【精品】三年級(jí)蝸牛作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的三年級(jí)蝸牛作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)蝸牛作文 篇1
一片貝殼,靜靜的躺在枯敗落葉上,凄涼的月光照在它身上,是誰將它遺落在這幽靜的森林中,枯敗的草叢里。月光柔和的照在它身上,經(jīng)過大雨的沖刷,貝殼變得格外光滑。
一只蝸牛,它從出生到現(xiàn)在,還沒有一個(gè)朋友,它無味咀嚼著落葉,幻想著如果有一位朋友該多好,可以一起說知心話,一起分享美味佳肴,一起快活的玩!傊幸粋(gè)朋友就好了。
也許是一場巧合,或是上天的安排。蝸牛在尋找食物時(shí)遇到了貝殼!斑?你難道也是貝殼?在這里看見同類可真不容易呀!我們交個(gè)朋友吧!”貝殼把有蝸牛殼的蝸牛錯(cuò)認(rèn)為是同類了。蝸牛雖不知道貝殼是什么東西,但還是決定扮著貝殼,因?yàn)樗蔡枰晃慌笥蚜耍?/p>
蝸牛靦腆地說:“嗯……好!”貝殼笑了,大聲喊到:“我有一個(gè)朋友了!”蝸牛被貝殼樂觀開朗的性格感染了,也不停的直笑。
在這幾天,一直都是陰天,但絲毫沒有影響兩位好朋友聊天的興致。貝殼給蝸牛講了許多它家鄉(xiāng)的故事:我的家鄉(xiāng)是一片海,有金色的沙子,小朋友們光著腳,在金沙灘上奔跑,而且他們都很喜歡我們,經(jīng)常把我們帶回家,我就是這樣被遺落在這兒的。聽著貝殼的故事,蝸?傆X得有點(diǎn)對(duì)不起它,因?yàn)樨悮ぶv了這么多故事,而自己一個(gè)故事也沒有。所以蝸牛請貝殼吃它認(rèn)為的頂級(jí)美食——落葉?韶悮ふf它不喜歡吃這些。
今天,太陽高照,可蝸牛卻心情不好,它預(yù)感到它要離開貝殼了,心里別有一番滋味。
蝸牛最終還是走了,它留了張紙條給貝殼:對(duì)不起,我不是貝殼,我走了。貝殼看完了字條淡然一笑,我早就知道你不是貝殼啦!哪有貝殼吃落葉呀!
月光依舊幽靜的照在貝殼身上,但月光不知道貝殼在等它的朋友——蝸牛。
三年級(jí)蝸牛作文 篇2
我家有七只蝸牛,它們的形狀、大小和顏色都不同,我把它們當(dāng)作寶貝一樣地照顧著。
第一只蝸牛的殼是黃的,兩對(duì)觸角也是黃的。第二只蝸牛很小,但它爬得非?。第三、四只蝸牛的殼都是黑的。第五只蝸牛的觸角非常長。而第六、七只全身都是黑的。它們的共同特點(diǎn)就是:它們爬過的地方都會(huì)留下粘液,這些粘液就像一幅畫一樣。蝸牛真是一個(gè)天然的畫家呀!
有一次,我從罐子中拿出兩只蝸牛,我準(zhǔn)備讓它倆來一次跑步比賽!“預(yù)備——跑!”雖然,我知道它們聽不懂人話,但是,我還是喊了出來。那兩只蝸牛似乎真聽懂了我的話,快速地“跑”了起來。我一邊為它們喊加油,一邊看它們“賽跑”。過了一會(huì)兒,我奇怪地發(fā)現(xiàn):一只蝸牛停了下來,我想,它一定很累了吧!而另一只,輕松地成了冠軍。
對(duì)于蝸牛來說,殼是它的安全傘,但是,殼也讓它失去了與外界的聯(lián)系。如果,我是一只蝸牛,我就會(huì)扔掉這個(gè)重重的殼,讓我變成一只與世界親密無間的蝸牛。
三年級(jí)蝸牛作文 篇3
今天下午,天氣非常悶熱,我走進(jìn)院子,看見草叢中有一只蝸牛,“蝸牛是害蟲還是益蟲?”“他的鼻子、眼睛在哪里?”一連串的問號(hào)浮上我的腦海。我跑進(jìn)屋,問爸爸,爸爸笑著說:“你想知道蝸牛的秘密,為什么不自己作個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?”于是,我決定親自去實(shí)驗(yàn)一番。
“蝸牛是害蟲還是益蟲?”我先撿來了青菜葉子、面包、蚊子等東西,然后又捉了幾只蝸牛,把它們放在這些東西面前,它們好像都餓極了,爬向了自己喜愛的食物,只是每只蝸牛都爬向了青菜葉子,不一會(huì)兒,青菜葉子就被吃完了。這下,我得出結(jié)論,蝸牛是害蟲。
