時(shí)候吃就哪時(shí)候吃。
甜
晚上，教官對(duì)我們好了許多，每當(dāng)要回宿舍洗睡時(shí)都會(huì)問我們要不要去小賣部買點(diǎn)零食玩具及冷飲，我們必定大聲說“要！”，然后我們回宿舍，洗完澡睡在暖洋洋的床上做了個(gè)甜蜜蜜的美夢(mèng)……
這次的軍訓(xùn)苦出了我們的堅(jiān)強(qiáng)、辣出了我們的勇敢、酸出了我們的感情、甜出了我們的美夢(mèng)。更讓我深深地體會(huì)到：在家千日好，出門半步難。
六年級(jí)敘事作文 篇2
那是我最敬佩的孔明最喜歡的一個(gè)人，她的強(qiáng)大、冷酷、好戰(zhàn)，一次又一次的震撼著我，即便她只是虛構(gòu)的人物，可給人的感覺卻永遠(yuǎn)那么的真實(shí)。中國漫畫史上的巨人，《偷星九月天》無人不知、無人不曉的名字，她在其中雖然不是主角，但也值得上千萬人歡呼，她就是流傳千萬年不朽的傳說---滄月。
她來源于另一個(gè)星球----卡倫卡亞，她與姐姐芒雅同是卡倫卡亞的公主。姐姐永遠(yuǎn)微笑對(duì)人，是卡倫卡亞最閃耀的存在，而她則是奇跡，所謂無所不能的天才！但她與姐姐不同的是，她放棄了公主，選擇做了騎士，在戰(zhàn)場上她是戰(zhàn)無不勝、攻無不克的戰(zhàn)神，只為守護(hù)姐姐與國家---滄羽王統(tǒng)治的古悉蘭王國，在戰(zhàn)場上贏得的歡呼與她在背后付出的努力互相呼應(yīng)、互相支持，無論受多少苦都未曾掉一滴眼淚，她永遠(yuǎn)那么堅(jiān)強(qiáng)，一切直到那一天，地球與卡倫卡亞開戰(zhàn)，滄羽王戰(zhàn)死，只剩下她孤身一人奮戰(zhàn)，就是這樣的，公主就是應(yīng)該快樂的和王子生活在一起，而騎士的使命就是為保護(hù)公主---戰(zhàn)死沙場！拼出性命的戰(zhàn)斗一次又一次的打響，一次又一次勝利，直到那個(gè)人出現(xiàn)，在滄月休息的時(shí)候暗下毒手，封印了滄月，讓她陷入永恒的長眠，那個(gè)人就是后來的玄月！就這樣，卡倫卡亞戰(zhàn)敗，在宇宙中化為虛無……。
千萬年后封印打開，在冰館里封印著十二個(gè)孩子，其中一個(gè)就是滄月，這十二個(gè)人組成了黑月鐵騎，在地球上活動(dòng)著，但是她不行，弱小的身體無法適應(yīng)外界的環(huán)境，在外面最多只能生活八天，于是她便只能在氧罐中靜靜地躺著，任她是地球上最強(qiáng)者也無能為力……，直到世界大戰(zhàn)再次打響，她又成了三大組織的焦點(diǎn)，在葵博士的幫助下，她又能在外界生存了，這次，她決定保護(hù)地球！
在這期間，VV學(xué)院的領(lǐng)頭人艾米博士將靈魂與第七感傳給了滄月，愿她能守護(hù)VV學(xué)院，可艾米博士的靈魂卻幻化成另一個(gè)人格的滄月-----小滄月，她于滄月的性格幾近相反，笨手笨腳，愛哭愛鬧，卻又是她教會(huì)了滄月什么是愛，什么是恨，讓一向冷酷無情的她有了感情，因?yàn)槭刈o(hù)的力量才是強(qiáng)者的真諦！
這是與神的一戰(zhàn)，以地球上的最強(qiáng)者之名與琉星、十月并肩作戰(zhàn)，這不是奇跡，而是守護(hù)的默契，用盡所有力量贏得的勝利！是值得歡呼的！
夕陽的余光格外刺眼，卻又格外溫暖，滄月緩緩閉上眼睛，嘴角微揚(yáng)，輕輕道：“終于要離開了嗎？玄月，你做過的所有惡，都只是為了這一刻的善嗎？”
“滄月姐！滄月姐！”
“滄月大人！”
“快過來！”
滄月扭過頭，那些人正在向自己招手，“唉～”滄月無耐地?fù)u搖頭，看來還不能走呀！因?yàn)檫�有一群笨蛋需要她守護(hù)呢！夕陽將她的背影拉的好長，雖然依舊滄桑，卻不再顯得孤獨(dú)了。
六年級(jí)敘事作文 篇3
