【精選】三年級語文作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的三年級語文作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級語文作文 篇1
我的課余生活有很多,比如:打羽毛球,溜冰,釣魚等等,但我還是最喜歡釣魚。一個星期天,爸爸對我說:“今天我們?nèi)メ烎~吧!”我聽到這句話,高興的像一只小兔子活蹦亂跳,因為每次和爸爸去釣魚都是在旁邊看著,今天終于有機會自己釣魚了。俗話說“不打無準(zhǔn)備之仗”,我們先到漁具店去購買必備的物品。接著我們來到了一條小溪邊,準(zhǔn)備開始釣魚了,爸爸先給我做示范,先撐開魚竿,系好魚線,然后把誘餌掛在魚鉤上,最后把釣餌拋到水里。照著爸爸的樣子,我也很快的把這些準(zhǔn)備做好了,于是就開始等待魚兒上鉤了。
我目不轉(zhuǎn)睛的盯著漂在水上的浮漂,真希望它動起來,可是過了好久都不見動靜,再看看旁邊的爸爸,正專心的盯著浮漂呢。突然,我看到浮漂向下沉了一點,興奮地拉起來一看,結(jié)果什么都沒有。爸爸這時:“浮漂開始動的時候不要著急,要再耐心的等待,不然魚兒就會被驚嚇跑掉!迸,原來是這樣的!那這次我一定耐心點,不一會浮漂又開始動起來,我沉住氣,耐心的等魚兒吃著魚兒,眼看浮漂就要被拖走了,這時我才使勁的往上提竿,哈哈,果然釣上了一條小鯽魚。爸爸看到我的收獲,高興的笑了。
這次的釣魚經(jīng)歷讓我知道了:做事不能著急,一定要沉著冷靜,這樣才會成功。
教師評語:
這篇文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞學(xué)釣魚這件事情進行。開頭直奔主題,讓人一目了然,最后以感受結(jié)尾,這樣便使文章首尾連貫,感染力極強。小作者觀察仔細(xì),抓住了人物的語言、動作、心理活動,使文章感情更加真
三年級語文作文 篇2
我有一個愛我們的老師,她很愛同學(xué)們,同學(xué)們也很愛她,我也很感謝老師。
記得有一次,我有一塊手表,是買的,我對它愛不釋手,到了學(xué)校后,在課間的時候,不知道怎么搞的,我把手表弄丟了,我連忙給老師說,老師聽后,又是去廣播又是去問同學(xué),雖然老師很累, 但還是在給我找手表,雖然最后沒找到,但我還是很感謝老師。
在學(xué)習(xí)中,老師也很愛我們,記得期末考試,老師又是上網(wǎng)找題,又是打印卷紙讓我們做,做了很多,考試后,我們也取得了好成績。
今天,我知道老師要去教三年級了,我很難過,但我為有一個愛我們的老師感到開心!
三年級語文作文 篇3
在三年級第一學(xué)期的時候,原來教我們語文的班主任葉老師養(yǎng)小寶寶去了,沒人管我們了,太高興了!
可是學(xué)校要給我們找一位新的代課老師,這個消息像一陣風(fēng)似的很快傳到了同學(xué)們的耳朵里。大家議論紛紛起來,有的說:大概是三(四)班的'陳老師來教我們,她對我們比較熟悉。沒等他說完,有的就說:不,一個人教兩個班級不可能,我覺得應(yīng)該是教導(dǎo)主任徐老師來代課!边有的同學(xué)說:想得出的,徐老師這么兇,她來教我們就慘了!”大家你一言我一語地猜測著。
沒過幾天,新的代課老師真的來了!我們端端正正地坐著等待著新的老師的到來。只見徐老師走到門口,我們都以為她是我們的代課老師,大吃一驚,嚇得大氣也不敢出。一個小朋友悄悄地說:看到了吧,我說得沒錯吧。”誰知,后面還跟著一位老師,這是一位身材矮小,頭發(fā)花白,和藹可親的老教師。徐老師給我們介紹了這位老師,她姓戚。大家見了都松了一口氣,真是虛驚一場!我那塊壓在心上的大石頭總算落了地。
一天,我放學(xué)回家就在外面玩,回到家又看了會電視,時間一秒一秒地挪動著,已經(jīng)過了晚上8點,還有許多作業(yè)沒有完成,該做那一樣呢?我猶豫起來,轉(zhuǎn)念一想:反正新老師年級那么大,又是一個代課老師,不會管我們的。先把其他作業(yè)完成了,再把語文作業(yè)放在家里。第二天,我若無其事地走進教室。戚老師讓大家傳本子,我就說了一聲,“沒帶”。這時,戚老師走過來對我說:你家住得很近,是嗎?回家拿吧!边派了一名同學(xué)陪我回去。這下沒折了。
我只好像泄了氣的皮球一樣灰溜溜地走回了家,拿好本子后又回到學(xué)校。戚老師看我沒完成,輕聲說:“抽時間把作業(yè)補起來。”沒想到吃完中午飯后,戚老師來到我身旁說:“有什么地方不懂我來教你!辈⑶乙恢迸阍谖疑磉,一直到我做完才離開。
從此以后,我再也不敢把沒做完的作業(yè)放在家里,說沒帶了。
戚老師就是這樣一個對學(xué)生和藹可親,又嚴(yán)格要求的好老師
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