【精華】初一的我作文集合七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的初一的我作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初一的我作文 篇1
色彩詮釋了美，詮釋了我，詮釋了我的成長(zhǎng)。
---------題記
童年，也許我會(huì)把天空畫(huà)成紅色，把白云比作藍(lán)色，把山脈畫(huà)成金黃色，因?yàn)槟菚r(shí)的我，只是一個(gè)咬著棒棒糖的孩子，只是一個(gè)什么也不懂的女孩。那時(shí)的我一定是粉色的，而且是淡粉色的。我可以玩過(guò)家家，捉迷藏，可以把玩具仍的到處都是，因?yàn)槟菚r(shí)的我只是一個(gè)孩子，我可以讓爸爸抱我，媽媽親我，向哥哥撒嬌。因?yàn)槲液茌p很輕，我可以大膽地向爸爸索要幸福，向媽媽借來(lái)甜蜜，因?yàn)樵谀莻�(gè)穿著粉色上衣的幼稚女孩心中，快樂(lè)就是爸爸給的一顆粉色糖果，媽媽的一個(gè)深深的吻，一切都是那樣簡(jiǎn)單。原來(lái)我就是那樣單純那樣簡(jiǎn)單。
現(xiàn)在我認(rèn)為我的色彩是灰色，但仔細(xì)想想后又覺(jué)得是耀眼的火紅色。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我覺(jué)得粉色太幼稚了，而幸福也不是人人都能給的，一個(gè)人獨(dú)自回家的路上，我會(huì)孤獨(dú)，面對(duì)著無(wú)盡的黑暗，忐忑的我會(huì)感到彷徨，接住一片殘葉的我會(huì)為一個(gè)凋零的生命感到傷感。我必須和轉(zhuǎn)角的童年說(shuō)拜拜了，我必須脫下那稚嫩的外殼，因?yàn)楝F(xiàn)在的我會(huì)感到孤獨(dú)，彷徨，傷心，愧疚，焦慮，悲痛……現(xiàn)在的我我變了，我開(kāi)始抱怨：人，為什么要長(zhǎng)大？為什么要變？我們懂的事業(yè)越來(lái)越多，也同時(shí)代表著更大的責(zé)任。
青春是五彩的，亦很短，它有著一層絢麗的七彩包裝紙，在下面便是無(wú)盡的灰色，而它的心卻是火紅色的，也許你越過(guò)坎坷，一生都是火紅的，而相反你沒(méi)有做到，便會(huì)被無(wú)盡的灰色吞噬。比如……
在夏日炎炎的烈日中，軍訓(xùn)無(wú)疑是最痛苦的事，但如果你堅(jiān)持到底，學(xué)到的東西會(huì)令你回味無(wú)窮。
在一次考試中的落敗，成為激勵(lì)你成長(zhǎng)的墊腳石，鼓勵(lì)你做的更好，而你堅(jiān)持了，也不失為一種成長(zhǎng)。
在耐力跑時(shí)，你每次都會(huì)遇到困難的瓶頸--極限，而你堅(jiān)持下來(lái)后，迎接你的就是優(yōu)秀的成績(jī)。
這一件件的'小事對(duì)我們來(lái)說(shuō)不就是一種成長(zhǎng)，一種磨礪嗎？
如果你問(wèn)我：你長(zhǎng)大了嗎？我會(huì)毫不遲疑地告訴你，“我長(zhǎng)大了！”在我成長(zhǎng)道路那不計(jì)其數(shù)的絆腳石見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
青春正茂的我是火紅色的。因?yàn)槲矣兄鸬募で�，火的�?jiān)持，火的奮發(fā)。
初一的我作文 篇2
每天伴隨著一群群孩子們度過(guò)，他們的那些歡聲笑語(yǔ)，讓她天天都很疲倦的生活變得有趣來(lái)，起早貪黑她都不怕，只因?yàn)檫@群孩子們。這就是二十年后的我——一名普通職業(yè)而讓我變得不平凡的老師。
在教室里，上課時(shí)籠罩著一片嚴(yán)肅的氣氛，同學(xué)們和我的桌子上都有一個(gè)屏幕，想要看第幾課或第幾單元，只需動(dòng)一動(dòng)嘴巴它就呈現(xiàn)出你想要的課文，十分方便，講臺(tái)上的黑板已不用寫(xiě)也只需要用嘴巴說(shuō)出就可以了。
“鈴——鈴——鈴——”上課了，我忙碌而又充實(shí)的一天開(kāi)始了。
