關(guān)于中考作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于中考作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于中考作文1
李陽(yáng)老師送我的那本書中有這樣一條瘋狂法則：“一定要變態(tài)，要超越常人的變態(tài)！”當(dāng)然，李陽(yáng)老師提到的和我今天所講的“變態(tài)”，是沒有貶義的，這里的變態(tài)，說的是“超越常人的狀態(tài)”。在離中考還有不到300天的時(shí)候，只有以“超越常人的狀態(tài)”去面對(duì)初三的學(xué)業(yè)和生活，才能更好的在中考中發(fā)揮出超越常人的狀態(tài)”。
“正常人”是做不到“變態(tài)”的，這就是為什么每年中考那么多名考生中能夠脫穎而出，考上重點(diǎn)高中的同學(xué)寥寥無幾的原因。什么是正常人，正常人就是遇到苦難就抱怨，遇到挫折就后退，遇到失敗就放棄，遇到障礙就逃跑的人。如果你比較一下自己，我所說的四種你都沒有，你就變態(tài)了，如果你聽完我所講后決心按此要求自己，你就離那個(gè)最為現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)——重點(diǎn)高中不遠(yuǎn)了，因?yàn)�，你正在渴望擁有“變態(tài)”。
當(dāng)然，即便你渴望擁有“變態(tài)”，你也未必能夠獲得“超越常人的狀態(tài)”， 你也未必能夠成功。除非，再大的困難以及旁人的嘲笑你也能夠克服。
托爾斯泰念大學(xué)時(shí)，因?yàn)槌煽?jī)太差而被退學(xué)，老師認(rèn)為它既無頭腦，又缺乏學(xué)習(xí)意愿；創(chuàng)立迪士尼樂園的沃爾特迪士尼在報(bào)社工作時(shí)曾以“缺乏創(chuàng)意”被開除；邱吉爾兩次因?yàn)槲目瞥煽?jī)太差而被牛津、劍橋拒絕，1953年，他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
他們最終都獲得了成功，因?yàn)樗麄儧]有抱怨，沒有后退，沒有放棄，沒有逃避。他們有著和正常人不一樣的地方，他們很“變態(tài)”。
從現(xiàn)在開始，我們要面對(duì)一次又一次的測(cè)驗(yàn)，月考，考砸了是難免的，沒有關(guān)系，想想托爾斯泰，想想迪士尼，想想邱吉爾吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那僅僅是小困難。當(dāng)你意識(shí)到，之所以失敗，是因?yàn)槭〉倪h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；之所以失敗，是因?yàn)榕Φ眠h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你就離成功不遠(yuǎn)了。
接下來，我們需要變態(tài)的學(xué)習(xí)、操練、行動(dòng)，克服失敗和回?fù)魟e人嘲笑的最好方法就是行動(dòng)，一定不要有所顧忌，以為你選擇了變態(tài)。
有一個(gè)小有名氣的畫家，某一天突然離家出走了，3年后，當(dāng)他站在故人的面前時(shí)，他已經(jīng)走遍了全國(guó)，那胸中攝入了浩瀚的大漠，寂寥的高原，質(zhì)樸的村寨。故人問他當(dāng)時(shí)是怎么想的，他說：“我根本就沒有去想，人就是在思想的重壓下，才變成了侏儒
關(guān)于中考作文2
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！}記
山重水復(fù)疑無路
他，落榜了，長(zhǎng)長(zhǎng)的高考錄取榜單上竟然沒容下他許明的名字。站在榜前，他的腦子里一片空白，他不停地問自己：這到底是為什么?為什么?十年寒窗苦讀，竟然只能換來名落孫山的結(jié)果。一種失落感漸漸向他襲來，突然間他覺得自己的心好痛好痛。
離開學(xué)校，走在回家的路上，一切都變得死氣沉沉，他邁著沉重的腳步，走到了熟悉的家門前。
門是半開半掩的，站在門前，他無奈地停下了腳步，他不知道如何去面對(duì)每天早出晚歸、辛勤勞作的父母。為了他讀書，他們的確付出了好多好多。
“吱”的一聲門開了，母親看到他那副落魄的樣子，就沒有再問下去，只留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲。
好不容易熬過了這慢慢的一天，晚上，他趴在床上，淚水像斷了線的珠子一樣流了下來，雖然父母一句話都沒說，但他心里更加難受，他多么想父母能給他兩巴掌，但他們沒有，他只好坐在床沿上發(fā)呆，他不知道今后的路該怎樣走。
柳暗花明又一村
整個(gè)暑假，為了打發(fā)那漫長(zhǎng)的日子，他開始幫父母干活，可漸漸的，他又厭倦了，他覺得這樣下去是不行的，他應(yīng)該干一番事業(yè)。
