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初一狀物作文

時(shí)間:2022-03-06 09:14:29 初一 我要投稿

【精選】初一狀物作文集合5篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的初一狀物作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】初一狀物作文集合5篇

初一狀物作文 篇1

  我的爸爸在天臺(tái)上養(yǎng)了許多鴿子,他非常喜歡這些有靈性的小生命,每天都會(huì)抽時(shí)間去看看。我也常常上樓,跑到爸爸面前問(wèn)這問(wèn)那。

  我家的鴿子籠很大,爸爸將它們分成了幾個(gè)部分,每部分都有十幾二十只鴿子。這些信鴿都戴著腳環(huán),腳環(huán)就是信鴿的“身份證”,上面的編號(hào)是它們的“身份證號(hào)碼”。

  信鴿們的羽毛顏色各種各樣:有黑色的、灰色的、紅色的、還有花的。我最喜歡那只純白色的鴿子,它讓我感到純潔、平和與善良。公鴿子個(gè)頭較大,羽毛比母鴿子鮮艷,喜歡打鬧,經(jīng)常在母鴿面前表現(xiàn)自己。而母鴿則比較溫柔、優(yōu)雅。我時(shí)?匆(jiàn)公鴿走在母鴿后面,不停地點(diǎn)頭討好,像是在求母鴿似的。鴿子的眼睛圓溜溜的,如同一顆大紅豆,很有神采。爸爸說(shuō),那些內(nèi)行人能從鴿子的眼神中就能判斷出鴿子品種是否優(yōu)良。但這學(xué)問(wèn)太大,爸爸給我講了很多遍,我還是不懂。

  鴿子配對(duì)后會(huì)生下一對(duì)蛋,從那時(shí)候開(kāi)始,老鴿就再也不會(huì)離開(kāi)它的窩,公母會(huì)輪流守護(hù)著,直到孵出小鴿子。一次,我有點(diǎn)好奇,想去摸摸鴿子蛋,我小心地伸過(guò)手去,只見(jiàn)平時(shí)膽小的母鴿子,緊張得收緊了羽毛,眼睛直盯著我,它稍微騰起個(gè)身子,將翅膀微微張開(kāi)。我有點(diǎn)心虛,但也有點(diǎn)不以為然:不就是只鳥(niǎo)嘛,難道還把我吃了不成?我仍將手伸到它肚子底下,它狠狠地用翅膀拍打,還把我的手背啄著不放,嘴里發(fā)出呼呼的吼叫聲,像要和我拼了似的。我被它的勇敢嚇傻了,趕緊收回了手,再也不敢去惹它了。

  剛出殼的小鴿子非?蓯(ài),軟軟的,一身黃黃的絨毛,只有手指頭大小,柔弱得像根稻草,但它們長(zhǎng)得特別快,我每天放學(xué)去看,一天一個(gè)樣。一個(gè)月內(nèi)的小鴿子是不會(huì)自己吃食的,要老鴿子喂。在春天繁殖期,鴿棚里熱鬧極了,看到老鴿回來(lái),幼鴿們開(kāi)心得很,歡叫著、伸長(zhǎng)脖子、抖動(dòng)著翅膀,像是在說(shuō),“媽媽,媽媽,我餓了!崩哮澴訌街憋w到食槽里,匆匆吃進(jìn)食物,然后喝點(diǎn)水,讓食物和胃液混合在一起,隨后立刻飛到窩里,小鴿子激動(dòng)得馬上將嘴湊上去,老鴿子含著它的小嘴,一下一下的',將食物吐出來(lái),每吐一下,老鴿子就要眨一眨眼睛,抖一抖身子,應(yīng)該是很不舒服吧?一會(huì)兒,小鴿子吃飽了,不叫了,躲在老鴿翅膀底下安靜地睡著了,老鴿子也累了,就蹲在那里,警惕地看護(hù)著,偶爾會(huì)閉上一只眼睛打盹。這場(chǎng)面,讓我想起了小時(shí)候,在模糊的記憶中,媽媽抱著我,唱著搖籃曲,輕輕拍我入睡的情景,幸福而溫馨。