只見頭頂上的這個(gè)魔法師，身上穿著著一套精美華麗的粉紅色蕾絲連衣裙，從四個(gè)試練生的位置甚至能夠清晰的看到。連衣裙下那條白色絲綢小短褲。那一頭金紅色的長發(fā)盤卷成兩個(gè)尖尖的像是山羊角一樣的發(fā)髻。高高的額頭上綴掛著一條紅寶石項(xiàng)鏈。眾人簡直無法將眼前這位氣質(zhì)高雅而又略帶幼稚的絕色美女，和實(shí)力強(qiáng)橫的可怕魔女等同起來。
“你們，誰是頭”克麗絲問道。
驚呆的年輕試煉生還沒反應(yīng)過來，一個(gè)個(gè)呆若木雞看著。一時(shí)沒有人站出來回答。
突然間，一拄極寒的冰水夾雜著大塊的冰塊傾倒在四個(gè)試煉生的頭上。堅(jiān)硬的冰塊砸得四人滿頭大包。
“出來一個(gè)說話的”尖銳的聲音更見高亢。
凱特被義不容辭的踢了出來。
“你們的試煉是誰組織的”克麗絲冷冰冰道。
“新拿城的考倫斯老師”凱特回答。
“考倫斯，你們是考倫斯的弟子呀”克麗絲冰冷的聲音里稍稍增加了一點(diǎn)溫度。
“我的試驗(yàn)室在西面偏北七十里的地方，大概還有五六天的路程”
“尊敬的克麗絲大魔法師，請(qǐng)讓我尊稱您老師好嗎！我對(duì)您尊敬的心情，如滔滔的江水奔騰不息，您那個(gè)“泰爾波特”魔法讓我無限向往，以我愚鈍的資質(zhì)，只怕有聲之年也無法學(xué)會(huì)萬分之一，因此，慈悲的閣下能否帶上在下，讓我有生之年中也能有一個(gè)美好的記憶，我曾經(jīng)是“泰爾波特”有幸的體會(huì)者。這個(gè)美好的記憶我要保存一萬年�！苯苋鹗┱钩鏊倘死习诌z傳的滔滔不絕的馬屁功。
恩萊科聽著這長長的馬屁，心里對(duì)杰瑞的老爸有了個(gè)大致的認(rèn)識(shí)──奸商。
這番馬屁的意圖十分明顯，任何人都能夠聽得出來，杰瑞想搭順風(fēng)車。恩萊科祈禱杰瑞能夠得到克麗絲的寬大處理。
果然，一陣尖銳高亢的笑聲劃過長空。
四個(gè)年輕人神色大變，這笑聲從剛剛以來，他們太熟悉了──克麗絲暴走前的警報(bào)聲。
“是切丁，還是切塊，紅燒，還是炭烤�！彼膫�(gè)人不禁頻頻為自己將面臨的下場浮想聯(lián)翩。
“呵呵呵，呵呵呵，本大小姐的魔法當(dāng)然是舉世無雙的了，對(duì)於本大小姐，根本沒有什麼不可能的事，你雖然又笨又蠢，但是，只要本大小姐愿意教，你肯定能夠?qū)W會(huì)泰爾波特的。呵呵呵，因?yàn)�，本大小姐是天才�！笨他惤z沈浸在洋洋自得之中。
不知是因?yàn)轶@喜還是因?yàn)檎痼@，四個(gè)人又一次陷入呆滯的情形之中。
“如此神經(jīng)大條的女人真是。”恩萊科想到自己的煩惱沈思著，“也許，考倫斯大魔法師將試煉目的地改在夢(mèng)幻魔林，正是為了成全自己的意愿，因?yàn)�，要達(dá)成自己的目標(biāo)，實(shí)在沒有比眼前這個(gè)瘋狂的女魔法師更合適的人選了�？磥砦乙葬嵋喽嘞蚪苋鹩懡逃懡�，他的馬屁功想必是達(dá)到目地的不二法寶。”
“哇！杰瑞你真是說到我們心里去了，實(shí)際上，早在偉大的克麗絲魔法師打的那頭老狼無還手之力時(shí)，我們就想，如果有幸成為這樣的大魔法師的弟子，那該是多大的榮幸�。 毕氲骄妥�，畢竟恩萊科家里是開雜貨鋪的，也跟“商”沾邊。因此，拍起馬屁來決不落人後，不過，他還算有人性，不忘了把凱特和貝爾蒂娜帶進(jìn)來，畢竟，不能指望騎士家庭出身的凱特和神官家庭出身的貝爾蒂娜也具有“奸商”的潛質(zhì)吧！
“呵呵呵，準(zhǔn)備好，我們要上路了�！憋@然恩萊科的馬屁對(duì)克麗絲來說也是很受用的。
隨著一陣及其尖銳的響聲，也沒有見克麗絲念什麼咒語。
一連串的閃電飛射，劇烈的疼痛和強(qiáng)力的麻痹感鉆刺著恩萊科身上的每一根神經(jīng)。如果能夠就此昏厥過去的話，那將是一件及其幸運(yùn)的事情。但是，清晰的痛苦折磨著四個(gè)年輕的試煉生，眼前的景象一片模糊，但依稀能夠感到景物在不停地跳躍變化著，每一次的變化，都伴隨著一次新的強(qiáng)烈的電擊。
