實用的六年級收獲作文集錦六篇
在學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的六年級收獲作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級收獲作文 篇1
田野里沉甸甸的果實是農(nóng)民的收貨;贊賞的目光和鼓勵的掌聲是藝術家的收獲;學生的每一個好成績都是老師的收獲。
收獲,一個不起眼的字眼,但每一次收獲的背后都有一份辛勞,一個故事。每個人的收獲都不同,那天,我從別人的故事里收獲到了尊嚴的意義。
在一個陰雨天,我獨自走在街上散步。突然,一個用毛筆寫的大紅字引起了我的注意!罢埬屛医o您寫幅對聯(lián),您出多少錢都可以!背鲇诤闷,我走上去看了看,只見一個十歲左右的小男孩坐在地上,腳趾夾著一支毛筆在紙上寫字。我往上一看,發(fā)現(xiàn)他那空空的袖管一晃一晃的,破爛不堪的衣服更讓人看著我心酸。但他的臉上,露出的卻是堅定的、不可動搖的神情。在小男孩的旁邊,坐著他的老母親,母親雙目失明,兩眼的皺紋更加格外顯眼。在這對母子的臉上,我看到了與其他賣藝人不同的神情。其他賣藝人都是用卑微的眼神乞求,而這對母子的臉上卻讓我看到了尊嚴……
正當我若有所思時,一段話打斷了我的思路!安恍校也荒苁者@些錢!敝宦犚娔泻⒄f,“沒關系,這30元又不多,你這兒不是還寫著給多少錢都可以嗎?”只見一個青年男子笑著說道。原來,他看到男孩很可憐,便想都給小男孩一點錢!拔蚁胗米约旱碾p手來掙錢,而不是向你們乞討!”男孩嚴肅地說著。誰都知道小男孩沒有手臂,但他依然這么固執(zhí),他的母親流下了欣慰的眼淚。此刻,一縷光照在少年的身上,閑的格外燦爛。在場的所有人都要求小男孩給他們寫對聯(lián),并給他多于5元少于10元的錢,因為他們都怕傷害到這個孩子的自尊心。
這樣的年代,像小男孩一樣的賣藝人已經(jīng)沒有多少了。他雖然生活在這樣的情況下,但依然守住了生命的尊嚴。他這種自立自強的精神,不就是我們最好的收獲嗎?
六年級收獲作文 篇2
一眨眼,就六年級了,就快要離開母校了啦,可真舍不得!這次,我們學校舉辦了第二屆“小小交易會”,這讓我們興奮不已!我就快要成“老板”了!
周三下午,學校里突然人聲鼎沸、熱鬧非凡,終于等來了“小小交易會”!我擺起了自己的“小攤”,準備迎接我的一波又一波的“顧客”。一開始時,來光顧我的人很少,最多也不過是看看罷了,我開始擔心起來,也不知道該怎么辦。我想學校里這么多人,總會有人來吧?可是等了很久,還是沒有人買我的商品,看看身旁的“老板”,喊的喊、叫的叫,這可有多少。∥乙矅L試叫了一聲,呵,還真管用,沒一會就有人來了,他問:“哥哥,這個小玩具多少錢。俊蔽艺f:“不貴,才兩塊錢!毙〉艿芴统鲥X給我后拿上玩具便走了,我可既高興、又激動,終于做成一次“交易”了!
“師傅領進門,修行靠個人”。我現(xiàn)在終于不害羞了,便打開嗓門做買賣。沒想到,生意迅速大增,這可讓我手忙腳亂,不出所料的“一波一波顧客”來了。
這生意可真熱火,可誠信——老師說過是萬萬不可少的!有一個同學來我這要買一本書,可能是馬虎吧,還沒補錢給他,他就走了,“喂,喂!同學,你快回來!”我大聲喊著,周圍的顧客看著我,他聽見便回來了,我可終于放心了。我說:“我錢可還沒補給你呢!”他笑了笑,“一塊錢、兩塊錢、三塊錢……”補好錢后我的心終于落下了?烧孀屛腋杏|很深啊,沒想到誠信交易可真好!