一天，他忽然看到了一則關(guān)于養(yǎng)豬致富的報(bào)道，他想，既然自己讀大學(xué)已無望，何不在家中創(chuàng)出一條養(yǎng)豬致富的路子來呢?這可是一次機(jī)會(huì)，俗話說得好：“機(jī)不可失，時(shí)不再來，”他便把想法告訴了父母親，起初，他們一點(diǎn)也不同意，甚至還潑他的冷水，經(jīng)過他再三的勸說之后，他們才同意他養(yǎng)豬。
也許是老天有眼吧!他的養(yǎng)豬廠越辦越大，父母看到他蒸蒸日上的養(yǎng)豬廠，終于露出了久違的微笑。
由于他的勤奮和敢于創(chuàng)新的精神，他成了當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)豬大王，成了村里人的驕傲，后來，他致富不忘鄉(xiāng)親，許多村民也跟他一起養(yǎng)豬致了富。
朋友，你也一定渴望擁有機(jī)遇，那么，請(qǐng)你認(rèn)真的追尋，好好地把握，因?yàn)闄C(jī)遇不是等來的。——后記
關(guān)于中考作文3
曾經(jīng)，夜深人靜了還沒睡。等你電話，等你短信，等你上線…
經(jīng)常等著等著就睡著了，半夜醒來翻看手機(jī)，然而……始終需要帶著失望入眠。
曾經(jīng)，為你整天在線，時(shí)刻刷新空間動(dòng)態(tài)。因?yàn)槟憧臻g的每一句話，心情不斷改變。
有時(shí)生氣，有時(shí)期待，有時(shí)傷心。而你卻不知道，因?yàn)槟悖液苊堋?/p>
曾經(jīng)，為了你可以放棄一切，為了你可以付出所有，為了你努力奮斗，為了你拼命爭(zhēng)取。
而你，卻不懂得珍惜。
而現(xiàn)在，我還會(huì)時(shí)不時(shí)想起，曾經(jīng)的過往，曾經(jīng)的對(duì)話，曾經(jīng)的所有。
時(shí)不時(shí)傻笑，時(shí)不時(shí)發(fā)呆，甚至失態(tài)，甚至流淚。
但是，不會(huì)因?yàn)槟阍?jīng)的每一句話來影響我現(xiàn)在每一天的心情。
因?yàn)槟悖覍W(xué)會(huì)了忘卻過往；
因?yàn)槟悖覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)心靈；
因?yàn)槟�，我學(xué)會(huì)了充實(shí)生活；
因?yàn)槟�，我學(xué)會(huì)了改善缺陷；
因?yàn)槟悖疑踔粮淖兞诵愿瘛?/p>
因?yàn)槟�，感謝因?yàn)槟恪?/p>
讓我擁有了這么多或悲傷或開心，甚至有過興奮的記憶。
不管曾經(jīng)是我傷害過你，還是你傷害了我。
這一切都已成過去，都將成為一段或甜蜜或苦澀的回憶。
而現(xiàn)在的你我，只是兩個(gè)曾經(jīng)最熟悉，而現(xiàn)在最陌生的人。
最后一次聽到你的聲音：你要好好照顧自己。
我沉默了，我也爆發(fā)了；我哭了，我又笑了。
我也相信，甚至肯定，你也會(huì)在孤寂的時(shí)候，會(huì)想起曾經(jīng)有一位越想忘記越會(huì)想起的過客。
而現(xiàn)在，也許，可能，真的，你看不到，更聽不見。
但還想對(duì)你說上一句：你一定要幸�？鞓�。
我們需要懷舊，卻不能讓自己活在過去。
該忘卻的總會(huì)被時(shí)間消化，忘不掉的注定陪伴一生，不要去刻意改變自己的記憶，讓它順其自然吧。
人們都在進(jìn)步，社會(huì)也在進(jìn)步，世界的文明都在進(jìn)步。
為了生活，為了你想要為的目的。
都要為明天準(zhǔn)備，都要為明天奮斗，都要向明天問好。
明天，你好！
關(guān)于中考作文4
玉，是我小學(xué)時(shí)最要好的朋友，我們?cè)谝黄鹜孢^，鬧過，笑過，瘋過，被別的同學(xué)公認(rèn)為是班里一對(duì)形影不離的好姐妹。而猶如今，當(dāng)我和她在學(xué)校或在放學(xué)的路上不期而遇時(shí)，她總是對(duì)我轉(zhuǎn)身而過，不知為何我們倆卻成了陌路人，想一想，心里總會(huì)掠過一絲酸楚·····
玉，你可曾記得？有一次我和其他幾個(gè)同學(xué)聊天，我對(duì)她們說：“今年暑假我們?nèi)覝?zhǔn)備去國(guó)外旅游，你們呢？”她們齊刷刷的問我去哪個(gè)國(guó)家？我卻一時(shí)語(yǔ)塞，臉頓時(shí)窘得像紅透了的蘋果！還好有你，你猶如一個(gè)帶著白色翅膀的天使，輕盈的在我身旁飄落，你看到那幾個(gè)同學(xué)露出的得意神情，馬上替我解圍道：”是呀是呀，我們約好了去新馬泰旅游！”就這樣我被你解救了出來，從那以后我們倆的友情更加深厚，無論在校內(nèi)校外，我們成了兩只追逐的蝴蝶，絢爛了一季的風(fēng)景。
玉，你可曾記得？我們?cè)诔纬旱奶炜障略S下的那個(gè)諾言：不論我們以后會(huì)不會(huì)分到一個(gè)班，我們永遠(yuǎn)是最好的朋友！一轉(zhuǎn)眼，草枯了，花落了，六年的小學(xué)生活結(jié)束了，過去的百味瓶，也只能成為現(xiàn)在的回憶了……
