有關(guān)六年級(jí)六一作文集合七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的六年級(jí)六一作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)六一作文 篇1
今天是兒童期待的一天,同樣我是其中之一。因?yàn),一到六一我們學(xué)校就要舉行聯(lián)歡會(huì),而今天,也恰好是我們班主任的生日。所以我們?cè)诘谒墓?jié)體育課的時(shí)候,我們班長(zhǎng)決定給老師一個(gè)驚喜。
在今天中午放學(xué)時(shí),我和我們班的學(xué)生去找到老師的女兒,問(wèn)老師喜歡什么,老師的女兒說(shuō):“我不知道”。這讓我們很失望,于是我們讓老師的女兒去問(wèn)問(wèn)老師喜歡什么,并且讓她不要告訴老師,如果這樣的話,就會(huì)暴露了我們的計(jì)劃,她答應(yīng)了,于是,等老師來(lái)了的時(shí)候,老師的女兒就去問(wèn)了,可是老師說(shuō)什么都不要,于是,我們就商量一下,看買什么。
我在下午來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,就覺(jué)得這次的兒童節(jié)會(huì)過(guò)的非常開(kāi)心,因?yàn),我們給老師準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜,所以就非常期待。我們班的節(jié)目表演到倒數(shù)第二個(gè)的時(shí)候,就已經(jīng)準(zhǔn)備好把驚喜送給老師了。等最后一個(gè)節(jié)目表演完后,老師的手機(jī)突然響了,于是,班長(zhǎng)就說(shuō)一會(huì)兒做一個(gè)手勢(shì),我們就一起唱生日歌。等老師回來(lái)后,班長(zhǎng)做了個(gè)手勢(shì),我們就立刻會(huì)意了,開(kāi)始唱生日歌。老師看到后非常感動(dòng),差點(diǎn)留下了眼淚,而且,我們的班級(jí)群里也都是我們給老師的祝福語(yǔ)。
這次的六一兒童節(jié)是我過(guò)的最開(kāi)心的一次,我將永遠(yuǎn)忘不了!
六年級(jí)六一作文 篇2
你想知道我們六一班這個(gè)大家庭發(fā)生了什么嗎,想知道?嘻嘻,那就看下去吧。
今天,老師告訴我們班里要來(lái)一個(gè)學(xué)霸級(jí)別的人物,六一班一部分人欣喜若狂,非常的期待這位學(xué)霸級(jí)別的人物哇,但是,班里的另一些本來(lái)的學(xué)霸就開(kāi)始慌了,因?yàn)閬?lái)了一個(gè)學(xué)霸,就證明又多了一個(gè)敵人!
等新同學(xué)來(lái)的時(shí)候,有一部分人盼望是一個(gè)可愛(ài)美麗的女孩子,又有一部分人盼望是一個(gè)風(fēng)流瀟灑氣宇軒昂的男孩子,新同學(xué)來(lái)了,同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分啊,可是,是個(gè)男孩子,名字叫李暢,那些盼望是個(gè)女孩子的可能要失望了,因?yàn)橥饷婀奶?hào)隊(duì)的原因,我只聽(tīng)到新同學(xué)說(shuō),”我叫李暢,愛(ài)好是畫畫打籃球。“等我們上課的時(shí)候,他的一手“好祺”,讓我們班驚嘆不已,在中午,老師看他寫的標(biāo)記的時(shí)候,第一次,寫的張牙舞爪,老師問(wèn)他,這就是你最好的字了嗎?新同學(xué)說(shuō)不是,他又寫了一次,老師又問(wèn)他,這是你最好的字了嗎?他還說(shuō)不是,他又寫了一次,老師才讓他過(guò)關(guān),老師還給她三次寫的字打了打分,第一次,60分,第二次,80分,第三次,90分。看來(lái),我們班的這個(gè)新同學(xué)可不簡(jiǎn)單。
嗯,雖然我們對(duì)他還不了解,但是,我們都看好他在學(xué)習(xí)路上一路狂奔。!
六年級(jí)六一作文 篇3
今天,我們班開(kāi)展了一節(jié)難忘的語(yǔ)文課,至于內(nèi)容嘛……稍后揭曉!
上課鈴響了,張老師慢悠悠地邁著“蓮步”走進(jìn)教室、老師環(huán)視了課室一周,“按兵不動(dòng)”地讓我們讀課文、古詩(shī),之后才在黑板上寫下幾個(gè)令我們激動(dòng)的大字:科學(xué)技術(shù)是利大還是弊大!看見(jiàn)這幾個(gè)字,我們都忍不住心中的激動(dòng),急急忙忙從書包里拿出辯論紙,看那架勢(shì)……就差狼嚎幾聲,把紙吞了!