生意做得差不多了,也該“收攤”去看看別的“老板們”的“生意”做得怎樣了。這可真開心,不僅做了“生意”,還守住了誠信。這不,剛去探訪別人時,就發(fā)現(xiàn)了老師,我這還剩下最后一本書,不然去問問老師吧?我過去問:“老師,您要不要一本書呢?有關提升作文寫作能力的書!崩蠋熣f:“好吧!”我的最后一件物品便被老師收入囊中。
這次交易圓滿成功!讓我們不僅懂得了交易的不容易,還可以收獲到友誼、快樂。長大后如果要做生意或一些交易,絕對不能虛假、欺騙別人,應該做一個老實、守誠信的人,這樣,無論取得的是大,是小,都是一種快樂,都是一種無私而別有意義的東西。它都會伴你一生,讓你美好。
這次交易收獲真不少!
六年級收獲作文 篇3
媽媽曾告訴我,在外婆家對面的山頂上,有一棵大柿子樹,樹上結滿了大紅柿子……于是,爸爸帶我去摘柿子,那天,我們一大清早就出發(fā)了。我和爸爸走在崎嶇的山路上,順著一條山溝左拐右拐地往上爬。
沿著山溝走上去就是一條盤山路,蜿蜒曲折的山路兩旁,長滿了奇花異草。我只顧欣賞美景,一不留神,被一根樹藤絆住,摔了一跤,手還被劃出了一道血痕。我深深地吸了口氣,拍了拍手上的土,咬緊牙跟著爸爸一步一步地往上走。
我們終于攀上了山頂,找到了那棵柿子樹?墒牵瑯渖现挥袔讉又小又青的柿子,根本沒有媽媽說的什么大紅柿子。爸爸見狀,一手指向遠方,語重心長地對我說:“佳佳,不要后悔,雖然你沒有得到你夢寐以求的大紅柿子,但是你看——”順著爸爸手指的方向,我放眼望去:只見一望無際的杭嘉湖平原盡收眼底:京杭大運河像一條銀帶飄落在天地之間:塊塊農(nóng)田,像幾何圖案一樣排列得整整齊齊……到處充滿著希望!
望著山下如詩如畫的景色,我愉快的心情一下子就涌了上來。
六年級收獲作文 篇4
從小,我就對畫畫有著特殊的情感。于是和畫畫結下了不解之緣。
小時候,我就是家里的小畫家,這個屋里畫個小花小草,那個屋里畫個小人。當然,現(xiàn)在會想起我當年畫的小人,那簡直就是一個“火柴人”!相信每個人都是小畫家,都會在家里的墻壁上亂涂亂畫,這就是我們活潑可愛的'天性。媽媽看我學得帶勁,就問我:“雯雯,你想學畫畫嗎?”我毫不猶豫地回答:“我一定要學!”于是媽媽就帶我來了希望美校,給我報上名,把我交給了劉老師。媽媽回家后,可松了口氣,唉...這孩子終于不再家里的墻上畫了。
畫畫對我來說有一種特殊的魅力。劉老師把我?guī)У剿陌嗬,班里有哥哥姐姐弟弟妹妹,他們拍手歡迎我進班。剛開始,老師教我畫一個比較簡單的東西------葡萄,老師為我準備蠟筆,慢慢畫,老師說:“畫的時候,你就想,一個圈,兩個圈......”我卻在想甜甜圈,甜甜圈...結果畫出來的葡萄像紅細胞一樣,哎呀,真失!不過呢,老師以鼓勵的方式來幫助我,讓我一點點進步。
后來,我的畫畫進步很快,步步高升,從初級,到高級。從水彩筆,到蠟筆,到銀筆線描......現(xiàn)在到素描靜物。此外,因為我學畫畫打好了底,所以畫什么都有一定的輪廓,有型,F(xiàn)在的我和姐姐可有一拼。以前姐姐畫得好好,我羨慕死了,這回我醫(yī)學不要緊,和姐姐比起來,都是高手啦,嘻嘻...
我從建校兩周年開始學畫畫,學了七,八年了,拿了不少證書和獎牌。只要堅持下來,相信我一定能成功!加油!
