【推薦】四年級(jí)學(xué)生作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)學(xué)生作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
牽掛是什么？牽掛是一種思念，是人們情感的表現(xiàn)，如果一個(gè)人失去了情感又會(huì)變成什么樣子呢？跟行尸走肉一樣罷了！
我沒有嘗試過牽掛一個(gè)人是什么樣子的，也不知道牽掛一個(gè)人是怎樣的感覺，但是，我知道，牽掛一個(gè)人可以使自己的生活變得不孤單。
在遙遠(yuǎn)的古代，一個(gè)個(gè)秀才為了一飛沖天，都背井離鄉(xiāng)，進(jìn)京趕考，在他們的背上，不僅僅背負(fù)著親人們的期望，還帶著對(duì)家人的牽掛。因?yàn)殡x開家人的日子枯燥無味，就會(huì)萬分的思念自己的家人，就是因?yàn)橛羞@種前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)促使他們用出12分的努力去考場(chǎng)上拼搏。
長江后浪推前浪，在如今的日子里，有多少人在一年365天中只有春節(jié)才能回家與家人們團(tuán)聚呢？而又有多少人甚至連春節(jié)都回不了家呢？在他們的心里，又是怎樣的牽掛著家人們呢？父母想著自己遠(yuǎn)方的孩子過得怎樣，缺不缺錢，而孩子又想著遠(yuǎn)方的父母生活的快不快樂，身體健不健康。所幸，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，就算不與親人們見面，也可以用打電話、視頻聊天等與親人們溝通、談心。但是，這并不能打消人們心中的牽掛，因?yàn)�，聊再多的天也比不上見一面，再多的慰問也比不上孩子給父母的一個(gè)擁抱，因?yàn)�，父母的心里是想著孩子們能常回家看看�。?/p>
當(dāng)人們走進(jìn)人生時(shí)，也相當(dāng)于走進(jìn)了牽掛�！叭擞斜瘹g離和，月有陰晴圓缺”，是啊，有相遇就有分開，有分開就會(huì)有牽掛，牽掛，是愛的體現(xiàn)！是永恒的體現(xiàn)！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
我的課余生活非常豐富多彩，包餃子是令我最快樂的事情。
那天，我們家包餃子吃，我想起外公和外婆包餃子的樣子，我就模仿他們的樣子包了起來。
首先，我先把面粉揉成一根長條，然后，我把刀拿來，可是，我怕切的時(shí)候切到了手，所以，我請(qǐng)來媽媽，讓她幫我切。等媽媽切好了，我拿來搟面杖，把切出來的面團(tuán)壓成了薄餅，然后我把肉末一勺一勺的塞進(jìn)薄餅里，再包成餃子。我第一次捏的時(shí)候，因?yàn)闆]包過，所以把餃子包的很難看，肉末全部被我捏出來了，原來是皮包肉，現(xiàn)在變成肉包皮了。媽媽看見了，教導(dǎo)我說：“你先把肉末放進(jìn)去，然后把旁邊的皮捏在一起，不要捏中間的肉，否則就會(huì)把肉擠出來的。”我按照媽媽的話再包了一個(gè)，果然包好了一個(gè)，雖然這個(gè)餃子不太好看，但是，我終于把肉包進(jìn)了皮里。慢慢的，我包餃子的技術(shù)越來越好了，餃子皮也讓我們給包完了。
燒好了餃子，我請(qǐng)大家一起來品嘗我的勞動(dòng)成果，我對(duì)媽媽說：“媽媽，今天這個(gè)餃子特別香！”媽媽問我：“為什么呢？”我說：“因?yàn)檫@個(gè)餃子是我親手做的，當(dāng)然香了！”
這天，我懂得了一個(gè)道理：不能不勞而獲，必須要有付出，才會(huì)有收獲。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
今天我看了本《100個(gè)勵(lì)志故事》的書，其中的故事都很感人，其中有一篇最適合當(dāng)小學(xué)生的勵(lì)志文章。接下來我的分享的這篇?jiǎng)?lì)志文章，原名叫《戰(zhàn)勝自我》。