實(shí)際上，只是經(jīng)過極短暫的時(shí)間，但對(duì)於恩萊科來說好像已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)那麼久。他終於覺得身體已經(jīng)接觸到了地面，隨著魔法的消散，他終於能夠做到平生最為想要做的事了，他昏了過去。
不知過了多少時(shí)間，恩萊科的神智漸漸地清醒過來，電擊引起的肌肉劇烈的痙攣，導(dǎo)致全身酸痛，他原本想要掙扎起來，但神經(jīng)末梢傳來的陣陣麻痹感。告訴他，現(xiàn)在最好好好的躺著別動(dòng)。恩萊科原先想看看同伴，但轉(zhuǎn)頭的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的他來說也是相當(dāng)困難的事。依靠現(xiàn)在唯一有用的耳朵的幫忙，恩萊科大致確定四個(gè)夥伴都在身邊。從那陣陣均勻的呼吸聲中，恩萊科能夠肯定他們都沒事，而且，都沒有蘇醒。
想著這次艱難的旅行，恩萊科不禁好笑，沒想到結(jié)果這麼容易的找到了目的地。不知道是幸運(yùn)還是悲哀�？磥斫酉聛�，和克麗絲見習(xí)魔法師相處的日子一定更加不好過。
不過，一想到克麗絲的魔法力量。恩萊科不由得興奮異常。原因有兩個(gè)，第一。有如此強(qiáng)大的'實(shí)力做後盾，自己的愿望應(yīng)該能夠?qū)崿F(xiàn)的，而且原本自己還擔(dān)心即使世界上有能夠解決自己難題實(shí)力的魔法師，也不一定肯幫助自己。因?yàn)�，�?shí)力達(dá)到超凡入圣地步的魔導(dǎo)士每個(gè)都是一國之中數(shù)一數(shù)二的人物，幾乎沒有什麼能夠打動(dòng)他們。而且，每人都致力於高深魔法的研究，決不會(huì)來理會(huì)自己這粗淺的問題。但克麗絲魔法師顯然不同，只要能夠馬屁拍的她高興，她很有可能會(huì)幫忙的。第二個(gè)原因則是解決了自己一向以來的另一個(gè)疑慮，學(xué)會(huì)魔法能夠做什麼，看了老狼和克麗絲的魔法決斗，恩萊科被深深的震驚了，那是一種能夠改變天地的力量。不要說獲得這樣的力量，即使是追求這種力量的過程就讓人興奮不已了。
幾聲細(xì)微的聲響傳了過來，恩萊科知道又一個(gè)同伴醒來了。
“是誰醒了？”恩萊科問道。
很久之後，才傳來凱特有氣無力的回應(yīng)聲。
恩萊科真是高興極了，沒有什麼比寂寞時(shí)有一個(gè)朋友在身邊更值得高興的事。
兩個(gè)人有一搭沒一搭得胡扯著，一方面是為了排擠寂寞，另一方面說話也是一種恢復(fù)體力的較好的康復(fù)法。不過他們的談話盡量避免提到這里的女主人，畢竟，在情況不明時(shí)候，在一個(gè)容易發(fā)飆的魔女的城堡里，對(duì)魔女說三道四，是一件愚蠢而又危險(xiǎn)的事情。
凱特原本還遺留著騎士教育的痕跡，想要叫他向與他的處世哲學(xué)相抵觸的事物低頭是相當(dāng)困難的，在經(jīng)過了於老狼相伴同行的幾天，再經(jīng)歷了那場驚天動(dòng)地的決斗後。他終於了解了，對(duì)於信念的堅(jiān)持是無條件的，對(duì)於行動(dòng)的堅(jiān)持是以強(qiáng)大的實(shí)力作保證的這句父親經(jīng)常掛在嘴邊的騎士格言。
話題越來越難找，最終回到了他們剛剛經(jīng)歷的那場決斗上。因?yàn)檫@場決斗對(duì)他們的震撼太過強(qiáng)烈了。他們有太多疑問想要互相交流一下。
“凱特，你記得克麗絲大魔法師在使用魔法過程中有念咒語嗎？”恩萊科提出一直以來覺得奇怪的問題。
“你也發(fā)現(xiàn)了呀！她用魔法時(shí)，除了伴隨尖銳的叫聲，根本沒有見她用過咒語”
“我真想知道她是怎樣同時(shí)使用四種魔法的，她不可能象三頭狼那樣長有三個(gè)頭呀？”