六年級收獲作文 篇5
歲月在我們身旁匆匆流過,時間的腳步不會因我們而滯留。美好的時光總是如此短暫,在不經(jīng)意間,我們,即將畢業(yè)。六年的小學生活給我留下了太多太多,我也從中學習了太多,收獲了太多。你要問我哪一件事給我的印象最為深刻,那一定是五年級的那個初夏……
那一天,我背著書包早早的來到學校。剛走到座位上坐下,就聽見收作業(yè)的同學在喊:“還沒有交作業(yè)的同學快一點!”我這才想起來書包里的作業(yè),急忙掏出英語作業(yè)交給了英語課代表,然后轉過身去找數(shù)學作業(yè)。正當我找作業(yè)本的時候,我無意間瞥了一眼旁邊同學的作業(yè)本。啊,第26頁也得寫呀!我怎么不記得?當時我心里頓時涼了半截,我在學?蓮膩矶际前磿r交作業(yè)的好學生,沒寫作業(yè),這要是讓同學知道了,多丟人呀!
正在我糾結著該怎么辦時,收作業(yè)的同學走到我面前,問我:“你的數(shù)學作業(yè)交了沒有?”我猶豫著,眼前好像出現(xiàn)了一個岔路口,走左邊——不交作業(yè),就沒有人知道這件事,我依舊是同學們心目中的那個優(yōu)秀生;走右邊——交作業(yè)被同學們在黑板上記名字。記名字!那多難堪呀!于是我把心一橫,便面波瀾不驚地回答:“交完了。”于是他走開了,我心里安慰自己:反正他們要收那么多分作業(yè),忙不過來,也就不會發(fā)現(xiàn)少了我這一份作業(yè)了。
上第三節(jié)數(shù)學課時,老師講了作業(yè)本上的題。我遮遮掩掩地,同學要借我的答案參考,我也不敢給他們看。我害怕極了,心里直打鼓。看著幾個同學投來疑惑的目光,我暗暗想:田蕾呀田蕾,你這個膽小鬼。身為大隊委,不以身作則,不寫作業(yè)還不敢承認,以后還怎么給同學做好榜樣呀!不交作業(yè)并不可怕,你這種做錯事不敢承認的行為才最可怕!想到這兒,我下定決心,馬上補寫了作業(yè),之后向老師說明了原因,把作業(yè)交給老師批改,然后才坦然地把作業(yè)本交給同學參考。
自那次的“作業(yè)事件”之后,我明白了:做錯事并不可怕,可怕的是做錯了是不敢承認。那一次,我收獲了誠實的滋味,知道了只有誠實、坦然地面對學習、生活中的每一件事,才能無悔的面對今后的人生!
六年級收獲作文 篇6
20xx年9月7日星期六,紙坊鎮(zhèn)紙北小學一片節(jié)日景象:早晨七點,常艷麗老師就帶領著大家給孩子描眉,畫唇、打腮紅,孩子們的笑臉顯得更加燦爛(原來老師和孩子們要去參加紙坊鎮(zhèn)慶祝第二十九個教師節(jié)及表彰大會。)
上午九時正,紙北小學的全體老師在李康義校長的帶領下整齊的在主會場就坐。這些年,在紙北小學的全體教師齊心努力下,真正做到腳踏實地,與時俱進,認認真真的做好每項工作,學校管理規(guī)范,教育教學水平是一年一個臺階大跨步的發(fā)展,學校分別獲“教育教學管理先進單位,優(yōu)秀教育工作者,優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀教師,”全校將近百分之四十的老師都獲得了表彰。這些與汝州市教體局,紙坊鎮(zhèn)黨委政府,紙坊中心校,紙北村兩委會的關心支持分不開。墻內(nèi)開花,墻外香,學校規(guī)模也從原來的不到四百人,到如今的六百多,將近翻了一番,成了紙坊鎮(zhèn)規(guī)模最大的小學之一。
整個慶祝教師節(jié)及表彰大會,充分展示了,汝州市教體局、紙坊鎮(zhèn)黨委政府對紙坊教育的大力支持,以甄鐵喜校長等中心校領導的正確指引。最后在紙北小學的大合唱——《盧溝橋的獅子》和《保衛(wèi)黃河》把會議推向了高潮!本次慶祝及表彰大會獲得了圓滿成功。
有主管部門的正確導向,有李康義校長的正確引領,有全體教師的眾志成城,共同努力,相信紙北小學的明天更美好!
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