實用的我的老師六年級作文集錦六篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我的老師六年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師六年級作文 篇1

　　每個學(xué)生的心里都有一位恩師，我最難忘的人就是我的小學(xué)班主任。她有一個美麗的名字——梅朵，人也像名字一樣特別的漂亮，她溫柔體貼，就像母親一樣一直呵護著我們。

　　小學(xué)五年級時，因為鄉(xiāng)里沒有完小，要到縣里去上學(xué)。第一次見到我的班主任老師，正是報名的時候，老師對我微笑著說：“歡迎來到這所學(xué)校�！笨吹胶吞@可親的老師，我心里好受點了。報完名爸爸媽媽要離開了，我從未離開過父母，知道爸爸媽媽要走了，一直忍著淚水，在爸爸媽媽走后我躺在床上傷心的哭了。這時班主任查寢看到我在哭，就摟著我、安慰我說：“你不要傷心，在學(xué)校里我就是你的媽媽，我會像對親女兒一樣對你�！崩蠋煹倪@一番話溫暖了我的心，慢慢地停止了哭泣。

　　后來老師真的成了我們的“媽媽”，但凡班里有人生病了，她都會送他（她）去醫(yī)院，就像媽媽一樣整夜陪護著，照顧著。她也從不罵人，但我們做錯事情的時候會嚴厲的批評我們，當我們?nèi)〉靡稽c成績的時候她也從不吝嗇表揚。我們非常愛我們的“媽媽”。

　　還記得最清楚的是我們班去體檢時，有一個男生過馬路時，沒有注意到綠燈已經(jīng)變成了紅燈，就直接橫穿了馬路，這時一輛車飛一般的開了過來。在這緊急時刻梅朵老師直接就沖了過去，一把抱住了那個男生，那輛車直接撞上了老師，她躺在地上，滿臉是血。看到這樣的情景，我們每個人都愣住了，過了一會才趕緊把她扶起來，她看著我們說：“你們沒事吧？”我們都害怕的哭了起來，她忍著疼痛說：“孩子們不要哭了，老師沒事�！�

　　我們把她送到了醫(yī)院，醫(yī)生診斷是右腳骨折，頭部沒有什么問題。幸好這個司機及時剎住了車，不然我們可能永遠也見不到老師了。學(xué)校讓她回家休息兩個月，但她沒有走，因為兩個月后我們就要參加小考了，她選擇留下來陪著我們。每天早上她都拄著拐杖，堅持來教室看我們讀書，就這樣一直到小考結(jié)束。我為有這樣一位“媽媽”而感到自豪。

　　老師每次都教育我們，要做一個誠實守信的人，要做一個對社會有用的人。同時也用自己的言行影響著我們。盡管我們四年沒見了，但你的音容笑貌就像刻在我的心里一樣，如果時光能倒流，我想再做您的學(xué)生。

我的老師六年級作文 篇2

　　“恩師鞠取天池水，撒向人間育新苗�！痹谖覀兊膶W(xué)習(xí)生活中，老師是一個不可缺失的人。唯有在老師的諄諄教誨下，我們才能更快樂的學(xué)習(xí)，更茁壯地成長。在我心中，我的好老師便是我們的老班——陳靈俠老師。

　　在我眼里，陳老師是一位嚴師。課堂上，陳老師威嚴的眼神令我敬畏，每每看著老師的眼睛，我心中便一直警示自己要嚴格要求自己；做題時，嚴格的要求令我膽寒，可我深知，嚴師出高徒。老師的嚴格，換來的是同學(xué)們優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。

　　在我心里，陳老師又是一個和藹可親的人。天一冷，就響起了老師關(guān)切的話語：衣服穿厚點，注意保暖……這一句句話，溫暖了我的身體，更溫暖了我的心靈；上學(xué)遇見陳老師，陳老師總是面帶微笑。這笑容融化了寒冷的天氣，更融化了我的心。

　　“師恩深似海�！痹诮鼉赡甑南嗵幭�，更加深了我對陳老師的了解。而有一件事更讓我覺得陳老師是一位好老師。在一次期中考試中，我的成績“飛流直下三千尺”。自己也因失敗而停滯不前。其他同學(xué)的嘲笑，耀武揚威的姿勢……這種種事情令我偷偷哭過許多次。自己信心大減，希望渺茫，不知道自己該何去何從。正是陳老師的一句話激勵了我：‘我相信你有實力成功，這次只是沒發(fā)揮好，只要努力，下次就會成功。“認真思考這句話，我深深明白了”失敗之后不氣餒“的道理。于是，臉上又浮現(xiàn)出久違的自信。后來，在陳老師一次又一次，反反復(fù)復(fù)的鼓勵下，我終于又坐上了年級第一名的“寶座”。