最后我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒。我把一片葉子放在一只蝸牛前面,只見它先伸出一對(duì)較長的觸手碰了碰,又用下面較短的觸手再碰了碰,這才大口大口地吃了起來。我想:應(yīng)該一對(duì)是眼睛,一對(duì)是鼻子吧。
通過這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),真是收獲了不少。我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密,還明白了一個(gè)道理:長大要想有所發(fā)明創(chuàng)造,就必須從小培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題,并學(xué)著解決。
三年級(jí)蝸牛作文 篇4
前幾天我和姐姐到花園去玩耍,忽然看見一只只蝸牛在墻上慢慢爬行。我好奇的小心翼翼從墻上拿下一只蝸牛仔細(xì)觀察起來。蝸牛的頭上有兩只細(xì)細(xì)的觸角,微微向外張開,身上有個(gè)硬殼。只要輕輕一碰它,蝸牛就把頭和身體縮到硬殼里。。∵@是在保護(hù)自己,它多有意思!我把蝸牛又放到墻,繼續(xù)觀察。開始它沒有任何動(dòng)靜,過了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)蝸牛一點(diǎn)點(diǎn)試探著從殼里伸出頭來,我沒有打攪它,只是靜靜地看著,又過了一會(huì)兒,它身體也露出了一部分,然后拖著殼慢悠悠地向前爬行。
蝸牛為什么有這樣的本身呢?我問爸爸媽媽。他們說:“這是蝸牛的本能!蔽胰匀徊磺宄ゲ橘Y料,原來蝸牛小,很害怕自然環(huán)境里比它大的動(dòng)物,用什么保護(hù)自己呢?于是想出了一個(gè)辦法,找一個(gè)貝殼,鉆進(jìn)里面,這樣就安全多了。如果出去找食物或者玩耍也要拉著房子一起走。
蝸牛雖然個(gè)頭小,但是本領(lǐng)大。隨身帶著房子,不怕刮風(fēng)下雨,既防敵又舒適。蝸牛真聰明!
三年級(jí)蝸牛作文 篇5
星期天上午,我和媽媽從教堂回來。媽媽說:走,我們?nèi)プノ伵H,好阿,我高興的騎著自行車和媽媽來到了前面的菜園子。
你從這邊找,我從那邊找,吩咐完之后,我們來到了一到一處非常陰暗,非常潮濕的地方,因?yàn)槲伵W钕矚g生活在那里了。我們先翻開一塊小石頭,沒有發(fā)現(xiàn)蝸牛的身影,再繼續(xù),忽然在一塊大的石頭下面發(fā)現(xiàn)了有4個(gè)蝸牛,媽媽迫不及待的把它們放在手里,帶回家我們先給蝸牛洗一個(gè)澡,給它們找了一個(gè)透明的玻璃房子,很可惜有一只蝸牛是壞的,只好丟在垃圾桶里了。
媽媽給它們準(zhǔn)備了午餐,它們在菜葉子上面來回的行走著,有時(shí)候它們繞在一起交頭接耳,有時(shí)候它們在打架,有時(shí)候它們在默默的吃美餐。有時(shí)候又縮在那休息。
我發(fā)現(xiàn),小蝸牛的背上背著一座褐色的“小房子”,這座“小房子”就是它的殼。它的身體一遇到危險(xiǎn)就會(huì)馬上縮進(jìn)殼里,要過好長時(shí)間才會(huì)小心翼翼地探出頭來。小蝸牛還長著兩對(duì)觸角,一對(duì)長一對(duì)短。一對(duì)短觸角在它爬行時(shí)會(huì)一下又一下的觸碰著地面,就像兩根探測棒,仔細(xì)地查看地面上有沒有東西。那對(duì)長觸角的'頂端長著它的小眼睛,正好奇地打量著這個(gè)世界。
我還發(fā)現(xiàn),蝸牛的行動(dòng)十分緩慢,一下一下慢慢地蠕動(dòng)著。并且它在爬行時(shí)腹部會(huì)分泌一種黏液,所以蝸牛爬過的地方會(huì)發(fā)出銀色的光芒。
我還知道,小蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物,別看它個(gè)子小,它可有兩萬兩千顆牙齒呢!
