實(shí)用的四年級(jí)成長(zhǎng)作文四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
八月的一天，媽媽買回來幾團(tuán)大蒜，叫我種。我看了看問：“媽媽，這大蒜怎么種�。俊眿寢屝χf：“你把它們的‘外衣’脫下，就知道�！蔽艺諎寢尩脑挘阉鼈兊摹巴庖隆泵撓潞�，恍然大悟，原來，它是由幾兄弟組成的大家族。我挑了幾團(tuán)優(yōu)良品種一個(gè)個(gè)掰開種進(jìn)一個(gè)透明的瓶子里面。
第二天，我迫不及待地去看大蒜，大蒜似乎沒什么變化，我有點(diǎn)失望，媽媽似乎看穿了我的心思，對(duì)我說：“張俊涵，蒜苗不但需要足夠的水分、陽光、溫度和濕度，還需要一定的時(shí)間。”我心里嘀咕著：大蒜一定會(huì)發(fā)芽的，耐心等等。
過了三四天，我又去“看望”大蒜，大蒜長(zhǎng)出了芽苞，綠中帶黃，用手一摸，里面好像有一個(gè)小生命在顫動(dòng)。通過透明的瓶子，我看見蒜子長(zhǎng)根了，像老爺爺?shù)陌缀�，一縷一縷的。我想：蒜子應(yīng)該快發(fā)芽了吧！
又過了一天，蒜子果然冒出了嫩芽，嫩黃色的，像剛從蛋殼里孵出的小雞的尖尖嘴。我情不自禁的摸了摸，尖而硬，但一點(diǎn)兒也不刺手。
五天之后，早上，爸爸說我的蒜可以叫做“比翼雙飛”了，我差點(diǎn)急哭了，趕緊去看，蒜沒飛呀，我說：“爸爸，你騙我，蒜沒飛呀！”“我沒騙你呀，‘比翼雙飛’是說它的長(zhǎng)度相同呀！”我一看，還真是，這兩株蒜苗，長(zhǎng)度、寬度幾乎都一樣！另一株蒜苗，既像一把綠劍直沖云霄，又像一位亭亭玉立的少女。
一星期之后，蒜子長(zhǎng)出葉子了，卷卷的，像蝴蝶的觸角。根又變多變長(zhǎng)了，縱橫交錯(cuò)，好像在織網(wǎng)保衛(wèi)自己的家園。要是你不費(fèi)一點(diǎn)兒勁很難把蒜苗連根拔起。
看著自己親手種的蒜苗，我心里說：大蒜你快快長(zhǎng)，長(zhǎng)的又高又壯，我會(huì)和你分享生活中的喜怒哀樂。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
愛，是一個(gè)神圣、高潔的詞。
我們是一顆幼嫩的芽，等待我們的是成長(zhǎng)路上的狂風(fēng)暴雨；父母便是那已成材的大樹，陪伴在芽芽身邊，為我們遮風(fēng)擋雨。
小的時(shí)候，我可是一個(gè)調(diào)皮、機(jī)靈的小鬼頭兒呢！爬墻、上樹的都是小意思。一次，我在半米左右的臺(tái)子上蹦蹦跳跳，玩的不亦樂乎�？墒呛镁安婚L(zhǎng)——碰��！一聲。原本興高采烈的蹦跶的小傻孩，一下子，變成了在地上哇哇大哭的灰頭土臉的小笨孩。我那纖細(xì)的腿，也被那些調(diào)皮的小石子磨破了，流的血都要成河了呢！媽媽聽見我那震天般的哭聲，急急忙忙的檢查我的傷情，向我的傷口處吹氣，嘴里還說著：乖啦，不哭，不哭······這時(shí)，爸爸也聞聲趕來，急忙問：你咋啦？！不哭啊！老爸也進(jìn)了檢查傷口的戰(zhàn)隊(duì)。我的腿也不疼了，心里暖烘烘的，說不出的幸福蕩漾在我的心田里。
在我的小小世界里，姐姐為我買的小禮物；媽媽為我準(zhǔn)備的美食；爸爸給我講的哲理······都是我的小幸福。
愛是明月的大海上，母親溫暖的.懷抱；愛是父親如山的肩膀，如水的柔情；愛是彷徨的時(shí)候，老師老師孜孜的教誨。有愛相伴，我們?cè)诤谝鼓芸匆娒髁恋墓猓挥袗巯喟�，我們�(cè)谘┲心芨惺芎臀醯拇海挥袗巯喟�，我們�(cè)谌松猛局胁挪粫?huì)迷失方向。
愛，伴我成長(zhǎng)！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
從古至今，中華美德一直在人們身上代代相傳，從未斷過，只是有些人懶得去做。如果說現(xiàn)在人們已經(jīng)做得很好了，那還不行，真正的好實(shí)在沒有交警，環(huán)衛(wèi)工人和“小紅帽”的情況下，仍然做得很好，那才叫好呢!
