那時(shí)花開(kāi)初三作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的那時(shí)花開(kāi)初三作文，歡迎大家分享。
那時(shí)花開(kāi)初三作文1
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
花，一個(gè)多么美好的字眼！開(kāi)花，一個(gè)多么令人驚羨的成功！
然而，花的背后，卻是血淚的澆灌；開(kāi)花的背后卻是艱辛的奮斗。所有的一切只為了那時(shí)花開(kāi)。
一棵纖弱的小草需要艱難的努力，才能享受陽(yáng)光的愛(ài)撫、雨露的滋潤(rùn)，最終醞釀出鮮花的驚艷。那時(shí)花開(kāi)，使它所有的努力、忍受都有了意義。
一個(gè)生活在逆境中的人，需要忘我的拼搏，才能體會(huì)人生的意義，享受擁抱成功的喜悅。那時(shí)花開(kāi)，使他所有的汗水和付出都得到了生活豐厚的回報(bào)。
當(dāng)年富力強(qiáng)的史蒂芬·霍金躊躇滿志，前途一片錦繡之時(shí)，突如其來(lái)的病魔卻令他癱瘓，繼而變啞。然而他放棄了嗎？沒(méi)有。他咬緊牙關(guān)，用僅有的兩根能動(dòng)彈的手指“奏響”了“世間的絕唱”。他的成功不是一蹴而就的，他懂得“那時(shí)花開(kāi)”的道理，所以他克服了常人無(wú)法想象的困難，經(jīng)過(guò)苦苦探索，使成功之花開(kāi)得更加?jì)善G，更加絢爛。
當(dāng)泳壇天才菲爾普斯連破七項(xiàng)世界紀(jì)錄，獨(dú)得八枚金牌之時(shí)，人們只驚嘆他獨(dú)步天下的泳技，卻不知道背后鮮為人知的故事。七年如一日，天天下水訓(xùn)練。這是怎樣的一種堅(jiān)持啊，我們無(wú)法想象，也不敢想象！在經(jīng)歷了地獄般的磨練后，他昂首挺胸的站在了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，終于等來(lái)了花開(kāi)之時(shí)。
牙買加的“飛人”博爾特、伊拉克的達(dá)娜·侯賽因，南非的“單腿美人魚”杜托伊特……他們?cè)凇澳菚r(shí)”都不斷向人類自身挑戰(zhàn)，為的是等到自己的“花”開(kāi)之時(shí)。然而在他們今日無(wú)限風(fēng)光的背后，到底澆灌了多少血淚，承受了多大苦難？泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。生活中有太多的“那時(shí)”，也
有太多的“花開(kāi)”……
花，一個(gè)十分美好的字眼，開(kāi)花，一個(gè)多么令人驚羨的`成功！
然而他們的背后，卻是血淚的澆灌，艱辛的奮斗。所有的一切，只為著一個(gè)信念——那時(shí)花開(kāi)！
那時(shí)花開(kāi)初三作文2
花開(kāi)花落，落葉歸根，這本是我平時(shí)最不在乎的事，可那次花開(kāi)卻在我心頭留下了抹不去的痕跡。
還是那節(jié)語(yǔ)文課。語(yǔ)文是我最怕的科目。每次上語(yǔ)文課，我總是將頭低下，深深的埋在臂彎里。是的，我怕老師提問(wèn)。我怕我回答不上來(lái)，怕自己回答的不正確。的確，我?guī)缀鯖](méi)有得到老師認(rèn)可的時(shí)候，每一次都在老師那恨鐵不成鋼又略帶埋怨的眼神中垂著頭有氣無(wú)力的坐下。漸漸的，本就內(nèi)向的我更加不愿意舉手發(fā)言了，可是，老師就像與我作對(duì)一般，每一次都叫我起來(lái)。