玉，你可曾記得？我們一起去看電影，買的爆米花，放進(jìn)保鮮袋李密封保存，兩天后過期；一起到花市買的留蘭香，每天悉心的照料，等它花開一季；一起拍的大頭貼，放入紙袋密封保存，等幾十年后泛黃，一起制造回憶珍藏永久�？墒悄銜�(huì)來和我一起回憶嗎？
玉，我多想和你一起牽著手，在陽(yáng)光下的原野盡情飛舞啊！我多想和你親切地交流啊！可是，每次沒有說上幾句話，你就流進(jìn)了茫茫人海中，無處尋覓。以前QQ上的親昵留言，猶如今卻變成了“刪除好友”那冷冰冰的對(duì)話框。可那又能怎樣呢？只好點(diǎn)擊了確定。漸漸地，你淡出了我心中的好友列表……一把傘，風(fēng)雨同，一段情，六年守，夢(mèng)未醒，情卻了！
玉，你都還記得嗎？想到這里，心里有說不出的難過。
友情這東西，不像愛情那樣�？菔癄�，也不像親情那樣絲絲相扣，但它卻是人間最美好的情愫，它需要我們悉心照料，用情經(jīng)營(yíng)。珍惜現(xiàn)在所擁有的友情，不要等失去了，才追悔莫及！
關(guān)于中考作文5
你就靜靜的站在那里，有你的地方就是風(fēng)景。
——題記
淫雨霏霏，薄霧冥冥，我看著陰沉的天，輕嘆一口氣，不禁埋怨起這該死的天氣。窗外的操場(chǎng)上，同學(xué)們已背著花花綠綠的書包，撐著各自的傘，有說有笑的回家去了。我心里不禁一陣著急，因?yàn)槔蠋煼艑W(xué)時(shí)對(duì)著成績(jī)單看了半晌，然后說，放學(xué)后你來我辦公室。
老師的辦公室，我并不知道在哪里隨意張望間，我看見一扇窗的燈還亮著，就像黑夜里微弱的螢火，在一棟樓都是黑的情況下，想不注意到這唯一亮著的燈簡(jiǎn)直太難了，我走進(jìn)那扇窗，看到在微弱的臺(tái)燈下，老師正用一支筆細(xì)致的勾畫著什么，原來黑白打印的成績(jī)單上有著紅筆和藍(lán)筆的標(biāo)注，每個(gè)人的姓名后面都有一個(gè)藍(lán)色朝上的箭頭，帶著上升的名次，以及紅色朝下的箭頭。忽然老師劇烈的咳嗽起來，聽的我一陣揪心。接著老師喝了口水，戴上眼鏡，繼續(xù)寫教案。暖色燈光的映襯下，她低著頭，鬢角有了點(diǎn)點(diǎn)斑白，這是歲月的痕跡，但仍是不掩她的美麗與光鮮。她就像一支靜靜開放在藍(lán)天下的花。
我敲了敲門，隨著“吱呀”一聲門響，我看到老師疲憊而喜悅的臉。老師看到我說快進(jìn)來，接著讓我在他身旁坐下。他指著成績(jī)單上我下降的名次，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說道：“你并不是不努力，只是方法不對(duì)，你看這道題是不是可以更好一點(diǎn)，如果過程這樣寫的話……”老師說著忽然又咳嗽起來，我看著燈光下老師單薄的身影。她的手已經(jīng)有了薄薄的繭，修剪的干凈整潔的指甲上有著沒有來得及擦掉的粉筆灰，她握著筆的手在微微發(fā)抖。她手中的筆已用去大半，可是我記得，今天早上她為我改作業(yè)的時(shí)候用的筆水還是滿的。她略為遺憾的說道：“你本可以更好的�！苯又纯次�，眼里充滿期望：“老師相信你�！蔽抑刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里感覺暖暖的。
一盞燈，一支筆，一顆對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心。老師，有你的地方就有風(fēng)景。
關(guān)于中考作文6
好人，壞人，瘋子，傻子，在小英子眼中都是分不清楚的，而正是沒有那些條條框框的分界線，英子的世界才是朦朧而美麗的。她習(xí)慣著用那顆理解、寬容和關(guān)愛的童心體會(huì)著這個(gè)復(fù)雜和辛酸的世界。
在英子眼里，被人們指指點(diǎn)點(diǎn)的“瘋子”秀貞就是一個(gè)扎著辮子的大姐姐。她不怕她，反而愿意同這個(gè)“瘋子”做朋友。當(dāng)連秀貞的父母都不理會(huì)秀貞那急切的“尋女心”的時(shí)候，是英子，幫著她留意，終于讓一對(duì)母女團(tuán)聚。
雖然，秀貞和女兒妞兒最終慘死在火車輪下，可我相信，她們的心是快樂的，而這份快樂來到自于英子的那份理解、寬容和關(guān)愛。
同樣的，英子也不在乎好人與壞人的區(qū)別。她一直相信，一個(gè)人不管做什么都有他的理由與苦衷。對(duì)待那個(gè)小偷就是如此。英子并不害怕這個(gè)行為有些鬼異的人，她也絲毫不認(rèn)為他是什么壞人。她愿意聽他說他的心事：他有個(gè)弟弟，成績(jī)優(yōu)異，想漂洋過海去念書，可是，他們家哪有這個(gè)錢哪，所以，他才出來做事。做什么事，英子并不知道。最后，當(dāng)他被抓到，英子才發(fā)現(xiàn)，他是個(gè)小偷!可英子并不覺得他有別人說的那樣十惡不赦，反而為他，為他的家人擔(dān)心、著急：他所做的一切都因?yàn)閷?duì)家人的責(zé)任與愛啊!
英子和那小偷并未深交，這份著急又來自何處?就源于小英子心中最單純的理解、寬容與關(guān)愛。
如今，人們更注重人與人交往時(shí)，自己得到多少，是不是吃虧，再?zèng)]有了心與心之間最率性的感情。我們是否應(yīng)該反思：多一份理解、寬容、關(guān)愛，會(huì)不會(huì)讓彼此更幸福?
