四川高考作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的四川高考作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四川高考作文1
今年的四川的高考作文依然是材料作文，走的是近幾年四川卷作文命題小材料，小哲理，深思想的老路。自主空間比較大，但有一定的難度。作文材料中有關(guān)做人中老實(shí)與聰明的辯論，是考查學(xué)生的認(rèn)知能力、分辨能力，屬于思辨性材料作文。材料中對(duì)老實(shí)聰明的不同解讀，是引導(dǎo)考生進(jìn)行思考，并不是只三種解讀�？忌P(guān)注后面的省略號(hào)，省略號(hào)包含的內(nèi)容是無(wú)限的，這是自由空間比較大的一種體現(xiàn)。
命題者對(duì)三種或者更多的解讀沒(méi)有做傾向性的表態(tài)，可以有無(wú)數(shù)的寫(xiě)作內(nèi)容，但無(wú)論寫(xiě)什么，還是要回到老實(shí)與聰明上來(lái)。這個(gè)作文題，看似是材料作文，實(shí)際上是思辨型的話題作文，話題是老實(shí)與聰明。
老實(shí)與聰明應(yīng)該做怎樣的判斷?這里不是非此即彼的問(wèn)題，也不是一成不變的問(wèn)題。
材料中的聰明應(yīng)區(qū)分真聰明和假聰明，大聰明和小聰明，只顧眼前不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的做法，急功近利的做法，損人利己的做法，為一己之私而損害集體、國(guó)家的做法等都不能稱為真聰明、大聰明。這里有幾個(gè)層次：個(gè)人、集體、社會(huì)、國(guó)家、自然。這幾個(gè)層面之間的事情，正向的就是真聰明，是現(xiàn)在社會(huì)倡導(dǎo)的正能量。這很好地體現(xiàn)了高考作文的育人功能。
這里的老實(shí)也不是懦弱的體現(xiàn)，定位為奉獻(xiàn)、誠(chéng)信、吃虧、勤奮、負(fù)責(zé)、有擔(dān)當(dāng)、講原則、淡泊名利、堅(jiān)守做人底線等。
在審題時(shí)，還要注意這里既有思辨性，又需要關(guān)注現(xiàn)實(shí)性。因?yàn)椴牧现獾囊Z(yǔ)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合自己的思考，作文貼近社會(huì)、貼近學(xué)生實(shí)際，讓考生人人有話可說(shuō)。這是以人為本的真正體現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生思考人生、社會(huì)，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。
因此那種只跑到古人那里尋求幫助的寫(xiě)作方式不能滿足今年的作文。這種在試題里就表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性指向非常明確，需要考生關(guān)注現(xiàn)實(shí)人生、關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)。
審題時(shí)，首先要抓住關(guān)鍵短語(yǔ)：學(xué)會(huì)做人，而學(xué)會(huì)做人，就聯(lián)系到做事，這樣老實(shí)與聰明就不是停留在對(duì)人的層面泛泛的'評(píng)價(jià)上，而是通過(guò)事來(lái)評(píng)判何為聰明，如此，思路就打開(kāi)了�？梢詫�(xiě)任何事情，能跳出作文設(shè)計(jì)的陷阱&&只圍繞老實(shí)和聰明行文。
本材料審題似乎不難，但要寫(xiě)出成功的作文又不是那么容易的事情。
所以考生可以寫(xiě)成長(zhǎng)，拔苗助長(zhǎng)，一開(kāi)始可以看做是聰明，但從整個(gè)生命來(lái)講，則非真聰明。也可以一開(kāi)始看作是老實(shí)，但從本質(zhì)上來(lái)講，實(shí)則是大聰明。
上面所提到的正面與反面的內(nèi)容都可以寫(xiě)，最好引到自己熟悉的內(nèi)容上來(lái)。
今年的材料作文現(xiàn)實(shí)性和思辨性較強(qiáng)，考生可以引用的材料很多，只要打開(kāi)思路，做好扣題，寫(xiě)起來(lái)不會(huì)是難題。
四川高考作文2
題目：以“一步與一生”為題，寫(xiě)一篇文章，閱卷教師點(diǎn)評(píng) 四川高考作文一步與一生。（60分）
要求：
�。�1）文體自選。
�。�2）不少于800字。
評(píng)分細(xì)則
一、作文無(wú)標(biāo)題扣2分。自擬標(biāo)題，視為無(wú)標(biāo)題。
二、作文內(nèi)容如判為“偏離題意”或“立意不當(dāng)”的作文，應(yīng)集體討論。
三、基礎(chǔ)等級(jí)按部頒標(biāo)準(zhǔn)給分，即以“題意”“中心”“語(yǔ)言”“文題”為重點(diǎn)，全面衡量�；A(chǔ)等級(jí)中的內(nèi)容項(xiàng)判為四等的作文，表達(dá)項(xiàng)、發(fā)展等級(jí)項(xiàng)可在3等及其以下酌情給分。
四、發(fā)展等級(jí)分，是總分的組成部分，不是獎(jiǎng)勵(lì)分，應(yīng)注意區(qū)分度�？梢罁�(jù)15個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，選擇其中的突出點(diǎn)，按等級(jí)給分，直至滿分。發(fā)展等級(jí)以“有文采”“有創(chuàng)意”為重點(diǎn)。
五、凡認(rèn)為有政治觀點(diǎn)問(wèn)題的文章，請(qǐng)?zhí)峤唤M長(zhǎng)或指導(dǎo)委員會(huì)研究。