“還有，恩萊科你注意到?jīng)]有，克麗絲大魔法師魔法力聚集速度快得驚人，幾乎沒有施法停頓�！�
“是啊，還有她鉆出來的那個(gè)黑球是什麼魔法，我從來沒有聽說過”
兩個(gè)人不停地列舉著自己的發(fā)現(xiàn)。
高強(qiáng)度的電擊好像不但麻痹了他們的肌肉神經(jīng)，也同時(shí)麻痹了他們的消化器官。整整一天，兩人都沒有感覺到過饑餓。
經(jīng)過一天一夜的調(diào)整，四個(gè)試煉生終於能夠艱難的爬起身來。恩萊科打量著四周的環(huán)境，原來他們身處一個(gè)巨大的房間。長寬都至少超過五十米，高超過十米。四周一色是青岡巖砌成。只是正面開著一扇大門，大門的樣子和大小都和新拿城的城門相似。這個(gè)大得象廣場的房間里除了他們什麼都沒有。這是什麼地方，每個(gè)人都在想。這麼巨大的房間派什麼用的。說是房間可實(shí)在是太大了，說是練武場吧，也還是嫌大呀？這麼大的場地都能用來跑馬了。
艱難的走到門口，打開巨大的房門。試煉生們被眼前的情景鎮(zhèn)住了。如果，有什麼能夠用來形容眼前看到的這個(gè)奇怪的試驗(yàn)室的話。巨人城堡將是最為貼切的形容方式。只見試驗(yàn)室繞一個(gè)巨型的圓形廣場分布著數(shù)十間像他們出來一樣的房間。廣場中央有幾排長桌。只見克麗絲大魔法師正端坐在中央的一張桌子前。
走了好長的路一行人才走到克麗絲面前。
“喔？你們醒了”克麗絲其實(shí)早就看到他們了。
“尊敬的克麗絲魔法師，關(guān)於我曾經(jīng)提出的學(xué)習(xí)……”杰瑞說到。
沒等他說完，克麗絲就打斷了他的發(fā)言：“假如，你能夠負(fù)的起代價(jià)的話我可以考慮，將泰爾波特傳授給你�！�
六年級(jí)敘事作文 篇4
記得那是一個(gè)星期日的上午，那天早上還是晴空萬里，可是不一會(huì)兒下起了雨。我心想：壞了這可怎么辦啊。沒有雨傘，回不了家了。下了小班，有雨具的同學(xué)都急忙走了，可能是怕雨一會(huì)兒會(huì)下得更大吧。時(shí)間一分一秒地過去了，可是雨還沒有停，我只能在走廊里徘徊著，想著辦法。就在我想冒雨回家的時(shí)候，一位阿姨叫住了我。說："小朋友，你在這里干么啊。你的家長怎么沒有來接你呢？"我心想：我不認(rèn)識(shí)她，她是不是壞人啊？她好像看出了我的心思說："我不是壞人，小朋友你是不是忘了帶傘？"我點(diǎn)點(diǎn)頭。她說："這樣吧，我把傘給你，你快回家吧。我家就在這，我家里還有傘呢。"我接過傘想問問她住在幾樓，向她說聲謝謝�？墒撬呀�(jīng)不見了。我上樓望了望也沒有看見她的蹤影。我心想：我下星期再來找她吧，媽媽沒準(zhǔn)在家里等著急了呢。我推開門，打開雨傘，向家跑去。
可是到現(xiàn)在我也沒有找到她，他不就是向雷鋒一樣做好事不留名嗎？其實(shí)就像一首歌中所唱的"只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。"以后，如果別人有困難，我能幫助他的話，即使是微不足道的力量我也要幫助他。
六年級(jí)敘事作文 篇5
記錄一下，我從剛開始接觸到文字和我的感受。
開始很簡單，一年級(jí)開始我接觸寫作，我比同齡孩子更早認(rèn)識(shí)多一些的漢字，閱讀的少兒繪本也比同齡人多些。清楚的記得第一次的寫作主題，是一只兔子、蘑菇、雨和傘，擺在現(xiàn)在，高年級(jí)的都會(huì)很容易的把這些聯(lián)想成一個(gè)幽默有趣故事，可我在筆都握不住的時(shí)候，硬著頭皮寫了一篇，算是一只兔子的流水賬。恰恰好這篇作文受到了我第一個(gè)語文老師的贊賞，我對(duì)文字的初步認(rèn)識(shí)也就從那次開始。