我以前上課不敢舉手，生怕答錯(cuò)了題被同學(xué)們嘲笑，可是，今天，我克服了自己。今天，老師問了一個(gè)問題，可是，教室里鴉雀無聲，沒有一只手舉起來。我心里想：這個(gè)問題的答案是不是它們兩段這之間有因果關(guān)系呢?如果我答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我呢?我還是別舉手吧。
可是，我轉(zhuǎn)念又想：即使我答錯(cuò)了，老師會(huì)告訴我答案，這樣會(huì)讓我對(duì)這個(gè)問題的印象更加深刻，況且，如果我答對(duì)了，就會(huì)給老師留下美好的印象。想來想去，我還是決定舉手。于是我就硬著頭皮上了，邊舉手我還邊安慰自己：沒事的。我身上直冒冷汗，心里就像揣著小兔子一樣，怦怦直跳。只聽，一聲清脆而又響亮的聲音叫起了我。我馬上意識(shí)到老師在叫我回答問題。于是，我筆直地站起來，果斷地說出了我的看法，老師表示同意。
我實(shí)在是太高興了，真是勇者勝利。通過這篇?jiǎng)?lì)志文章的激勵(lì)，我戰(zhàn)勝自我的害怕心理，現(xiàn)在我都能很勇敢的站起來回答問題。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我長大想發(fā)明一種和現(xiàn)在不同的電子表。
比如：在我冷你時(shí)候，只要按一下那個(gè)紅色的按鈕，它就會(huì)發(fā)熱；我餓的.時(shí)候按一下上面寫這著吃的按鈕，對(duì)準(zhǔn)你的嘴巴它就會(huì)飛進(jìn)去；在我渴的時(shí)候只要按一下一紅一藍(lán)的按鈕，水就會(huì)自動(dòng)噴到你的嘴巴里面。
我還想發(fā)明一種多功能筆袋，它既可以方便我們的生活，又能使生活變的多姿多彩。我設(shè)計(jì)的筆袋的初個(gè)樣式是這樣的：“海藍(lán)色的底色，拉鏈?zhǔn)前咨挠袃蓪�，第一層上有一個(gè)木制標(biāo)簽，標(biāo)簽上有一一排按鈕�！�
我設(shè)計(jì)的筆袋不光外表美麗，功能也是實(shí)用可靠。它的內(nèi)部空間很大，雖然表面看起來很小很小，但內(nèi)部是四維空間。
如果停電了，你只要按一下畫著燈泡的按鈕，它就會(huì)立刻變的很亮；這個(gè)筆袋可以自動(dòng)維修筆；它還可以和你休閑、娛樂；是不是很有趣呢！忘了告訴你們，它一點(diǎn)也不重，因?yàn)樗鼉?nèi)部是脫離地心引力的。
怎樣？我發(fā)明的多功能電子表和多功能筆袋，是不是又方便又好用呢？
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
看見小朋友們都學(xué)會(huì)了騎自行車，我很羨慕，也很著急。終于，在一個(gè)周六的上午，爸爸、媽媽陪著我來到了小廣場(chǎng)，我開始了學(xué)習(xí)騎自行車。
練習(xí)開始了，爸爸給我作了一次示范，讓我仔細(xì)看清楚。然后爸爸對(duì)我說：“你先坐在車上，雙手握好車把，在車上坐穩(wěn)，腳踩在腳踏板上，爸爸給你扶著自行車后坐，你用力騎車，不要害怕�！蔽野凑瞻职值姆愿廊プ隽耍晌也皇俏詹蛔≤嚢丫褪峭颂ぼ�，手腳一點(diǎn)也不聽使喚，車總是失去平衡，可是我并不泄氣，還是認(rèn)認(rèn)真真地練著。爸爸鼓勵(lì)我：“孩子，照這樣練下去，你一定會(huì)成功的！”聽了爸爸的話，我心里樂滋滋的。爸爸一邊扶車，一邊指揮我。我認(rèn)真的聽著，照著做，真的見效了。我的雙腳也比剛開始學(xué)的時(shí)候靈活多了。時(shí)間不知不覺的過去了。突然，爸爸高興地喊了起來：“成功了，成功了！你學(xué)會(huì)騎自行車了！”我連忙把車停下，才知道，剛才爸爸不扶車了，而是在后面小跑著跟著我。聽到爸爸的喝彩聲，我練得更加起勁了。終于，我初步掌握了騎自行車的要領(lǐng)，心里別提有多高興了。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年地練習(xí)，如今我已經(jīng)可以輕松自在地騎著自行車了。我嘗到了成功的喜悅，也體會(huì)到要成功，就必須付出艱辛的勞動(dòng)。
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