在我們心中，人與人間的界線分得太清，把得失看得太重，把愛藏得太深。而當(dāng)我們?cè)凇芭笥选鄙砩系玫嚼鏁r(shí)，我們又是否真正快樂呢?在這段人際關(guān)系中，我們是否又真的“勝利”了呢?不!可是，如果我們把心中的理解、寬容和關(guān)愛多多給予他人，我們心中的愛就會(huì)回歸，從而收獲最初的最單純的快樂，我想，我們會(huì)在給別人快樂時(shí)，留給自己快樂與充實(shí)。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香，因?yàn)橛欣斫猓袑捜�，有關(guān)愛，才會(huì)有安慰，有幸福。這些感情都不是單方的，而是人與人之間，心與心之間最美好的溝通。
關(guān)于中考作文7
原文：
那精彩的片段還深深地印烙在我的腦海里，使我揮之不去。
在跳水比賽這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，中國(guó)跳水“女皇后”以驕人的成績(jī)奪得了冠軍，站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，她露出了自豪的`笑容，是那么的甜美！是那么愜意！又是那么的滿足！ ——選自甜水中學(xué)一考生《最美麗的鏡頭》
改后：
20xx年8月17日20點(diǎn)30分，水立方。
這里，成了全世界體育愛好者矚目的焦點(diǎn)，因?yàn)榈?9屆夏季奧運(yùn)會(huì)女子三米板跳水比賽決賽正在此展開激烈爭(zhēng)奪。
郭晶晶依舊是所有這個(gè)項(xiàng)目選手的噩夢(mèng)，她的每一跳幾近完美。前四輪結(jié)束，郭晶晶領(lǐng)先俄羅斯名將帕卡琳娜10.75分排名榜首。
第五輪，郭晶晶依然是最后一個(gè)出場(chǎng)，她選擇的動(dòng)作是難度系數(shù)3.0的405B。走板、起跳、翻轉(zhuǎn)、入水，動(dòng)作一氣呵成，如行云流水一般；走板穩(wěn)健，起跳有力，翻轉(zhuǎn)自如，入水精準(zhǔn)，85.50！容納17000名觀眾的水立方沸騰了�！肮ЬВ」Ь�！”人們狂熱地呼喊著她的名字。
郭晶晶以415.35的歷史最高分奪得冠軍，帕卡琳娜屈居第二，吳敏霞摘得銅牌。當(dāng)五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中升起，站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的郭晶晶胸前掛著“金鑲玉”，臉上露出了她那標(biāo)志性的迷人的微笑?
今夜，屬于郭晶晶！今夜，屬于跳水“夢(mèng)之隊(duì)”！今夜，屬于中國(guó)！
那節(jié)課，淚流成河
——一段揮之不去的記憶
三新學(xué)校七年一班 耿藝瑋
本應(yīng)該上政治的那節(jié)課，我們看了一場(chǎng)演講。
當(dāng)老師打開多媒體，要看視頻而不講課時(shí)，同學(xué)們便叫著，嚷著，積極地發(fā)表自己的意見——要看什么電影。
老師打開了主頁(yè)，同學(xué)們更是興奮極了，有的站起來喊：“看《2012》。”有的大聲說要看鬼片，少數(shù)同學(xué)嘟囔著要看《喜羊羊與灰太狼》??
然而老師全然不顧這些意見，點(diǎn)出了一個(gè)演講的視頻。
所有的同學(xué)沉默了，或生氣地用手中的筆扎著橡皮，或把筆一扔宣告睡覺，多數(shù)同學(xué)還是看著視頻，只是沒有了之前的興奮。
時(shí)間，過去了半節(jié)課。
忽然發(fā)覺周圍的幾個(gè)女生開始啜泣，用紙巾抹著眼淚，于是部分同學(xué)的目光又回到了視頻上，我也一樣。
關(guān)于中考作文8
爸爸：
您知道您至愛的女兒的內(nèi)心嗎？雖然她把感情埋得如此深，但是，今晚，這個(gè)月亮好圓好圓，聽到同學(xué)和父母在電話里那么溫馨而歡悅的話語(yǔ)，看到窗外校園里那因節(jié)日而閃爍的霓虹，想到老家屋里形單影只的媽媽，她拿起電話無數(shù)次撥完那串早已爛熟于心的號(hào)碼，卻總是在最后放棄按下通話鍵，因?yàn)樗娌恢涝撛趺春退钤谝庾钭鹁吹恼煞蛘f呀。她只有讓自己的眼淚做一次自由之旅。
爸爸，還記得去年夏天我和媽媽來看您的情景嗎？當(dāng)我跪在菩薩面前學(xué)人家模樣雙手合十，默默許愿的時(shí)候，您還嘲笑我這個(gè)全家最有文化最不迷信的人也迷信起來。是的，我是從不信佛，至今也不相信，但那次，我真的百分百得虔誠(chéng)！因?yàn)槲抑牢矣卸嗝床辉改羌掳l(fā)生�。∥遗缕兴_嫌我愿望太多，僅許了一個(gè)心愿——希望菩薩保佑我的爸爸能重新回到我和媽媽身邊！爸爸，知道嗎？那個(gè)曾經(jīng)我認(rèn)為肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)的愿望承載著一個(gè)女兒對(duì)家庭幸福美滿的祝愿��！