這次異不例外，在我又一次在老師和同學(xué)的目光中羞愧的坐下時(shí)，我聽(tīng)到了一句略帶嘲笑和諷刺的話：“天生就不是那塊料，你省省吧！”眼眶里的淚水終于落了下來(lái)。一整天我都失魂落魄。
老天仿佛知道我的心情，知道我內(nèi)心的痛苦，竟陪著我一起哭了起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)滴滴答答的雨點(diǎn)落在窗戶上的聲音，我扭頭向窗外望去，啊！那是什么？一棵草？不對(duì)，草怎么會(huì)有花苞呢？這，是一朵花？我詫異了，這等弱小的身軀怎么會(huì)扛得住暴風(fēng)雨的襲擊？我搖搖頭，嘆了口氣，花是永遠(yuǎn)打敗不了風(fēng)雨的襲擊的。
可是，出乎我意料之外。在我放學(xué)的時(shí)候，天空正好放晴，我看了一眼窗臺(tái)下的花，并沒(méi)有意料之中的殘葉出現(xiàn)，而是，含苞欲放。
這一刻，我似乎懂得了什么。
接下來(lái)的日子里，我認(rèn)真的聽(tīng)課，認(rèn)真做筆記，仔細(xì)思考老師提出的問(wèn)題，不管有多難，我撐了下來(lái)。別的同學(xué)在午睡時(shí)，我伏在桌面上做題；別的同學(xué)在操場(chǎng)上追逐打鬧時(shí)，我在背誦古詩(shī)古文······
皇天不負(fù)有心人，終于，在期末考試中，語(yǔ)文不再給我拖后腿了，而老師對(duì)我也不再是失望了，我找回了自信。
帶著自信的笑容望望窗外，那朵紅色的花正驕傲的看著藍(lán)天。
那時(shí)花開(kāi)初三作文3
歲月的白駒踏過(guò)細(xì)碎的光陰，樹(shù)影斑駁出回憶的斷章。那回憶的沙漏靜靜流淌，簌簌而落的，是花香四溢的童年。那時(shí)，花開(kāi)，甜蜜的香氣纏纏綿綿。
那時(shí)花開(kāi)，春花徜徉。外婆里里外外操持家務(wù)，卻是個(gè)愛(ài)詩(shī)詞的溫婉女子。陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中灑落，似一地碎汞。一高一低的木板凳上，外婆與我傍槐樹(shù)而坐，一雙留有歲月痕跡的大手握著一雙稚嫩的小手，捧著一本泛黃的《詩(shī)經(jīng)》：“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤……”我學(xué)著外婆的樣子，將青絲扎得整齊，又在耳邊綴上一朵野花。詩(shī)詞中的美好意境，和著各種花的香，在微醺的空氣中醞釀，幻化出一抹輕盈。一老一少，微闔雙眸，嘴角含笑，眉峰舒展。那時(shí)，心頭有芳香初綻。
那時(shí)花開(kāi)，甜蜜陣陣。星稀月朗，黛青色的天幕，遼闊窅茫。外婆坐于院中的搖椅上，我依偎在外婆的懷中。她拿著大大的蒲扇，為我驅(qū)趕蟲蚊。不知何處，夜來(lái)香的香氣踱步走來(lái)，似輕柔的江南女子，散發(fā)著淡雅的氣息，與我和外婆一起看蒼穹中星斗閃爍。外婆變戲法似的，從身后拿出一小盆李子，依偎著的水珠映著我的驚喜。
李子是新摘得的，放于井水中沁上半晌，更添風(fēng)味。拿一個(gè)，咬一口，輕呷汁水，甜蜜滑進(jìn)肺腑，好似每一個(gè)毛孔都迫不及待地張開(kāi)，吮吸著香甜。外婆只是含笑，望著我的欣喜。聽(tīng)著熟悉的歌謠和躺椅咿呀的旋律，嗅著夜來(lái)香的彌漫，嘴角掛著尚未抹去的汁水，我昏昏睡去。夢(mèng)里，花開(kāi)。