第一節(jié)是我的數(shù)學(xué)課，這一節(jié)課我們都在討論關(guān)于“雞兔同籠”的問(wèn)題，孩子們討論的熱血沸騰，直到下課還意猶未盡。說(shuō)句實(shí)話，我也融入到了思考中，在那時(shí)我也能靜下心來(lái)，直到下課休息時(shí)我也能清晰地想起剛才的一幕幕，尤其能想起同學(xué)們舉起手爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，他們都希望自己都能答對(duì)。
“老師！”我被他叫醒了。
“我想讓您重新講一下�！彼褪前嗬镒畈粣�(ài)回答問(wèn)題的孩子，但今天卻恰恰相反，他回答了好幾道題。
“沒(méi)問(wèn)題！”我又重復(fù)了一遍上課講過(guò)的內(nèi)容。
“謝謝老師，我明白了！”上課鈴歡快地響起，我心情也是同樣的愉悅。
第二節(jié) 課是語(yǔ)文，并有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)這節(jié)課，檢查我的上課情況。這節(jié)課也上地很快并且很順利，這是我預(yù)料之中。不！這節(jié)課比我想象中要好的多，上課中每一個(gè)同學(xué)的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯住我，都沒(méi)走神。
一上午的課就這樣輕松愉悅地過(guò)去了，迎來(lái)了午休時(shí)間。我吃過(guò)午飯，就給同學(xué)們出了幾道小題，檢查他們上午的學(xué)習(xí)情況。出乎我的預(yù)料，他們幾乎都做對(duì)了，只有幾個(gè)孩子有些小毛病，我很欣慰。
下午的課也即將結(jié)束，孩子們紛紛拿出作業(yè)本交給我，出去到操場(chǎng)上玩了一會(huì)兒就放學(xué)了。
我晚上7點(diǎn)回到家，剛想休息一下，想起還有孩子們的作業(yè)沒(méi)判，拿起紅筆判著一道道題。第二天，早上6點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始新的一天，這就是二十年后我的工作，是這樣的快樂(lè)、疲倦......
初一的我作文 篇3
聽(tīng)到校園里又想起熟悉的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。同學(xué)們又可以從學(xué)習(xí)中放松放松了，老師們也可以享受享受了。運(yùn)動(dòng)員們也在賽場(chǎng)上盡情展示他們的風(fēng)采。
開(kāi)幕儀式舉行完了，運(yùn)動(dòng)健將們的比拼也隨之開(kāi)始了。我也作為一名運(yùn)動(dòng)員的身份，緊張而又激動(dòng)。很快，100米的沖刺比完了。緊接著就到了我的400米沖刺了。這是一項(xiàng)最累的田徑項(xiàng)目，但我希望用我的實(shí)力證明一切。我們站在起跑線上，我在第一跑道。槍聲在我耳邊沖過(guò)，我也隨著輕聲向子彈一起沖了出去，又好像一匹駿馬放放肆無(wú)彈的跑。
沖了一圈，還有最后大半圈的時(shí)候，我從倒數(shù)后幾名，甩掉了后面的所有人，我很興奮。但我不能再像一匹駿馬那樣狂奔，我的體力已經(jīng)消耗的差不多了，但是在最后100米時(shí)，我用盡了全身的力量，充了我看著前方的紅線，跑啊跑，那條勝利的光輝是我的了，我雖然很累，但我也很享受第一名的興奮，我又激動(dòng)又興奮。
雖然這次只是小組賽，但我相信只要有信心，就一定會(huì)勝利。加油吧，運(yùn)動(dòng)健將們打造出一片屬于你們的天地，在那里盡情地展示風(fēng)采。
運(yùn)動(dòng)會(huì)第二天上午我們迎來(lái)了400米決賽，我在這并沒(méi)有像上次那么緊張了，因?yàn)槲倚睦镉胁慌螺數(shù)男拍�。槍聲響起了，我還是向子彈向駿馬的往前沖，但我在還剩100米時(shí)，我并沒(méi)有那么累了，反而很享受這種感覺(jué)，這一次的勝利還是屬于我的。
通過(guò)這次比賽，我懂得了，不管做任何事都要有信心。通過(guò)這次激烈的比賽，我品嘗到了勝利的滋味。
初一的我作文 篇4