爸爸，請(qǐng)不要忘記您的女兒需要一個(gè)完整的家，就像太陽(yáng)、星星和月亮組成的是宇宙！ 爸爸，您知道嗎？當(dāng)您開開心心地同另一個(gè)女人在一起的時(shí)候，我想到的是我的媽媽，想到她因?yàn)槊刻煸绯鐾須w、辛苦工作而熬出的黑眼圈，她那與年齡極不相稱的憔悴的臉龐和時(shí)刻寫滿心碎的眼神，還有她在燈下為你織毛衣的專注和幸福，我的心好痛。爸爸，難道您從來都不曾留意我埋藏在心里的哀傷？難道您從來都不曾注意到我躲避您的眼神以及那眼里注滿的淚水與悲涼？
爸爸，我實(shí)在是沒有勇氣當(dāng)面和您討論這個(gè)話題，在這個(gè)家家團(tuán)圓的元宵之夜，我只能選擇以這種方式和您交談，希望能求得您的諒解。爸爸，如果您與媽媽真的不能夠再回到從前，請(qǐng)您在另一個(gè)歸宿中一定要快樂！
在這元宵之夜，我數(shù)著天上的星星，守望著那圓圓的月亮，期盼、祈禱：明天，太陽(yáng)照常升起！
關(guān)于中考作文9
黃昏姍姍而來，遠(yuǎn)處城市的燈火已亮，燦然耀眼卻依舊安穩(wěn)地依偎在那黛青色的山的懷抱里，等待安眠。在山的上面，臨近夜晚的天空沉浸在奇異的藍(lán)紫色中，初冬時(shí)天空特有的高遠(yuǎn)和澄澈將這奇異的美展現(xiàn)得淋漓盡致，而冬特有的寒冷也快要在我手上結(jié)出一層薄薄的霜來。
我無心再留戀這美麗又嚴(yán)酷的自然景象，不禁加快步伐，落葉被踩出喀拉喀拉的聲響一一我只想快點(diǎn)回家。
記憶中，不愿去碰兜里冷冰冰的鑰匙，而是伸手去敲那扇透著溫暖的門。一開門迎接我的就是一室暖黃色的燈光和微微笑著的母親，她側(cè)身將我讓進(jìn)來，再掛好我散發(fā)著寒冷的衣物，她又忙著從茶壺里倒出杯茶來，紫砂壺流線一般的壺嘴里傾出淡黃色的透明的茶水，緩緩流著直到全部流進(jìn)下方白色的瓷杯里。
母親用手捏著瓷杯的底部，小心地挪動(dòng)著到我面前，一滴不落。我聽著瓷杯和玻璃桌面發(fā)出一點(diǎn)細(xì)微的清脆響聲，才慵懶地伸手重新端起那杯茶來。
觸手生溫，這一杯茶的溫暖使身體快速?gòu)?fù)蘇。
吹開浮葉，輕輕地嘬飲一口，甘甜與苦澀同時(shí)流淌，芳香與熱氣在眼前纏繞。
握住這一杯茶的時(shí)候，這一室是春回大地。
還記得去年窗外飄灑著初雪的時(shí)候，我靜靜地泡了一壺茶。在陽(yáng)臺(tái)上看見剛購(gòu)物回來的母親的腳印在雪中深淺不一，聽著水在火上微微錚鳴，凝視著干枯的茶葉在溫?zé)岬乃新嬲股眢w，宛如伶人拋出的流云袖，宛如午夜里沉默開放的曇花，宛如在母親懷里孩童展露笑顏。我站在門口，聽見三聲輕輕的叩門聲晌，就急忙跑過去開門，用微笑和一室溫暖來迎接母親，幫她掛好沾著雪花的衣物，又趕著去倒茶�？匆姷S的茶水從紫色的壺口流出，進(jìn)到白色的杯底，我握著杯底送到母親面前。母親接過去，淺淺嘬飲一口，眼里全是微笑與暖意。緩緩升騰的茶香與溫?zé)釙炄玖四抗猓粯拥臏嘏谖液湍赣H的心上緩緩流淌。
我知道，在我送出這一杯茶的時(shí)候，這一方的天空定是朝陽(yáng)正好。
無論走在多么寒冷的歸途，看著眼前一片燈火闌珊，我知道有一盞是為我而亮，為了溫暖我而長(zhǎng)明不滅。
想到這里，我只想加快步伐，去端起那一杯溫?zé)岬牟瑁ジ惺苣且荒嘏墓狻?/p>
關(guān)于中考作文10
當(dāng)我們剛來到人世，面對(duì)著整個(gè)世界的時(shí)候，整個(gè)人生，我們無從知曉。
我們慢慢爬出母親的懷抱，站了起來，邁開了自己的第一步。父母攙著我們學(xué)走路，教我們說話，不厭其煩地一遍又一遍�！翱诳镟健币宦�，這是兒時(shí)的我們不小心把碗摔碎了，父母卻很少罵我們，只是教育我們要小心，然后掃清碎片�！鞍舌币宦�，這是兒時(shí)的我們?cè)谠豪锱荇[時(shí)，自己摔倒了。“哇——”的一聲，我們大哭起來，引來了父母，他們沒有責(zé)罵我們，只是關(guān)切地問道：“哪兒摔傷了?”……
這是父母對(duì)我們的理解，理解我們兒時(shí)的無知和幼稚。
漸漸地，我們開始懂事了，可是，我們還沒學(xué)會(huì)理解父母。在家中，由于是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)頂著“公主”“皇帝”的架勢(shì)，還要父母幫自己做這做那�！皨�，幫我洗洗襪子�！薄鞍�，幫我倒杯水。”……當(dāng)我們?cè)谕饷娣噶隋e(cuò)誤時(shí)，往往喜歡回家瞞著父母，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)后，即使是一頓狠批，甚至有時(shí)候還動(dòng)手打我們，我們卻死咬牙堅(jiān)決不認(rèn)錯(cuò)�！澳悴焕斫馕�!”這是我們常說的一句話，可是，我們卻不知道，理解是雙方面的。父母不再罵我們，打我們，因?yàn)樗麄冎牢覀円呀?jīng)懂事了。于是，他們開始給我們講道理，舉例子，盡量讓我們明白。
這也是父母對(duì)我們的理解，理解我們少年的固執(zhí)和任性。
從出生到現(xiàn)在，父母對(duì)我們的理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們對(duì)他們的理解。他們的理解充滿了寬恕、包容，而我們卻總指責(zé)他們的不理解�，F(xiàn)在，我們明白了，父母也需要我們的理解。當(dāng)他們下班回家后，我們?yōu)樗麄兊挂槐?吃完晚飯后，我們主動(dòng)幫忙洗碗;換下臟衣服，自己動(dòng)手洗洗……這些簡(jiǎn)單的小事，表面上看起來也許沒有什么，可當(dāng)我們洞察到它的最深處時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這就是理解，是我們對(duì)父母的理解。