  每天早上爸爸都會(huì)去放鴿子,鴿子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣,見(jiàn)到人來(lái),個(gè)個(gè)都精神抖擻,躍躍欲試,就像短跑運(yùn)動(dòng)員等待裁判員發(fā)令一樣,眼睛里露出興奮的光芒。當(dāng)爸爸把窗戶打開(kāi),幾十只鴿子就爭(zhēng)先恐后地往外沖,像一群戰(zhàn)斗機(jī)一樣飛向藍(lán)天。不一會(huì)兒,它們就聚集在一起,不斷變換著隊(duì)形,在天空中歡快地翱翔,好像整個(gè)天空都屬于它們似的,真是“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”!我看著看著,好像自己變成那只白色的鴿子,在蔚藍(lán)的天空中自由地飛,多么快樂(lè)、多么舒暢啊!我終于明白爸爸為什么那么喜歡鴿子了。

  聽(tīng)爸爸說(shuō),有三只信鴿是從1000公里外放飛回來(lái)的,一路遇到無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻,能回來(lái),真是英雄呀!

  鴿子是我的朋友,每與他們接觸,都會(huì)給予我很多啟迪!

初一狀物作文 篇2

  總體構(gòu)思

  以本單元的課文作為主要依托,引導(dǎo)學(xué)生分組討論、合作探究狀物類的寫作方法;在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生嘗試選材構(gòu)思,編寫提綱,獨(dú)立寫出有真情實(shí)感而又富于創(chuàng)意的;最后讓學(xué)生互改作文,展示交流自己的作品,做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫作能力的提高。

  過(guò)程設(shè)計(jì)

  教法學(xué)法

  利用對(duì)本單元已經(jīng)學(xué)過(guò)的狀物類的討論和探究激發(fā)起學(xué)生的興趣,為學(xué)生創(chuàng)造從寫作到評(píng)改到美文交流,可以全程參與、親身體驗(yàn)和感悟、討論和交流的學(xué)習(xí)和寫作環(huán)境,讓每個(gè)學(xué)生都能夠自由表達(dá)。

  教學(xué)流程

  (一)明確本單元寫作重點(diǎn)

  1描摹事物的特征。

  2學(xué)習(xí)在狀物中托物言志或借物抒情。

 。ǘ┮龑(dǎo)學(xué)生結(jié)合本單元的課文談?wù)剬W(xué)習(xí)的收獲,從中總結(jié)一些狀物類的寫作方法。

  先讓學(xué)生分組討論、探究,然后師生一起整理歸納,如:(1)要選擇自己熟悉的真正有感觸的事物。(2)仔細(xì)觀察,必須對(duì)事物的形態(tài)、顏色、動(dòng)作、習(xí)性等有較深入的了解。(3)要抓住事物的某些特征加以細(xì)致描繪,注意由形入神,通過(guò)寫物,逐步揭示其象征意義,把自己的思想與所寫事物的特點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。(4)適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等修辭方法,增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性……(一邊總結(jié),一邊引導(dǎo)學(xué)生舉些實(shí)例進(jìn)行分析說(shuō)明)

 。ㄈ┟牢男蕾p(用展示)

  再往遠(yuǎn)處看,荷花像傾在湖里的胭脂,又像落在湖上的云霞,更是別具一格。吟誦著那“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的詩(shī)句,頓覺(jué)心曠神怡。你瞧,那荷葉上蹲著一只青蛙,它披著碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,鼓著一對(duì)大眼睛,正在為荷花湖演奏動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。荷葉展綠疊翠,渾圓寬闊;碧盤滾珠,皎潔無(wú)暇。在翠綠的荷葉叢中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女,含笑佇立,嬌羞欲語(yǔ);嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香陣陣,泌人心脾。摘下那碧綠的荷葉,不僅可以擋風(fēng)雨,還可以遮驕陽(yáng)。露珠亮晶晶的,在那翠綠的荷葉上微微滾動(dòng)著,閃爍著晶瑩的光輝,像翡翠盆里托著珍珠一樣。粉紅色的蓮花,有的含苞欲放,有的爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一盞盞紅燈,陪襯著那肥綠的大荷葉和那像酒盅一樣的蓮蓬。