觀察蝸牛讓我明白了許多東西,以后我要留心觀察身邊的每一樣事物。
三年級(jí)蝸牛作文 篇6
星期六下午,我吵著要舅舅去捉蝸牛。舅舅沒辦法硬不過我,就出去草叢中找。不一會(huì)兒,他急匆匆地跑進(jìn)屋來,手里還拿著三只蝸牛。
我把蝸牛放在一個(gè)玩具盒里仔細(xì)觀察,它長著漩渦似的貝殼,只有小硬幣大小,它把貝殼當(dāng)做自己的家。我看著蝸牛對(duì)它產(chǎn)生了疑問:“蝸牛爬行時(shí)為什么會(huì)留下一條長長的線呢?”我把蝸牛捉到高處,等它頭伸出時(shí),我便想捉住它的身子,可我的手還沒碰到它,它就把頭又縮回了殼里。我想蝸牛真是個(gè)“膽小鬼”,我試了好幾次,都沒成功,我有點(diǎn)灰心了。這時(shí),一個(gè)辦法在我腦海中閃過,“有了,有了!”我高興地歡蹦亂跳。我拿了一塊尖尖的石頭小心翼翼地敲破蝸牛殼,抽出我拿身子,用手摸了摸它的下面,只覺得粘糊糊的,隱約還有小粒,這是什么呢?經(jīng)過查閱書本,原來那小粒的東西是它的排泄物,有助于它的爬行。
然后,我想知道蝸牛是益蟲還是害蟲,經(jīng)過查資料,發(fā)現(xiàn)它是害蟲,不過它雖是害蟲,但它全身都是“寶”。
最后,我想知道蝸牛有幾顆牙齒?經(jīng)過查閱書本,發(fā)現(xiàn)蝸牛有二萬五千六百顆牙齒,這么小的嘴巴里居然有這么多的牙齒,真是太神奇了!
通過這一次對(duì)蝸牛的了解,收益真是不少!
我喜歡蝸牛!
三年級(jí)蝸牛作文 篇7
在科學(xué)課堂上,老師讓我們觀察蝸牛。于是我養(yǎng)了許許多多的小蝸牛。密密麻麻的“小家伙們”讓人看著有點(diǎn)頭皮發(fā)毛。
蝸牛是一種貝殼類軟體動(dòng)物。它頭上長著兩對(duì)軟軟的觸角,一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛。背上背著“大大”的房子。而且它的身上有兩個(gè)孔,一個(gè)孔是呼吸空氣的稱為氣孔,一個(gè)孔是拉大便的稱為排泄孔。它走路時(shí),身體會(huì)分泌黏液,像吸鐵石一樣吸住物體,再伸展長長的身體,像一名戰(zhàn)士一樣匍匐前進(jìn)。并且,只要它爬行過的地方都粘乎乎的,看著惡心。蝸牛最喜歡生活在陰暗、潮濕的地方,它最怕陽光直射。它最喜歡吃新鮮的菜葉、胡蘿卜等食物。
經(jīng)過這幾天觀察,我發(fā)現(xiàn)白天去上學(xué)的時(shí)候,它們就躺在我給它們買的小洋房里偷懶,對(duì)蝸牛來說很重要,因?yàn)槟莻(gè)小洞就是蝸牛排泄和呼吸用的。
一次,我們出去旅行三天,當(dāng)我回到家的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)很多只蝸牛都縮進(jìn)里去了,我還以為這些蝸牛都死了呢,嚇得連忙拿去給爸爸看。爸爸看了后哈哈大笑。他對(duì)我說:“哈哈哈哈……這些蝸牛不是死了,而是在睡覺。想要叫醒它們,就把它們放在水里……”。果然,泡在水里的蝸牛都慢慢地清醒過來,伸出頭很身體,并順著杯子爬了上來。我看著看著,不由地笑了起來。這些蝸牛可真有趣呀!
三年級(jí)蝸牛作文 篇8
說起蝸牛,大家一定很熟悉吧!
蝸牛的頭上長著兩對(duì)觸角,一對(duì)長,一對(duì)短,長的上面長著眼睛,短的下面長著觸角。它們的身子一伸一縮。背上總是背著殼,這就是它們的“房子”。要是有危險(xiǎn),它們就縮進(jìn)殼里,可愛極了!
一次,我突發(fā)奇想,何不讓兩只蝸牛跑步呢?說干就干,我將兩只蝸牛拿到地面上,仔細(xì)地觀察著,只見他們馬上進(jìn)行波浪狀的爬行,使勁地一伸一縮。比賽即將開始,我將蝸牛放在起跑線,并讓它們做熱身運(yùn)動(dòng),比賽開始,身為裁判的我說:“開始!”而這兩位選手卻站在原地不動(dòng)。大約過了好久,兩只蝸牛才爬了一點(diǎn)兒,好慢呀!我只好在終點(diǎn)等它們。終于,比賽結(jié)束了,我的那只蝸牛取得了勝利。
為了獎(jiǎng)賞它們,我給它們吃菜葉,布置了一個(gè)房子。然后把它們放進(jìn)房子里,讓它們睡了。
蝸牛,真可愛!它們帶給我歡樂,帶給了我知識(shí)。
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