理解是生活的一部分，它在我們的生活中無處不在……
關(guān)于中考作文11
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜航的路；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走到黎明……每個(gè)人都有自己的理想，做一名不辭勞苦的老師，做一位萬(wàn)人矚目的音樂家，做一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生……我的理想便是成為一名記者。
每天我看新聞聯(lián)播時(shí)，總有記者向大家報(bào)道各國(guó)各地、每時(shí)每刻的事情，他們總是走在最前面，通過鏡頭傳遞新聞，使人們了解最新鮮的事，人們?cè)诩抑锌粗娨�，聽著收音機(jī)就能走遍世界，這給人們帶來了多大的便利啊！那時(shí)我便立志當(dāng)一名記者。
記者偉大而又平凡。當(dāng)記者可不是容易活兒，要當(dāng)一名記者就必須不怕苦，不怕累，因?yàn)槟闶紫纫闲侣劜椒�，必須走南闖北與各種地方接觸。5.12汶川大地震假如不是記者跟在危險(xiǎn)前線報(bào)道，我們?cè)跄芰私鉃?zāi)區(qū)情況？大廈失火，假如沒有記者身臨其境進(jìn)行一系列說明，我們?cè)跄芨惺芪＜狈諊�？但是人們只�?huì)贊揚(yáng)戰(zhàn)士們不畏艱險(xiǎn)，夸獎(jiǎng)消防員英勇救人……
而且記者要掌握大量知識(shí)，提前作準(zhǔn)備，寫稿子。了解被訪者口味，在不同時(shí)間，與不同身份的人打交道時(shí)要有不同的提問，要緊扣主題，自然生動(dòng)，把聽眾最想了解的事情反饋給電臺(tái)，才能讓人們了解時(shí)事，讓聽眾滿意。當(dāng)然，記者不但要在電視上報(bào)道，更多是在報(bào)紙上報(bào)道，只有將事情介紹地清楚明了，使報(bào)紙內(nèi)容精彩，才能吊住讀者胃口，吸引他們的眼球。讓他們了解全面的家事、國(guó)事、新鮮事，是記者的任務(wù)。
假如我真的成為記者中的一員，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇去完成自己的工作。記者千千萬(wàn)，也許我并不起眼，可是我會(huì)更加努力。不為名震四方，不為得到別人贊賞，只為讓人們了解新聞，只為采訪更加成功，只為讀者、聽眾更加滿意，只為完成自己的理想。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”任何事情的成功都需要經(jīng)歷困難。同樣要想成為一名記者，實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要下一番工夫。從現(xiàn)在開始我將為目標(biāo)奮斗，我要把基礎(chǔ)打好，從一點(diǎn)一滴開始多讀書、多寫作、多體驗(yàn)生活，不管追求路上多么坎坷，不管奮取汪洋多么艱險(xiǎn)，為了理想奮斗吧！
關(guān)于中考作文12
苦難和命運(yùn)之神打賭，他要與人類玩一場(chǎng)有趣的游戲，困難叫命運(yùn)之神在天上靜等他凱旋歸來的好消息。
這天，苦難遇到了貝多芬。今天我們對(duì)這位偉大的音樂家的名字并不陌生，然而苦難大概能預(yù)知未來，從他出生的那一刻起，就跟緊了他�？嚯y似乎很不近人情，賜予了一個(gè)小孩苦難的童年——貧困的家庭，父親強(qiáng)迫性的嚴(yán)厲管教，一心想把他“逼”成莫扎特那樣的音樂神童……然而，苦難并沒有成為他的絆腳石，即使在這樣的環(huán)境下，貝多芬的演奏水平還是在不斷地提高。
后來，他來到維也納，開始了向著音樂、藝術(shù)頂峰攀登的新的歷程。苦難感到十分不解：是不是自己降臨在這個(gè)年輕人身上的不幸太少了？于是，在貝多芬逐漸走向成功的路上，苦難又一次叩響了他的命運(yùn)之門——26歲的貝多芬耳聾了!對(duì)于一個(gè)音樂家而言，失去了聽力無異于失去了生命!但貝多芬沒有絕望，抱著對(duì)生命的極大熱愛，他頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，并完成了一幅又一幅偉大的音樂創(chuàng)作，最終成為世界音樂史上的偉人。他一句鏗鏹有力的“我要扼住命運(yùn)的喉嚨!”終于嚇退了苦難。
苦難碰了一鼻子灰，自己竟然輸給了年紀(jì)輕輕的貝多芬？他不甘心。于是，他的目光轉(zhuǎn)向了另一個(gè)年輕人——
他就是史帝芬·霍金。
這個(gè)不幸的人，在剛過完21歲生日之后，苦難降臨到了他身上——他患上了盧伽雷氏癥�？膳碌牟∧щm然沒有令他的頭腦思維受到影響，卻足以讓他變成一個(gè)終身只能與輪椅相伴的重度殘疾人。
霍金被告知最多只能活二年半后，他幾乎絕望了!