我小時(shí)候常住在表哥家，那時(shí)的我十分淘氣。記得我8歲時(shí)，一個(gè)星期天的早上，表哥在做作業(yè)。我無(wú)事可做，便向表哥借紙來(lái)寫(xiě)字，“哥，有紙和筆嗎?我要寫(xiě)字，可以嗎?”“啊!”哥哥驚訝地說(shuō)：“什么?你要寫(xiě)字!”我生氣地說(shuō)“別小瞧人�！庇谑歉绺绫憬o了我一支筆和一張紙。不一會(huì)兒，我就寫(xiě)好了。我像獲得別人夸獎(jiǎng)一樣似得飛快地把紙叫給了表哥。表哥一看便哈哈大笑，說(shuō)：“這就是你寫(xiě)的字?”我興奮地說(shuō)：“嗯嗯。是啊!有事嗎不對(duì)嗎?”“你看你寫(xiě)的字，七吃(汽車(chē))，活好(學(xué)校)，煎蛋(簡(jiǎn)單)，花棚(花盆)···”表哥說(shuō)完，又笑得前仰后附。我很生氣。
忽然，我發(fā)現(xiàn)墻上有表哥剛吹好的氣球。心想：我讓你笑，這次我非整死你不可。我露出狡猾的樣子。我把我剛削好的鉛筆偷偷地拿了過(guò)來(lái)。用鉛筆頭扎了一個(gè)氣球，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，氣球爆了。表哥被嚇的從椅子上摔了下來(lái)。我了得哈哈大笑。我又接著扎第二個(gè)氣球，“砰”氣球又爆了，表哥終于忍無(wú)可忍了，對(duì)著我吼了一聲：“你再扎，你要是再扎，我就扎你屁股�！薄鞍莅�!表哥!”于是我灰溜溜地跑了。
這就是我，淘氣的我，天真的我
初一的我作文 篇5
清晨，我漫步在小路上，看著路旁的那一株株嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……
小草不像鮮花那樣需要太多地呵護(hù)，都能生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著，他們用自己的身軀點(diǎn)綴著大地，給人一股奮發(fā)向上的力量，催人奮進(jìn)。也許有些人會(huì)把小草當(dāng)成是弱小的，無(wú)能的，認(rèn)為他是經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨的，但是我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樾〔菰谖业难壑惺悄菢拥妙B強(qiáng)，那樣的不屈向上，哪怕只是小小的縫隙，只要有泥土，都能見(jiàn)到他綠的身影，這是一股多么強(qiáng)大的生命力呀！我的心中不禁為之震撼！
在同學(xué)們眼中的我是一個(gè)極其平凡的小女孩，他們總認(rèn)為瘦弱的我是禁不起大風(fēng)大浪的，是懦弱無(wú)能的。但是，看到眼前這一株株新生的力量，我想大聲地告訴他們：“我就是這堅(jiān)韌不拔，有著頑強(qiáng)生命力的小草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管?chē)?yán)寒酷暑，我都毫不畏懼，因?yàn)檫@一切都是信念的力量�！�
小草雖沒(méi)參天大樹(shù)那樣高大挺拔，也沒(méi)有鮮花那樣?jì)赡矍逑�，但是他的精神足以超越這一切，足以讓大家重新去認(rèn)識(shí)并贊嘆他們。每當(dāng)暴風(fēng)雨過(guò)后，大樹(shù)會(huì)被連根拔起，花兒會(huì)變成殘枝敗葉，只有小草還筆直地站在那兒享受著雨后的陽(yáng)光……
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@一句詩(shī)又一次回蕩在我的腦海中。在漫長(zhǎng)的人生道路上，雖踏著荊棘，卻不覺(jué)得痛苦，雖有淚可揮，卻不覺(jué)得悲涼。機(jī)會(huì)憑自己爭(zhēng)取，命運(yùn)靠自己把握，生命是自己的畫(huà)吧，為什么要依賴別人著色，這就是我眼中的那株小草，怎能不叫人生愛(ài)憐之心呢？
初一的我作文 篇6
在生活中，我們身旁有許多值得我們敬佩的人：維護(hù)交通的交警，教我們知識(shí)的老師……今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我身邊讓我敬佩的一個(gè)人，我的同學(xué)，劉宇瀟吧。