 。ㄋ模┮龑(dǎo)學(xué)生嘗試選材構(gòu)思(讓學(xué)生獨(dú)立思考,然后叫個(gè)別學(xué)生發(fā)言)

  點(diǎn)撥:提醒學(xué)生要寫出讓人耳目一新之作,要注意突破常規(guī)思維定勢(shì),選擇最佳的切入角度。作文要獨(dú)辟蹊徑,展開(kāi)聯(lián)想和想像,可反習(xí)慣、反常規(guī)、反一般思維,細(xì)細(xì)挖掘文題的深層意蘊(yùn),拓展寫作思路。如“小草”,多是贊美其“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”和默默無(wú)聞作貢獻(xiàn)等品質(zhì);反常規(guī)思維:立場(chǎng)、意志不堅(jiān)定,只要長(zhǎng)高一點(diǎn),風(fēng)一吹,雨一打就倒下了。又如《牽;ā,常規(guī)思路:勇于攀登,奮發(fā)向上;逆向思維:借助別人來(lái)抬高自身,攀附權(quán)勢(shì)等。抓住事物的特點(diǎn),只有多思考,打破常規(guī)思維,往往出奇制勝。但是要注意,逆向思維要合情合理,不可失實(shí)。切忌脫離客觀現(xiàn)實(shí),一味地去求新求異。

 。ㄎ澹┮龑(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思編寫提綱,然后獨(dú)立完成作文

 。┲笇(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互改作文,并由學(xué)生推薦優(yōu)秀的或有待探討的作品在班上展示交流。

初一狀物作文 篇3

  窗外的紫藤花,此刻,葉片上堆滿了沙塵?伤幕,卻依舊那么嬌艷和典雅。

  在慘白的天幕下,在塵葉的陪襯之中,它依舊可以開(kāi)得那么絢爛。自顧自地開(kāi),自顧自地賞。那嬌艷而觸目驚心的紫色,仿佛是它的誓言,是它不理會(huì)塵世紛爭(zhēng)的最好佐證。

  偶爾在一枝花桿上,一朵淺紫色的花在眾多塵葉中傲首。周圍的一切都顯得那么無(wú)精打采,那般死氣沉沉?伤,卻顯得與眾不同,驕傲地挺立,高傲的容貌。似乎,它與生俱來(lái)就有一股女皇般的氣質(zhì)——典雅。

  現(xiàn)在看來(lái),它似乎也有一股桀驁不馴的味道。很久沒(méi)有人修剪得枝干橫七豎八地倚在墻上?伤,雖身在這么張揚(yáng)的枝干上,卻總是高高地昂頭,顯得那么含蓄,內(nèi)斂。它似乎永遠(yuǎn)不屑與粗俗的枝干打交道,永遠(yuǎn)聚集在那枝頭上,不想與粗俗沾上一點(diǎn)關(guān)系。

  它太高傲了,高傲得竟得讓人去仰視;

  它太張揚(yáng)了,張揚(yáng)得妖艷刺眼;

  其實(shí)我覺(jué)得這樣的花挺可憐的。它們似乎在很努力地做到不被人遺忘。這,大概就是它們高傲,妖艷的原因吧?

  人,還是做自己好!

初一狀物作文 篇4

  自從搬進(jìn)了新居,窗外的一棵高大而又古老的樹(shù)引起了我的注意,我天天趴在窗前托著下巴,看著這棵熟悉而又陌生的樹(shù)。我們搬到新家正處在早春,樹(shù)上開(kāi)滿了粉紅色的小花,小花有五個(gè)瓣,花蕊是黃色的,當(dāng)我看到小花后,心中一震,哇!真漂亮。于是,我興高采烈地跑去問(wèn)媽媽。我對(duì)媽媽說(shuō):“我們家窗外那顆樹(shù)真漂亮,那是什么樹(shù)?”媽媽說(shuō):“那是杏樹(shù)!闭f(shuō)完我又就跑回窗前。之后,我天天看這棵杏樹(shù),過(guò)了幾天,我發(fā)現(xiàn),花開(kāi)始落了。一片片花瓣旋轉(zhuǎn)著從空中飄落,像一只只蝴蝶在飛舞。有時(shí)微風(fēng)輕輕一吹,還能飄進(jìn)家里幾片花瓣呢!我便拾起來(lái)聞一聞,!一股淡淡地清香真使人陶醉。花不久就落完了漸漸長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,先是稀稀疏疏的幾片綠芽,后來(lái)綠滿了樹(shù)。初春過(guò)后,綠樹(shù)成蔭,風(fēng)一吹,樹(shù)葉嘩嘩作響。