苦難得意了：“年輕人，你還不服輸嗎？”
然而，苦難這一次還是沒能如愿以償。絕望過后的霍金邂逅了妻子簡(jiǎn)，又重新振作起來，投入到學(xué)習(xí)和工作中去。他雖然被緊錮在一張輪椅上長(zhǎng)達(dá)二十年之久，但他的思維飛出了宇宙。身殘志堅(jiān)的霍金教授，在輪椅上完成了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史—從大爆炸到黑洞》。
霍金創(chuàng)造了奇跡，苦難也不得不服輸了。游戲再也沒有繼續(xù)下去的必要了。
向苦難低頭的人，苦難叫他們?nèi)跽�；不畏懼苦難的人，苦難反而敬畏他。苦難說，在這場(chǎng)游戲中，他輸給了強(qiáng)者。
關(guān)于中考作文13
春，是那么的美。
二月的春風(fēng)吹拂在我臉上，讓我感到一絲暖暖的春意。
那沙沙的小雨不停的敲擊著我內(nèi)心深處，讓我癡迷，讓我陶醉。
溫暖的陽(yáng)光透過那明亮的玻璃照射在我身上，暖洋洋的。
美麗的桃花在這里綻放，香甜的花香飄蕩在幽靜的古道。
這么美的畫面讓我想起一首；
問余何意棲碧山，
笑而不答心自閑。
桃花流水窅然去，
別有天地非人間。
這就是春
夏，是那么清涼。
當(dāng)你坐在那院子里，聽著那知了的叫聲。那時(shí)你將會(huì)發(fā)覺，夏來了。
那時(shí)我們便可以在樹下乘涼，躺在媽媽懷里聽她講故事，那時(shí)我便是世界上最幸福的孩子。
有時(shí)我們可以三五成群的在山上捉知了，靜靜地看著山雞捕食吃。
玩累了，我們可以坐在山頂上。
閉上眼，我們可以聽風(fēng)吹拂樹葉的沙沙聲，別的一切都暫時(shí)不管，有的只是精神上的寧?kù)o與喜悅。
這么悠閑自得的畫面，怎能不使我們心曠神怡？
這就是夏
秋，是那么香甜。
這時(shí)的農(nóng)民是最愉快的，春天播種的種子終于成長(zhǎng)為肥碩的果實(shí)。
稻田里，金黃色的小麥散發(fā)出迷人的光彩，盡情的沐浴在陽(yáng)光下。
遠(yuǎn)處看去，農(nóng)民伯伯臉上洋溢著幸福的微笑。一邊辛勤的收割著，一邊想著今年又是一個(gè)好收成，每當(dāng)這時(shí)他們心里就樂開了花。
走在道路兩旁，一棵棵楓樹正昂首挺立著，金黃的樹葉迎著秋風(fēng)搖擺著，好像在秋的到來。
這樣一幅農(nóng)家豐收?qǐng)D，怎么不使我們心里輕松愉快呢？
這就是秋
冬，是那么溫暖。
這時(shí)小屋里點(diǎn)起一團(tuán)溫暖的火光，一家人坐在一起看著電視，聊聊天，家里呈現(xiàn)出一幅溫馨愉快的畫面。
屋外，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪覆蓋著整個(gè)大地，好像給他蓋上了一件雪白的棉被。
道路兩旁的幾棵松柏也被雪點(diǎn)綴的栩栩如生，顯得十分美麗。
家門外的一棵枯槐也被雪重新賦予了生命，生機(jī)勃勃起來。
雪地上，一個(gè)個(gè)虎頭虎腦的孩子正在盡情的玩耍，臉上無時(shí)無刻不洋溢著甜蜜的微笑。
在白雪覆蓋下，一切都生機(jī)勃勃，充滿了活力。
冬天好像也不再那么寒冷，反而帶給人們一絲暖意。
這樣一幅快樂、溫馨的畫面，怎么不使人感到溫暖呢？
這就是冬。
一年四季不斷變化，不知善于發(fā)現(xiàn)的你有沒有留心觀察呢？
關(guān)于中考作文14
請(qǐng)?jiān)�，我只回憶自己的故事，只尋找自己的路。我選擇了一條不歸路，走上這條路，我曾經(jīng)無數(shù)次地后悔，但一個(gè)信念堅(jiān)定了我走下去的決心。漫長(zhǎng)的求學(xué)路將歲月的無奈載入了我的相冊(cè)，從此我再也尋不到彩色的印記。當(dāng)我再一次跌倒后爬起來時(shí)，抹去眼角的兩行淚水，告訴自己：走下去，走下去……
1月12日，我將牢記于心的考號(hào)輸入電腦中。看到那個(gè)成績(jī)，一剎那，我的心就涼了。物理成績(jī)78分，當(dāng)時(shí)我的第一感覺是輸分錯(cuò)誤，接著便是惆悵。難道我一段時(shí)間“臨時(shí)抱佛腳”的努力已經(jīng)成為了徒勞？想起考試前兩周的時(shí)光，我翻爛了物理書，做遍了練習(xí)冊(cè)，抱著教參亂啃……心里不禁一陣酸楚。頭一次，我沒哭。我壓根不是學(xué)物理的料，沒必要白白浪費(fèi)感情。我恨恨地想。隨即，我把一切有關(guān)物理的書籍，全部塞進(jìn)了柜子里，關(guān)上那扇塵封的門，不再理會(huì)。定了定神，我又拿起小說。就像我可以在較短時(shí)間里創(chuàng)作一篇短文，卻做不出一道物理選擇題。我想每個(gè)人總有擅長(zhǎng)與不擅長(zhǎng)的東西，我又何必白白浪費(fèi)精力去找些不屬于我的東西呢？聽天由命吧。