那時(shí)花開(kāi)，繡手翩翩。年畫為屋內(nèi)鍍上一層年味。與外婆坐于炕頭，觀外婆刺繡。一勾，一挑，一扣，針尖翻飛跳躍，訴說(shuō)美麗翩躚。一朵朵不知名的花在一塊兒雪白的繡緞上撐著五彩的小傘，踮著小腳尖，鼓著小嘴，使勁地吹著香。我趴在這香氣里，一雙小手捧著臉，仰首，滿是羨慕地望著外婆，輕撫那熱鬧而靈動(dòng)的花。因外婆的巧手，冬日中花開(kāi)。
當(dāng)時(shí)光的沙漏淌盡，席卷腦海，流下了抹不去的回憶。那詩(shī)意的徜徉，夜半的清涼，繡出的花香，和著人間煙火氣，悄悄幻成一品芳釀，在心頭，朵朵榴花綻放。
那時(shí)花開(kāi)初三作文4
曾經(jīng)在陶淵明筆下領(lǐng)略過(guò)南山與菊花的幽然共醉，曾經(jīng)在巴爾扎克的詩(shī)中贊美那空谷幽蘭那如高腳玻璃杯的剔透與晶瑩，曾經(jīng)在林清云的散文中想象著山谷的寂靜與百合盛開(kāi)的絕坐美。
于是，當(dāng)初夏的清風(fēng)吹過(guò)。我盼望著去某片南山或幽谷等待我的生命之花的盛開(kāi)。為了那時(shí)花開(kāi)，我甘愿忍受眼前小小的痛苦與不幸，因?yàn)槲蚁氲鹊侥菚r(shí)，花總會(huì)開(kāi)。
我用一枚冰冷的針，繡出我曾經(jīng)炙熱的青春。驀然回首。才發(fā)現(xiàn)自己迷失了那么久，以至于來(lái)路和去路的蒙在濃濃的的一片霧靄之中。
我不得不停下腳步，反省自己長(zhǎng)久以來(lái)，不過(guò)是以一個(gè)夢(mèng)想來(lái)欺騙自己，以為熬過(guò)一段時(shí)光就可以換來(lái)屬于我的一方琉璃的世界。對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的實(shí)實(shí)在在的責(zé)任，我只是漫不經(jīng)心的地敷衍著。別人眼中按部就班的我似乎無(wú)可指摘，但只有自己知道，我眼中的世界已變得多么的空洞。
記得是一個(gè)春日的午后，我浮游于校園里的林蔭道上，幾聲黃鸝猛然間扣開(kāi)了我的心扉，我想韋應(yīng)物筆下的意境也不過(guò)如此吧。然后，豁然開(kāi)朗——原來(lái)我夢(mèng)中的花就在身邊，一直期待在一個(gè)=絕美的瞬間與我撞個(gè)滿懷。
在回首那根繡花針，它已陪伴我走過(guò)多少個(gè)昏藍(lán)的午后，那些蔥蘢的青草。翩飛的蝴蝶不就是我心中的期望嗎？那些可怕的數(shù)學(xué)公式，煩雜的英語(yǔ)單詞不也給我增添了一份理性的光芒嗎？何必要苦苦掙扎，何必要苦苦徘徊，那歲月的小河旁，處處都有渡口，跨過(guò)那一灣淺淺的河溝，你隨時(shí)都能達(dá)到你心中的天堂。
我停留了片刻。感受此刻花草的清香和鳥(niǎo)兒的歡唱，感受空氣中的輕靈的潔凈和風(fēng)兒的溫柔低回；我感到靈魂如沐浴般受到了凈化，我感到身前身后濃濃的霧靄正漸漸消散。我睜開(kāi)眼，感嘆道——我終于看到了那時(shí)花開(kāi)。
那時(shí)花開(kāi)，就在你身邊，細(xì)細(xì)尋覓，用心思索，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的仙蹤。
那時(shí)花開(kāi)，會(huì)在不可預(yù)料的地方打開(kāi)心扉，用愛(ài)與微笑去感召藏在心里的陽(yáng)光。
那時(shí)花開(kāi)，在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，驀然回首，她以亭亭，不懼，亦不憂。