  小鳥(niǎo)們也很會(huì)找地方,三五成群地在樹(shù)上嬉戲、玩耍。下雨時(shí),淅淅瀝瀝的雨滴打在樹(shù)葉上,沖刷了上面的灰塵,樹(shù)葉煥然一新,又亮又綠。有時(shí)還會(huì)看見(jiàn)七星瓢蟲(chóng)在樹(shù)葉上避雨,不巧一滴水珠打在瓢蟲(chóng)身上,樹(shù)葉一晃,就將瓢蟲(chóng)彈了下去,我禁不住一聲嘆息:“唉!哪只瓢蟲(chóng)真倒霉!”過(guò)了不久,田里的小麥泛黃了,樹(shù)上的杏也要成熟了,這杏樹(shù)便是另一番景象。綠色的葉襯托著金黃色的小杏,一個(gè)個(gè)、一簇簇,近看是杏,遠(yuǎn)看似花。我站在窗前,看著滿樹(shù)的杏,聞著隨風(fēng)而來(lái)的杏的甜香,忍不住想去摘一個(gè)

初一狀物作文 篇5

  古今如夢(mèng),何曾夢(mèng)覺(jué),但有舊歡新怨。

  ——題記

  有不少人說(shuō):蓮花清雅,秋菊風(fēng)韻,綠竹堅(jiān)韌。而我卻沒(méi)有過(guò)多聽(tīng)到說(shuō)曇花,曇花一現(xiàn)是最常見(jiàn)的。

  相傳曇花原是天上仙子,因?yàn)橄矚g上凡人韋陀而被玉帝貶下凡。一天只有一個(gè)時(shí)辰的開(kāi)花期,曇花癡情,算好韋陀每天晚飯后下山挑水的時(shí)間盛開(kāi)。因此就有了“曇花一現(xiàn)為韋陀”的傳說(shuō)。

  我鐘情于曇花,喜歡如夢(mèng)般的曇花王朝。愛(ài)它的絢麗多彩,欣賞它獨(dú)特的氣息。

  曇花一天只有一個(gè)時(shí)辰的花開(kāi),但它短暫而輝煌。隋朝,歷的曇花王朝,它的繁榮昌盛并不亞于唐朝,它的風(fēng)韻自然不輸幾百年前的漢賦。可為什么得不到多數(shù)人的認(rèn)可?曾經(jīng)絢爛過(guò),就別說(shuō)一切是枉費(fèi)。有的人,一生只寫了一部小說(shuō)就青史留名;有的人,身價(jià)千億,最終也不過(guò)是榮華富貴半世罷了。

  不可置疑,將人生比喻為曇花是不過(guò)的了。兒時(shí)還是含苞待放的花骨朵兒,不曉世事,想飛到云朵上看書(shū),看天地浩大。青春便是花開(kāi)時(shí),瀟瀟灑灑,風(fēng)風(fēng)火火,美中不足的只是非常短暫。繼續(xù)走向中年,生活中、事業(yè)上難免會(huì)有挫折坎坷,從表面上看曇花是耷拉了腦袋,但你若是堅(jiān)持不懈,為了自己的理想而奮斗,便會(huì)有所成就,開(kāi)拓維持更長(zhǎng)時(shí)間的曇花。

  松竹梅固然再長(zhǎng)久,也是天生的性質(zhì)。曇花不一樣,是生來(lái)具有的短暫,是自己奮斗的輝煌。我不愿一生碌碌無(wú)為,只愿為這個(gè)社會(huì)增添一點(diǎn)微弱的色彩便足矣!

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