　　陳老師的出色，在教學(xué)方法中也表現(xiàn)的淋漓盡致�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”，陳老師本著多寫，多讀，多看的教學(xué)理念，讓同學(xué)們在作業(yè)中鞏固，從作業(yè)中記住重點、難點。每天晚上，陳老師都會提醒大家課外閱讀，本著迎合老師的提議，我買了許多課外書籍。在日積月累下，我的寫作水平更是突飛猛進。真是“聽師一席話，勝讀十年書啊！”正是這獨特的教育風格，使陳老師獲得了“洛陽市優(yōu)質(zhì)課獎““宜陽縣優(yōu)秀教師”“宜陽縣模范班主任”“宜陽縣骨干教師”“宜陽縣教學(xué)標兵”“書香教師”等榮譽稱號。

　　您，就像和煦的陽光，照耀著我；您，就像夜空中最亮的星，指引著我；您，就像溫暖的春風，撫慰著我。您就是我的好老師———陳老師！

我的老師六年級作文 篇3

　　我的語文老師姓余，叫余俏華，她也是我們的班主任。她一雙又大又黑的眼睛，鼻梁上還架著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問。

　　陳老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節(jié)課講很多，還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導(dǎo)我們自己分析。理解和做作業(yè)。不懂的問題我們在課堂上及時提出來討論，最后她再給以評價，因此我們在課堂上有足夠的時間看書。思考，完成課后作業(yè)。她很注重培養(yǎng)我們的.自學(xué)能力。我的語文老師是一個比較嚴厲的老師，她的嚴厲可不是徒有虛名——

　　記得有一次，還沒有上課，全班都亂哄哄的，吵架聲、談話聲混成一片，吵得不可開交，就連班干部也管不了。上課了，一些好生向老師稟報了這些情況，語文老師立即“龍顏”大怒：“你們怎么這么不自覺，老師沒來就這么吵，還跑來跑去……”這些話猶如滔滔江水涌進我們的耳朵，全班鴉雀無聲，連一口氣都不敢出，靜得出奇。雖然老師十分嚴厲，但是我知道，老師的嚴厲中裹著一種關(guān)懷：

　　她“說”我們不守紀律，只是為了讓我們自覺地遵守紀律，不要讓別人管；

　　她的嚴厲就是對我們的關(guān)懷。

　　人們都說：“老師是哺育花苗的園丁；老師是燃燒自我的蠟燭；老師是讓別人更進一層樓的人梯�！睙o論老師多么嚴厲，她都是為了她的學(xué)生。

我的老師六年級作文 篇4

　　在我的小學(xué)生涯中，已經(jīng)換過了好幾次老師，但在我心中留下印象最深的是現(xiàn)在教我們班六年級的語文老師——王老師。

　　王老師是一位年輕漂亮的女老師，在我第一次見到她時，是在二年級的時候。那一天，正當我們等待李老師時，一位年輕漂亮的女老師拿著語文書來到我們面前，她說明我們以前的語文老師被調(diào)走了，現(xiàn)在由她來擔任我們的班主任，并對我們做了自我介紹�！捌鹆ⅲ　卑嚅L說道。于是我們開始了新的課堂生活。

　　轉(zhuǎn)眼間，四年過去了，王老師已經(jīng)伴隨我們到了六年級。

　　今天，老師給我們講了《我最好的老師》這一篇課文，在講完課以后，老師還自我批評，說：“我給你們講的課是最普通的一種了，我每次給你們講課時都是把知識平平淡淡的告訴你們，而不是像尤娜老師一樣，講課時級越高昂，也不是講課十分有特色，與眾不同。但是我還是希望同學(xué)們有一種獨立思考，獨立判斷和敢于懷疑的精神。

　　這時，我似乎覺得有一種激動涌上心頭，老師，您的課雖然不像其他老師的課那么華麗，但您的課并不死板，您講的課生氣蓬勃，娓娓動聽，使我們輕而易舉的記住了那些繁雜，深刻的道理和知識，您的課也是最樸實無華，最樸素的，您用您的畢生心血教導(dǎo)我們，不求回報。

　　老師還十分平易近人，關(guān)心學(xué)生，她總是在六一兒童節(jié)的時候，和我們一起布置教室，表演節(jié)目。

　　記得前年的兒童節(jié)，王老師早早地來到我們的教室，看著我們七手八腳的布置教室，有時也幫我們吹氣球，想一些裝飾教室的好方法。

　　又到了表演節(jié)目的時候了，我們都很興奮，因為王老師也會和我們一起表演節(jié)目，在我們大家都“大顯身手”之后忙詢問老師這次兒童節(jié)老師為我們準備了什么好節(jié)目，老師笑著答道：“同學(xué)們，你們說說看，大家最想讓老師表演什么節(jié)目�。俊蓖瑢W(xué)們七嘴八舌的爭論起來，最后一致要求，讓老師唱歌。老師想了想，欣然同意，說道：“那我就唱一首《歌聲與微笑》吧！”我們都高興極了，因為我們從來沒有聽到過王老師唱歌。“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下~~~”歌并不長，老師一會兒便唱完了，但王老師那甜美的歌喉深深的打動了我們，我們的耳邊似乎還充滿了老師的歌聲。那一次，我們的兒童節(jié)過的很開心，很開心。