那時(shí)花開(kāi)初三作文5
、 這是個(gè)美麗的日子。秋天高遠(yuǎn)的，湛藍(lán)的天空擁抱著淡淡的花朵，好像不經(jīng)意間扯下的幾縷棉絮。
我同幾位在同一所初中上學(xué)的小學(xué)同學(xué)，捏上幾束她最喜歡的白色小花，帶上盼望了一年的心情，再次踏入了我的小學(xué)校園。 她早已等在紅房子旁邊了，看到我們來(lái)，她面上的皺紋慢慢綻放開(kāi)來(lái)，像孩子一樣快樂(lè)，一一擁抱我們。我們是她的最后一屆學(xué)生了，畢業(yè)時(shí)我們就拉鉤約定，以后每年的九月十日都到小學(xué)校園里，到童年的回憶里相聚。三年了，我們都沒(méi)有食言。校園還是老樣子，只是在里面奔跑的小人兒不是我們了，她的白發(fā)在黑發(fā)中更密了，我們長(zhǎng)大了。 她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，從二年級(jí)開(kāi)始與我們成為朋友，一直到現(xiàn)在，或許是永遠(yuǎn)。記憶中的她個(gè)子很高，微胖，愛(ài)笑，走進(jìn)教室時(shí)總會(huì)帶來(lái)一陣清涼的風(fēng)，我們實(shí)在愛(ài)上她的語(yǔ)文課。也許是因?yàn)樗龑懽制�，她�?duì)漢字有一種特別的鐘愛(ài)。那時(shí)我們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫字，她為了讓我們對(duì)漢字產(chǎn)生興趣，也為了讓我們對(duì)漢字的寫法和結(jié)構(gòu)記憶深刻，便常常一些有趣的順口溜給我們念，“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇到南洋”說(shuō)的是“廣”；“上十對(duì)下十，日頭對(duì)月亮”便是“朝”字的組成和結(jié)構(gòu)。我們一邊想象一邊大聲讀誦，讀著讀著就覺(jué)好玩，笑著笑著就真的把這個(gè)字記住了。我們拿著鉛筆在田字格上涂涂畫畫地算作“聽(tīng)寫”，有進(jìn)步的孩子的作業(yè)本會(huì)夾著一朵她做的彩色小花，常得到它的我仍會(huì)雀躍，好像聞到了梔子花的清香。 校園極小，四角各栽一株有很大花冠的芙蓉樹(shù)，整個(gè)校園就在樹(shù)的隱蔽中了。芙蓉花香是醉人的，夏季花期一到，校園中的我們就釀在這花香中；芙蓉花的顏色和形態(tài)是撓人的，一條條細(xì)絲組成一簇，呈倒立的小傘狀，上深下淺漸變的粉紅色，像是春風(fēng)的少女，伴著風(fēng)兒，輕歌曼舞。
花襲人是果真存在的事情呵！花開(kāi)的時(shí)候我們便不能在教室里平靜地坐定，她干脆停止上課，帶我們爬到離芙蓉樹(shù)最近的樓頂上去看花。她在繁密的花叢中摘下幾朵，為女孩子們戴在頭發(fā)上，人面芙蓉花相映紅，又帶領(lǐng)我們探身摘下葉腋處的種子，嫩綠色的，一邊是一顆豆，另一邊是翅膀似的薄翼，把種子從空中撒下，它們便紛紛地跳起了圓圈舞，旋轉(zhuǎn)著落到地上，不約而同地快樂(lè)地拍手，心中有得，也是滿得要溢出的快樂(lè)。那時(shí)的花開(kāi)得多好��！我輕輕感嘆。是啊，此時(shí)已是初秋，芙蓉花開(kāi)過(guò)了，只剩深綠色的細(xì)細(xì)碎碎的葉子，濾過(guò)陽(yáng)光，投在我們和她齊平的肩膀上。
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