辯論會(huì)即將開(kāi)始,張老師先選了幾名大將來(lái)領(lǐng)導(dǎo)小兵,一二組是正方,三四組便是反方。
辯論會(huì)現(xiàn)在——開(kāi)始!
我是正方的大將,所以我先給反方擺了一個(gè)“下馬威”!:“現(xiàn)代科技是利大于弊,因?yàn)槿绻挥每萍紒?lái)制造書本,那我們的知識(shí)范圍就小了很多!”這下子,反方暫時(shí)給我壓住了,可他們很快反應(yīng)過(guò)來(lái):“那我們可以環(huán)游世界呀!邊走邊觀光,更能體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情!”羅(化名)這名大將立馬反“撲”上來(lái)“咬”住我的痛腳!這時(shí),宋(化名)反擊了:“現(xiàn)在的臺(tái)燈、燈管也是用科技制作的,如果沒(méi)有燈管,那晚上你們?cè)趺纯磿俊彼芜@一招“大鵬展翅”瞬間吹飛了反方的人馬……
后來(lái),辯論會(huì)越來(lái)越激烈,雙方人馬吵得不可開(kāi)交,一名名大將們更是辯得青根蹦起!但是,下課鈴聲無(wú)情的響起,而我們正方也因?yàn)槁圆钜换I而宣告失敗。
為了永遠(yuǎn)紀(jì)念這節(jié)令人難忘的辯論會(huì),我決定把這節(jié)辯論會(huì)寫下來(lái),永遠(yuǎn)保留……
六年級(jí)六一作文 篇4
又快六一了,早上去操場(chǎng),聽(tīng)孩子們依依呀呀的唱歌,看他們頂著大太陽(yáng),唱的脖子青筋暴起,汗像螞蟻一樣的順臉流下,樣子著實(shí)可愛(ài)。
不禁想起, 若干年前的六一,我入隊(duì)的那一年——新作了校服,海軍藍(lán)的褲子,白色的上衣,鮮艷的紅領(lǐng)巾。老師說(shuō)藍(lán)色是大海的顏色,白色是天空的顏色,紅色是國(guó)旗的顏色。這一切,都是媽媽看準(zhǔn)了式樣顏色之后,自己加工的(人人都這樣)。由于是媽媽自己加工的,所以布料和做工都格外用心,所以,穿起來(lái)就格外的熱。好幾天了,為了六一演出,我們把“藍(lán)天大!贝┰谏砩,把“國(guó)旗”系在脖子上,難為了一群小小的孩兒,格外神圣的熱著,在燦爛的不像話的夏日陽(yáng)光下,無(wú)數(shù)遍的唱著《春天在哪里》,那個(gè)時(shí)候沒(méi)有去想歌詞的含義,到了今天,總想著老師們真可愛(ài),找春天都找的夏天了,真是找到慌張!不過(guò),那時(shí)小心眼兒里的神圣真的蔓延到了今天:看著國(guó)旗升起,臉上爬滿小溪,心里火熱火熱的光著脖子也總想把紅領(lǐng)巾結(jié)的端端正正的,傻憨傻憨的。唱歌的時(shí)候搖頭,總和隔壁的同學(xué)碰來(lái)碰去,而后匆忙的用眼睛尋找樣板,看是自己搖錯(cuò)了還是隔壁同學(xué)不分左右了,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮孟裨谧瞿稠?xiàng)實(shí)驗(yàn)……
此刻,女兒正丁字步,脖子伸的老長(zhǎng)老長(zhǎng)的,頭發(fā)梳的流光站在隊(duì)伍的第一排,賣力的唱《陽(yáng)光少年》,全然不顧陽(yáng)光把本就不白的臉已經(jīng)照出了黑黝黝的紅,F(xiàn)在才是彩排,我不知道六一那天,這小家伙再入了隊(duì),戴個(gè)紅領(lǐng)巾,唱歌時(shí)該是多么的賣力和無(wú)畏啊。
就在我敲下這一堆文字的同時(shí),樓上的合唱團(tuán)還在練歌,拍著手,唱什么好朋友,童聲童氣的可愛(ài)著。六一來(lái)了,我這個(gè)上了一輩子小學(xué)的老人家還要再過(guò)一次,想想也蠻可愛(ài)。
六年級(jí)六一作文 篇5
6月1日我們太陽(yáng)花中隊(duì)開(kāi)了一次“歡慶六一”的主題班隊(duì)會(huì)。
“六月是童年的搖籃”、“六月是童年的夢(mèng)想”、“六月是童年的太陽(yáng)”、“六月的第一天是我們的`兒童節(jié)”……主持人一連串的讀了起來(lái),為我們的班隊(duì)會(huì)開(kāi)了一扇大門。