有一次，我和劉宇瀟，還有另外一個(gè)小伙伴一起在小區(qū)里玩槍?xiě)?zhàn)的游戲，打鬧中，劉宇瀟不小心摔了一跤，腿磕到了路邊的石凳上，我看見(jiàn)他臉色痛苦地爬起身來(lái)，坐在路邊捋起褲腿，只見(jiàn)他的腿上磕了一條深深的傷口，傷口兩邊的肉都翻了出來(lái)。我不多想，連忙轉(zhuǎn)身去超市買(mǎi)創(chuàng)可貼。當(dāng)我回來(lái)時(shí)，劉宇瀟正給他媽媽打電話呢，他打完電話，拿起創(chuàng)可貼貼在傷口上面，不一會(huì)兒，劉宇瀟媽媽也趕到了，把他帶到醫(yī)院去了……傍晚時(shí)候，我去劉宇瀟家還他東西，才曉得他腿上縫了好幾針。我心里不禁想到，這次玩得太過(guò)火，可能要害得他好些天不能上學(xué)了！
可是沒(méi)想到星期一在學(xué)校，我居然看到他一瘸一拐出現(xiàn)在教室里。下課時(shí)，我跑過(guò)去問(wèn)他：“劉宇瀟你怎么不在家多休息幾天呢？”，他卻平淡地說(shuō)：“上課要緊的。”，這時(shí)，我的心中一股敬佩之情油然而生，我在想，就像劉宇瀟這樣，生病、受傷了都堅(jiān)持來(lái)上課學(xué)習(xí)，這就是所謂頑強(qiáng)的毅力，刻苦的精神吧，那么我又有什么理由不認(rèn)真用功呢。
劉宇瀟，你這種堅(jiān)持的精神真值得我敬佩，我要向你學(xué)習(xí)！
初一的我作文 篇7
記得那天，春意盎然。
天空淅淅瀝瀝的下著小雨，風(fēng)輕輕地吹拂著柳絲。一點(diǎn)又一點(diǎn)的碧綠在枝條上綻放，遠(yuǎn)處剛開(kāi)花的桃樹(shù)上，淡妝濃抹。
我們一家人驅(qū)車(chē)前往一個(gè)風(fēng)景宜人的地方旅游。車(chē)在鄉(xiāng)間小路上顛簸，媽媽舉著相機(jī)不停的朝窗外拍照，我卻聽(tīng)著悠揚(yáng)的音樂(lè)，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
到了目的地，我暈暈乎乎的下了車(chē)，很快的加入了大家走馬觀花的行列：爬山、走索道、坐船、游湖……一天的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們筋疲力盡，戀戀不舍的踏上了歸途。
坐在車(chē)?yán)�，我翻看著相機(jī)里一張張的照片，回味著這段旅程，當(dāng)我翻看到最后幾張時(shí)，便深深的后悔了——我竟錯(cuò)過(guò)了最美的風(fēng)景。
一張照片里，大片的油菜花平鋪在田野里，它們茂盛的怒放，黃燦燦的花田一直綿延到樹(shù)林邊。近處，有幾只蝴蝶翩翩飛舞著，一群麻雀在枝頭上佇立，仿佛也被美景陶醉了。
另一張照片里，小麥苗剛剛返青，葉尖也由深青變成淺綠，莖稈挺直了，一片生機(jī)勃勃的景象。旁邊，一位牧羊人手執(zhí)一根羊鞭，羊群在麥田邊的田埂里悠閑自在的吃草。
還有我一直想要看的城里見(jiàn)不到的水牛、有著五彩翅膀的小鳥(niǎo)、飄飄灑灑的柳絮……這些，都是路上采擷到的最美，而我卻視而不見(jiàn)，只知道欣賞目的地的所謂的“美景”。
這讓我想起了一個(gè)故事：伊麗莎白女王對(duì)一群孩子們說(shuō)：“我的手提包丟了，它遺失在了花園中，你們能幫我找回來(lái)嗎？”孩子們立刻就出發(fā)，不一會(huì)兒，手提包就找到了，但讓孩子們驚喜萬(wàn)分的是，在尋找手提包的過(guò)程中，他們還發(fā)現(xiàn)了許多玩具。
確實(shí)是這樣，我們不少人在追逐某一目標(biāo)的同時(shí)，卻忘了品味路上的風(fēng)景，結(jié)果固然重要，但只注重結(jié)果，卻忽視了過(guò)程的享受，因而錯(cuò)過(guò)了很多最美的風(fēng)景。
那一次，我久久凝望著照片，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。
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