問 人讀書為何?為為祖國(guó) 奉獻(xiàn)一份力，一份力雖少卻一樣能使生活更美好。但想使生活更美好，一個(gè)人的力量是不夠的，想讓每個(gè)人都讀書并文質(zhì)彬彬又不可能，所以，只要有大部分人會(huì)讀書，那小部分人學(xué)文明便兩全齊美了。
有些人認(rèn)為有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)把他們?nèi)拥睦鴵熳撸?扔地上不會(huì)有事，但是，環(huán)衛(wèi)工人不是超人，不會(huì)分身，不會(huì)跟在每個(gè)人身后體每個(gè)人撿垃圾 ，所以，有些垃圾因沒人發(fā)現(xiàn)而給地球造成創(chuàng)傷。
每個(gè)人都做文明人不僅能使環(huán)境變好，也能使生活幸福美滿。
每天，交警們都忙忙碌碌，這是為什么呢?是因?yàn)檫`反交通規(guī)則的人太多了，管都管不過來。這給你剛攔住，那個(gè)又溜了，一張嘴根本不夠，而且就算添了人手也會(huì)有“漏網(wǎng)之魚”所以依然會(huì)有車禍發(fā)生。
“小紅帽”是管理員?不，如果真要闖紅燈，“小紅帽”根本管不住，他們只是提醒人員，提醒人們不要闖紅燈。
如果人人都不違反交通規(guī)則，那就不會(huì)有人失去親人，生活自然也幸福美滿了。交警和“小紅帽”也可以歇歇了。跟重要的是，下一代也有一個(gè)美好的童年了。
啊，弘揚(yáng)中華美德 引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
溝通，是連接心靈的橋梁，是交流信息的渠道。借政治書上的一句話說：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，每人都有一個(gè)蘋果；我有一個(gè)想法，你有一個(gè)想法，彼此交換，每人就有了兩個(gè)想法�！卑职诌@個(gè)人，對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)注。
我記得有一次，我媽媽答應(yīng)我要去游樂園玩，我高興地把作業(yè)拋到九霄云外，爸爸對(duì)我說：“先把作業(yè)寫完，再去游樂園�！蔽宜斓膰W嘩啦啦的寫完了作業(yè)。爸爸一檢查，大罵我說：“你看你寫的語文作業(yè)，拼音全拼錯(cuò)；你再看看你的數(shù)學(xué)作業(yè)，18×2等于53，怎么可能？語文跟數(shù)學(xué)我就不說你了。你看英語，電腦明明是computer，可你呢，卻拼的compperr。你說你馬虎不馬虎？今天游樂園不許去，我傷心極了。
在學(xué)校生活中，有很多不懂的事。但是我都解決了，可是這件事，我不得不說。有一個(gè)同學(xué)，我們兩個(gè)之間，產(chǎn)生過矛盾，有一天，我在操場(chǎng)上玩，忽然。有一個(gè)同學(xué)撞了我一下，我非常氣憤，大罵他去邊兒，他不聽還罵我，我們兩個(gè)就打了一架，后來被爸爸知道了，他說：“你要學(xué)會(huì)讓別人，別人不小心撞你，說一聲對(duì)不起就行了，用不著都得死去活來的�！�
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