接著,就是節(jié)目啦!主持人念著臺(tái)詞,同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。陳怡說(shuō):“什么時(shí)候到我啊!我等不及了!”不一會(huì)兒,一個(gè)個(gè)節(jié)目展現(xiàn)在我面前。令我印象最深刻的節(jié)目是鄭昊、廖周陽(yáng)、林有強(qiáng)……表演的小品。上場(chǎng)時(shí),他們各自介紹了自己的姓名。讓我笑不停地是鄭昊讀“倍”的時(shí)候的讀音。林有強(qiáng)說(shuō):“跟我讀,bei.”其他人都學(xué)著老師的讀音讀。只有鄭昊在他們讀完之后,讀bie.我們所有同學(xué)都哈哈大笑起來(lái),合不攏嘴。林有強(qiáng)接著說(shuō):“六一兒童節(jié)就要到了,你們有沒(méi)有準(zhǔn)備節(jié)目呢?”鄭昊自告奮勇舉起手來(lái),說(shuō):“我來(lái)!彼o我們來(lái)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。一個(gè)鄉(xiāng)村人你問(wèn)他有沒(méi)有洗過(guò)澡,他說(shuō)沒(méi)有。你問(wèn)他有沒(méi)有吃過(guò)飯,他說(shuō)沒(méi)有。那你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的人。大家說(shuō):“沒(méi)有! “那你們就是那個(gè)人!贝蠹夜笮ζ饋(lái),我笑得肚子都疼了。
這次班隊(duì)會(huì)真有趣!
六年級(jí)六一作文 篇6
經(jīng)過(guò)一周的課下準(zhǔn)備后,上周五,我們班對(duì)“開(kāi)卷是否有益”這一問(wèn)題舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
正方辯題“開(kāi)卷有益”,反方辯題“開(kāi)卷未必有益”。老師讓選擇正方的同學(xué)坐到右邊,反方則坐到左邊。做好了充分準(zhǔn)備的我,選擇了坐在左邊,自信滿滿,志在必得?傻韧瑢W(xué)們坐好后,讓我著實(shí)“嚇了一跳”——正方有三十多人,浩浩蕩蕩,人頭攢動(dòng),而我們這邊只有十幾人,稀稀拉拉,人數(shù)少得可憐,這讓我的心又一次提了起來(lái)——“人多力量大”,我們能取得這一次辯論賽的勝利嗎?
隨著老師的一聲令下——“開(kāi)始!”,正方一辯發(fā)言:“我們認(rèn)為讀書是有益處的,因?yàn)闊o(wú)論什么事物,都有它的兩面性,哪一本書,都會(huì)有自己的益處,‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’,‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’‘讀書好,好讀書,讀好書’這些名言不都證實(shí)了‘開(kāi)卷有益’這句話嗎?”,呵呵,有“漏洞”,可讓我逮住了,我“噔”的站了起來(lái),說(shuō)道:“對(duì)方辯友所說(shuō)‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’,的確,好書是我們進(jìn)步的階梯,可那些壞書只能使我們走向下坡路,‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’,書既然是藥,那就具備兩種功效,一是良藥,藥到病除;一是毒藥,治人于死地,至于‘讀書好,好讀書,讀好書’,我想這里強(qiáng)調(diào)的是‘讀好書’,因?yàn)橹挥凶x好書才會(huì)對(duì)我們有益處。再說(shuō),確實(shí)是每一本書都有自己的益處,可是,有的書是‘弊大于利’的,這不正是證明了我們‘開(kāi)卷未必有益’的觀點(diǎn)嗎?”
我對(duì)正方辯友的反駁,博得了其他辯友的喝彩,正在我方得意洋洋之際,對(duì)方又發(fā)起了“絕地反擊”——“盡管有些人讀了壞書后走火入魔,走向犯罪,可這又能說(shuō)明什么呢?只是他們的心態(tài)不正,還有,像孔子、老子,這些有名學(xué)士,不是因?yàn)樽x書才有如此智慧與盛名的嗎?”