二年級(jí)的一次期末考試，依舊是看圖寫話，似乎是同學(xué)們打掃衛(wèi)生。我照葫蘆畫瓢，按著圖中人的活動(dòng)，寫了一篇在當(dāng)時(shí)來說的“作文”。成績發(fā)下來，作文題扣了分，我很納悶，為什么有些同學(xué)就沒扣分偏偏是我?后來老師告訴我們，作文也有達(dá)標(biāo)字?jǐn)?shù)，我的心里就形成了一個(gè)“字多就是好作文”的奇怪概念。
一直升到三四年級(jí)，班里開展了一次“原創(chuàng)短篇小說大賽”。在當(dāng)時(shí)我的閱讀量應(yīng)該是突破了五萬字的，所以這對(duì)我來說簡直是信手拈來。我甚至沒有拿捏好主題，就這樣寫了一篇兩千字左右的，我以為能算的上“文學(xué)作品”的故事交了上去。很顯然，字?jǐn)?shù)雖然多，詞匯雖然漂亮，也是一章漂亮的流水賬。漸漸我明白了一個(gè)道理，字多不代表這篇文章就是好的，字少而精的多了去了，華麗的辭藻外殼下沒有真材實(shí)料的東西，那張布滿你認(rèn)為充滿東西的紙，其實(shí)也是一張廢紙。
到了高年級(jí)，不少同學(xué)開始人手一本作文書，班里也開始刮起了一陣“經(jīng)歷相同的人生”。俗話說“天下好書一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄”，許多人捧著這句話當(dāng)個(gè)寶，自以為借鑒一下，把別人的東西修改一下就成了自己的。于正、流瀲紫、唐七公子那些都被曝出抄襲，但是看了看原著，又看了看“借鑒”的，到底怎么樣，讀者還是作者都是心里有數(shù)的。借鑒的遠(yuǎn)不如原著，也就是你偷了別人的東西遠(yuǎn)不如自己本來就有的好。寫東西，要寫真。
一直到現(xiàn)在，我還保留著看看課外書的習(xí)慣，讀書和寫作都有緊密關(guān)聯(lián)，缺一不可，像是刀與磨刀石。摘抄喜歡的句子，寫寫有感，記記隨筆，都是好的，這些都是文字，能讓人感到美的、感到真切的都是文字。
六年級(jí)敘事作文 篇6
美麗的校園像一棵蔥郁的大樹，我們像快樂的小鳥棲息其中——我們共同學(xué)習(xí)，共同游戲。可是，雛鷹總要離開大樹的懷抱，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)飛翔�，F(xiàn)在我即將畢業(yè)，離開母校，我依依不舍。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧欀某砷L；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o它生存的空間；我要感恩我的母校，因?yàn)樗涛覟槿颂幨潞驼莆罩R(shí)的本領(lǐng)。
時(shí)間像匆匆的流水，飛快的離去�；貞浵褚唤z暖暖的春風(fēng)，吹過我的心頭。又似一股甜甜的泉水，流過我的心間。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上初一了，從一個(gè)什么都不懂的小孩，長成一個(gè)充滿夢(mèng)想的少年；從一個(gè)A，B，C，D都不懂的小學(xué)生，成長到一個(gè)能用英語寫文章的中學(xué)生；從一個(gè)只會(huì)1+1=2小學(xué)生，成長到一個(gè)能列方程會(huì)做幾何的中學(xué)生；從大字不識(shí)一個(gè)的小學(xué)生，成長到一個(gè)能寫600多字作文的中學(xué)生，這一切都應(yīng)該感謝我的母校。