六、如確認(rèn)為“抄襲的作文”，需提供核查線索并交組長(zhǎng)或指導(dǎo)委員會(huì)，核實(shí)后按部頒標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，即“基礎(chǔ)等級(jí)”在4分內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。
七、文章不足800字，每少50字扣1分。若文章只有200字左右而又未完篇者，酌情在“內(nèi)容”“表達(dá)”兩項(xiàng)中給分，總分不超過(guò)10分，“發(fā)展等級(jí)”記0分，不再減字?jǐn)?shù)分。如寫(xiě)成詩(shī)歌，可不受字?jǐn)?shù)限制，但應(yīng)交小組討論判分。
八、每三個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不記，扣滿2分為止。
九、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)酌情扣分，扣滿2分為止。
十、若因“缺題目”、“不足字?jǐn)?shù)”“錯(cuò)別字”“用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)”需減分的，就在“缺題目”、“不足字?jǐn)?shù)”“錯(cuò)別字”“用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)”下寫(xiě)上應(yīng)減的總分，并用負(fù)分表示。若沒(méi)有減分，“缺題目”、“不足字?jǐn)?shù)”“錯(cuò)別字”“用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)”下不記0分，只在記分空格處記“0”占位，否則視為漏評(píng)。
幾點(diǎn)說(shuō)明
一、評(píng)卷一律用紅色圓珠筆，不得用其他顏色筆。
二、評(píng)分表“評(píng)卷人”的空格處，應(yīng)簽上兩位教師的全名。
三、評(píng)分后若有改動(dòng)，應(yīng)劃掉原來(lái)的分?jǐn)?shù)，正確的分?jǐn)?shù)應(yīng)記在劃掉分?jǐn)?shù)的上方。劃掉分?jǐn)?shù)應(yīng)蓋上校對(duì)章，并簽上改分人的全名。
四、除評(píng)分與簽名外，卷面上不得做其他符號(hào)。
五、閱卷教師在閱卷中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文或各種等級(jí)、各中類(lèi)型的典型作文，請(qǐng)立即交指導(dǎo)委員會(huì)。推薦工作，原則上于6月15日下午截止。
六、凡未注明“缺考”的空白卷，記分空格仍以“0”占位。
七、凡有異常情況的試卷應(yīng)交組長(zhǎng)或指導(dǎo)委員會(huì)，到保管室處理。
四川高考作文3
一滴水可以活多久？多年前一個(gè)大霧彌漫的清晨，我在初醒的世界里如此問(wèn)自己。
我也問(wèn)陽(yáng)光，陽(yáng)光告訴我，一滴水只是剎那間的生滅；
我亦問(wèn)沙漠，沙漠告訴我，一滴水是生死邊緣的永恒。
陽(yáng)光告訴我短暫，沙漠告訴我長(zhǎng)久，可一滴水到底可以活多久呢？一滴露珠在我的眼里閃爍，折射出陽(yáng)光繽紛的色彩，我開(kāi)始帶著疑問(wèn)上路，去大千世界里追尋一個(gè)飄渺的答案。
我首先化作一滴露珠，搖曳在一棵野草的長(zhǎng)條細(xì)葉間。旭日從東方升起，陽(yáng)光靜靜地灑在我的身上，起初很柔軟，很溫暖，如躺在一張席夢(mèng)思的床上；可到了后來(lái)就越來(lái)越熱烈，越來(lái)越毒辣，像急火攻心一般難受。我正在被一點(diǎn)一點(diǎn)地蒸發(fā)，越來(lái)越萎縮，越來(lái)越纖瘦。
我是要死了么？
我是死了，但我怎么會(huì)有生與死的概念？一滴露珠的我死了，水蒸氣的我活了。我開(kāi)始和其它露珠化作的水蒸氣凝聚在一起，變成一朵天邊的云彩。我們?cè)谔爝吪c柔軟的風(fēng)一起嬉笑打鬧，累了，就停下來(lái)俯瞰高聳的山峰和蜿蜒的河流，十分愜意�？赏蝗灰魂嚭趬簤旱目耧L(fēng)吹來(lái)，我和其它水滴組成的這片云和其它地方飄來(lái)的云被緊緊地?cái)D壓在一起，臉色也變得陰沉扭曲起來(lái)。我們被裹挾在一起，翻來(lái)覆去地被狂風(fēng)吹著，不知道被吹了多久，也不知被吹到了哪里，我快喘不過(guò)起來(lái)。
我是要死了么？
我是死了，但我怎么還有生與死的意識(shí)？一朵云彩的我死了，一滴水的我又活了。我被垂直落下，像做了一場(chǎng)沒(méi)有任何阻力的自由落體運(yùn)動(dòng)，急急地掉在一片破瓦罐的碎片上。我似乎被摔暈了，好一會(huì)兒醒過(guò)來(lái)，打探了一下四周，四周一片黃沙。這是沙漠，這是要命的沙漠呀！正當(dāng)我埋怨著，突然發(fā)現(xiàn)身邊躺著一個(gè)奄奄一息的探險(xiǎn)者，正要把我吞進(jìn)他的肚子里。
我是要死了么？
我是死了，但我怎么依然有生與死的界限？一滴水的我死了，一滴血液的我活了。我在一條條錯(cuò)綜復(fù)雜的血管里游動(dòng)，跟著這個(gè)探險(xiǎn)者走過(guò)了茫茫的撒哈拉沙漠，他勇于冒險(xiǎn)與堅(jiān)忍不拔的精神在荒原的高地樹(shù)立起一面大旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)。我不再離開(kāi)他的身體，跟著他高地的精神活成一滴永恒的血液。
生，剎那，死，也剎那；
死，永恒，生，亦永恒。
一滴水到底可以活多久，我似乎找到了答案——
在生生死死的命運(yùn)輪回里，誰(shuí)也做不了誰(shuí)的主，生與死的剎那與永恒，全憑一滴水自己的心。
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