教室里沸騰起來(lái),充滿了濃濃的火藥氣味。
對(duì)方說(shuō)的確實(shí)有理,我們思考了一會(huì)兒,二辯反駁說(shuō):“我們并不同意對(duì)方的觀點(diǎn),就算有人心態(tài)不正,可是如果沒(méi)有這些壞書,他們能有犯罪的機(jī)會(huì)嗎?而老子、孔子些有名的圣賢之人,不正是讀了好書,才擁有如此智慧嗎?”!昂谩⒑谩,我們鼓掌慶賀。
老師聽(tīng)了我們的發(fā)言,也頻頻點(diǎn)頭,我們接著展開(kāi)了自由辯論。
自由辯論開(kāi)始了,我方首先發(fā)言:“讀書未必有益,原因有四:1、世界上既有真善美,也有假惡丑,書也不例外,如果我們“像海綿一樣,什么都吸,擠一擠,什么都原封不動(dòng)擠出來(lái),甚至還臟了些”,那就得不償失了。所以讀書要有選擇性,不一定所有的書都是有益處的。2、現(xiàn)在的書店書柜各類書籍琳瑯滿目,可以說(shuō)應(yīng)有盡有,如果我們毫無(wú)目的的讀來(lái)讀去,最后還是一點(diǎn)收獲都沒(méi)有。3、現(xiàn)在,為什么有人把“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”改成了“讀破萬(wàn)卷書,下筆必有神”呢?因?yàn)槿绻患铀伎嫉淖x書,只是拿著書空讀,不去體會(huì)、揣摩,怎能是真正的“有益”呢?就算讀了很多書,沒(méi)有印象,不過(guò)是一個(gè)“空書柜”罷了。只有你認(rèn)真地讀了書,才會(huì)有收獲的。4、有一些對(duì)我們沒(méi)有任何幫助的“閑書”,如過(guò)讀多了,只是在浪費(fèi)時(shí)間!
對(duì)方辯友一應(yīng)而起,很多人都站起來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn),教室里又一次“沸騰了”,老師適時(shí)地亮起紅牌,警告對(duì)方犯規(guī)一次。
隨后,雙方唇槍舌戰(zhàn),烽煙四起,可以說(shuō)是辯得不可開(kāi)交。
老師一聲令下,辯論會(huì)結(jié)束。
因?yàn)槲覀兎捶綉B(tài)度積極,就事論事,而正方犯規(guī)一次,又只顧讀資料,沒(méi)有回答我們的問(wèn)題,所以——我們反方大獲全勝!大家都鼓掌歡呼,慶祝這歡樂(lè)的時(shí)刻!
通過(guò)這次辯論,我們進(jìn)一步懂得了讀書要“沙里淘金”,“開(kāi)卷未必有益”,只有那些適合我們的、對(duì)我們有益的書籍,才值得我們?nèi)タ,才?duì)我們的成長(zhǎng)有好處。
六年級(jí)六一作文 篇7
“哈哈哈……”一聲聲愉快的笑聲回蕩在空中,到底是在做什么呢?不明究竟的人一定是一頭霧水,其實(shí)是我和小伙伴們一起過(guò)一個(gè)不一樣的“六一”兒童節(jié)而進(jìn)行的游戲活動(dòng)。
我和小伙伴們一起玩了我最喜歡的游戲——大富翁。游戲規(guī)則是,石頭剪刀布,誰(shuí)贏誰(shuí)就先擲篩子,篩子的點(diǎn)數(shù)就是行走的步數(shù)。如果篩到六就可以再篩一次,看誰(shuí)先到終點(diǎn),誰(shuí)就是游戲之王。
游戲即將開(kāi)始,我們聚集在一起熱烈的討論著,甚至摩拳擦掌、躍躍欲試,準(zhǔn)備和對(duì)方大戰(zhàn)一場(chǎng)。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)表弟一聲:“開(kāi)始!蔽覀兯腥搜杆俚膶⑹植卦诒澈螅谥旋R喊:“石頭剪刀布!”說(shuō)到“布”的時(shí)候,個(gè)個(gè)都瞪大眼睛,抿緊嘴巴警覺(jué)地看著對(duì)方,生怕自己輸!第一輪表弟快速出了“剪刀”,妹妹出“布”,所以表弟獲勝。他呀,就像一只驕傲的孔雀,抬著下巴,臉上掛滿了燦爛的笑容,仿若盛開(kāi)在陽(yáng)光下的向日葵,他開(kāi)始走擲篩子在棋面走步。
輪到我和表妹對(duì)決了,我絲毫不敢放松,屏住呼吸,兩眼死死盯著妹妹的手,只見(jiàn)妹妹抬手一揮,一把“剪刀”出現(xiàn)在我的眼前,我馬上以迅雷不及掩耳之勢(shì)將石頭狠狠地“砸”向妹妹,表妹眼淚都要流出來(lái)了,我于心不忍,就對(duì)她說(shuō):“別掉眼淚,我讓你一次,咱們重來(lái)!边@次我故意讓著她,稍微慢出了一點(diǎn),讓妹妹獲勝。妹妹可開(kāi)心了,小臉紅撲撲的,就像紅蘋果一樣可愛(ài),看著妹妹開(kāi)心的笑容,我的心里也美滋滋的。
其實(shí)輸贏并不重要,友誼才是最可貴的。正是因?yàn)檫@個(gè)小小的插曲讓這個(gè)“六一”兒童節(jié)更有趣,也讓這個(gè)“六一”兒童節(jié)變得不一樣。
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