難忘離別時(shí)的眷戀。在這里，我們?cè)?jīng)有過彷徨、快樂、感動(dòng)、失敗和成功；在這里，我們學(xué)會(huì)了做人、做事和做學(xué)問；在這里，我們沉淀著濃郁的書香；校園內(nèi)，飄逸著爽朗的笑聲；峰華小學(xué)的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語。晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過了自己最寶貴的青春年華！我們應(yīng)該感恩母校！正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，教會(huì)我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲瞰I(xiàn)的本領(lǐng)。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。母校為我們奠定了良好的基礎(chǔ)，但是她不要求回報(bào)，她只希望我們能長大成材，成為國家棟梁，這同時(shí)意味著我們就要和母校分離，就在這個(gè)時(shí)候，我們卻沒有能力為母校做點(diǎn)什么。
如今，我已經(jīng)上六年級(jí)了，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的母校，是她給了我良好的成長環(huán)境，是她發(fā)掘了我的潛力。等我長大以后，無論干什么工作，都會(huì)回到母校，盡自己的最大的努力力把學(xué)校建設(shè)得更好，我相信有母校作我堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我一定會(huì)成功的。
六年級(jí)敘事作文 篇7
拿起一杯熱水，在嘴邊抿一小口，看著窗外寒風(fēng)呼嘯，雪花飛舞的季節(jié)，感覺熱水滲透全身，暖洋洋的，想起了那個(gè)一樣的冬天。
那天，雪花開了場舞會(huì)，噼里啪啦的下了一大堆，但還意猶未盡。我一個(gè)人背著書包，任憑雪花跳在我頭上，低著頭，看著路人經(jīng)過的腳印，越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)……想著以前和媽媽歡聲笑語中不知不覺就到了家，而現(xiàn)在，媽媽生病了，沒人陪我，感覺怎么也走不到家門口。也不知道媽媽怎么樣了，唉！
走著走著，終于到了家門口，這500米的路，我走了就像有一個(gè)世紀(jì)那么長，我熟練的掏著口袋找鑰匙，卻摸了個(gè)空，我驚慌的翻遍了我身上所有的口袋，冷汗從我額頭上大顆大顆的落下，我一遍遍告訴自己：不要著急，好好想想，想起來了，今天中午換了衣服，忘記帶鑰匙了。這可怎么辦？我望望外面，雪花正跳得熱鬧呢！好像在挑釁我。我猶豫了一會(huì)，還是決定去姥姥家，我戴上帽子，要和雪花抗?fàn)幍降�。雪越下越大，馬路上幾乎沒有人，只能看見一個(gè)穿著粉色衣服的小姑娘奔跑在沒有車的馬路上，雪花這時(shí)又搞起了惡作劇，啊！我居然摔倒在馬路中央，要是平常，我早就被闖出去了，我忍著腳上的疼痛，一瘸一拐的走起來。這時(shí)，一位天使般的姑娘走了過來，說“小妹妹，你腳怎么了？”“我要去我姥姥家，但我不小心跌倒了”“這雪下這么大，我家離這很近，你先去我家吧”還沒等我說話，那位姐姐就攙著我走向一個(gè)小屋子，一進(jìn)屋子，我就被暖氣包圍了，屋子里雖然簡陋，但整潔，散發(fā)著淡淡的清香。姐姐給我端來一杯熱水，我輕輕抿一小口，一股無名的暖流涌上我的身體，涌上我的心頭。那位姐姐給我姥姥打了一個(gè)電話，走時(shí)，我說了聲謝謝，那位姐姐留給我的是微笑。
一杯熱水，留下的是那張?zhí)焓拱愕拿婵�；一杯熱水；留下的是那淡淡的清香；一杯熱水，留下的是甜甜的笑容；一杯熱水，留下的是暖暖的感�?dòng)。
六年級(jí)敘事作文 篇8