18日登校，熟悉不過的白紙上印著“xxx123”的字樣。123？好像參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的號(hào)碼就是20123。腦海中又浮現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的情景。400米，中短跑。我和五名旗縣生被編在了一組。賽前，我問自己行嗎？肯定的回答顯然底氣不足。站在第六跑道上，攥緊的拳頭使手心都出了汗。發(fā)令槍“嘭”的一聲響了，我便開始飛奔，而且一直處于領(lǐng)先地位。300米了，最里圈的高個(gè)子超到了我的前面。追！腦海里只剩下了這個(gè)字。不行了，沒有力氣了，終點(diǎn)的白線飄忽不定，既而消失得無影無蹤。到了，我趴在了終點(diǎn)線上。這是去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是我有生以來第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景。自問，跑步不也是我不擅長(zhǎng)的東西嗎？
這一周我坐在窗邊。陽(yáng)光透過了窗子，暖洋洋的。窗外掠過絲縷般的白云，一抹陽(yáng)光突然穿過我的指間，我一下握緊了拳頭——淡淡的微笑，輕聲告訴自己：不再逃避！既而，我打開那扇塵封的門，尋找那些曾經(jīng)被我深惡痛疾的書籍。
但愿不久的一天，我便會(huì)擁有一條阡阡小路，路旁生長(zhǎng)著芊芊小草。
關(guān)于中考作文15
讓思維奔跑起來，課上勇于提問，回答老師的問題；課下勇于提出看法，質(zhì)疑老師或答案的權(quán)威。
每當(dāng)我讀到這句話我就會(huì)想起星期四的那個(gè)晚上：
結(jié)束了一早上的暑假奧數(shù)培訓(xùn)。臨近晚上，我在家寫著奧數(shù)班布置作業(yè)。在試題上持筆飛馳數(shù)小時(shí)，就只剩一題了�？墒牵褪沁@一題我如何算也算不出答案，在反復(fù)看著課堂內(nèi)的訓(xùn)練題的計(jì)算方法，終于想出弄清楚題思路，在我下筆逐步運(yùn)算的時(shí)候，我的筆忽然停住了，由于在答案處出現(xiàn)了負(fù)數(shù)，可是我還沒有學(xué)到負(fù)數(shù)如何解決呢？
這讓我對(duì)我一個(gè)人的解題辦法產(chǎn)生質(zhì)疑。我用手機(jī)里的軟件在線查詢一樣的習(xí)題運(yùn)算答案，結(jié)果每一個(gè)答案里都會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
我和母親猜測(cè)是否題目出現(xiàn)了問題。于是，我用手機(jī)給奧數(shù)老師發(fā)去了一條短信：“老師，最后一題是否有錯(cuò)誤？”過了好一會(huì)兒，老師回信了：“最后一題確實(shí)是有錯(cuò)誤，應(yīng)該把后面的除號(hào)換成乘號(hào)”
我把題目更正過來�？墒�，還是出現(xiàn)了負(fù)數(shù)，我百思不能其解。
于是，我再一次向老師提出了問題�？蛇@一次老師卻非常一定地說：“不會(huì)的，我已經(jīng)看過了，就是這么改的�！�
面對(duì)于老師的這么“一定”的回答，我只好第三重新計(jì)算�？墒�，不管如何做答案中總會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
“叮——�！崩蠋煱l(fā)來了一條短信，短信上說：“剛才老師看錯(cuò)了，是應(yīng)該把減號(hào)換成加號(hào)然后再把小括號(hào)去掉�！蔽业谌}目，這次得出來的結(jié)果不再是負(fù)數(shù)了。
那是我首次經(jīng)過反復(fù)確認(rèn)，向老師提出質(zhì)疑，也是我生活奔跑中的1、步。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，勇于向老師提出問題。
感謝這一次的“奔跑”，讓我重拾了信心，倍增勇氣收獲了成功，在將來的道路上，我定能維持一顆奔跑的心。畢竟在學(xué)習(xí)的道路上，大家也是可以質(zhì)疑感覺不確定的題目，可以在推敲和老師的交流溝通中學(xué)習(xí)和論證這個(gè)題目，老師在教會(huì)大家學(xué)習(xí)常識(shí)的同時(shí)，也會(huì)幫大家樹立對(duì)常識(shí)看法的正確判斷。
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