　　王老師平易近人，關(guān)心學(xué)生，王老師講的課樸實無華，王老師為了我們能獲取知識，默默地，無私的奉獻著，她就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。她就是我心目中最好的老師！

我的老師六年級作文 篇5

　　我有一個管樂老師，他姓王，雖然我才和他學(xué)習(xí)長號不到半年，但我技術(shù)卻得到了質(zhì)的飛躍。王老師長得又高又胖，不大的眼睛上戴著一副黑框眼鏡，看上去就很適合吹長號。

　　王老師在長號方面造詣很深，16歲就考上了中央音樂學(xué)院，在教導(dǎo)學(xué)生方面也很有方法。

　　剛跟他上課的時候，王老師說我有天賦，打算讓我去考廣青交，并拿出一首很難的曲子讓我去應(yīng)考。我聽到后在震驚之余還有幾分激動和驚喜，我才和老師學(xué)習(xí)多久啊，就要去考廣州市最頂尖的青少年交響樂團了！說完，老師拿起IPAD，在上面下載了一個自帶節(jié)拍器和筆記功能的軟件，隨后把要吹的音階和曲子導(dǎo)了進去，一本正經(jīng)地說道：“以后我們就用IPAD上課了，你最好能把譜子打印下來�！�

　　王老師先用自己的速度把曲子吹了一遍，說道：“你剛開始學(xué)，還不需要這么快的速度，不過中間有一種次中音譜號需要下點功夫去背�！蔽尹c點頭，發(fā)現(xiàn)王老師的額頭有一層細汗，估計是曲子有困難造成的吧。接著，輪到我吹了，各種的高音，五個降號和次中音譜號給我造成了很大的麻煩，不一會兒我就已經(jīng)大汗淋漓了。老師卻絲毫不在乎，一句一句地教我練習(xí)，不同的調(diào)子，不同的吹法都一一給我講解了一遍。這時我的腳又酸又痛，有那么一瞬間想要放棄，但老師仍舊鼓勵著我：“我們的時間不多，只有一個多月的時間來備考了，我知道這首曲對一個小學(xué)生來說很不容易，但為了讓考官對你印象深，就只能攻下這首曲！”

　　聽了老師一番話，我頗有感觸，咬緊了牙關(guān)苦練了一個多月，每天一個小時的練習(xí)讓我越來越熟練。每次上課我都風雨無阻，到最后一次課了，王老師把考場需要的規(guī)則告訴我后，說：“這次考試會有很多長號手來考，有比你大的，但你要記住，你不比他們差，我到時會在旁邊陪著你的�！崩蠋煹倪@句話像一劑鎮(zhèn)定劑，穩(wěn)住了我焦躁的心。

　　王老師在我的長號生涯中可以算是最重要的人了，不僅在考試前給我了我一支很好的調(diào)音管，還加強了我的信心。

我的老師六年級作文 篇6

　　老師，還記得那次嗎？六年級上期，我數(shù)學(xué)考試得了100分，我欣喜若狂，心里想：我終于可以揚眉吐氣一次了，我終于可以超過張林森、雷雨欣、曹璟宇他們了，終于可以得到父母的獎勵了，終于……

　　可正當我得意忘形時，突然發(fā)現(xiàn)我試卷上有一道填空題我沒有寫單位，但您卻沒有發(fā)現(xiàn)這個錯誤，仍然給我打了個勾。我一下子慌了，生怕被人發(fā)現(xiàn)，趕緊把試卷藏起來。此時我心里有兩個聲音在爭吵，一個聲音說：“要告訴老師，這份榮譽本不屬于你�！倍�另外一個聲音高叫道：“告訴有什么用，頂多被老師表揚一句，還不如不說，這樣，既能被老師表揚，還能得到同學(xué)們羨慕得眼光�！�

　　最后，我還是選擇了閉口不說，您也沒有察覺到什么端倪，爸爸媽媽也沒有發(fā)現(xiàn)我的成績有什么不妥。

　　但是，從那以后，上數(shù)學(xué)課就成了我的一種折磨。平時愛舉手的我，現(xiàn)在我連看您一眼都不敢，以前我特別喜歡數(shù)學(xué)，現(xiàn)在我居然不愿上數(shù)學(xué)課。老師，您知道是為什么嗎？其實是因為我一聽到關(guān)于“數(shù)學(xué)”的事，我心里就隱隱作痛，我更不敢面對您。我的數(shù)學(xué)成績因此而迅速下滑，看到您對我的失望，看到父母的難過，我意識到，我必須打開那個心結(jié)，我才能走出來，于是今天我鼓起勇氣決定還是告訴您真相。

　　老師，對不起！我明知錯誤還去做，為了自己那可憐的虛榮心，而放棄自己應(yīng)該有的誠信，我辜負了您對我的信任和期望。

　　老師，對不起！我現(xiàn)在終于可以通過這種方式向您道歉了，我還會當面向您道歉的，我保證以后絕對不會再犯類似的錯誤了。請您相信我，我一定會把數(shù)學(xué)趕上來的。

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