星期四下午上課前，我坐在教室里描字帖。估摸著快到上課時(shí)間了，我扭頭瞄了一眼身邊座位還空著，我想：同桌往往比我到校早，今天怎么到現(xiàn)在還沒來？我不由自主地看了一下表，啊，再過10分鐘就要打預(yù)備鈴了，他難道是碰上什么麻煩事了？如果沒有請(qǐng)假遲到了，被校值日生記下名字，可要影響我們班集體的榮譽(yù)了。正當(dāng)我思前想后替他擔(dān)心的時(shí)候，只見他氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，雙手還捧著什么東西。他匆匆忙忙喊了聲“報(bào)告”，一溜風(fēng)地旋到座位上坐了下來。我立馬探頭過去，看看他手中拿的究竟是什么寶貝。原來是一支指甲蓋大的七星瓢蟲�！澳銕н@玩意兒來學(xué)校干嘛？”我好奇地悄聲問。他回答說：“我來學(xué)校時(shí)在路邊看見花壇里兩只馬蜂在蜇咬它，好費(fèi)勁才把馬蜂趕跑，把它救了下來。聽老師說，它是益蟲，應(yīng)該保護(hù)的�！薄皩�(duì)！我看過一本書上介紹，七星瓢蟲專吃棉花、豆類、桃樹枝葉上的害蟲，幫助農(nóng)作物和果樹生長。它是人類的好朋友，不能傷害它！”我打心眼里贊成同桌的舉動(dòng)，不過現(xiàn)在應(yīng)該先讓它在哪里安身呢？我看同桌像是也在為這事犯愁。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿出抽斗里的文具盒。我的文具盒中有個(gè)放橡皮的小抽屜，可以隨意抽動(dòng)，上面還有個(gè)透明的蓋子，東西在里面能夠看得一清二楚。我高興地拿給同桌看，并毛遂自薦地說：“先讓它躺在這兒休息吧�！蓖篮軡M意我的安排，小心翼翼地把七星瓢蟲放了進(jìn)去。我在關(guān)盒子時(shí)特意留了點(diǎn)縫隙，好讓它在里面更舒適些，不感到憋悶。上課了，我把文具盒放進(jìn)抽斗里�？墒且�?yàn)槲覀兊男倪�惦記著七星瓢蟲，所以覺得時(shí)間過得真慢。下課后，我們顧不上去廁所，趕忙打開盒子，見那小家伙正在里面慢悠悠地活動(dòng)腿腳，這才松了一口氣。第二節(jié)課，我們?nèi)詫?duì)它有些牽腸掛肚，終于等到放學(xué)了，我向同桌叮囑了一番，目送他帶著七星瓢蟲回家去了。
第二天早上見到同桌，我第一句話就問：“七星瓢蟲怎樣了？”他告訴我:放心吧！我早把它放回它喜歡的樹枝上了。這下，我懸著的心終于放下了，又暗暗祝福這小家伙好好活著，多多為我們消滅害蟲。
六年級(jí)敘事作文 篇9
這星期，我們班開展了“輕叩詩歌的大門”綜合性活動(dòng)。 在此次活動(dòng)開展前，我們搜集了古今中外的詩以及各種詩人和故事。了解了關(guān)于是的知識(shí)。 隨著更加深入的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了對(duì)詩歌進(jìn)行分類和整理，懂得了對(duì)不同的詩進(jìn)行分組。 我曾在書上看到一首詩，“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流�！背踝x，便為此優(yōu)美的詞句所動(dòng)容。言語其間寄托著詩人高潔的精神和對(duì)理想境界的追求，全詩對(duì)景物描寫十分細(xì)膩。 老師還鼓勵(lì)我們自己動(dòng)手寫寫詩。正是因?yàn)檫@樣，我才知道我們班真是藏龍臥虎啊!句句優(yōu)美的詩，簡直讓人不敢相信是出自一個(gè)小學(xué)生之手。 我也了解到現(xiàn)代詩與古代詩的不同之處：
1、古詩有著較為固定的語言形式和嚴(yán)格的韻律要求。在字?jǐn)?shù)上比較整齊。
2、現(xiàn)代詩在語言和形式上比較自由。 在此次綜合性學(xué)習(xí)中，令我印象最深刻的，那就是制作小詩集活動(dòng)。看著同學(xué)們制作的小詩集，一個(gè)精致而又漂亮。 此次活動(dòng)使我受益良多，愿我在之后的日子里自由地在詩海里遨游。
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